Grunduddannelsen for tillidsrepræsentanter

Transkript

1 Grunduddannelsen for tillidsrepræsentanter

2 Velkommen Frie Skolers Lærerforening byder alle nyvalgte tillidsrepræsentanter velkommen til en grunduddannelse med mulighed for bl.a. en faglig indsigt og personlig udvikling. Uddannelsen består af fem dele, hvor to dele afholdes i kredsen og tre dele på Hornstrup Kursuscenter ved Vejle. Alle uddannelsesdelene gennemføres i samme skoleår med kursusstart i september. Indhold Tilmelding. side 3 Uddannelsesdelene TR 1 til TR 5 side 4-13 Principper for planlægning og undervisning side 13 Uddannelsens formål. side 14 2

3 Tilmelding For at deltage i foreningens grunduddannelse skal valget af tillidsrepræsentanten være anmeldt på foreningens anmeldelsesskema. Skemaet findes på Grunduddannelsen er for nyvalgte tillidsrepræsentanter, men tillidsrepræsentanter, der ikke har gennemført grunduddannelsen optages, hvis der er plads. Tilmeldingsblanket til uddannelsen udfyldes på foreningens hjemmeside Vælger du et hold, der er overtegnet, vil du blive kontaktet pr. telefon eller . TR 1 er en forudsætning for deltagelse i TR 2, og TR 2 er en forudsætning for deltagelse i TR 3 og så videre. Alle uddannelsesdelene gennemføres i samme skoleår. Tilmeldingsfrist fredag d. 17. august

4 TR 1 Introduktion Kursusdeltagerne introduceres for hinanden. TR uddannelsen Uddannelsens grundlag og indhold gennemgås. Den danske model og overenskomstsystemet Formanden eller næstformanden beskriver foreningens placering i forhold til det øvrige danske arbejdsmarked med en historisk og nutidig vinkel. Der gives en oversigt over overenskomsters tilblivelse og opbygning. Det fagretslige system Tillidsrepræsentanten får kendskab til de forskellige former for sagsbehandling i FSL. Det drejer sig primært om: opsigelsessager, løntvister samt sager om forståelse af overenskomsten. Arbejdstidsregler 1 Der indledes med en fælles præsentation af arbejdstidsaftalen og de bagvedliggende principper. Der vil især være fokus på beregningen af den årlige arbejdstid, normperioden, arbejdsdage/skoledage og opgørelsen af arbejdstiden som er fælles for efterskoler og grundskoler. Derefter vil holdet blive delt, da der er forskelle i tilrettelæggelsen af arbejdet og reglerne på henholdsvis efterskoler og grundskoler. Det er tilrettelagt som et oplæg med mindre gruppeopgaver, som skal give jer lejlighed til at forbinde det til jeres hverdag på skolen. Tag et eller flere eksempler med på en lærers planlægning fra din skole, så du bedre kan forbinde reglerne med det der sker på skolen. 4

5 Desuden vil der blive en kort introduktion til arbejdstidsregler 2. Ansættelsesvilkår fokus på loyalitetspligten Undervisningen tager udgangspunkt i en gruppeopgave med problemstillinger fra tillidsrepræsentantens dagligdag. Opgaven har fokus på behandlingen af sager i relation til særlige pligter og rettigheder for lærerne. Løn 1 Overordnet præsentation af lønsystemet med de centralt aftalte og de lokalt aftalte løndele. De enkelte bestanddele i lønnen til lærere og børnehaveklasseledere gennemgås med udgangspunkt i fsl.dk. Der arbejdes med egne lønsedler vha. værktøjet beregn din løn på fsl.dk, så deltagerne finder ud af, om lønnen er korrekt beregnet. Der afsluttes med en kort introduktion til den lokale lønforhandling, der behandles mere uddybende på TR 3. TR s virksomhed og samarbejde Tillidsrepræsentanten samarbejder og forhandler med ledelsen, repræsenterer kollegerne og er organisationsrepræsentant for FSL. Vi gennemgår det, der er nyt og anderledes ved at være tillidsrepræsentant, og taler om hvordan I kan være både TR og lærer i en travl hverdag. Udfordringerne kan være lærere, der ikke er medlem, udvikling af samarbejdet med ledelsen og FSL forventninger til det faglige arbejde. Ledelsens informationspligt og samarbejdet i SU/MIO indgår også i emnet. Skolekom Du skal have installeret programmet på din computer inden du starter på uddannelsen, da der til uddannelsen er knyttet en konference. Her kommunikerer underviserne, kursusleder og kursisterne med hinanden. 5

6 Der bliver oprettet en Skolekom Café (frivillig), hvor du kan få starthjælp. Evaluering Deltagerne evaluerer løbende undervisningen og uddannelsen via bakspejls-metoden. Evalueringerne opsamler idéer til undervisningen og uddannelsen undervejs. Tidspunkt og sted Afholdes på Hornstrup Kursuscenter, Kirkebyvej 33, 7100 Vejle. Kurset starter første dag kl og slutter sidste dag kl Hold A 5. september - 7. september 2012 Hold B 19. september september 2012 Hold C 26. september september 2012 (Ret til ændringer i programmet forbeholdes) 6

7 TR 2 - afholdes af kredsen Gensidige forventninger Kredsen byder velkommen til arbejdet som TR. Skolen, kollegerne, kredsen og foreningen har forskellige forventninger til tillidsrepræsentanten, og tillidsrepræsentanten kan også stille forventninger til sin skole samt kredsens/foreningens arbejde. Kredsens struktur og arbejde På TR 2 giver kredsen et indblik i FSL s struktur, kredsens struktur, arbejds- og repræsentationsområder, økonomiske regler og aktivitetskalender. Introduktion til planlægningsværkstøjet i lærerkalenderen. Samarbejdsaftalen Vi samarbejder på mange måder og med mange persongrupper på en skole. Vi drøfter samarbejdet på din skole med udgangspunkt i Samarbejdsaftalen og en erfaren TR fra kredsen viser, hvordan de griber samarbejdet an. Medlemshvervning Foreningens størrelse har betydning for den fagpolitiske indflydelse, og medlemmerne er en forudsætning for foreningens eksistens. Tidspunkt og sted Sted og tidspunkt se på 7

8 TR 3 Erfaringsudveksling Kursisterne får mulighed for at udveksle erfaringer om tillidsrepræsentantens opgaver. Pension Indblik i de forskellige ydelsesmønstre, der ligger i overenskomstpensionen og tjenestemandspensionen. Psykisk arbejdsmiljø Vi sætter fokus på arbejdsmiljøet på de frie skoler og det samarbejde, der kan forebygge arbejdsmiljøproblemer. Arbejdsmiljørepræsentanten og tillidsrepræsentanten samarbejder om arbejdsmiljø vi ser nærmere på ligheder og forskelligheder. Når en lærer bliver presset eller sygemeldt alligevel, er der brug for tillidsrepræsentantens viden og evner vi ser nærmere på regler og muligheder. Arbejdstidsregler 2 - lokalaftaler De fleste skoler har en lokalaftale om arbejdstid der er tilpasset skolens kultur og dagligdag, eller er i gang med at udvikle en sådan aftale. Vi sætter fokus på lokalaftaler om arbejdstid. Hvilke regler kan fraviges, akkordaftaler, forhandlingsadgangen og proceduren vil blive gennemgået i fællesskab. Derefter deles holdet i tillidsrepræsentanter fra efterskoler og grundskoler, hvor der ses nærmere på lokalaftalemulighederne. Medbring lokalaftalen fra din skole, hvis I har en sådan, da vi vil fokusere på enkelte generelle lokalaftalepunkter. 8

9 Spørgetid om lokalaftaler arbejdstid. Vi ved af erfaring, at der opstår en del spørgsmål i løbet af formiddagens program om lokalaftaler, som ikke passer ind i forløbet. Derfor har vi afsat en time til at samle op på disse spørgsmål og såfremt der er tid, kan vi svare på individuelle spørgsmål. Emner fra overenskomsten Konsulenter fra foreningen gennemgår emner fra overenskomsten, f.eks. omsorgsdage, ferie, særlige feriedage m.m. Løn 2 - lokalaftaler Deltagerne præsenteres for værktøjer, der kan ruste tillidsrepræsentanten til den lokale forhandling af løntillæg for lærere og børnehaveklasseledere. Der vil være praktiske øvelser i lønsumsberegning og brug af nyeste lønstatistik, så tillidsrepræsentanten har mulighed for optimal forberedelse af den lokale lønforhandling. Spørgetid om lokalaftaler løn. Vi ved af erfaring, at der opstår en del spørgsmål i løbet af formiddagens program om lokalaftaler, som ikke passer ind i forløbet. Derfor har vi afsat en time til at samle op på disse spørgsmål og såfremt der er tid, kan vi svare på individuelle spørgsmål. Fagpolitisk debat Aktuelle fagpolitiske emner drøftes med foreningens formand eller næstformand. Dilemmaspil om TR rollen TR er tit et dilemma, hvor man ikke kan slå op i en bog og få et endeligt svar. Tillidsrepræsentanten oplever også sig selv som en lus mellem flere hårde negle. 9

10 Vi har konstrueret et dilemmaspil, der kan træne jer i at skulle træffe et valg ud fra jeres lokale virkelighed. Dilemmaerne er ikke konstruerede! De stammer fra vores daglige telefonsamtaler med TR ere. Dilemmaer for én person behøver ikke at være den for en anden! Evaluering Deltagerne evaluerer undervisningen og uddannelsen via bakspejls-metoden. Evalueringerne opsamler idéer til undervisningen og uddannelsen undervejs. Tidspunkt og sted Afholdes på Hornstrup Kursuscenter, Kirkebyvej 33, 7100 Vejle Kurset starter første dag kl og slutter sidste dag kl Hold A 28. november november 2012 Hold B 7. november - 9. november 2012 Hold C 14. november november 2012 (Ret til ændringer i programmet forbeholdes) 10

11 TR 4 - afholdes af kredsen Samarbejdsaftalen Emnet blev introduceret på TR-1 og TR-2. Vi arbejder derfor med emner fra samarbejdsaftalen med udgangspunkt i deltagernes ønsker. Efterfølgende laver kursisterne en plan for, hvordan de kommer i gang med et eller to udvalgte emner på egen skole. Tidspunkt og sted Sted og tidspunkt se på 11

12 TR 5 Erfaringsudveksling Kursisterne får mulighed for at udveksle erfaringer om tillidsrepræsentantens opgaver. Arbejdsfastholdelse Det rummelige arbejdsmarked skal forhindre, at helbredet skubber medarbejdere ud af skolen. I dag findes en række muligheder for at ansætte medarbejdere med nedsat erhvervsevne/fastholde medarbejdere på arbejdspladsen. Forhandling Deltagerne trænes i forhandling med udgangspunkt i øvelser, der dels bygger på generelle forhandlingstemaer og dels på skolerelevante eksempler. Udgangspunktet for undervisningen er en introduktion til forhandling. Lærernes a-kasse Kort orientering om arbejdsløshedskassen for lærere og tillidsrepræsentantens rolle i forbindelse med kollegernes medlemsskab. Evaluering Deltagerne evaluerer undervisningen og uddannelsen via bakspejls-metoden. Evalueringerne opsamler idéer til undervisningen og uddannelsen undervejs. Tidspunkt og sted Afholdes på Hornstrup Kursuscenter, Kirkebyvej 33, 7100 Vejle. 12

13 Kurset starter første dag kl og slutter sidste dag kl Hold A 6. februar - 8. februar 2013 Hold B 27. februar 1. marts 2013 Hold C 16. januar januar 2013 (Ret til ændringer i programmet forbeholdes) Principper for planlægning og undervisning Undervisningen i FSL s grunduddannelse tager udgangspunkt i nedenstående principper: Undervisningen er deltagerinvolverende. Undervisningen er problemorienteret. Der arbejdes med virkelighedsnære problemstillinger og cases. Undervisningen tager så vidt muligt udgangspunkt i kursisternes egne erfaringer. Undervisningen er differentieret. Arbejdsformerne er varierede. Der veksles mellem individuelle, gruppebaserede og plenumbaserede arbejdsformer. Principperne danner baggrund for instruktørernes og kredsenes undervisning i TR-uddannelsen. 13

14 Uddannelsens formål At udvikle tillidsrepræsentantens faglige, personlige og sociale kompetencer. At give tillidsrepræsentanten en sådan viden og indsigt, at han/hun vil være i stand til at yde grundlæggende rådgivning om medlemmernes ansættelsesforhold, løn og arbejdstid. At give tillidsrepræsentanten en grundlæggende viden om skolernes virksomhed økonomisk og administrativt og at give tillidsrepræsentanten en bevidsthed om de muligheder og det ansvar, som en ligeværdig forhandlingspart i forhold til ledelsen medfører. At give tillidsrepræsentanten baggrund for at skabe aktiv interesse om foreningen og dens arbejde, og indsigt i beslutningsprocessen i foreningen og foreningens holdning til væsentlige aktuelle problemer. 14