HTX BUBBLEFUN EVENT

Transkript

1 HTX BUBBLEFUN EVENT PLAKAT RAPPORT VIDEO Lavet af: Andreas Heise, Mathias Larsen Indledning Denne rapport er delt op i 2 dele. Da den er udarbejdet fælles i klassen og internt i grupper. Del 1 er den fælles del som er beskrevet fælles i grupper. Del 2 er beskrevet internt i de grupper som har samarbejdet til video.

2 DEL 1 Planlægning Event Formål: Navne: Carina, Heise, Peter Vores formål var at bygge et sammenhold i afdelingen samt at lave et markedsføringsprojekt for uddannelse HTX. Grunden til at lave sådan et event er at det styrker sammenholdet i afdeling enormt. vi lavede jo en lille konkurrence om hvilke uddannelse der scorede flest mål HTX eller HHX, selvfølgelig lod HTX erne HHX erne vinde, da vi jo er bedre lod vi dem vinde. Kommunikationsteori: Navne: Carina, Heise, Peter Hvordan fik vi informeret og gjort reklame for dette event. Vi benytter os både af den mundtlige kultur, trykte kultur og digitale kultur. Vores kommunikationsstrategi har fra starten været at folk skulle få et indtryk af, at her event her var virkeligt fedt. På baggrund af dette valgte vi at tage en lille youtube video med rundt i klasserne da vi skulle rundt og høre hvem der var interesseret i at deltage og stille et hold for deres klasse, videoen kan findes på følgende link: v=f92yfpfl9ny Ydermere valgte vi også at lave både en facebook begivenhed og en plakat der kunne hænges op i vores fællesareal på skolen, med de 3 former for formidling mente vi, at vi ville ramme så mange studerende som muligt, da de alle 3 var rettet imod hver deres målgruppe og ved at bruge alle 3 typer ville nå længere ud. Vi så hurtigt effekten af at stille op ude i klasserne med videoen. Når vi ligesom startede med at fortælle om det her event sad folk bare og lignede nogle der var fuldstændigt ligeglade med vi var der, og egentligt ikke gad vores event. Når vi så smed videoen på vågnede mere eller mindre hele klassen op uanset hvad det var for en af dem, og folk virkede pludseligt interesseret og ville gerne deltage i vores event, så på den måde må vi sige vi ramte mere eller mindre plet da vi faktisk fik en overfyldt turnering med hold der var for mange deltagere på! Målgruppe: Navne: Jonas C, Mathias, Jim Målgruppen er afsnittet samt nye elever som kom herhen på uddannelsen i sommers, da vores formål jo var at markedsfører og bygge et bedre sammenhold imellem klasserne. eventet kunne f.eks. også hjælpe elever som overvejer deres uddannelse efter folkeskolen. Afsender: Navne: Jonas, Manuela, Jøden Afsender for eventet er kom/it holdet på CELF teknisk skole i Nakskov, som har stablet et event på banen for at kunne klippe en kort video sammen. Vi har også gjort det for også at frempromovere et større fællesskab i afsnittet. Budskab: Navne: Jonas, Manuela, Jøden Vores budskab med eventet er at skulle have det sjovt. Vi vil forsøge at skabe et sammenhold mellem eleverne i de forskellige klasser på uddannelserne HHX og HTX, da disse to uddannelser er slået sammen i et afsnit på uddannelsescenteret i Nakskov. Vi oplever at sammenholdet mellem de 1.,2. og 3. års klasserne ikke er så godt som det måske kunne være. Når man nu alligevel sidder i skolen, hvorfor så ikke tage og deltage i vores event da du ikke får

3 fravær alligevel. Du kan samtidigt med at du har det sjovt, så kan du også lærer dine nye klassekammerater at kende hvis du nu er 1. års, og hvis du er 2. eller 3. års, så kan du bare udbygge de venskaber du nu har fået. En anden ting er af vi vil vise hvor fedt kommunikationsfaget er. Aida modellen: Plakat Navne: Carina, Heise, Peter Foruden at vi har skabt en del opmærksomhed ved at gå ud i klasserne og reklamere om eventet ved for af videoer samt generel information, har vi også gjort noget ekstra som vi har gjort ved hjælp af en plakat. Dette har vi valgt da vi gerne vil lægge fokus på event, sådanne så eventet ikke blev glemt. Der kunne evt også havde været nogle der ikke havde været der mens vi havde været ude og snakke om selve eventet. Så vi har lavet plakaten for at folk hele tiden kan finde informationer, men også for at folk bliver inspireret og har lyst til at være med. Det skulle gerne være fedt og at folk kan se en mening med at være med. Det fælles fællesskab som vi gerne vil opnå i afsnittet. Vi har valgt at placere den centralt flere steder i afsnittet, men heller ikke for ofte sådanne så folk bliver irriteret i stedet. Hvis vi tager plakaten for sig selv så vil vi gerne gå ind og lave en beskrivelse af den. Dette vil vi gøre ved hjælp af aida modellen som kan ses nedenfor. Opmærksomhed; Det som skaber opmærksomheden på selve plakaten er de stor runde bobler hvor vi har valgt at placere billeder indeni. Det skaber positiv opmærksomhed, men det er også opmærksomhed som giver mening i form af at det er bubble fun og man løber i store bobler. Det er også de lyse farver som er med til at plakaten fanger ens øjne. Interesse; Det der skaber interessen til at læse videre er det store vs kombineret med hhx & htx. Det får både en til at føle at man er med i en form for konkurrence, men også det at man tænker videre over hvad det egentlig er det går ud på. Det at det er sat op på en lidt anderledes måde, men stadig ikke for markant. Ønske; Det der får dem til at ønske at de gerne vil vider mere generel information omkring arrangementet. Her er det bubblefun der skaber opmærksomheden, det at det er skrevet som få målgruppen til at læse videre på plakaten. Handling; Handling er så at man notere datoen og sted, hvor så man har mulighed for at møde op på det pågældende sted og tidspunkt. Dette har vi valgt at skrive med en lidt mørkere skrift end baggrunden, dog stadig i den samme blå nuance. Dette har vi da det stadig er tydeligt, men det er ikke det der fanger opmærksomheden.

4 Markedsførings Videoer Formål: Navne: Henrik, Frederik Formålet med at lave videoerne er, at bruge dem til promovering af uddannelserne. Ved at kunne vise potentielle elever nogle af de events som der forekommer på HHX & HTX vil der forhåbentlig ses en stigning i tilmeldinger til uddannelserne. Samt en stigning i den positive omtale omkring de to uddannelser, da det jo blandt mange elever på HTX især er kendt som værende nørderne der bare sidder og spiller computer hele dagen. Dette syn vil forhåbentligt også kunne blive helt eller måske delvist fjernet med en event video som denne. Kommunikationsstrategi: Navne: Henrik, Frederik Kommunikationsstrategien for vores egen videoer været at det skulle se vildt ud samtidig med at der var noget spænding omkring det at være en del af dette event. for at fortælle vores omverden at CELF ikke bare er uddannelse af smede eller tømrer, men der der faktisk også var mulighed for at tage et erhvervsgymnasium, der samtidig ikke bare var bøger og papir men også en masse samvær og social udvikling for de studerende. Derved undgå det kedelige syn på HTX specielt! Målgruppe: Navne: Jonas C, Mathias, Jim Målgruppen for vores video er mulige nye elever, som kunne komme til HTX. De skal selvfølgelig se at det ikke kun er kedeligt skolearbejde på HTX, men at vi også har det sjovt og at vi også har et rigtig godt samarbejde på tværs af klasserne. Desuden er det jo også sådan at videoen faktisk viser at vi har et rigtig godt sammenhold på tværs af uddannelserne, altså i dette tilfælde HTX og HHX. Afsender: Navne: Jonas C, Mathias, Jim Afsenderen af videoerne er selvfølgelig Teknisk Gymnasium Lolland Falster, som forsøger at fange opmærksomhed og måske lokke nye studerende til. Afsenderen er lidt mere overordnet CELF, da det jo er dem som driver Teknisk Gymnasium Lolland Falster, men da det jo er HTX, som vi reklamerer for i videoen er det dem som er hoved afsendere. Budskab: Navne: Jonas, Manuela, Jøden Vores budskab med videoerne er at vi vil sælge varen på bedste vis, for at fange måske kommende elevers opmærksomhed, og vise hvor sjovt vi har det på HTX. Selvom HTX uddannelsen er slået sammen med HHX uddannelsen på uddannelsescenteret i Nakskov, er disse to vidt forskellige retninger af uddannelse, så kan man stadigvæk godt bygge et sammenhold selvom man er vidt forskellige. Det er blandt andet ved at have det sjovt sammen, som var meningen med eventet vi oprettede. De korte videoer vi har lavet er for at vise hvordan vi havde det under spillet og for at fange nye elever til uddannelserne, ved at vise dem det ikke kun er at sidde på sin numse konstant under uddannelsen. Hver gruppe inddrager deres eget afsnit med fx. beskæring kameravinkel osv.

5 DEL 2 Inspira(on: Vi har søgt inspiration til videoen, ved at se lign. action videoer og brugt deres metoder for at skabe en action stemning. Vi har desuden læst om klipning og forskellige metoder til at skabe et godt flow i videoen. Billedbeskæring: Da vi har filmet stillestående langt fra har vi et godt overblik over meget af banen. Dette giver os mulighed for at lave yderlige billedbeskæring. Her er et eksempel på billedbeskæring. På det øverste billede ser vi det fulde perspektiv, hvilket giver et bredt overblik. På det nederste eksempel kan man se hvordan vi har brugt en billedbeskæring til at få fokus på vores motiv.

6 Kameraposi(on: Kameraets position er normalperspektiv, det viser vores event i øjenhøjden. Kamerabevægelse: Til at starte med i vores optagelse, sker der zooming med effekt, derefter er det panorering for at følge bevægelse, men vores panorering er uplanlagt da vi ikke ved hvad der sker på banen, så vi kan kun følge det der sker. Billederne er også stabiliseret således at de ikke var så rystet. Klipning: Videoen er klippet relativt hurtigt, men nogle steder med effekter. Brugen af de hurtige klip er valgt af hensyn til at det giver den følelse at der er gang i den, hvilket der var til eventet. Dette vil vi godt have frem i lyset. Effekterne er brugt steder, hvor man måske har haft nogle klip, som er korte, men som ser sjove ud. Disse kan derfor bruges til at skabe en effekt, der skaber mere fokus på det sjove. Musik: Musikken er valgt af hensyn til at musikken har relativt lavt tempo, men den har stadig nogle gode drops, som det passer med vi kan matche ind med hvad der sker i videoen. På den måde har vi formået at skabe en fed effekt, hvor man typisk føler hvad der sker, når man ser videoen. Farvekorrek(on: I videoen var det nødvendigt for os at korrigere farverne. Grunden til dette er at der blev filmet med 2 kamera, samt en masse mobiltelefoner undervejs. Selvom man skulle tro det, så er farverne altså ikke ens på disse enheder. Det var derfor nødvendigt for os at rette lidt i farverne, så klippene så ens ud. Dette lykkedes meget godt, med undtagelse at det kamera. vores lærer Henrik brugte. Det viste sig at det kamera havde nogle mere flade farver, derfor var det enormt svært at fintune farverne, da det nemt kom til at se overdrevet ud. Konklusion: Vi synes at have opnået et godt resultat i det at vi hurtigt kan se på de andre vi viser filmen, at de syntes den er sjov. Vi må derfor konkludere at vi har fået lavet en god video. Videoen viser at livet ikke kun er bøger og opgaver på HTX, men den mangler måske lige det sidste for at være seriøs.