24-4-2009 HTX - 1.2 KULLØSE MILJØMESSE Afsluttende opgave Kom/It Sasha Kyhnæb
Indhold Opgave 1, Markedsføring... 3 Krav til produktet... 3 Problem og løsning... 4 Skitser... 5 Logo... 6 Laswell s 5 spørgsmål... 7 Tekster til medierne... 8 Tegning af plakat... 11 Skitse flyer... 12 Tekst til medie flyer... 13 Tegning af flyer... 15 Æstetik... 16 Frontfigur... 16 Fremstilling/ implementering... 17 Konklusion... 17 Klasse 1.2 2 Sasha Kyhnæb
Opgave 1, Markedsføring Design og fremstil et eller flere medieprodukter, der vil kunne indgå i markedsføringen af Kulløse Miljømesse. Valget af medie(r) er frit, men det skal være foretaget med udgangspunkt i en veldefineret målgruppe. Produktet eller produkterne behøver ikke være fuldt implementeret. Sådan lyder oplægget til opgaven, og jeg har tænkt mig at markedsføre selve begivenheden med henblik på de unge. Jeg vil bruge mine kommunikative færdigheder og fange de unges interesse. Dette har jeg valgt, da de unge er en generation, man er nødt til at fange og gøre miljørigtige, hvis hele miljøessensen skal danne grobund i vores verden. Har de unge ikke interesse i emnet, vil de ikke videreføre miljøvenligheden, og så kan man risikere, at verden igen får en dårligere miljøpolitik. Til at starte med, vælger jeg et eller flere medier. Jeg har tænkt mig at lave flyers, som kan uddeles på skoler, og plakater, som kan hænges op på diverse fritidshjem og klubber. Min målgruppe er de unge teenagere. Dem der lige har fundet ud af, at livet er deres. Jeg vil fange dem, fortælle dem, at det er sejt at være miljørigtig. Mine første skitser skal vise mine tanker om mit projekt. Krav til produktet Mit krav til produktet er, at man skal fanges af mediet. Man skal føle sig trukket af det, og få lyst til at læse det. Det må ikke ligne et opråb fra Green Peace 1, men man skal alligevel se, at man har at gøre med en seriøs organisation. Mit krav må være, at effekten af mit produkt bliver, at miljøvenlighed bliver moderne og noget som de unge snakker om. For fremtiden ville jeg håbe, at miljøet ville blive populært og derefter blive en naturlig del af de unges hverdag, da den kommende generation af voksne er nødt til at få det ind på rygraden hvordan vi opfører os overfor miljøet. Hvis Kulløse miljømesse kan få en masse unge som tilskuere, ville det hjælpe til byens ønske om en grønnere profil, og fremme miljøvenligheden blandt byens borgere. Derudover må der ikke være for mange ord i mine produkter, da man på den måde ville tabe mange læsere, hvis det var for uoverskueligt. Jeg ville sige max 100 ord, helst omkring 70 ord i plakaten. Til flyeren ville det ikke gøre noget med flere ord. En folder kan man læse i toget, bussen eller i venteværelset. Her kan jeg godt sætte ord max højere op. Jeg vælger 200 ord. På den måde kan jeg komme med flere input omkring idéen bag messen, og indbringe flere oplysninger om Global Opvarmning. 1 Green Peace er en miljøaktivistgruppe. De har ofte nogle meget aggressive fremgangsmåder. Klasse 1.2 3 Sasha Kyhnæb
Problem og løsning Problemet er, at man ikke har de unges opmærksomhed i forhold til miljø. Unge smider med affald og bruger en masse ressourcer på, at gøre hvad de voksne ikke gør. Det er en fordom mange voksne har. Jeg vil lave et produkt der fanger de unges interesse, så de unge vil deltage i miljømessen. Umiddelbart lyder en messe ikke som det mest spændende, derfor er der en stor kommunikationsopgave i projektet. Det, at vække de unges interesse om miljø, er et problem i sig selv. Problemet er realistisk, og det er forholdsvist nemt at løse, hvis man planlægger det ordentligt. Jeg vil starte med at lave skitser, og tanker bag mit projekt. Der skal stilles nogle krav; fx antal ord og brugervenlighed. En almindelig ung læser, skal kunne finde ud af mit produkt. Dette er selvfølgelig ikke specielt udfordrende, da jeg bare skal sørge for, at der er overskuelighed i mit produkt. Jeg kan tjekke, at mit mål med antal ord er blevet opfyldt ved at tælle dem på computeren. Farverne på produktet kan jeg også tjekke ved blot at se på produktet. Det er straks værre, om folk forstår mit budskab, og ønsker at komme til messen. Dette kan jeg kun tjekke ved at lave en spørgeskemaundersøgelse. Jeg overvejer at gøre det således, at jeg sender nogle prototyper ud til en skole, og så bede dem om at udfylde skemaet. Skitserne skal bruges til at skabe en prototype, som jeg kan producere. Denne prototype vil jeg afprøve på nogle fra min målgruppe, og finde ud af, om mine krav er blevet opfyldt. Med de rette remedier er det nemt at opfylde mine krav. De er realistiske og kommunikative. Jeg skal formå at skabe en interaktion, og mine krav skal hjælpe mig til dette. Alle de valg jeg tager til produktet, skal fremme, at mine krav bliver opfyldt. For at få spredt et budskab/ reklame hurtigt, er det nemmeste at lave, en flyer. Disse er A5 størrelse papirer med information. Man kan dele dem ud i togene eller andre steder. Det er et krav til mit produkt, at man skal kunne dele det ud på udsatte område, hvor der er store mængder af vores målgruppe. Løsningen på problemet kunne også være at lave en plakat. Dette medie er simpelt, og overskueligt. Det er vigtigt, at mediet er overskueligt; hvis der er for meget tekst, vil man miste de unges fokus. Klasse 1.2 4 Sasha Kyhnæb
Skitser Skitse 1. Skitse 2. Jeg har valgt at gå videre med skitse 1, da jeg syntes den virkede mest hensynsfuld overfor min målgruppe. Jeg kan bruge dele af skitse 2 til min flyer. Jeg kan godt lide idéen med, at man bruger jordkloden som figur. Skitsen blev tegnet ind i hånden, og når produktet skal udvikles vil jeg lege med programmer som Inkscape og Gimp. Word 07 har også nogle udmærkede funktioner, som jeg måske kan benytte mig af. Men først skal skitserne tegnes ind i hånden, både med farve og den rigtige skrift. Klasse 1.2 5 Sasha Kyhnæb
Logo Jeg har lavet nogle logoer som jeg har intentioner om at bruge i produkterne, hvis de passer ind. Logoet er blevet lavet af et billede fundet på www.google.dk, og så har jeg selv redigeret det. Jeg ved godt, at det ikke er tilladt, men det var det eneste alternativ jeg kunne komme på, da jeg ikke havde nogen vindmøllepark i baghaven. Havde det været en rigtig plakat, jeg lavede, havde jeg selvfølgelig fået en professionel fotograf til at tage nogle billeder af vindmøller, og lavet mit eget personlige logo til kampagnen. Logo 1 Logo 2 Det første logo passede bedst til mit projekt, da størrelsen var passende, og et fængende slogan var tilført. Den blå farve danner baggrund for alle mine designs. Jeg søgte at lave en kontrast med farverne grøn og blå. Klasse 1.2 6 Sasha Kyhnæb
Laswell s 5 spørgsmål Hvem siger hvad til hvem, med hvilket medie og hvilken effekt? Kulløse kommune siger til de unge, at der skal skabes fokus på miljøet. De fortæller at der holdes en miljømesse, som vil give kommunen en grønnere profil. Kulløse er en mellemstor by i Danmark, beliggende på Sjælland. For at ramme sjællænderne må man være original, og komme på et nyt koncept. De unge skal provokeres ellers gider de ikke læse det. Målgruppen er de unge på 13-16 år. De kommer fra en forstad hvor der sikkert ikke er de store muligheder for unge. De drømmer om livet i storbyen, det spændende liv. De er ved at forstå, at de skal løsrive sig fra deres forældre, og er derfor let modtagelige overfor udtryk fra medierne. Dette er både en udfordring, men også en lettelse; reklamen har frie tøjler. Vi skal fokusere meget på modtagerne, da vi skal danne en form for kommunikation imellem læseren og modtageren. Måske ville det være bedre IKKE at gøre opmærksom på, at det er byen der holder messen. Hvis de unge har dannet en form for had overfor byen, vil det ikke umiddelbart hjælpe med at sende budskabet. Produktet skal gøre opmærksom på messen, og helst på en måde der vækker de unges interesse overfor miljø. Mediet skal forsøge at gøre det fedt at være moden nok til at tage et ansvar. Et ansvar overfor miljøet. Mange unge fokuserer i dag på, at de vil være modne og hurtigt blive voksne. Hvis vi kan forsikre dem om, at det er modent at tage et ansvar, vil de helt sikkert falde for produktet, og derved deltage i messen. Med sloganet Er du moden nok til at tage ansvar? kan vi virkelig ramme de unge, der hvor de er mest sarte; deres modenhed. De vil pr automatik blive draget mod dette slogan, og føle sig nødsaget til, at læse bare en del af teksten på plakaten eller flyer en. Mediet skal være en plakat eller en flyer. Man kan evt. bare formindske plakaten, så den bliver størrelse A5. Effekten skulle gerne blive, at de unge deltog ved messen, og fik et godt indblik i og omkring den Globale Opvarmning, og hvordan vi løser det globale problem. Med miljømessen håber vi, Kulløse, at fokussen på miljøet, vil give byen en grønnere profil. Dette vil både skabe god reklame for byen, og det vil, selvfølgelig, også gavne miljøet og evt. også byens borgere, at de tager cyklen i stedet for bilen. Klasse 1.2 7 Sasha Kyhnæb
Tekster til medierne Jeg har valgt at lave et slogan, som skal gå igen i min kampagne: Er du moden nok til at tage ansvar? TAG ANSVAR NU! Sloganet skal henvende sig til de unge. Derudover ville jeg gerne have en underskrift i hvert fald til en enkelt af mine plakater (skitse 1). Teksten skal være et citat, som en ung kan have sagt. Den skal udstråle uafhængighed. Den skal handle om at vise forældrene hvem der bestemmer, om at vise selvstændighed, og mest af alt skal den udvise modenhed. Nedenunder følger de forslag jeg finder på: Forslag 1, Vis de gamle hvor skabet skal stå og hvordan man skifter til EL-sparepærer anno 2009. Evigt miljø, evig ungdom. Forslag 2, Vi lever ikke i 70 erne mere, nye tider, nye problemer! Ungdommen må løse dem. Forslag 3, Elvis er død, Mor. Jorden dør også snart, hvis vi ikke gør noget! Mit endelige valg blev det forslag 3. Jeg syntes dette var noget de unge kunne forstå, og måske også syntes var lidt sjovt. De to andre er lidt for uforståelige til projektet, selvom jeg meget godt kunne lide begge idéer; evig ungdom og el-sparepærer. Måske kan jeg bruge dem i mit andet produkt. Det er meget vigtigt for mig, at teksten i taleboblen er god, da det er det første blikfang næstefter frontfiguren. Når man har fokus på denne, vil ens øjne føres videre op til taleboblen, og dette vil være det første man læser på plakaten det første indtryk. Klasse 1.2 8 Sasha Kyhnæb
Derudover skal jeg have en informationsgivende tekst, der, imens den fanger læseren, skal give de nødvendige oplysninger omkring messen. Jeg vælger en fiktiv dato og et fiktivt sted 22.-24. maj 2009 Hedegårdsvej 10 4580 Kulløse Nu skal jeg finde på en tekst, der viderebringer det budskab, der bliver tydeliggjort på messen. Jeg vil igen lave flere forskellige forslag. Forslag 1, Engang var jorden grøn. Nu er man nødt til at gøre verden opmærksom på, at den er det. Hvis vandstanden i havene stiger, vil store dele af verden blive oversvømmet. Bl.a. København og døgneren nede på havnen. Vi er den næste generation, vi bør tage ansvar! Vise, at vi ikke vil ødelægge jorden som vores forældre gjorde det. Forslag 2, Elvis døde i 1977. Måske dør Jorden i 2020 eller meget snart, efter alt det skidt vi, vores forældre og bedsteforældres generationer har gjort ved miljøet. Nu kender vi følgerne: Uddøde dyrearter og voldsomme vejrforhold. Men vi ved også hvordan vi stopper det! Tag ansvar nu! Klasse 1.2 9 Sasha Kyhnæb
Jeg valgte at placere kontaktoplysningerne i en vandret linje øverst i mit produkt. Når den blikfangende overskrift bliver læst, vil øjnene drages mod kontaktoplysningerne der står lige ovenover. De grønne og blå farver er i halv kontrast. Grøn er sekundærfarve; en blanding af gul og blå. Til opråb som TAG ANSVAR NU! og citatets ejers navn er blevet skrevet i lilla, der også er en sekundærfarve; en blanding af blå og rød. Blå er en primærfarve, og er derfor god som baggrundsfarve. Jeg har valgt en blå farve med lav mætning, da jeg mente dette var mest hensigtsfuldt, da en, fx koboltblå baggrund kunne tage fokus fra det væsentligste; teksten. Den blå farve er også efterhånden blevet en miljøfarve; mange logoer indeholder blå, og den blå himmel bliver tit sat i kontakt med miljøet, vindmølleparker og miljøvenlighed. Den nederste tekst valgte jeg til min plakat, da den passede bedst til citatet, der også omhandlede Elvis. Til mit andet medie skal jeg finde på en ny tekst. Denne skulle gerne være en smule mere informativ end teksten på plakaten. Hvis teksten på plakaten ikke er interessant, vil folk gå videre, uden at fange selve budskabet. Klasse 1.2 10 Sasha Kyhnæb
Tegning af plakat Klasse 1.2 11 Sasha Kyhnæb
Skitse flyer Den umiddelbare skitse af flyeren bliver omtrent således: Dette er min umiddelbare idé til flyeren. Der er en rar overskuelighed, som jeg kan bruge til min kampagne. Man ser først logoet, se længere oppe i rapporten under logo, hvor jeg har valgt logo 1. Jeg har denne gang valgt at bruge grøn som baggrundsfarve, da jeg synes grøn bør spille en væsentlig rolle i alle mine produkter, da det er miljøfarven, hvis man kan sige det sådan. Den blå farve bliver brugt i logoet, hvor der ses en blå himmel og toppen af en vindmølle. Med hvid skrift står der skrevet: Miljømessen 2009 fordi ansvaret ligger hos dig. Nedenunder logoet, som er blikfang, er der endnu en tekstboks. Teksten skal udarbejdes, og da jeg har erfaring med, at det er godt at lave forslag, vil jeg gøre dette igen: Klasse 1.2 12 Sasha Kyhnæb
Tekst til medie flyer Først logoets tekst: Miljømessen 2009 fordi ansvaret ligger hos dig Dernæst diverse forslag til teksten i tekstboksen, teksten skal helst være på omkring 100-200 ord. Jeg kan evt. bruge nogle af forslagene fra tidligere: Forslag 1, Engang var jorden grøn. Nu er man nødt til at gøre verden opmærksom på, at den er det. Hvis vandstanden i havene stiger, vil store dele af verden blive oversvømmet. Bl.a. København og døgneren nede på havnen. Vi er den næste generation, vi bør tage ansvar! Vise, at vi ikke vil ødelægge jorden som vores forældre gjorde det. Nu er tiden inde til at deltage i årets miljømesse der afholdes i Kulløse. Der vil være miljøvenlige produkter, foredrag om energibesparende alternativer og en miljødebat med en politiker. Bryder du dig om jorden? TAG ANSVAR NU! Forslag 2, Vi unge vil ikke længere blot se til mens alverdens politikere får stress af, at Kina har for mange biler. Nu er tiden kommet til at kæmpe! Kæmpe for det vi tror på os selv, livet og Jorden. Tag ansvar nu, og deltag i Kulløse Miljømesse 2009. Der vil være mulighed for at debattere med politikere, lære om energibesparelse og global opvarmning. Du vil ikke kun være en del af denne specielle lejlighed som tilskuer. Her vil blive lyttet til dig, troet på dig og de unge vil være i fokus. Rejs dig op lad din stemme lyde TAG ANSVAR NU! Klasse 1.2 13 Sasha Kyhnæb
Det er så svært at vælge blandt disse to skrifter, at jeg beslutter mig til at lave halvt om halvt. 50 % af flyerne med forslag 1, og 50 % med forslag 2. Klasse 1.2 14 Sasha Kyhnæb
Tegning af flyer Klasse 1.2 15 Sasha Kyhnæb
Æstetik Jeg vil henvende mig til min målgruppes sanselige indtryk ved at skrive en provokerende tekst. Modenheden er et ømt område hos de unge, så når der bliver nævnt modenhed, vil de straks træde til. Teksten skal derfor virkelig gøre noget for mit produkt, jeg har brugt meget tid på at udarbejde og vælge mine tekster til produkterne. Derudover har jeg valgt farven blå, som kan tolkes meget koldt, men som også efterhånden er et symbol på renhed. Det gør ikke noget med denne modsætning i mit produkt, da det kolde kan relatere til død, og Jordens død spiller en vigtig faktor for vores produkt og hele messen. Den grønne farve skal symbolisere harmoni og natur, og den rare grønlige farve vil, i kontrast med den blå, virke endnu varmere og mere indbydende. I min plakat betyder min frontfigur også meget for, hvordan målgruppen reagerer. Hvis personen var trist, eller snobbet ville det give et bedre blikfang, mere mystisk og interessant. I en eventuel produktudvikling, ville jeg klart gøre frontfiguren sur eller ked af det, hvis jeg skulle lave det om. Men en sur teenager gider folk ikke kigge på i længden, så jeg holder mig til den glade frontfigur. Hun/ han skal få folks opmærksomhed, og deres personificering. I flyeren har jeg brugt gule og orange farver til at danne en form for ophedning på papiret. Skriften står med rødt, og omkranset af de gule, varme farvestråler, vil læseren få følelsen af sol og sommer. Når personen ser, at de varme stråler kommer fra jorden, vil denne straks blive mistænksom, og tænke: Der er noget galt her - og derfor være nødt til at læse videre af nysgerrighed. Ved nærmere eftersyn vil det ligne, at teksten også brænder. Man vil kigge på logoet, der er dybt mørkeblåt, og føle en stærk kontrast. Det varme mod det kolde døden mod livet jorden mod mennesket. Disse kontraster skaber spænding i mediet, og denne spænding videreføres til læseren. Frontfigur Jeg skal have en frontfigur på min plakat. Denne frontfigur skal indikere alle i min målgruppe. Jeg forestiller mig at det er en pige eller en dreng, med et kækt smil, friske kinder og vildt hår. Personen må ikke have nogen bestemt stil i tøjet, jeg ser gerne at det bliver lidt frit, men da det er en mellemstor by, Kulløse, vil jeg være nødsaget til at vælge noget tøj, som de går med derude. Ellers risikerer jeg, at mistolke min målgruppe. Denne frontfigur skal hele min målgruppe kunne identificere sig med. Klasse 1.2 16 Sasha Kyhnæb
Fremstilling/ implementering Til at designe produkterne vil jeg bruge Inkscape og/ eller Gimp. Jeg kan få de ønskede funktioner i disse programmer, og de er let tilgængelige. Jeg vil starte med at lave baggrundsfarverne, da disse kræver lang tid, og helst skal være bløde, med en masse fine overgange og fade-outs. Derefter vil jeg lave overskrifterne og teksterne. Jeg skal have sat et billede ind af en frontfigur på plakaten. Derudover er selve designet ikke specielt kompliceret at fremstille. Produktet skal også fremstilles. Plakaten skal printes ud på plakatpapir, og flyerne skal printes ud på pap. Dette bliver en dyr fornøjelse, da både pap, blækpatroner og plakatpapir er ufattelig omkostningsfuldt. Jeg forestiller mig, at der skal være en plakat på hver skole og fritidshjem. Hvis Kulløse har en musikskole, hvilket de nok har, skal denne også have en plakat. Vi skal ud med markedsføringen på alle steder vores målgruppe kunne befinde sig. Sportsklubberne skal også have plakater og flyers. Konklusion Jeg har lavet tre forskellige produkter: Én plakat og 2 flyers. Jeg vil teste dem på en folkeskoles 8.-9. Klasse. Sende et par eksempler af produkterne ud på skolerne og vedlægge dette spørgeskema: Nej Lidt Ja Var det nemt at forstå teksterne? Passede farverne (blå og grøn) til det overordnede emne (miljø)? Ville du tage til messen? Tror du på produktet? (Virker det troværdigt, eller amatøragtigt) Samlet karakter (12-skalaen): Klasse 1.2 17 Sasha Kyhnæb
Ved at sende dem dette skema, ville jeg få et svar på, om de kunne bruge mit produkt til noget, og om jeg opfyldte de krav jeg stillede i starten af produktionen. Produkterne ville helt sikkert trække en masse unge til messen, ligesom det var meningen fra start af! Klasse 1.2 18 Sasha Kyhnæb