Praktikstedsbeskrivelse

Transkript

1 Praktikstedsbeskrivelse Vi er en engageret, humørfyldt og faglig velfunderet personalegruppe på 5 pædagoger, som synes det er spændende at modtage studerende i praktik. Vores intention er at skabe trygge rammer for den studerende så du får tillid til, at det er okay at stille alle spørgsmål og til at fejle. Vi modtager løbende studerende i 3. praktikperiode (som udgangspunkt) og tilbyder et praktiksted indenfor specialiseringen social- og specialpædagogik. Det kan være en udfordring for huset/beboerne med nye mennesker, men det er bestemt også med glæde og forventning om, at der kommer en person med andre øjne og en anden tilgangsvinkel til det pædagogiske arbejde. Den studerende skal være klar på at arbejde selvstændigt, da der vil der være alene arbejde både i hverdagen (oftest kun i ydertimerne) og i weekenden (oftest hele vagten). Det er en fordel, at den studerende har kørekort og kan/vil køre minibus. Du kan forvente af os: At vi vil tage godt imod dig. At vi giver dig tid til at finde dig til rette i huset. At dine kolleger vil interessere sig for dig. At vi vil stå til rådighed for spørgsmål og bakke op om din uddannelse. Vi vil gerne være med til at udvikle og uddanne nogle dygtige pædagoger, som kunne blive fremtidige kolleger. Praktiske oplysninger Adresse: Bofællesskabet Vesterbrogade Vesterbrogade 23 C 8800 Viborg Tlf. nr Praktikvejleder: Lise Degn Andersen (Uddannet praktikvejleder) Mail: ldp@viborg.dk Afdelingsleder: Linda Nørgaard

2 Tlf. nr Mail: Bofællesskabet er kommunalt tilbud, hvor støtten gives efter 85. Den daglige leder er ikke fysisk placeret i bofællesskabet, men deltager jævnligt i personalemøder. Der bor 14 borgere med forskellige grader af nedsat fysisk og psykisk funktionsevne i bofællesskabet, i alderen år. De har hver sin lejlighed placeret på tre etager og der er to sammenhængende fælleslejligheder. Arbejdstiden ligger i tidsrummet 7-22 i hverdagen og i weekenden med arbejde hver 3. weekend. Der skal også påregnes arbejde på enkelte helligdage og evt. ekstra vagter i forbindelse med deltagelse i diverse arrangementer. For vinter studerende er en del af praktikken at være med i planlægning af og deltagelse i fest nytårsaften - sammen med en fast kollega. Værdigrundlag for det pædagogiske arbejde Vi arbejder ud fra principperne i KRAP (kognitivt, ressourcefokuseret, anerkendende, pædagogik) Vi tilstræber at skabe et miljø, hvor den enkelte beboer imødekommes og anerkendes. Vi har nogle af personalet fastsatte værdier for det pædagogiske arbejde med beboerne, hvor overskrifterne er respekt, livskvalitet, kommunikation og brugerindflydelse. Før starten på praktikken Vi afholder forsamtale for at afstemme forventningerne om din praktik hernede. Inden start på praktikken afholdes to dages besøget i overensstemmelse med VIA s praktikpjece. Hos os vil det være to aftenvagter du har. Her møder du borgerne, praktikvejleder og kommende kolleger. Du observerer og deltager på sidelinjen i det pædagogiske arbejde hos os. Du stiller spørgsmål til praksis og danner dig et indtryk af mulighederne for læring i praktikken hos os. Du har samtale med vejleder omkring den kommende praktik. Der indgås aftaler om ansættelses forhold, der underskrives på tavshedspligten, udleveres arbejdsplan og snakkes om andre relevante forhold af betydning for praktikken. Ansættelses papirer fra

3 kommunen kommer i din eboks. Vi gør opmærksom på, at Viborg kommune indhenter straffeattest ifm. ansættelse. Opstart på praktikken På den første vagt udleveres nøgler og den studerende får et skab og et dueslag. Vi har en velbeskrevet introduktion, som bliver gennemgået i løbet af de første vagter. Der vil være følgevagter, så den studerende prøver dagsrytmen af sammen med en fast kollega - både i åbne og lukkevagter. Vejledning Som udgangspunkt er hele personalegruppen sparringpartnere og opgaven med at uddanne pædagogstuderende er hele husets. Vejledning foregår løbende i det daglige pædagogiske arbejde med kollegerne og på den fastlagte vejledning ca. 2 timer hver anden uge med praktikvejleder. På den første vejledning snakker vi om de fastlagte videns-, færdigheds- og kompetence mål og skaber rammer for (skriftligt) hvordan du mere konkret kan opnå dem. Du bliver introduceret for refleksions skemaet og vi laver aftaler omkring brugen af dette. Vi forventer, at du deler din arbejdsportfolio med vejleder via OneDrive. I forbindelse med vejledning forventer vi at du: Laver dagsorden til vejledning, som afleveres/mailes til vejleder to dage før vejledning (eller efter aftale fra gang til gang.) Skriver beslutningsreferat af vejledning, som gennemgås og underskrives af begge parter til næste vejledning. Du kan forvente, at din vejleder: Har læst dine refleksionsskemaer inden hver vejledning og giver feedback på det, der er skrevet. Har interesse i at vejlede og støtte dig i at nå dine mål for praktikken. Er åben og ærlig og giver modspil i dialog. Videregiver sin faglige viden og henviser til kollegers viden. Holder sig ajour med pædagoguddannelsen generelt og deltager i samarbejde med VIA. Faste punkter til dagsorden for vejledning er:

4 Referat/opfølgning fra sidst Trivsel Mål Refleksionsskemaer Den studerendes punkt på personalemøde Hvilke læringsmuligheder kan etableres gennem den daglige pædagogiske praksis: Bofællesskabet Vesterbrogade er et hjem. Borgerne har brug for støtte og hjælp til at få dagligdagen til at hænge sammen. Vi har en velbeskrevet dagsrytme med mange forskellige praktiske og pædagogiske opgaver i forhold til hver enkelt borger. Gennem det daglige pædagogiske arbejde og deltagelsen og udførelsen af den individuelle bo støtte, kan vi skabe rum til at understøtte den studerendes læring inden for mange forskellige områder. Dette involverer bl.a.: Hjælp/støtte til tandbørstning og barbering. Enkelte får hjælp/støtte til bad. Hjælp/støtte til tøjvask. Madlavning sammen med beboerne Kørsel til ridning/aftenskole Deltagelse i aktiviteter, udflugter, koncerter mv. Samarbejde med arbejdssteder, sagsbehandlere, sygeplejersker, læger mv. Samarbejde med pårørende. Afholdelse af bo støtte. Dialog/snak med borgerne. Konfliktløsning. Relations arbejde. Handleplans arbejde, hver beboer har sin egen individuelle 141 handleplan fra sagsbehandler.

5 Arbejdet med den pædagogiske handleplan KRAP, Kognitiv, Ressourcefokuseret, Anerkendende, Pædagogik Medborgerskab Neuropædagogik. Diabetes Epilepsi Kommunikation Etik, at arbejde i andres hjem Udviklingshæmmede og seksualitet Boardmaker, billede tavle, der skaber forudsigelighed i hverdagen. Mål I forbindelse med valgfags emneområderne under pædagoguddannelsen ses følgende i det daglige arbejde i bofællesskabet: Sundhedsfremme og bevægelse Medier og digital kultur Social innovation og entreprenørskab. Du er snart færdiguddannet pædagog, så det overordnede mål for dig, som studerende i 3. praktikperiode hos os er, at du: i en stor del af praktikken hos os, arbejder på den professionelle pædagogs niveau. Vi tager udgangspunkt i de fastlagte videns-, færdigheds- og kompetence mål. Vi skaber plads til, at du afprøver din egen pædagogiske praksis og bl.a. laver forskellige aktiviteter/forløb/tiltag. Dine kolleger forventer, at du:

6 Har lyst og interesse til at arbejde med personer med nedsat fysisk/psykisk funktionsevne. Påtager dig rollen som studerende, dvs. er engageret, nysgerrig, spørgende og undrende. Stikker en finger i jorden - respekterer og indgår loyalt i det igangværende pædagogiske arbejde. Tør udvide og overskride grænser, tør bede om hjælp og tør prøve igen, hvis noget ikke lykkes. Bruger alle kolleger og ikke kun vejleder. På det første personalemøde introducerer dig (dine kolleger gør det samme) Fremlægger dine mål på et personalemøde og arbejder aktivt med at gennemføre dem. Nedskriver dine oplevelser, undren mv. hver dag. Udfylder to refleksionsskemaer om ugen og reflekterer over både egen og andres praksis. - Fremlægger nogle af disse skemaer på personalemøderne. Får et kendskab til alle borgerne, ved at læse deres mapper og stiller spørgsmål til det skrevne. Gør dig tanker om det at komme i andres hjem med en faglig og professionel funktion som hjemmevejleder. - Under praktikforløbet viser selvstændighed, ansvarlighed, initiativ og faglighed i forhold til at udvikle handlekompetencer på den professionelle pædagogs niveau. Bl.a. mestrer planlægning, gennemførelse og evaluering af pædagogiske opgaver/projekter. Statusmøde Forud for mødet bliver dine kolleger bedt om at lave en evaluering. Vejleder laver en samlet skriftlig udtalelse, som gennemgås på den sidste vejledning inden samtalen. Denne udtalelse beskriver, hvordan den studerende kan opfylde videns-, færdigheds- og kompetence målene. Den studerende skal efter mødet indarbejde evt. noter fra mødet samt vejleders udtalelse i sin arbejdsportfolio, så det er tilgængeligt senest en uge efter mødets afholdelse. Til statusmødet forventer vi, at du laver dagsorden og er ordstyrer for mødet. Vi forventer også, at du deler relevante udsnit af din arbejdsportfolio, der dokumenterer arbejdet med videns- og færdighedsmålene.

7 Godkendelse af din praktik/praktikprøven I forbindelse med vejledningstimerne evaluerer vi løbende, hvordan det går med opfyldelse af målene. Vi melder ud, hvis vi oplever, at noget ikke går, som det skal. Er der betænkelighed, skal dette samt plan for, hvad der mangler at gøres i praktikken diskuteres i forbindelse med statusmødet. Praktikprøven afholdes i overensstemmelse med VIA s bestemmelser.