Majken er fortælleren. Det starter med en skilsmisse, og dengang det var uhørt at lade sig skille. Men Majken og hendes musikglade overlever af en mor forlader faren uden den store dramatik. Moren har fået plads som husbestyrerinde på en gård hos en enkemand og hans søn Stig, som er jævnaldrende med Majken. Der medfølger eget hus, der hurtigt omdannes til en tryg rede. Alt tegner fint, men på gården er der lig i lasten. Manden hader sin søn, som han ikke er biologisk far til, drengen lider under det konstante pres, og Majken bliver vidne til nogle skrækkelige optrin med Stig i offerrollen. Kulminationen bliver dramatisk, men udgangen på historien bliver rosenrød - uden at være sentimental, fordi den hænger fint sammen med de menneskelige egenskaber, som lærer Borslund og Majkens mor har lagt for dagen i hele forløbet. Bogen er holdt i et stramt og direkte sprog. Den er enkel i sin komposition med fine naturiagttagelser, som ikke bredes unødigt ud og udtrykker sans for enkelhed og skønhed i tilværelsen. Bogens tematik kredser om menneskelige værdier. Der kan arbejdes med følgende kompetencemål: Læsning: Eleven kan læse tekster med henblik på oplevelse og viden, og eleven kan forholde sig til tekstens indhold. Fortolkning: Eleven kan forholde sig til velkendte temaer i eget og andres liv gennem systematisk undersøgelse af litteratur. Eksempler på læringsmål: At skabe sig overblik over handlingen ved at give kapitlerne overskrift. At man kan fortælle om i hvilken tid, historien foregår ved at finde spor i teksten. At lytte og indleve sig i handlingen. At blive opmærksom på og kunne snakke med om personernes indbyrdes roller og deres betydning for hinandens udvikling. Forslag til forløb: 1. Bogen udleveres Vi ser på for- og bagside, og eleverne udtrykker, hvad der umiddelbart får dem til at tænke på angående bogens indhold og hovedpersoner. 2. Lærer læser højt frem til side 38 med indlagte breaks med småopgaver Efter læsning til s. 12 skal eleverne med få ord (maks. 20) beskrive: - Moderen - Elmegården - Armandsen Side 1 af 6
Efter læsning til s. 30 laver vi den varme stol : - Majkens mor lærer er i den varme stol - Stig elev er i den varme stol Ekstra opgave: Eleverne skriver, hvad Stig fortæller lærer Borsholm. 3. Bogen læses færdig Under såvel højtlæsning som elevernes selvstændige læsning noteres på de udleverede ark - se bilag 1-3. 4. Valgfrie opgaver du skal mindst vælge én af følgende to opgaver Skriv et brev til lærer Mortensen: Efter 2-3 år bliver Stig konfirmeret. Han får en dejlig gave fra Mortensen, som Stig havde været meget glad for, da han var lærer på Hvirringø. I brevet skriver Stig noget om sin fortid på øen noget, han aldrig fik fortalt Mortensen, og han skriver selvfølgelig også noget om, hvordan han har det nu. Skriv et dagsbogsnotat: Majken skriver dagbog. Du skal forestille dig, at du er Majken, og du skriver i din dagbog f.eks. efter kapitel 8. 5. Efter endt læsning Fællesdrøftelse af de udfyldte 3 ark med særlig vægt på personrelationer. Stil spørgsmål til forfatteren. Navn: Klasse: Side 2 af 6
Opgaveark til spørgsmålene Arkene sættes/lægges i en mappe og bruges i evaluering Bilag 1 Lav overskrifter til de enkelte kapitler: Kap. 1 Kap. 2 Kap. 3 Kap. 4 Kap. 5 Kap. 6 Kap. 7 Kap. 8 Kap. 9 Kap. 10 Kap. 11 Kap. 12 Kap. 13 Kap. 14 Kap. 15 Kap. 16 Kap. 17 Kap. 18 Navn: Klasse: Side 3 af 6
Bilag 2 Noter på listen de personer, der optræder i bogen: Navn Egenskaber/oplysninger om personerne Herunder skal du prøve at vise, hvordan personernes indbyrdes forhold er. I midten placeres Majken, bogens hovedperson. Navn: Klasse: Side 4 af 6
Mens du læser bogen, skal du notere spor, der antyder noget om den tid, hvor handlingen foregår Bilag 3 Side Spor, der antyder noget om tiden Navn: Klasse: Side 5 af 6
Individuel skriftlig opgave/udfordringsopgave Du skal vælge mindst én af disse to opgaver: 1. Skriv Stigs brev til lærer Mortensen. Efter 2-3 år bliver Stig konfirmeret. Han får en dejlig gave fra Mortensen, som Stig havde været meget glad for, mens han var lærer på Hvirringø. Stig skriver et takkebrev og fortæller samtidig noget om sin fortid på øen en fortid, han aldrig fik fortalt lærer Mortensen. Han skriver selvfølgelig også noget om, hvordan han har det nu. 2. Skriv i Majkens dagbog. Majken har en dagbog, som hun bruger som en god ven/veninde. Hun fortæller den om sine oplevelser, tanker, og følelser. Du skal forestille dig, at du er Majken, og du skriver i din dagbog fx efter kapitel 8. Husk! ************************** Hver gang du er helt færdig med at løse en opgave: A. Læs din tekst igennem. Fik du svaret på spørgsmålet og hænger teksten sammen, så man kan forstå, hvad du har svaret på. B. Find ud af, om der mangler punktum nogle steder. C. Er der steder, hvor du kan lave et afsnit? (= du begynder måske at fortælle om noget helt nyt/det foregår måske et andet sted/et stykke tid efter). D. Er der ord, der er skrevet forkert? E. Du må selv vælge, om du skriver på computer og afleverer i Intra, eller om du skriver i hånden. Hvis du vælger computer: Skrifttype: Times New Roman, Verdana eller Arial. Skriftstørrelse: 12 Overskriften må gerne være større. Hvis du vælger håndskrift: Skriv sammenbundet, så pænt du kan. Side 6 af 6