Tilsynsnotat Kernehuset børnehave og vuggestue

Transkript

1 Tilsynsnotat Kernehuset børnehave og vuggestue Faaborg-Midtfyn Kommune skal ifølge lovgivningen føre tilsyn i kommunens dagtilbud og dagpleje. Tilsynsforpligtelsen retter sig både mod det indholdsmæssige i tilbuddene og den måde, hvorpå opgaverne løses. Fagsekretariatet Dagtilbud-Børn fører tilsynet på vegne af Kommunalbestyrelsen. Tilsynet er tilrettelagt som et toårigt forløb, hvor der i ulige år gennemføres en kvalitetsmåling i form af en spørgeskemaundersøgelse. Her vurderer forældre, medarbejdere og ledere kvaliteten af dagtilbuddets samlede opgaveløsning, set i forhold til den politisk vedtagne kvalitetsstandard. Kvalitetsmålingen er dermed et styringsværktøj, der skal sikre udvikling af fortsat høj kvalitet i alle dagtilbud i Faaborg-Midtfyn Kommune, uanset ejer- og ledelsesform. Fagsekretariatet Dagtilbud-Børn sammenholder resultatet af kvalitetsmålingen med vurderinger af en række udvalgte indikatorer for kvalitet. Konsulentens samlede vurdering af institutionens kvalitet fremstilles i dette notat. Den enkelte institution kan selvstændigt anvende kvalitetsmålingens resultater til interne udviklingsdrøftelser. Tilsynsnotatet offentliggøres på institutionens hjemmeside. Ved evt. tilsynsforløb opdateres notatet. Faktaoplysninger Institution Leder Bestyrelsesformand (for private og selvejende) Kernehusets Børnehave og Vuggestue Dorthe Askegaard Rasmus Pedersen Dato Konsulent Bjarne Abildtrup Pedersen Konklusion På baggrund af den politiske beslutning ved vedtagelsen af Budget 2014 skal tilsynet vurdere, hvorvidt institutionerne har et tilfredsstillende eller et mindre tilfredsstillende resultat. Konklusionen uddybes efterfølgende. Konsulentens samlede vurdering: Tilfredsstillende Mindre tilfredsstillende Institutionen arbejder samlet set på et tilfredsstillende fagligt niveau med fokus på børns trivsel, læring og udvikling. Henstillinger medfører altid vurdering hos fagchef, og evt. samtale: Der gives ingen henstillinger. Anbefalinger: Det anbefales, at institutionen skærper opmærksomheden på at formidle og synliggøre sammenhængen mellem faglige metoder og pædagogiske aktiviteter, i den daglige dialog med forældrene. Kvalitets- og tilsynsforløb

2 Det anbefales at institutionen drøfter, hvordan evaluering og dokumentation af det pædagogiske arbejde anvendes til at øge kvaliteten i dagtilbuddet, og hvordan det skal udvikles fremover. Begrundelse: Af I kvalitetsmålingen fremgår det, at en overrepræsentation af forældrene, ikke har tilstrækkelig viden om det faglige indhold af Kernehusets pædagogiske arbejde. Målingens resultater illustrerer yderligere et behov for, at skærpe opmærksomheden på betydningen aff arbejdet med dokumentation og evaluering af den pædagogiske praksis. Vurdering af kvalitetsmåling og inddragelse af øvrige data Udvalgte data for 2015 Sygefravær institutionslederne indsender tal august 2015 Klager hentes internt i Dagtilbud-Børn Tilpasset tilsyn 2014 konklusioner fra tilsynsrapporter, konsulentforløb mv. Læreplaner udgangspunkt i konklusion fra vurderingsskemaet 2014 Data Konklusioner Svarprocent Forældre 48% Medarbejdere 71% Ledere 100% Sygefravær 6,5% Klager Tidligere tilsyn Læreplaner Ingen klager er indgivet Institutionen arbejder samlet set på et tilfredsstillende fagligt niveau med fokus på børns trivsel. Institutionen har en anerkendende tilgang til børn og forældre, og forældretilfredsheden er høj. Lederen har udfordringer i understøttelsen af personalets faglige arbejde. Personalet arbejder med en mindre tilfredsstillende kvalitet, i forhold til det faglige og systematiske arbejde med indsatsplaner. Der arbejdes ikke systematisk omkring børns læring og udvikling i institutionen. Det henstilles, at arbejdet med indsatsplaner systematiseres, og at personalet får opbygget en erfaring med at lave fagligt præcise indsatsplaner. Læreplanen blev godkendt med en del udviklingspunkter Udviklingspunkter: Børn med særlige behov Der efterlyses en tydelig beskrivelse af, hvordan der arbejdes systematisk med læring og udvikling i arbejdet med børn med særlige behov. "Et højere fokus på sammenhænge Kvalitets- og tilsynsforløb

3 Der identificeres en manglende sammenhæng mellem, beskrivelsen af baggrund, og de opsatte læringsmål i vokseninitierede aktiviteter. En generel manglende sammenhæng mellem læringsmål, tegn og tiltag i dokumentationen og evaluering af pædagogiske aktiviteter Dokumentationsformer Det fremgår ikke tydeligt hvilken dokumentation, der benyttes til faglig evaluering, eller og det er børnenes læringsmål, der evalueres på. Data fra kvalitetsmålingen opmærksomhedspunkter i kvalitetsmålingen Læringsmiljøer Forældrene er trygge ved at aflevere deres barn i Kernehuset, de vurderer personalets evner til at arbejde med relationsskabelse højt, og at deres børn er glade for at være i institutionen. Personale og ledere giver udtryk for at organiseringen og strukturen udtrykkes tydeligt, lige både forældre, medarbejdere og ledelse vurderer, at de har kendskab til rolle og opgavefordeling. Forældrene tilkendegivelser have et relativt lavt kendskab til: Personalets faglige refleksioner Hvorledes Kernehuset arbejder med målsætninger, både i forhold til børnegruppen, og det enkelte barn Anvendelsen af læringsstjernen i praksis Mulighederne ift. tilpasning af fysiske rammer Medarbejdere og ledere er helt enige i, at de sætter mål for det enkelte barn. I forhold til at dokumentere det pædagogiske arbejde, svarer 20% af medarbejdere ved ikke til spørgsmålet, 20% er delvis enig og 60% er helt enig. Det bør være et opmærksomhedspunkt. Inklusion Forældrene oplever, at personalet i høj grad er inddragende og imødekommende over for børn og voksne. 38% svarer af forældrene ved ikke til synligheden af inklusionsarbejdet. Personale og ledelse er 100% helt enige i at de er inkluderende og imødekommende over for både børn og forældre. Tidlig forebyggende indsats alt personale og leder tilkendegiver, at handleguidens retningslinjer følges. Personale, leder, og forældrene til børn som har fået udarbejdet en indsatsplan, er 100% enige i, at der arbejdes efter klare mål,som tager afsæt i faglig viden, og at de som forældre aktivt inddrages i arbejdet med indsatsplaner. Overgange dagpleje skole Samtlige respondenter giver udtryk for, at Kernehuset arbejder målrettet med at skabe sammenhæng i arbejdet med overgange i børns institutionsliv. Ledelse Kvalitets- og tilsynsforløb

4 Personalet oplever At lederen sætter tydelige krav At de som medarbejdere har indflydelse på udviklingen af pædagogisk kvalitet i praksis. At lederen sætter klare mål for udviklingen af Kernehuset At lederen formår, at tydeliggøre politiske mål og rammer. At formår at skabe sammenhæng mellem mål og opgaveløsning Forældresamarbejde Størstedelen af forældrene oplever, at føle sig imødekommet og anerkendt af personalet, og forældrene oplever, at personalet er glade for deres arbejde. Både leder og personale vurderer, at medarbejderne er glade for deres arbejde, og at man arbejder målrettet med forældreinvolvering. En mindre gruppe af forældre, giver udtryk for, at de ikke har tilstrækkelig mulighed for at blive involveret i udviklingen af hverdagen. Personalets faglige kompetencer Leder og medarbejdere vurderer, at institutionen generelt set besidder højt fagligt niveau, dog med plads til yderligere udvikling. Langt størstedelen af forældrene oplever, at personalet er interesseret i viden om barnet. Et markant udsnit af forældrene registrerer ikke, at medarbejderne anvender faglig viden, didaktiske metoder og individuelle læringsstile i arbejdet med børn udvikling. Kommentarer Der efterspørges et kommentarfelt efter hvert spørgsmål. Kvalitets- og tilsynsforløb

5 Opfølgning På baggrund af ovenstående tilsyn er der sket følgende opfølgning: Ved tilsynssamtale med fagchefen skal afklares nødvendige handlinger og aftaler for de institutioner, der samlet set viser et mindre tilfredsstillende resultat. Samtale med fagchef: Aftaler og opfølgning: Dato: Deltagere: Konklusion: Henstilling: Anbefalinger: Yderligere opfølgning Ved tilsynsbesøg i institutionen: Dato: Konsulent: Konklusion: Praksisfortælling: (deskriptiv metafortælling) Evt. yderligere tiltag Kvalitets- og tilsynsforløb