IT-progressionsplan 2014

Transkript

1 IT-progressionsplan 2014 (Planen er stadig under udvikling) Overordnet beskrivelse - "IT-dannelse" Eleverne skal undervises i forskellige systemer, hvorved de gennem undervisningen og den konkrete anvendelse opnår generel IT-beherskelse til brug i fremtidige job- og studiefunktioner, herunder: evnen til at søge og filtrere information evnen til at vurdere sikkerhed og troværdighed evnen til at bearbejde den udvalgte information til viden indsigt i forskellige lag af kommunikation og i adfærdskodeks evnen til at handle i og med forskellige videns- og kommunikationsfora Eleverne skal udvikle evne til at kommunikere hensigtsmæssigt såvel i målrettet digital kommunikation som i digitale netværk 1. semester (start) - "introduktion, start godt" Wifi (kom på, aktiver/deaktiver) Passwordhåndtering (mit.supportcenter.dk) Kendskab til skolens e-infrastruktur (Ludus, hjemmesiden, FC, Docs) Brug af Ludus (Skema, Lektier, skriftlige opgaver, beskeder i forbindelse med fravær) Print (webprint, printkontering, direkte print fra skolens pc'er) ÅSG Biblioteks indretning og søgesystem (Bibliotekar, 1 lektion) Grundlæggende brug af FC (installation/konfigurering) Konferencer, flag (fjern/sæt), navn=adresse (evt. resume) skriv/svar, svar modtager/svar alle, svar med citat, undgå tomt emnefelt vedlæg dokument, åbn/gem vedlagt dokument (åbn = temporært!!!) Filer og mapper på computeren (Lokalstruktur på computeren) herunder installering/afinstallering af programmer, f.eks. af FC Sikkerhedskopiering (evt. brug af Dropbox) Start på Docs (skolens Docs vs. evt. privat Docs) Netikette (omgangstone, respekt for fælles data, sikkerhed - phishing, hoaxes mv.)

2 1. semester (november) - "Grundlæggende anvendelse" (tom) Som lektie til denne lektion skal eleverne lave en lille teknisk orienteret hjemmeopgave hvor de bruger deres viden fra den tidligere IT-undervisning. (lav et tekstdokument i deres tekstbehandling, uploader det til den delte intromappe på docs, afleverer det elektronisk på Ludus, printer det ud på skolens printer, sender det via FC til deres intro-konference). Grundlæggende brug af Google Docs Deling (to adgangstyper, hvem har adgang, "arvet" deling i mapper) De forud delte mapper - minimér egen deling! (rod, uoverskuelighed) Drev vs. Delt med mig (privat - delt) - evt. installation af drev Egen mappestruktur i Drev (jfr. lokal struktur på computer) Upload (eksplicit/træk over) PDF (fremstilling, samling af flere sider i ét dokument) Moodle (også med henblik på AP-testen) Evaluering af IT-kompetencer efter grundforløb (Moodle) Pensum: Grundlæggende tekstbehandling (varetages af dansk, måske sprogfagene sammen?) Sidehoved, paginering, tvungen ny side. Grundlæggende regneark (varetages af matematik) formler, kopiering med relativ/absolut reference, indsæt diagram Ordbøger (hører hjemme i sprogfagene) - her tester vi på engelsk da alle elever har engelsk Pensum, men evalueres ikke i testen: Indledende CAS (Maple, GeoGebra?) (hører hjemme i matematik - alt efter niveau)

3 2. semester (forår 1g) - "Find og formidl" Uni-login (tjek at koder virker ved login på infomedia via skoda.emu.dk) Søgning, herunder dokumentation af resultater (direkte links, anvisninger i tilfælde af "dybe links" ex. Infomedia), Tjek at direkte link virker ved indsættelse i nyt browservindue. Søgning i ÅSGs bibliotek og Århus Kommunes Databaser. SkoDa (ikke InfoMedia). Kvalitetsvurdering (Bibliotekar oplæg til AT 1.2, 2 lektioner) Videregående Google Docs Drive, Dropbox, backup Kopiering, oprettelse af privat/delt dok (repetition) download (format) Scanning (billeder og tekst, format, ocr) (fra kopiprinterne) Redskab: Docs (Åbn med ) - groft redskab Omtal bedre redskaber - demonstrer Adobe Acrobat? Copyright og ophavsrettigheder (jfr scanning ovenfor)

4 2.g - "Tilegnelse af værktøjer" Computerhåndtering: Opdateringer, antivirus, installation og afinstallation af programmer SKYEN / Cloud Computing (Docs/Drive, Dropbox, Facebook mv) InfoMedia + repetition fra 1g (Bibliotekar oplæg til AT 2.1, 2 lektioner). Videregående tekstbehandling (varetages af dansk/sprogfagene) Styles, fodnoter, indholdsfortegnelse Videregående regneark (varetages af matematik AB) Formatering (farver, kanter, talformater mv - overskuelighed!) brug af funktioner etc.) Præsentation (Powerpoint, Prezi, podcast/vodcast/screencast) 3.g - "Personligt overblik og kvalificeret valg" Privat/Offentligt (hvem ved hvad jeg laver og hvor jeg er på nettet) Ophavsrettigheder Apps, mobile enheder. Forskelle og ligheder mellem forskellige styresystemer (Mac eller PC, Windows, Android, IOS)

5 Hvem løser hvilke opgaver - og hvornår? Klassens dansklærer Grundforløbet: Grundlæggende tekstbehandling Sidehoved, paginering, tvungen ny side. 2.g Videregående tekstbehandling Styles, overskrifter, fodnoter, indholdsfortegnelse. - overskueligt layout. Klassens matematiklærer Grundforløbet: Grundlæggende regneark Formler og kopiering med relativ/absolut reference, indsæt diagram 2.g (mat AB) Videregående regneark Formatering (farver, kanter, talformater mv - overskuelighed!) brug af funktioner etc.) Klassens engelsklærer Grundforløbet: Brug af elektronisk ordbog Gælder egentlig alle sprog, men testes kun på engelsk, Bibliotekar Start 1.g ÅSG Biblioteks indretning og søgesystem (1 lektion) Forår 1.g Oplæg til AT 1.2 (2 lektioner): Søgning i ÅSGs bibliotek og Århus Kommunes Databaser. SkoDa (ikke InfoMedia). Kvalitetsvurdering 2.g Oplæg til AT 2.1 (2 lektioner): InfoMedia + repetition fra 1g