Pædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015

Transkript

1 Pædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015

2 Praktiske oplysninger Kursus for årsvikarer Tilmeldingen til kurserne foregår elektronisk. Følg linket her Tilmeldingsfristen er den 6. juli 2015 eller så længe der er ledige pladser. Vi er klar over, at ikke alle vejledere/kursusledere er udnævnt på dette tidspunkt; skolen kan derfor reservere det ønskede antal pladser på et givet kursus. Kontakt Bettina for nærmere aftale. Kursusdeltagerne får en bekræftelse på tilmeldingen pr. mail. Det samme gælder for personen, som har foretaget tilmeldingen. Der er to muligheder for betaling; elektronisk kortbetaling eller EAN-faktura. Det sidste markeres i feltet EAN i forbindelse med tilmeldingen. Tilmeldingen er bindende efter tilmeldingsfristens udløb. Ca. 14 dage før kursusstart modtager deltagerne en mail med linket til kursussiden, hvor man kan hente programmet, deltagerlisten og eventuelt materiale til kurset. Kontakt: For spørgsmål vedrørende tilmelding mm.: Bettina Ross telefon For spørgsmål vedrørende det faglige indhold: Bodil Ravn telefon Kursets målgruppe er årsvikarer, som ikke har pædagogikum. Kurset vil arbejde med de grundlæggende didaktiske muligheder og udfordringer, som en årsvikar på en gymnasial uddannelse står overfor i klasserummet og som gymnasie-medarbejder. Med udgangspunkt i didaktisk teori og deltagernes erfaringer vil kurset binde pædagogiske teorier og praksis sammen. Der bliver lagt vægt på høj deltageraktivitet, og kursets arbejdsformer er en blanding af korte oplæg, individuelle såvel som fælles refleksioner, øvelser og case-arbejde. Deltagerne skal bl.a. arbejde aktivt med egne undervisningssekvenser. Der vil være et begrænset materiale, som forventes læst inden kursets start. Kurset er et tre-dages internatkursus, hvor deltagerne arbejder med pædagogiske og didaktiske problemstillinger, som knytter an til deltagernes erfaringer fra praksis: Videns- og læringsformer Planlægning af lektion og forløb Arbejds- og organisationsformer Elev- og kursisttyper Kommunikation i klasserummet Klasse- og læringsledelse Formativ evaluering Kompetencer Underviser på en gymnasial uddannelse Kursets er tilrettelagt ud fra et induktivt princip og vil derfor bære præg af en høj grad af deltageraktivitet koblet med korte oplæg. Deltagerne kommer i løbet af de tre dage gennem forskellige øvelser, som er lige til at tage med hjem i eget klasserum, ligesom der løbende vil blive arbejdet med det medbragte materiale. 31. august - 2. september Roskilde september Aalborg september Silkeborg september Køge oktober Fredericia Varighed: Start dag 1 kl. 12 slut dag 3 kl. 15 Pris: Kr

3 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer og værktøjer Vejledning af kandidater, modul 2: Vejledningspraksis Målgruppen er vejledere for kandidater i praktisk pædagogikum, som kvalificeres til at udføre kollegial, faglig og professionsbaseret vejledning. Kurset giver i kort form en introduktion til vejledning og observation, og der indgår praktiske øvelser. Vejlederens rolle i kandidatens uddannelsesforløb Vejledningsværktøjer, kommunikation og observation Vejledningens faser, førvejledning eftervejledning Vejledningsteorier samt progression i vejledningen 31. august Aalborg 31. august Lyngby 2. september Fredercia 4. september Odense 4. september København 7. september Aarhus 8. september Roskilde 10. september Silkeborg 14. september Snekkersten 14. september Sønderborg 18. september København 18. september Aarhus 21. september Roskilde 21. september Nyborg 22. september Lyngby 24. september Aalborg 25. september København 25. september Vejle 10. december Odense Målgruppen er vejledere for kandidater i praktisk pædagogikum, som har været på modul 1, samt kursusledere. I pædagogikumuddannelsen er en af vejlederens opgaver at hjælpe kandidaten med at skabe forbindelse mellem didaktiske teorier og den daglige undervisningspraksis. Kurset fokuserer på pædagogikumuddannelsens workshop, der tager afsæt i kandidatens konkrete undersøgelser på egen skole af forhold, som diskuteres med kandidatens vejledere undervejs i processen og på teoretisk pædagogikum. Kurset giver deltagerne mulighed for at diskutere den vejledningspraksis, der er forbundet med dette arbejde. Workshoppen som arbejdsform på pædagogikum Eksempler på kandidatens arbejde med de enkelte workshops samt diskussion af, hvordan man som vejleder kan understøtte kandidatens arbejde (i form af dynamisk vejledning, en collaborativ vejlederrolle) Vejledning i forhold med flerfagligt samarbejde/fagligt samspil 28. september Vejle 29. september Aarhus 1. oktober København 2. oktober Brøndby 5. oktober Aalborg 6. oktober Odense

4 Vejledning af kandidater, modul 1 og 2 Teori bag praksis Kursets målgruppe er vejledere for kandidater i praktisk pædagogikum. Ud over det indhold, som begge moduler af kursus i vejledning af kandidater indeholder, indgår dels flere øvelser, dels behandling af vejledningsdilemmaer. Kurset giver introduktion til vejledningen og dens konkrete udformning samt en indføring i, hvordan man ved hjælp af vejledning kan understøtte kandidatens arbejde med indholdet af teoretisk pædagogikums workshop. Vejlederens rolle i kandidatens uddannelsesforløb Vejledningsværktøjer bl.a. kommunikation og observation Vejledningens faser, førvejledning - eftervejledning Vejledningsteorier samt progression i vejledningen Workshoppen som arbejdsform på pædagogikum Eksempler på kandidatens arbejde med de enkelte workshops samt diskussion af, hvordan man som vejleder kan understøtte kandidatens arbejde (i form af dynamisk vejledning, en collaborativ vejlederrolle) Vejledning i forbindelse med flerfagligt samarbejde/fagligt samspil Vejledningsdilemmaer september Snekkersten september Silkeborg september Nyborg Varighed: Start dag 1 kl. 10 slut dag 2 kl. 16 Pris: Kr Kursets målgruppe er vejledere og kursusledere for kandidater i praktisk pædagogikum. Kurset giver indblik i centrale dele af de teorier, som kandidaterne præsenteres for på modulerne AD1 og AD2. Der indgår øvelser med eksempler fra den gymnasiale hverdag, som bruges til at belyse centrale didaktiske begreber, både inden for lærings- og dannelsesteorier. Kurset giver deltagerne muligheder for at træne og anvende de teoretiske indsigter i analysen og tolkningen af den gymnasiale hverdag, og dermed styrker kurset vejlederes og kursuslederes muligheder for at vejlede kandidaten med den teoretiske refleksion. Om sammenhængen mellem teori og praksis i en kombinationsuddan nelse som pædagogikum Forskellige pædagogiske grundholdninger Forskellige læringsteoretiske tilgange og sammenhænge mellem under visning og læring Samspillet mellem forskellige typer undervisningsorganisering: arbejdsf ormer og læringsrum og elevernes kompetenceudvikling Overvejelser over lærerprofessionen og vejleder-/kursuslederrollen 2. oktober Aarhus 5. oktober København

5 Kursus for kursusledere, modul 1 Kursus for kursusledere, modul 2 Målgruppen for dette kursus er nyudnævnte kursusledere og kursusledere, der ikke tidligere har deltaget i et kursuslederkursus. Kurset giver et overblik over alle de felter, en kursusleder skal beherske: opgaverne i relation til kandidaten, til vejlederne og til organisationen/skolen. Kurset tager afsæt i de formelle rammer for kursuslederens arbejde, og det vil beskæftige sig med samarbejdsrelationerne, med de konkrete kursuslederopgaver i forbindelse med et helt kandidatforløb samt med temaer fra vejlederkurserne og fra teoretisk pædagogikum. Kurset vil desuden have fokus på en række overordnede aspekter, bl.a. kursuslederen i et organisationsperspektiv. Kursuslederens funktioner i forhold til kandidaten, vejlederne og skolen. Temaer: De forskellige faser af kandidatens uddannelsesforløb Kandidatens uddannelsesplan Vejledningsteorier og observationsteknikker i kursuslederens perspektiv Samarbejdet med vejlederne Dilemmaer og Den problemløsende samtale Koblingen mellem teori og praksis i forbindelse med teoretisk pædagogikum Kursuslederen i organisationen De tre besøg Udtalelsen august Sorø august Silkeborg Varighed: Start dag 1 kl. 11 slut dag 3 kl. 15 Pris: Kr Målgruppen for dette kursus er kursusledere med erfaring. Kurset forudsætter således deltagelse på kursus for kursusledere, modul 1. Kurset har til formål at gøre kursuslederen endnu bedre til at sikre kandidatens praktiske pædagogikumforløb og til at tackle de komplekse problemstillinger, som en kursusleder kan befinde sig i i relation til kandidat, vejledere, tilsynsførende og egen ledelse. Kursuslederen opnår en større bevidsthed om kompleksitet og opnår gennem kursets form flere handlemuligheder og bliver bedre til at navigere i konkrete situationer. På kurset indgår følgende elementer: En kort præsentation af ændringer i pædagogikum inden for de seneste 3-4 år Kvalificering af en kursusleders mange forskellige roller: Hvorledes gøres det, og hvor ligger kursuslederens specifikke udviklingsmuligheder? Hvorledes kan kursuslederen være en katalysator for kandidaternes samarbejde på skolen? Mødeledelse Redskaber til den professionelt strukturerede samtale Konkrete dilemmaer som kursusleder og praktiske problemstillinger Kursuslederen som en teamleder Kursuslederens samarbejde med tilsynsførende Kurset forudsætter aktiv deltagelse af deltagerne og bygger på oplæg og teori i vekselvirkning med diskussion, erfaringsudveksling, afvejning og afprøvning af konkrete handlemuligheder og forslag. Kursusdeltagerne bliver bedt om inden kurset at indsende et dilemma eller en problemstilling fra egen praksis, som i anonymiseret form om muligt vil blive behandlet på kurset september Nyborg Varighed: Start dag 1 kl. 15 slut dag 2 kl. 14 Pris: Kr