INSTITUT FOR NORDISKE STUDIER OG SPROGVIDENSKAB KØBENHAVNS UNIVERSITET MØDEREFERAT 24. AUGUST 2011 Forum Studienævnet ved INSS Møde afholdt: 17. august 2011 Sted: 22.2.56 Referent: Christine Andersen NJALSGADE 120 Til stede: Erik Skyum-Nielsen, Niklas Nisbeth, Line Visby Nielsen, Maja Voss-Knude, Terese Kokholm, Anna Björklund, Hanne Ruus, Henrik Blicher (gæst), Mette Haugsted (gæst), Ib Ulbæk (gæst) Afbud fra Carsten Elbro og Anne Mette Hansen Dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af referat af SN-mødet 15.6.2011 3. Orientering fra formanden, herunder kort referat af konference for aftagerpanel om praktikkens plads i uddannelser 4. Orientering fra studielederen 5. Nyt fra fagrådene 6. Nyt fra Studievejledningen 7. Akkreditering af Lingvistik (BA og KA), Sprogpsykologi (KA) og Indoeuropæisk (BA og KA). 8. Studieordninger i proces 9. Praktikmoduler i Dansk KA 10. Studieaktivitetskrav og initiativer til at modvirke frafald 11. Videndeling om undervisningsformer 12. Præcedensdannende vedtagelse af automatisk godkendelse af IVA bachelorers supplering med fag på ÅU mhp. optagelse på dansk KA 13. Dispensationssag vedr. eksamensformer på kulturformidling. 14. Eventuelt Ad 1) Pga. indholdsmæssigt overlap, behandles punkt 9 under punkt 8. LOKALE 22.2.45 DK 2300 KØBENHAVN S DIR 35328315 csandersen@hum.ku.dk www.inss.ku.dk REF: CA
Ad 2) Referat af SN-mødet 15.6.11 godkendt. Den deri omtalte nye eksamensbekendtgørelse blev efterlyst. Opfølgning: Bekendtgørelsen rundsendes med indeværende referat. SIDE 2 AF 7 Ad 3) Formanden orienterede om konference den 22.6.11 i videnskabsministerielt regi for aftagerpaneler. KUs vicedirektør Hanne Harmsen gav et udmærket indlæg om aftagerpaneler ved KU, og oplæggets medfølgende slides lægges som bilag ved indeværende referat t.o. Oplægget inspirerede til behandling af følgende temaer i INSS' aftagerpanel: styrkelse af uddannelsernes praksisorientering samt præsentation af INSS' forskning i oplæg fra frontforskerne. Desuden førte oplægget til overvejelser over en anden mødestruktur med en generel indledende del og en uddannelsesspecifik del. Proforma medlemmer bør erstattes af aktive medlemmer, og formanden bør vælges blandt panelets udefrakommende deltagere. Videnskabsminister Charlotte Sahl Madsen anbefalede i sit oplæg de humanistiske uddannelsers aftagerpaneler som fora til at arbejde for humanistiske uddannelser, som via studieordningerne sikrer de studerendes erhvervsparathed og praksisorientering, iværksætterevner og indstilling på netværksog selvstændighedskultur. Ideerne betones allerede i de akkrediteringsprocesser, som flere af INSS' uddannelser har været igennem. Aftagerpanelets inddragelse i studieordnings- og akkrediteringsprocesser skal dog styrkes, for at ideerne kan realiseres. Det blev endvidere foreslået, at aftagerne yderligere inddrages på studiet ved gæstelæreroptrædener. Nævnet imødekom ideerne, men betonede at sådanne tiltag ikke skal ske på bekostning af fagligheden og den teoretiske force, men skal sammentænkes med denne. Der var også røster imod konferencens underliggende antagelse, at virkelighedsberøring er berøring med virkeligheden uden for universitetet og ikke den herværende virkelighed. Nævnets drøftelser af praktikordninger (jf. møde 15.6.11) stemmer overens med denne holdning: praktikordninger skal give mulighed for virkelighedsberøring uden at de studerende bliver misbrugt som gratis arbejdskraft, og uden at uddannelserne udhules. Opfølgning: SN formulerer og vedtager på næste møde et vejlednings- og kontraktdokument, som betoner at et praktikforløb skal indeholde mulighed for anvendelse af den studerendes akademiske kompetencer. De skal f.eks. gives mulighed for at lægge en væsentlig del af arbejdskraften i den undersøgelse, de udfører som del af deres uddannelse mhp. et akademisk udbytte af interaktionen med det valgte praksismiljø. Det blev foreslået at stille lønkrav som opfølgning på ministerens krav om praksisorientering. Lønkravet vil signalere de studerendes værdi. Opfølgning: HB og ESN bringer forslaget videre i studielederkreds, men opfordrer de studerende til desuden at tage det op i studenterpolitisk regi.
Konferencen inspirerede i sin helhed formanden til følgende forslag: studiegrupper bør have en fast agenda og kursusinformation bør udsendes i god tid forud for det kommende semester for at fremme de studerendes medansvar for undervisningen. Ideen om understøttelse af studiedisciplin blev vel modtaget og det blev foreslået at realisere det bl.a. ved opfordring til studiegrupper, der fører logbog over gruppens arbejde. SIDE 3 AF 7 På et spørgsmål fra HR om Ekspeditionsudvalgets sagsbehandling blev det præciseret, at behandlingen kun bør omfatte sager af principiel og præcedensskabende art, som udvalget kan stilles til regnskab for, og som kræver beslutningskompetence uddelegeret fra SN. Andre sager behandles af eksamenssekretær i samråd med fagkoordinator. Udvalgets sagsbehandling vurderes som gavnlig for vidensdelingen i administrationen. Ad 4) Studielederen informerede om den næsten afsluttede KAtilmeldingsproces ved INSS. Processen er lagt an på deltageropskrivning på håndskrevne lister kombineret med bekræftelse ved fremmøde første undervisningsgang. Ud fra den håndskrevne bruttoliste, som uddeles til underviserne forud for første undervisningsgang, kan underviser tilbyde fraværendes pladser til andre fremmødte. Tilmeldingsmetoden vil blive genbrugt op til næste semesterstart, hvor STADS endnu ikke håndterer KA-tilmelding modsat tidligere udmelding. Tilmeldingsfristen bør ved den lejlighed rykkes frem, således at udefrakommende får bedre mulighed for at tilmelde sig på linje med de øvrige studerende. En anden mindre hensigtsmæssig tilrettelæggelse har været tilmelding til Indføring i Sprogpsykologi, hvor antallet af BA-tilvalgs- hhv. KA-studerende skal justeres, så BA-tilvalgsstuderende ikke får den store plads, de har fået (40 mod 20 KA-studerende). Enkelte KAstuderende forventes at måtte udskyde kurset og derved gå glip af progressionsmuligheden i studieordningen. På spørgsmål til problemer med BA-tilvalgstilmelding meddelte HB, at der har været tilfælde, hvor BA-tilvalgsstuderende pga. en systemfejl tidligt i processen har kunnet se, at de er tilmeldt et kursus, hvorefter det sent i tilmeldingsprocessen er blevet meldt ud, hvilke tilmeldinger der er godkendt og hvilke der ikke er. Det har givet nogle en falsk forventning om at være sikret en plads på kurset. Opfølgning: HB gentager over for Fakultetet, at de studerende stilles dårligt, når de så sent henvises til at eftertilmelde sig et af de få tilbageværende kurser med plads. Ad 5) Fagrådet på Dansk meddelte, at man har vundet 5000 kr. til afholdelse af arrangementer. På sidste møde i fagrådet behandlede man studiets sociale miljø og understøttende tiltag, afledt af drøftelserne på SN-mødet 15.6.11. Rådet besluttede at have fokus herpå i år, bl.a. gennem afholdelse af arrangementer.
Fagrådet på Sprogpsykologi har ligeledes vundet 5000 kr. På seneste møde har man, ligeledes afledt af SNs studiemiljødrøftelser 15.6.11, haft fokus på studieintroduktion for nye studerende på faget. Rådet efterspørger et færdigbehandlet vejledningspapir vedr. et udvidet praktikmodul i fagets studieordning. Opfølgning: MVK sender fagkoordinators forslag til et vejledningspapir til formand og næstformand. Papiret vedlægges referatet med henblik på drøftelse i nævnet. Fagrådet på Lingvistik meddelte, at to nye fagrådsformænd er tiltrådt: Kirsten Appel og Albert Worsøe. SIDE 4 AF 7 HB anmodede fagrådene om gode ideer til forbedring og brug af studierummet ved kaffebaren [efterfølgende er det blevet foreslået at udnævne studierummet til de danskstuderendes studierum, da de som de eneste ikke er tildelt et tårnværelse]. Ad 6) Intet nyt fra Studievejledningen Ad 7) På INSS er p.t. tre akkrediteringsprocesser i gang: Lingvistik (BA og KA), Sprogpsykologi (KA) og Indoeuropæisk (BA og KA). Dette indebærer bl.a. et akkrediteringspanelbesøg på uddannelserne, hvor panelet møder undervisere, studieledelse og studerende. I den forbindelse skal der rekrutteres min. 8 studerende. Blandt disse 8 kan de to være fundet blandt studievejledere, SN-repræsentanter eller studentermedhjælpere. De udvalgte skal være jævn fordelt på uddannelsens studietrin. Udbyttet for de deltagende studerende vil være stor faglig indsigt og mulighed for indflydelse på processen. Sprogpsykologi og Lingvistik får panelbesøg den 19.9.11, for de studerende kl. 10.15-11.25 hhv. 11.35-12.45 [besøget på Indoeuropæisk er siden mødet fastlagt til den 27.9.11.] Der afholdes et formøde 14.9.11, hvor de deltagende studerende og undervisere instrueres i at man deltager som institutionsrepræsentanter i en proces med en benhård virkelighed. Akkrediteringspanelet lægger i processen vægt undervisningskvalitet, erhvervsorientering, så korte gennemførelsestider som muligt, forskningsbasering m.m. og mulige mangler på disse områder vil være i fokus. Uddannelserne og HB står for rekrutteringen af de studerende og modtager gerne forslag fra SN og fagråd. En opfordring er desuden sendt ud via INSS nyt. Ad 8) ESN orienterede om studieordninger i proces: - I forlængelse af sidste SN-møde har ESN og CE udformet en standardformulering om jobmuligheder for kandidater med anden adgangsgivende BA-eksamen end fagets. Formålet med passussen er at undgå at foregøgle de studerende samme jobmuligheder som kandidater med en BA i
faget. SN fandt at passussen udgør vejledningsstof, som skal fremgå af teksten i den enkelte studieordnings indledning. - Studievejledningen har udarbejdet et vejledningsdokument, som skal give en let indgang i studieordningen for Dansk KA den såkaldte PIXI. SN havde flere kommentarer og ændringer til dokumentet, bl.a. fandt man beskrivelsen af gymniasieprofilen uklar (f.eks. fremstår Danskfagets didaktik fejlagtigt som obligatorisk kursus). Opfølgning: Rettelser sendes til ESN og CA som videreformidler til Mette Haugsted. Hun vil mod betaling færdigredigere PIXIen. - I forsommeren pågik drøftelser med studieafdelingen om revisionen af studieordningen for Sprogpsykologi. SN godkendte 15.6.11 en ordning med prøvevalgfrihed i to moduler. Siden viste det sig, at der ikke er mulighed for valgfrihed i ordningens moduler, og formanden gav sin godkendelse aht. færdigbehandling inden den igangværende akkrediteringsproces, om end han beklagede at prøvevalgfrihed dermed helt afskaffes. - Igangværende revision af en ny dansk BA og en ny audiologopædi BA mhp. omdannelse til rammestudieordningsformat skal være foreløbigt gennemført inden 1.9.11. Arbejdet udføres indledningsvis af formanden og lærerrepræsentanter, og studenterrepræsentanter inddrages senere i processen. - Revisionsbehov i lingvistik BA 2008: 'Fonologisk analyse med særligt henblik på dansk' ønskes ændret til 'Akustisk analyse' og prøven i 'Lingvistiske metoder' ønskes ændret fra bunden til fri opgave. Desuden ønskes kommenteringstilbuddet i forbindelse med de tre semesteropgaver i 'Dansk sprog' udeladt pga. arbejdsbyrden ved et større studenteroptag. Beslutning: SN godkendte bortfaldet af muligheden, om end de studerende har sat pris herpå. HB påtog sig at drøfte muligheden af kommentering ved en studenterinstruktor med institutleder [siden har fagkoordinator meldt sin uenighed i denne løsning, hvorfor drøftelsen bortfalder] - SN fortsætter arbejdet på det udvidede praktikmodul på Dansk mhp. genbrug i andre fags studieordninger. Når PIXIen foreligger, vurderes det, om formuleringen af det udvidede praktikmodul herfra kan genbruges. SIDE 5 AF 7 Ad 9) Udgår jf. ad 1 Ad 10) SN vurderer at et af midlerne mod frafald er tiltag på studiemiljøområdet. Studiemiljødrøftelser pågår i både SN- og fagrådsregi (jf. ad 5 og SNmødet 15.6.11). SN drøftede, hvordan det kan præciseres, hvad der på de enkelte hold og ved de enkelte studieelementer på BA-niveau kan lægges i aktiv undervisningsdeltagelse. Nævnet mener, at man bør bevæge sig væk fra registrering af tilstedeværelse og hen imod et reelt medansvar hos de studerende. I stu-
dieordningerne behøver der ikke stå andet end, at eksamensformen består i Aktiv Undervisningsdeltagelse; men heri kan efter behov og efter fagligt indhold lægges flere forskellige ting: Deltagelse i undervisningen samt aflevering af 2-3 godkendte opgaver på hver 5-6 normalsider Deltagelse i undervisningen og aflevering af 1-2 godkendte opgaver på hver 5-6 normalsider samt fremlæggelse af et 10 minutters mundtligt oplæg Deltagelse i undervisningen og deltagelse i en studiegruppe, der mindst én gang i løbet af kurset fremlægger resultatet af sit arbejde i form af et 10 minutters mundtligt oplæg ved 1-2 deltagere, som her repræsenterer gruppen Deltagelse i undervisningen og deltagelse i en studiegruppe, hvis arbejde dokumenteres i form af logbog eller rapport, der lægges i Absalon Deltagelse i undervisningen og deltagelse i en studiegruppe, hvis arbejde dokumenteres i form af en blog. SIDE 6 AF 7 Ovenstående modeller suppleres med et papir udarbejdet af HB, hvori der beskrives tre forskellige modeller for et litteraturhistorisk oplæg. Formanden sammenredigerer ovenstående referat med HB s beskrivelse af forskellige modellen for studenteroplæg. Ad 11) Punktet udskydes Ad 12) SN vedtog, at IVA-bachelorers supplering med fag på ÅU mhp. optagelse på dansk KA automatisk godkendes. IVA adspørges, om studerende derfra kan læse BA-tilvalg på Dansk a 45 ECTS og dermed kvalificere sig til optag på Dansk KA. Opfølgning: CA kontakter studieleder på IVA, og i bekræftende fald indføjes beskrivelse af optag med bestået BA-tilvalg i samarbejdsaftalen. Ad 13) Som udgangspunkt besluttede SN at gennemføre den ønskede ændring af eksamensformen på Kulturformidling ved vintereksamen til portefølje med intern censur. De studerende, der har behov for at aflægge prøve med ekstern censur af hensyn til opfyldelse af krav om samlet antal eksternt bedømte ECTS, gives mulighed herfor ved anvendelse af ekstern censor efter dispensationsansøgning. Ad 14) Nævnet påpegede problemer med oprettelse af Absalon-holdrum. HB meldte, at der er en ny Absalon-version på vej, og at den vil køre inden semesterstart. Tilmelding af IVA-studerende til Absalon-holdrummene sker i forbindelse med deres indskrivning og holdtilmelding, som varetages af Lis Lachtane.
SIDE 7 AF 7