Idéhistorie & teknologihistorie

Transkript

1 Idéhistorie & teknologihistorie Nyhedsbrev Juni Siden sidst Kære alle Hermed nyhedsbrev nr. 2. Sommerferien står for døren, men jeg kan lige akkurat nå at løfte sløret for Undervisningsministeriets forventede vejledning til at opnå undervisningskompetence og efteruddannelse i det nye idéhistorie. Selvom der stadig er en høringsfase, som ikke er færdig, så kan I godt begynde at indrette jer efter denne model, som i givet fald kun vil tilrettes på nuancer. Der er også lidt om status for læreplan og vejledning, samt alt det løse. Bemærk faglige arrangementer og sæt kryds allerede nu. Men lad os komme i gang. 1) Model for at opnår undervisningskompetence i idéhistorie B Jeg kan endelig orientere lidt om den model som Undervisningsministeriet forventer bliver den gældende for nuværende og kommende undervisere i forhold til at opnå undervisningskompetence til idéhistorie B, htx. Selve den konkrete formulering af indholdet af faglige mindstekrav er i høringsfase. Vi kan forvente en færdig høringsfase i august/start september. Men I er, som undervisere, mest interesseret i, hvordan I står mht. faglig kompetence. Det kommer her i forventet udgave. Modellen er udformet efter fagets nye indhold, men også med hensyntagen til eksisterende kompetencer hos nuværende undervisere. Vigtigt: Der skelnes i det følgende mellem undervisningskompetence (opfyldelse af faglige mindstekrav samt gennemført pædagogikum og tilhørende fagdidaktiske kurser) og faglig kompetence (opfyldelse af faglige mindstekrav ( sidefagsniveau ))

2 Modellen, som jeg forventer bliver den gældende: Vejledning til undervisningskompetence: Nedenfor følger en vejledning om, hvordan nuværende og kommende undervisere opnår undervisningskompetence de nye fag. Undervisningskompetence i det nye idehistorie for lærere i teknologihistorie (gammel ordning), idehistorie (gammel ordning), historie og/eller filosofi Lærere med undervisningskompetence i idehistorie (gammel ordning) eller teknologihistorie (gammel ordning) kan få undervisningskompetence i det nye idehistorie ved at gennemgå faglig efteruddannelse (der er som et tilbud til skolerne udviklet særlig efteruddannelse på 20 ECTSpoint), så de faglige mindstekrav i faget opfyldes, men behøver ikke at gennemgå nyt fagdidaktisk kursus. Lærere med undervisningskompetence i både idehistorie (gammel ordning) og teknologihistorie (gammel ordning) har faglig kompetence i det nye idehistorie og kan få undervisningskompetence ved at gennemføre det fagdidaktiske kursus i det nye idehistorie. Lærere med undervisningskompetence i filosofi og/eller historie kan få undervisningskompetence i det nye idehistorie ved at gennemgå faglig efteruddannelse (der er som et tilbud til skolerne udviklet særlig efteruddannelse på 20 ECTS-point), så de faglige mindstekrav i faget opfyldes, og dernæst gennemføre det fagdidaktiske kursus i det nye idehistorie. Tolærerordning Undervisning i det nye idehistorie kan evt. i en overgangsperiode varetages af lærere, der i en tolærerordning tilsammen dækker de faglige mindstekrav i faget. Begge lærere skal have gennemført fagdidaktisk kursus i faget. Pædagogikumkandidater Pædagogikumkandidater med faglig kompetence i filosofi, historie, idehistorie eller teknologihistorie (gammel ordning udelukkende for 2017optag) skal gennemføre det fagdidaktiske kursus i det nye idehistorie. Efter pædagogikum gennemgås faglig efteruddannelse (der er som et tilbud til skolerne udviklet særlig efteruddannelse på 20 ECTS-point), så de faglige mindstekrav i faget opfyldes. Undervisningsministeriet henleder i øvrigt skolernes opmærksomhed på, at der også vil være mulighed for at tildele lærere midlertidig undervisningskompetence for ét år ad gangen i de nye fag, hvis der hverken efter stillingsopslag eller på enden måde er muligt at få undervisningen varetaget af lærere med faglig kompetence i faget. En sådan ordning forudsætter, at der udarbejdes en plan for, hvordan den pågældende lærer kommer til at leve op til de faglige mindstekrav i faget.

3 I praksis vil UVM anlægge en pragmatisk tilgang til gennemførsel af hhv. efteruddannelsen og det fagdidaktiske kursus for nuværende undervisere, men hensigten må være at man kommer i gang, så hurtigt som lokalt muligt. Skolen kan også midlertidigt tilrettelægge undervisningen efter tolærerordningen, men så skal man sørge for at begge involverede undervisere gennemfører det nye fagdidaktiske kursus. Selvom undervisere med dobbeltkompetence i hhv. TH og IH efter gammel ordning alene behøver et nyt fagdidaktisk kursus, så vil jeg anbefale at man deltager i efteruddannelse, hvis det kan lade sig gøre. Se i øvrigt nedenfor. Vedr. 20 ECTS-efteruddannelseskursus: Vi er så heldige at Idéhistorie ved institut for kultur og Samfund, Aarhus Universitet allerede har arbejdet med på sidelinjen og udbyder, som et tilbud til skolerne, et efteruddannelseskursus der er skræddersyet til det nye Idéhistorie-fag, allerede fra september. Kurset vil omfatte alle de ECTS, som kravene lander på. Dette kursus vil være fleksibelt indrettet mht. arbejdstid/geografi og være delt over i alt to semestre. Endelig tilmelding, pris og indhold udmeldes via denne mailliste og øvrige kanaler, når de faglige mindstekrav ligger endeligt klar. Der vil være tilmeldingsfrist i ca. medio august, med kursusstart i september. Bemærk: Alle spørgsmål til dette kursustilbud rettes direkte til: Jakob Bek-Thomsen, MA, PhD, Ass. Professor, Institut for kultur og samfund, Aarhus Universitet. Phone: Mobile: [email protected] 2) Status: Det nye idehistorie B Faget omfattes ikke af tidlig påbegyndelse (Lov 1716, 75, stk. 4.), da det nye fag indeholder nye faglige mindstekrav, samt at der er tale om et nyt fag. Faget kan alene påbegyndes for elever optaget efter den nye gymnasiereform. Der var på FIP en markant overvægt af skoler som forventer at faget lægges på 2. og 3. år af uddannelse. Begrundelserne var at førsteåret bliver presset, at eleverne er mere modne fra 2. år, SOP, samt gode erfaringer med det gamle idehistorie-fags placering på 2 og 3. år, samt at en afslutning allerede på 2. år vil give alt for voldsom eksamensbelastning. Læreplanen er endelig og udstedt: Den nye gymnasiebekendtgørelse er nu udstedt af undervisningsminister Merete Riisager, og de nye læreplaner er offentliggjort.

4 Det er vigtigt at understrege, at den nye gymnasiebekendtgørelse skal læses i sammenhæng med idet de elementer, der indgår i loven, ikke gentages i bekendtgørelsen. Bekendtgørelse om de gymnasiale uddannelser er tilgængelig via retsinformation.dk: De nye læreplaner er tilgængelige via Undervisningsministeriets hjemmeside: Bekendtgørelsen og læreplanerne træder i kraft d. 1. august Vejledningerne til alle fag kommer henover sommeren. Hold øje på uvm.dk 3) FIP møde i maj Faglig udvikling i praksis (FIP) den 11. maj i Kolding havde overvældende fremmøde og over 80 undervisere og ledere mødte op. Mange tak for interessen. Der var hovedfokus på hvordan man skal gribe det nye idehistorie-fag an sådan helt overordnet. Det var vigtigt at understrege fra min side, at der er tale om et nyt fag. Idehistorie i den nye udgave indeholder selvfølgelig elementer fra de to gamle fag. Men den nye faglighed er baseret på tre ligeværdige ben: Det idehistoriske, det teknologihistoriske og det almenhistoriske. Den nye vinkling betyder derfor at vi alle starter fra samme startlinje mht. planlægningen af nye undervisningsforløb. Det er et fag der er i udvikling, og vi må alle samarbejde på at skabe et godt fag, som åbner historien for eleven på nye, spændende vinkler, og vi må også åbne op for fagets samspil med de andre HTX-fag, især de teknologiske fag og danskfaget. Ass. Professor Casper Andersen fra Århus Universitet viste eksempler på hvordan man kan tilgå sådanne idehistoriske emner fra de tre ben. Professor MSO Finn Arler fra Aalborg Universitet havde en oplæg om naturopfattelsen gennem historien, fra antikken og til i dag. Begge oplægsholder har stillet deres powerpoints til rådighed for os alle. Disse oplæg vil være at finde inde på EMU en: Der var samtidig god opbakning til etableringen af en ny faglig forening, hvilket helt sikkert bliver en fordel som sparring for os selv, og for UVM. Tak til initiativtagerne til denne historiske beslutning. Det er godt arbejde.

5 4) Næste FIP Faglig udvikling i praksis (FIP) er kommet for at blive. Vores næste FIP bliver i foråret 2018, torsdag den 19. april, på Odense Tekniske Gymnasium. Med forbehold for ændringer. FIP-kurserne ansøges via GL-E (på GLs hjemmeside). Ikke alle kurser er aktive endnu. 5) Faglig forening Idehistorielærerforeningen orienterer Bestyrelsen i Idehistorielærerforeningen har afholdt sit første bestyrelsesmøde, og konstitueret bestyrelsen. Den ser ud som følger: Formand: Peter Ruby Schmidt, Vejle Tekniske Gymnasium Sekretær: Agnete Schütt, HTX Åbenrå Kasserer: Niels Sørensen, Herningsholm Erhvervsgymnasium Redaktør: Helene H. Bengtson, Odense Tekniske Gymnasium Webmaster: Søren Maegaard, Københavns Mediegymnasium Foreningen regner med at være på banen med en fin lille hjemmeside og en dugfrisk publikation i den meget spæde begyndelse af det nye skoleår, dvs. uge 31. Ligeledes forventer foreningen, at den snarest vil åbne op for muligheden for indmelding, der skulle således meget gerne, meget snart dukke en mail op med de relevante informationer i folks indbakker. Kontakt til foreningen kan i første omgang opnås ved at skrive til formanden på [email protected]. 6) Sæt X i kalenderen Faglige arrangementer 1) Dansk teknologihistorisk selskab holder årsmøde på DTU fredag d. 15. september med temaet: Natur, menneske og teknologi. Teknologiske dilemmaer i historisk perspektiv. Der er bl.a. oplæg om den antropocæne tidsalder, transhumanisme og robotter i historisk og etisk perspektiv. Det koster 100 kr., hvis man ikke er medlem af selskabet. Se programmet her: Arrangør og kontakt: Dansk teknologihistorisk selskab 2) Der afholdes inspirationsseminar for undervisere i idé- og teknologihistorie med temaet: Ideer og teknologi i kunstens verden på Aarhus Universitet torsdag d. 26/10. Det er gratis for undervisere inklusiv forplejning Programmet og link til tilmelding kan findes her: Og link til Facebooksiden er

6 3) FOU-konference den november, Odense. Der kommer program og tilmelding på ideogteknologi.dk i starten af august 4) FIP Idéhistorie, Odense Tekniske Gymnasium. 19. april ) Afsluttende bemærkninger Det har været et hektisk skoleår for alle os teknologihistorikere og idehistorikere. Men på meget kort tid har vi fået et nyt obligatorisk fag på B-niveau, en læreplan i hus og en vejledning lige på trapperne. Vi har endda allerede et efteruddannelsestilbud klar til reformstart. De fleste af os vil have et år til forberede vores nye fag, nogle vil påbegynde efteruddannelsen, ligesom der vil være FOU i efteråret, diverse konferencer og FIP igen til april. Vi samler erfaringer, og det bliver helt sikkert rigtig, rigtig godt. Tillykke til jer og især tillykke til de kommende elever. Jeg holder flex/ferie fra fredag og ugerne Jeg er tilbage 7. august. Rigtig god ferie til jer alle, tak for velkomsten i et travlt forår og på gensyn i det nye skoleår. Med venlig hilsen Anders Kristensen Fagkonsulent Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Gymnasie- og Tilsynskontoret Frederiksholms Kanal 26 Direkte tlf.: [email protected] Jeg kontaktes nemmest på mail i dagligdagen, da jeg jo også underviser. HUSK: Har I kolleger, som ikke får dette nyhedsbrev eller jeres skol er skiftet mv., så kan I/de skrive mig en hilsen med den nye adresse på [email protected]