Det danske sprog går amok

Relaterede dokumenter
Det danske sprog går amok

Nyt profilbillede. Nina. #digitalpænt. Dilemma nr. 1. Dilemma nr. 1. Nyt Profilbillede

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)

Men nyere undersøgelser viser at:

Elevernes egne erfaringer Dialog vedrørende forskellige aspekter af god digital tone Virkelighed versus den digitale virkelighed Den gode tone

Ingenting Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. En historie om økonomi og kærlighed

En stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L

Kærester. Lærermanual Sexualundervisning KÆRESTER LÆRERMANUAL

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

1 KLASSEN -DAG 1. KASSANDRA: Ej. Her lugter da lidt. EMMA: Ja. Ej, her stinker jo virkelig meget. FREJA: Her lugter lidt af... luder.

[

PROSAISK FORLØSNING. WILLIAM og SOFIA følges i gangen. De stopper lige. CASPER (DRILLENDE) Hva så der har vi mongol familien

Problem 1: Trykbevidsthed

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward

Digitale Sexkrænkelser

Kommunikatørens. Guide til Platforme. lahme.dk

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

RANDERS BIBLIOTEK. Introduktion til Facebook

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

NOVELLE VERDEN IFØLGE FREDERIKKE 58

Vildledning er mere end bare er løgn

Sådan ved du om dit barn trives i daginstitutionen

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar

Delma l for Danish. Det talte sprog. Måltaksonomi: Beginners Middlegroup Advanced Efter Y4 Forstå enkle ord og vendinger knyttet til dagligdagen

Jeg kan ikke, vel? Jeg kan ikke

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Romeo & Julie. Denne sketch er 2008 Jørgen Sørensen. Den må IKKE fremføres uden min skriftlige godkendelse. Frit efter Spilliam Wakeshere.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

Lars: Hva så Bøsseboy drømmer du om nogen søde mænd? Nikolai: Fuck nu af Lars. Lars: Er det det du gerne vil ha? Hva Nikolai?

Bilag 2: Interviewguide

Læseplan faget engelsk klassetrin

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

FA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! O M

Min mor eller far har ondt

Mixeddouble. Et mikro-radio-drama af Merlin P. Mann

At lære at læse er noget af det mest bemærkelsesværdige, der sker i løbet af barndommen. Gennem det skrevne sprog åbnes en ny verden af muligheder.

Børn og sociale medier

udfordrer kristne fællesskaber

Børn på nettet Familien på nettet?

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

Evaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. ( ) Det talte sprog. Indskoling.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Bilag 4: Elevinterview 3

Formål for faget engelsk. Slutmål for faget engelsk efter 9. klassetrin. Kommunikative færdigheder. Sprog og sprogbrug

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Jeg kender Jesus -1. Jesus kender mig

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie

at barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Kasperskolens mobbepolitik og strategi.

Læringsmål på NIF. Dansk. for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15

5 konkrete tips til helstøbt ledelse! Bliv en helstøbt leder og få det bedste! frem i dine medarbejdere

Formandsberetning Aalborg IMU 2010

Årsplan for 0.Y i Engelsk

Guide: Sådan lytter du med hjertet

forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider

Læsning og skrivning i 7. til10. klasse

Årsplan for 3.klasse i dansk

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

Juni Politikere. Befolkningsundersøgelse.

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Thomas Ernst - Skuespiller

Kommunikative færdigheder Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

Kortformer i Twitter. Eva Skafte Jensen Dansk Sprognævn esj@dsn.dk

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

Highvibe hverdags-magi Highvibe ritualer & mantraer, for et bevidst, kærligt & highvibe forhold til overflod og energi

Løgnen. Nyborg Friskole

Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen. Hvilebjergskolen juni 2018

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Undervisningsmiljøvurdering

Danskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver.

Tyven. Annika Ta dig nu sammen, vi har jo snart fri. Bo kigger på armen for at se hvad klokken er, han glemmer igen at han ikke har noget ur.

10.s.e.trin. I Friluftsgudstjeneste i apotekerhaven 20. august

Serviceabonnement - Min tryghed. Medlemstilbud. Få de første 3 måneders abonnement uden beregning. Spar op til 747 kr.

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard

Brobygning mellem grundskole og gymnasium i praksis. Konference for Faglige Fora Vejle, den 13. november 2014 Brian Krog Christensen, bc@sg.

Aktiviteter - kapitel 3-6. klasse

Formula 1. Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem slå gloserne fra, når de læser teksten.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Bilag nr. 5: Interview med Adin

DANSK. Basismål i dansk på 1. klassetrin: Basismål i dansk på 2. klassetrin:

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

The Killing (FINAL) Nordre Skole 9C

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

(...) Et manuskript af. Hold 5, Gribskov skole André, Jasmina, Ottilia, Sissel. 7. Gennemskrivning, august 2013

Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

IT Sikkerhed. Digital Mobning.

Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

Interviews og observationer fra MOT-sammen Da du startede i MOT-sammen, havde du så aftalt at tage af sted sammen med andre?

Nej! Men det er personligheder og det er vores. Tag testen og bliv klogere. The Erotic Hotspots personlighedstest: Find din scorepersonlighed SCOR

Fordeling af karakterer

Transkript:

Page 1 of 8 FOR ABONNENTER De sociale medier ændrer vores sprog i et hæsblæsende tempo. Nogle hilser udviklingen velkommen. Andre frygter, at fejl spreder sig som en virus og ødelægger vores sprog. Hvad mener du? R de nye medier 1 trusl mod skriftsprågd? TORSDAG D. 18. JULI 2013 KL. 22:30 Birgitte Rahbek Når dansklærer Jens Raahauge sætter sig ned og retter stile, kan han se, at elevernes sprog har udviklet sig i en ny retning i løbet af de seneste år. Det er ikke alle, der mener, at det er obligatorisk at indlede en sætning eller et egenavn med stort begyndelsesbogstav. Smileyer bliver også strøet ud over teksterne som stemningsskabende krydderi.»de sociale medier præger skriftsproget. De unge er de reelle sprogudviklere. De er utrolig modtagelige for nye impulser. De har bare en høj spildprocent, for mens noget bider sig fast og breder sig til resten af befolkningen, dør det meste ud igen. Sådan har det altid været,«siger Jens Raahauge, der har været lærer siden 1971 og er formand for folkeskolesektionen i Dansklærerforeningen.

Page 2 of 8 Jens Raahauge er ikke alene om at mene, at de sociale medier påvirker vores sprog.»det ville være mærkeligt, hvis det ikke var tilfældet,«siger direktør Sabine Kirchmeier-Andersen fra Dansk Sprognævn, som netop har søsat en stor undersøgelse af danskernes skriftlighed.»på mange områder går udviklingen i dag hurtigere, end det tidligere var tilfældet. Det gælder også i forhold til sproget, og det skyldes formentlig alle de nye medier, som vi udtrykker os i. Vi har blandt andet en hypotese om, at vores holdning til dét at skrive korrekt er ved at ændre sig på grund af de sociale medier,«fortæller Sabine Kirchmeier-Andersen. HVAD MENER DU? ER DE SOCIALE MEDIER EN TRUSSEL MOD ELLER EN BERIGELSE AF VORES SPROG? DELTAG I DEBATTEN NEDERST PÅ SIDEN ELLER PÅ BERLINGSKES FACEBOOK-SIDE <https://www.facebook.com/berlingske?ref=hl>. Den hastige udvikling skal også manifestere sig i Retskrivningsordbogen.»Tidligere blev Retskrivningsordbogen opdateret cirka hvert tiende år. Nu har vi planer om at opdatere den på nettet hvert år,«fortæller Sabine Kirchmeier- Andersen. Vi har formentlig aldrig udtrykt os mere på skrift, end vi gør i dag. Over tre millioner danskere er aktive på Facebook. Vi afsender et utal af tweets, SMSer og e-mail. Vi blander os i digitale debatter og udveksler erfaringer og råd i diverse fora på nettet. Ud over den hyppige brug af kreativ tegnsætning i form af smileyer og tendensen til at spare det ekstra tryk på shift-tasten på tidspunkter, hvor retskrivningsreglerne ellers dikterer, at vi burde ulejlige os med at frembringe et stort bogstav, er en af de hyppigste retskrivningsfejl. Afkortede ord som ku, li og ska og uautoriserede akronymer som ilm for i lige måde er også karakteristiske træk. Enkelte af udtrykkene har allerede fundet vej ind i ordbøgerne. Asap (as soon as possible, red)er eksempelvis blevet optaget i Den Danske Ordbog, mens Oxford English Dictionary har optaget omg (oh my God, red.) i ordbogen over det engelske sprog.

Page 3 of 8 Sprogligt joggingtøj Hos Dansk Sprognævn er sprogforsker Marianne Rathje under overskriften»r de nye medier 1 trusl mod skriftsprågd?«så småt gået i gang med at undersøge, hvordan sproget fra de sociale medier præger de unges skriftsprog.»vi har alle mulige grunde til at tro, at de nye medier påvirker vores sprog, og at ændringen slår mest markant igennem hos de unge. Andre medier som telefon og TV har også påvirket vores normer og måder at kommunikere på. I dag ser vi, at folk er begyndt at skrive på en lidt anden måde, når de eksempelvis er på Facebook. Det er mit klare indtryk, at mange skriver på forskellige måder alt efter, hvor de skriver. Men jeg tror også, at formen på de sociale medier smitter af på skriftsproget i andre sammenhænge,«siger Marianne Rathje. Sprogforskeren behøver ikke at bevæge sig uden for sit eget professionelle miljø for at konstatere, at normer står for fald. Når hun deltager i konferencer, oplever hun jævnligt, at Power Point-præsentationer består af lutter små bogstaver, og at versalerne i den sammenhæng er sendt på pension. Marianne Ranthje er langtfra klar med resultaterne fra sin nye undersøgelse, men det er hendes oplevelse, at unge ikke er ligeglade med sproglige fejl på skrift.»i modsætning til, hvad jeg forestillede mig, synes de ikke, at man er kedelig, hvis man ikke bryder normerne. De synes, at det er helt fint, hvis man skriver som en ordbog. På samme tid er det min fornemmelse, at der er sket et normskred, og at det ikke længere er så vigtigt, at man skriver korrekt. Måske hænger det sammen med tempoet i de nye medier. Måske har det noget at gøre med, at alle mennesker både sikre og usikre sprogbrugere skriver i dag, og at indholdet er i fokus. Det er ikke så vigtigt, om man lige laver nogle fejl i farten,«siger Marianne Ranthje, som tidligere har undersøgt, hvordan brugere på Ekstra Bladets debatforum, Nationen, udtrykker sig på skrift. Den undersøgelse demonstrerede en meget liberal holdning til dét at skrive korrekt dansk. For hvert 1.000 ord var der 108 afvigelser fra retskrivningsnormen.»det overraskede mig, at der var så mange fejl. Hvis man ser bort fra de fejl, som utrænede sprogbrugere laver, hænger det måske sammen med, at mange slapper af på de sociale medier og tager deres sproglige joggingtøj på,«siger Marianne Ranthje, som har erfaret, at mange mennesker først gennemlæser en SMS eller statusopdatering, efter den er afsendt:»det er egentligt lidt sjovt, for det gør jeg også selv. Det betyder åbenbart ikke længere så meget for os, at vi fremstår som nogle, der skriver korrekt.«

Page 4 of 8 Stemplet som dum De fleste mennesker kan godt forstå en tekst, selv om den er fuld af fejl. Men man risikerer at blive stemplet som uintelligent, hvis man ikke behersker det skrevne sprog på de sociale medier. Det viser Anna Kristiansens speciale om unges bevidste og ubevidste holdninger til stavefejl på Facebook, som hun afleverede på Københavns Universitet før sommerferien. Der er dog forskel på, hvor hård dommen er, alt efter hvilke fejl, der er tale om. Glemt nutids-r eller stumme bogstaver eksempelvis h i hvad slår i undersøgelsen ud som slemme fejl, der bliver forbundet med dumhed. Til gengæld gør det ikke den store forskel på de unges opfattelse af en anden person, hvis vedkommende vælger at sammenskrive ord, så en eller anden bliver til enelleranden, eller dele sammensætte ord i to, så fodboldhold bliver til fodbold hold. Sidstnævnte fejl er i øvrigt en meget almindelig type fejl, som sprogforskere og dansklærere tilskriver inspiration fra engelsk, og at automatiske stavekontroller ofte ikke genkender de sammensatte ord. Forkert brug af store og små bogstaver betyder heller ikke så meget, så længe det finder sted på Facebook. I en dansk stil anser de unge i Anna Kristiansens undersøgelse det derimod for at være en grel fejl. Specialet viser også, at et overvældende flertal af de 352 medvirkende unge synes, at det er vigtigt, at man ikke laver stavefejl på trods af det liberale syn på sammensatte ord.»sproget skal jo udvikle sig, og det er måske en ændring, der er på vej. Jeg er ikke bekymret for det danske skriftsprogs udvikling, for de unge er overordnet motiverede for at stave korrekt,«siger Anna Kristiansen. Smitter som en virus Bekymret er til gengæld Susanne Staun, der er forfatter, sprogrevser og kvinden bag sprogbloggen Mich&Susse.»Vi indoptager det, vi ser. Når vi hele dagen kommunikerer med dårlige eller ligeglade sprogbrugere, smitter dårligt sprog som en virus, hvis vi vel at mærke ikke selv er bevidste sprogbrugere hvad vi oftest ikke er. Når gud og hvermand kan oprette en blog, skrive på FB, i kommentarsporene m.v. uden den redigerende indgriben, som trods alt fandt og til dels finder sted i avisernes

Page 5 of 8 spalter, er der frit slag for en flerstrenget og meget hurtig udbredelse og cementering af sprogfejl,«mener Susanne Staun, som også kan konstatere, at mange mennesker opfatter det som pedanteri at gå op i sproglig korrekthed.»mich&susse er blevet oversvømmet med beskeder om, at vi skulle få et liv, holde op med at være så gamle og triste og så evergreen en:»du forstår jo godt, hvad jeg siger, ikke?«og her er problemet, ud over glidebaneeffekten, at nej, det gør jeg faktisk indimellem ikke,«siger Susanne Staun. Sprognævn overvåger sproget Dansk Sprognævn tager ikke stilling til, om sproget udvikler sig i en god eller dårlig retning. De monitorerer udviklingen. Jens Raahauge fra Dansklærerforeningen er derimod ikke bleg for at give sin mening til kende.»jeg synes, at det er en berigelse, at tegn bliver brugt til at udtrykke følelser. De forskellige smileyer har givet os nogle nye sproglige nuancer, men det er jo ikke ensbetydende med, at de hører hjemme i alle former for tekster. I skolen taler vi derfor enormt meget om genrer for tiden. Der er nogle rum, hvor vi har fuldstændigt frit slag. Det gælder blandt andet de sociale medier. Og så er der nogle rum, hvor man skal skrive formelt korrekt det gælder i vidt omfang i en dansk stil,«siger Jens Raahauge, som overordnet synes, at det er spændende, at de sociale medier sætter turbo på vores udforskning af de skriftlige udtryksmåder, men han ser også negative træk:»på formelle områder kan sproget også ende med at blive påvirket i en dårlig retning. Personligt synes jeg, at treordsforkortelser (som OMG og LOL, red.) er den største perversion i det danske sprog. Det er en forbandelse, for på den måde får vi nogle usanselige og mere eller mindre uforståelige ord ind i vores ordforråd. Det er næsten lige så slemt som at give mennesker numre >:-(«Autentiske statusopdateringer fra Facebook: Skynd jeg og gå ind og stem på min dejlige veninde og hendes forbold hold!! :) Tak for en maga hyggelig sankt hans aften tøsser :-* hvorfor fanden sletter min computer mit profil billed igen?. Jeg har 4 1/2 dag til at arrangere hvordan jeg score Lisa Lents:P

Page 6 of 8 har lige været ude og stike fødderne i sneen. Undskyld med vad sker der lige for mig og damer? Er der enelleranden der ved hvad man gør hvis man sidder med mørkt hår og gerne vil have sit lyse hår igen?. HVAD MENER DU? ER DE SOCIALE MEDIER EN TRUSSEL MOD ELLER EN BERIGELSE AF VORES SPROG? DELTAG I DEBATTEN HERUNDER ELLER PÅ BERLINGSKES FACEBOOK-SIDE <https://www.facebook.com/berlingske? ref=hl>. CHATSPROG: AKRONYMER Chatsprog, som bliver brugt på sociale medier og i sms er. Nogle af akronymerne er også på vej ind i talesproget. AFAIK = as far as I know (så vidt jeg ved) ASAP = as soon as possible (så hurtigt som muligt)bbf = best friend forever (bedste ven forevigt)brb = be right back (er straks tilbage)btw = by the way (for resten) FYI = for your information (til din orientering) G = griner eller smiler GG = griner godt GGG = Griner godt og grundigt V = vinkerimho = in my humble opinion (efter min ydmyge mening) IMO = in my opinion (efter min mening) LOL = laughing out loud (griner højt) noob = nybegynder (stavevariant af newbie)omg = oh my God POV = point of view (synspunkt)rl = real life (det virkelige liv)rofl = rolling on floor laughing (ruller rundt på gulvet af grin)roflmao = rolling on floor laughing my ass off (ruller rundt på gulvet og griner min røv i laser) WB = welcome back (velkommen tilbage) SYS = see you soon (vi ses snart)toy = thinking of you (tænker på dig)myob = mind your own business (pas dig selv) SF = smiler frækt

Page 7 of 8 SS = smiler sødtsvjh = så vidt jeg huskersvjv = så vidt jeg ved TTYL = talk to you later (vi snakkes ved) TTYN = talk to you never (taler aldrig til dig)wtf = what the fuck (hvad fanden foregår der) Kilde: Den store danske Gyldendals åbne encyklopædi. SMILEYS :-) Jeg er glad (-: Jeg er glad (venstrehåndet) :-)) Jeg er meget glad :-D jeg griner : -D jeg grin-græder :-() Jeg råber [:-) Jeg har walkman på ;-) Jeg blinker, sarkastisk, ironisk XD Jeg griner overstadigt :o) Jeg klovner :-P Jeg koncentrerer mig @:-) Jeg har turban på d:-) Jeg går med kasket :-)> Jeg har gedeskæg C=:-) Jeg er kok :-~) Jeg er forkølet B:-) Solbriller i panden :-@ Jeg skriger :X Stort kys

Page 8 of 8 :0) Jeg griner og har en stor næse :-/ Jeg er skeptisk : -( Jeg græder :-* Kys :+) Jeg har blodtud *