Libro Alegres børnebogsprojekt omtalt i Chiles største avis

Relaterede dokumenter
Containerbiblioteket tegnet af Arkitektfirmaet Bjergarkitektur i Ålborg. Containerbibliotek med skib til Valparaíso

Mit inspirerende og kaotiske musikværksted på Libro Alegre

Libro Alegre Nyhedsbrev Februar 2012

Libro Alegre Nyhedsbrev

Jordskælvsramte mapuche-børn får bogpakker fra Libro Alegre

LIBROALEGRE August 2012

Nyhedsbrev, november 2003

LIBROALEGRE PAS PÅ -! MONSTERZONE! Nyhedbrev Januar 2015

NYHEDSBREV FRA SFO januar 2017

Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder.

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Skt. Klemens Læringværksted

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

HARDSYSSEL HISTORISK SAMFUND AF 1906

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Sund skole uge. I hele uge 41 møder alle eleverne fra 08:00 13:10, hvor de arbejder med temaet: Sundhed på mange måder.

Indhold. 3 Vejen til fællesskabet 4 Portræt af en Gå-med-ven 7 Kom godt i gang 8 En venlig ledsager 11 Bliv synlig

Læs dansk på bibliotekerne

LYNGBY - TAARBÆK BIBLIOTEKERNES SKOLEPROGRAM SKOLEÅRET 18 /19

Læs!lesLäs Læsevaner og børnebogskampagner i Norden

Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn

Krone 1 s evaluering af Københavns Kommunes pejlemærker 2015


Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Virksomhedsplan for:

Forældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom

Silkeborg Rotary Klub Gallamiddag til fordel for Grønlandske børn Den 18. januar 2013

Sprog og læsefærdigheder i 0. klasse Forældrefolder

Velkommen til Alfehøjen

Det er svært at bestemme selv, når man aldrig har lært det

Formandens beretning Fole Friskole & Naturbørnehaves generalforsamling d. 15. Marts 2018

Nedslag i børnelitteraturforskningen 3

Anerkendende arbejde i skoler

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag

Pædagogiske Læreplaner børnehaven. i Kastanieborgen

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Velkommen i skole. Kære forældre

Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR

40. nyhedsbrev Foreningen Skole for livet Januar kvartal 2015

BELLASUND AVIS. Byrådet MGP. Godt i gang med at lave et byvåben, læs mere i morgen.

Læsning og skrivning i klasse

Læsere af Socialrådgiveren

Nyhedsbrev juni/juli 2018

Hvem er vi. En god start

Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan?

LIBROALEGRE Marts 2014

MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL

Nyhedsbrev nr. 17 December 2015

Evaluering af bogen Snak om angst og depression med børn og voksne i alle aldre.

Hvad synes du om indholdet af kurset?

Velkommen. i Frederikssund dagpleje

Nonfiktion DEL O KAPITEL 3. ANALYSE OG FORTOLKN!NG

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge

Visionsaften med forældrene og pigerne fra MVP

Fagforeningen. - hvad skal vi med den?

Forårsbørn Søndersø FFO1.

GUIDE Udskrevet: 2017

Uge 1: Dyr. Vejledning til HippHopp guider. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 1 Dyr side 1 HIPPY

Langsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner

Hvad børn siger om et godt børneliv!

Årsberetning for Skørbæk-Ejdrup Naturbørnehave 2012

Dette katalog indeholder Svendborg Biblioteks tilbud for skoleåret

Fredag den 14. november En holistisk oplevelse

OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER

Vardes Kulturelle Rygsæk

Fredagsbrev d uge 13.

At lære at læse er et fælles ansvar!

Årsplan for dansk 2017/2018. Fagformålet jf. nye forenklede mål 2014:

Ombudsmanden rejste en sag af egen drift over for Undervisningsministeriet om elevers brug af egen computer i undervisningen i folkeskolerne.

Læring i universer. Folkeskolereformen i Haderslev Kommune

Det giver dig mere indsigt Nyhedsbrev

PEER-EDUCATION. n INTRODUKTION

Vi vil tydeliggøre skolens kultur og udvikle selvsamme kultur for eleverne.

Det er MIT bibliotek!

Kontakten til vore samarbejdspartnere udenfor Børns voksen venner i Aalborg er vigtige for foreningen, og noget der er blevet prioriteret højt.

Hvad kan der gøres anderledes, så flere unge vil gennemføre en ungdomsuddannelse?

Brevduen. Oktober 2018

Pædagogiske læreplaner: Metoder Tema Mål Alment pædagogisk Særligt pædagogisk

Transskription af interview Jette

Kære modtagere af vores nyhedsbrev

Formandens beretning 2014

Mushemba Foundation. Trinity Skolen: Kære Venner af Mushemba Foundation og Trinity Skolen,

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave Hvor mange genstande kan man se fra Jorden? 2. Hvor mange kilo mælk ender produktionen på i 2010?

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Nyhedsbrev - September 2018

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Dansk Skole Skak FAQ : frequently asked questions

Skriv din livshistorie februar 2017

At skrive en artikel

Artikel i Politiken om HOFOR s rejse- og repræsentationsudgifter

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

Årsplan for 4. klasse (dansk)

Husk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag

Spirens store ønske. - en tegnet fortælling om spirer. Martin Frøsig & Miriam Sasha Sommer Forlaget Friske Spirer

Bestyrelsens beretning 2014

LÆR FOR LIVET. et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED

1. Lovgrundlag 2. Pladser

&Trivsel. Team- samarbejde. Kære forældre. NYHEDSBREV # 4 FRA BØRNE- OG KULTURFORVALTNINGEN, juni 2016


Transkript:

LIBRO ALEGRE nyhedsbrev marts 2008 Artiklen i dagbladet El Mercurio med billedet af den chilenske psykolog Bernardita Muñoz, som har skrevet de seks spansksprogede læselet-bøger. Libro Alegres børnebogsprojekt omtalt i Chiles største avis De chilenske medier viste stor interesse for det danskudviklede begynderlæsesystem Læsefidusen, i den chilenske udgave Fidus el lector, som blev introduceret af Libro Alegres repræsentant Anne Hansen i samarbejde med danske og chilenske læseforskere. I kølvandet på den internationale børnebogskonference i Santiago i oktober (Se sidste nyhedsbrev) udarbejdede den chilenske psykolog Bernardita Muñoz 6 læselet-bøger. De er de første i serien af læselet-børnebøger, der på spansk har fået navnet Libros Palotes. Ideerne bag bøgerne er, at man bevæger sig væk fra den traditionelle chilenske læseundervisning, der bygger på disciplin og orden, til en læseundervisning, der bygger på læseglæde og motivation. Bøgerne indeholder spændende historier, der afspejler børnenes komplekse verden og samtidig tilgodeser børnenes forskelllige læseniveauer. Libro Alegre forsøger på denne måde at bearbejde opfattelsen af, hvordan børn bedst udvikler deres læsefærdighed og samtidig udvikler deres sans for demokrati og forståelse for deres omgivelser. Chiles største avis El Mercurio bragte i den forbindelse (oktober 2007) en stor artikel om Libro Alegres børnebogsarbejde og beskrev i meget positive vendinger den betydning det pædagogiske og sociale arbejde Centro Chileno-Nórdico de Literatura Infantil yder både i sit lokale nærområde og på et mere generelt niveau. 1 nyhedsbrev marts 2008

Mere avisomtale: Anne Hansen - børnebibliotekernes chilenske pioner Det er ikke kun Libro Alegres biblioteker, der har vakt interesse i Chiles medier. Anne Hansens personlige historie er emnet for en stor artikel i det chilenske dagblad El Mecurio Valparaíso, der svarer til den danske avis Berlingske Tidende. Artiklen blev bragt lige før jul, den 16. december 2007 under overskriften La amiga de los cuentos ( Fortællingernes ven (inde ); den fyldte to og en halv side i sektionen Inmigrantes (Indvandrere) og indeholdt blandt andet billeder af Anne selv, hendes familie og børn på Libro Alegre-biblioteket Lautaro. Journalisten Rosa Zamora har lavet et omfattende interview med Anne Hansen, hvori hun fortæller sin livshistorie og gør rede for baggrunden for sit engagement i de to børnebiblioteker Libro Alegre. Anne Hansen omtales i artiklen som en nysgerrig og eventyrlysten sjæl, der har skabt konkrete projekter ud af ingenting med sin passion og entusiasme. Der er også mange gode og konkrete informationer om bibliotekerne i artiklen. Det nævnes for eksempel, at biblioteket Miramar årligt har gennemsnitligt 5000 besøgende, og at de udgiver det grænseoveskridende (i dette tilfælde i betydningen internationalt læste ) blad Calcetín con Papa. Desuden fortæller artiklen, at Lautaro - biblioteket ofte er genstand for skandinavisk undervisningsrelateret forskning. Ifølge Anne Hansen har artiklen betydet et øget antal besøgende på både Miramar og Lautarobiblioteket. Navneforvirring navneforklaring Centro Chileno Nórdico de Literatura Infantil, Libro Alegre, Las bibliotecas, Chilensk- Nordisk Kulturformidling, Libros Palotes. Miramar Lautaro: Hvorfor alle de navne, og hvad dækker de over? Centro Chileno-Nórdico de Literatura Infantil (Center for chilensk-nordisk børnelitteratur) er det spanske navn, organisationen bag de to biblioteker i Valparaíso har fået. Den danske oversættelse af det navn er Chilensk-Nordisk Kulturformidling. Ordet Nórdico/Nordisk skyldes, at udvalget af børnebøger på bibliotekerne hovedsagligt er fra de nordiske lande. Libro Alegre er fællesbetegnelsen for de to biblioteker, der er kernen i hele dette hjælpearbejde. Navnet betyder frit oversat Den glade bog, men hentyder også til beliggenheden. Begge biblioteker ligger på en af de 42 bakker, som Valparaíso består af, nemlig Cerro Alegre. Det ene bibliotek, Lautaro-biblioteket, ligger i meget beskedne omgivelser højt oppe ad en bjergskråning. Det andet bibliotek ligger i en mere velstillet del af Cerro Alegre; det er biblioteket Miramar. Også bibliotekernes hjemmesider bærer navnet Libro Alegre, både den chilenske og den danske, henholdsvis www.libroalegre.cl og www.libroalegre.dk Navnet er bibliotekernes ansigt over for brugerne, altså primært børnene. Det mere børnevenlige navn er desuden valgt, fordi det har en langt mere umiddelbar appel end et navn som Centro Chileno Nórdico de Literatura Infantil, som til gengæld fungerer godt, som organisationens navn i officielle sammenhænge, for eksempel som deltager i konferencer eller når der skal ansøges om tilskud fra forskellige instanser og fonde. I daglig tale benævnes de to biblioteker dog ofte blot las bibliotecas eller bibliotekerne. 2 nyhedsbrev marts 2008

De fysiske forhold på skolen Escuela República Àrabe Siria er elendige, men eleverne deltager interesseret i Libro Alegres mange forskellige aktiviteter. Projekt Barrio Seguro sikkert nabolag Libro Alegre er af den chilenske stat blevet bedt om at deltage i et projekt, der skal fremme sikkerheden i nogle af de mest belastede kvarterer i Valparaíso. Projektet har fået navnet Barrio Seguro, som betyder Sikkert Nabolag. Libro Alegre har naturligvis sagt ja til at deltage i projektet, som forløber over 10 måneder. Rent praktisk betyder det, at Libro Alegre skal stille med nogle medarbejdere, som tilknyttes en lokal skole, hvor de skal stå for socialt og pædagogisk udviklingarbejde, som skal medvirke til at fremme trygheden og sikkerheden i lokalområdet. Libro Alegre er blevet tilknyttet skolen Montedónico og skolen Escuela República Àrabe Síria; det lidt specielle navn skyldes, at skolen i sin tid blev oprettet med støtte fra syriske indvandrere. Både Montedónico-skolen og Escuela República Àrabe Síria er skoler med meget få midler og elendige fysiske forhold. Da Libro Alegres medarbejdere første gang skulle møde op på skolen, var døren til det klasseværelse, de skulle undervise i gået i baglås.eller rettere sagt, døren ind til klasseværelset havde intet dørhåndtag; den kunne kun åbnes med en knibtang! Da ingen af de fremmødte havde taget en knibtang med, måtte et af skolebørnene hoppe ind ad et vindue og derefter hjælpe alle de andre ind samme vej! Det fortæller lidt om skolens bygningsmæssige standard. Denne skole er samtidig for nyligt blevet nævnt i avisen The Economist (The Economist, Santiago, 13.12.2007) i forbindelse med en stor international OECDundersøgelse vedrørende økonomi og uddannelse i en række vestlige lande. Skolen repræsenterede den fattigste del af det chilenske skolesystem, og det fremgik af undersøgelsen, at de faglige resultater var cirka 50% dårligere end resultaterne fra en velstillet chilensk skole, Grange School i Santiago. Libro Alegres opgave er at stå for et ugentligt forløb bestående af læseaktiviteter og læringsudviklende leg for børnene på skolen. Selvom Libro Alegres medarbejdere gerne yder deres bidrag til projektet har de svært ved at se, hvordan deres læseaktiviteteter kan bidrage til sikkerheden i kvarteret. På den anden side kan en øget kontakt imellem og inddragelse af lokale forældre, lærere, børn og et værested som Libro Alegre i sig selv meget vel have en gavnlig effekt på sikkerheden og trygheden i lokaleområdet. Og under alle omstændigheder vil Libro Alegres indsats give skolens elever et tiltrængt fagligt løft, samtidig med at det giver en lille indtægt til bibliotekerne. 3 nyhedsbrev marts 2008

Mangel på frivillige (musikalske) hjælpere på Libro Alegre i sommerperioden I sommerperioden, det vil sige januar og februar, mangler Libro Alegre ofte stabile frivillige hjælpere. Så er det Anne Hansen selv, der varetager alle aktiviteter på bibliotekerne sammen med cirka tre andre faste frivilllige medarbejdere. Der er især brug for personer, der kan yde en indsats i en længere periode (2 måneder eller mere). Et rimeligt kendskab til spansk er nødvendigt for at kunne opnå en god kontakt med børnene på bibliotekerne. Men folk med musikalsk/ pædagogiske færdigheder er også meget velkomne! Rotary Hjørring har lige været så gavmilde at forære Libro Alegrebibiotekerne hele 10 trommer og 10 xylofoner! Med en musikalsk frivillig hjælper kunne børnene få endnu mere glæde af den fine gave. Så hvis du selv har lyst eller kender nogen, der kunne tænke sig at yde en frivillige indsats, så kontakt os via hjemmesiden www.libroalegre.dk. Børnene på Pio Novi har sammen med tre frivillige fra Libro Alegre lavet fine smykker af perler til deres familier. Anne læser højt for børn på børnehjemmet Pio Novi i Valparaíso. 4 nyhedsbrev marts 2008

PORTRÆT Evelyn Badilla har arbejdet som frivillig på Libro Alegre siden 2001. Evelyn Badilla - frivillig medarbejder på Libro Alegre Arbejdet i bibliotekerne er helt afhængigt af de frivillige, som yder et stort arbejde. For øjeblikket er der cirka 20 frivillige. Nogle fra forskellige steder i Europa (en svensker, en spanier, en englænder, en italiener samt Anne selv fra Danmark), de øvrige er chilenere. De chilenske frivillige er ofte studerende, som bruger en halv til en dag om ugen på at læse og lave andre aktiviteter med børnene samt lave forskellige praktiske ting. En af de frivillige er Evelyn Badilla. Hun kom første gang på biblioteket i begyndelsen af 2001, efter at hun havde hørt om bibliotekerne fra en veninde, som var frivillig. I begyndelsen kom hun som bruger, hvor hun læste historierne og interesseret så på illustrationerne. Senere kom hun med sin lillesøster og læste højt for hende. Nu læser hun til lærer, og hun mener, at hun kan bruge bøgerne i sit fremtidige arbejde. Da Evelyn hørte, at biblioteket manglede frivillige, meldte hun sig. I begyndelsen var hun der en hel dag, nu kommer hun en halv dag om ugen. Hun læser højt for børnene, reparerer bøger (hun har deltaget i et bogbinderkursus på biblioteket), scanner bøger, laver arbejds- og vagtplaner for de andre frivillige, skriver nye medlemmer ind og oplyser dem om, hvad der sker på biblioteket. Evelyn tager også ud på skoler og børneinstitutioner og læser højt for børnene. Lige for tiden har de glæde af en bibliotekarstuderende, der er i praktik. Han organiserer bøgerne og skriver mange lister på computeren, som Anne fortæller. Der er så vidt muligt altid 2 ad gangen på biblioteket, ofte må man dog nøjes med 1. Når der kommer store grupper af børn, bliver de voksne ledsagere bedt om at hjælpe til. En tilfældig dag kan forløbe som forrige fredag: Om formiddagen kom 11 børn fra det tidligere lille bibliotek, som ligger i det meget fattige kvarter. De skal ugen efter begynde at gå til svømning, men for at få lov til det, skal de først læse 10 billedbøger og skrive om dem. Straks de kommer, får de alle morgenmad (brød og mælk). 3 af dem havde ikke badedragter, så det måtte købes til dem. De nåede alle at få skrevet deres historier, før de gik hjem. Der var derudover besøg af 3 børn med en voksen. De byttede bøger og læste lidt på stedet. Om eftermiddagen var 3 af de frivillige på Udebibliotek på børnehjemmet Pio Novi. 20 børn hørte 2 Alfons Åberg bøger og så de film, der hører til disse bøger. De mindste børn så den ene film 2 gange. 3 børn sad på skødet af Anne og blev godt krammet. Derfra gik Anne og de to andre hen på kvindehjemmet og læste for 13 børn i alle aldre. Imens var der kommet tre lånere på biblioteket. Der kommer cirka 30 børn dagligt på det lille bibliotek, men det svinger meget, nogle dage kan der komme 50, andre dage slet ingen. 5 nyhedsbrev marts 2008

Elektronisk nyhedsbrev udgives 3 gange årligt af foreningen Chilensk-Nordisk Kulturformidling. WWW.LIBROALEGRE.DK Redaktører: Christina Berg Jakobsen (ansvarshavende), Lis Petersen og Jette Sindbjerg Martinsen. Eventuelle kommentarer eller ønsker til nyhedsbrevet kan mailes til cb@mail.gsk.dk