Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver. Disse opgaver er spørgsmål, som lægger op til en diskussion. Langt de fleste spørgsmål har ikke et korrekt svar, men afhænger af øjnene, der ser. God fornøjelse, husk sproget bliver vores virkelighed Venlig hilsen René 1. Islam i nutiden Opgaver til Kapitel 1 I hvilke lande og områder er islam den fremherskende religion? Hvad er det, der primært forbinder alverdens muslimer? Behøver man være araber eller tilegne sig arabisk kultur og levevis for at være muslim? Læs kronikken Danmark som Nordens Alhambra http://www.islamstudie.dk/europa_islam.alhambra.htm Hvad mener forfatteren om forskellighed blandt muslimer? Hvilke positive sider nævner forfatteren ved det at være muslim i Danmark? Hvilke negative sider nævner hun? Hvorledes sammenfatter forfatteren Koranens røde tråd? Forklar. 2. Islams opståen Opgaver til Kapitel 2 Hvad kaldes jøder og kristne i Koranen? Hvorfor tror du, at Koranen forbyder afbildning af dyr og mennesker? Findes et lignende forbud i Bibelen? Hvem byggede ifølge Koranen Kabaen i Mekka? Profeten Muhammad: Hvorfor mødte Profeten Muhammad så stor modstand imod sin forkyndelse blandt Mekkas indbyggere? Hvad var mekkanerne bange for? Nævn nogle af hovedpunkterne i Profeten Muhammads afskedsprædiken (Bilag 1) Hvad er muslimers syn på Profeten Muhammad? Var kristendommen kommet til Danmark, da Profeten Muhammad fik sine første åbenbaringer i Arabien? Videnskab: Læs, hvad Koranen siger om fosterets udvikling (Bilag 2) Hvorledes forklarer videnskaben fosterets udvikling? Er der ligheder og evt. forskelle mellem Koranens og videnskabens udsagn? Læs, hvad Koranen siger om universet (Bilag 3) Hvad ved videnskaben om disse fænomener? Prøv af finde ligheder og evt. forskelle mellem Koranens og videnskabens udsagn?
3. Islamisk etik Opgaver til Kapitel 3 Det fælles bedste: Giv en kort redegørelse for Koranens menneskesyn. Hvad er menneskets opgave ifølge Koranen? Hvilken sammenhæng er der mellem dyreværn og naturbevarelse på den ene side og menneskerettigheder på den anden side? Synes du, vi kan tillade os at være ligeglade med sult, krige og elendighed rundt omkring i verden? Diskutér årsagen til, at menneskerettighederne krænkes i mange lande selvom alle regeringer synes at gå ind for, at alle mennesker har en række helt basale rettigheder. Har muslimer ifølge islam forpligtelser over for det danske (kristne) samfund? Undersøg, i hvilke lande der bor både jøder, kristne og muslimer. Almen etik: Forklar, hvorfor muslimer er imod brugen af rugemødre og fremmede æg- og sæddonorer. Ville du kunne gå ind for de islamiske lærdes retningslinjer for organdonation? (bilag 4) 4. De seks trosartikler Opgaver til Kapitel 4 Gud: Englene: Hvad betyder "allahu akbar"? Hvorfor kalder nogle muslimer Gud for Allah også når de taler dansk? Beskriv kort englenes rolle ifølge Koranen. Profeterne: Hvorledes opfatter muslimer Profeten Muhammad? Hvorfor kaldes han "profeternes segl"? Hvilke ligheder og forskelle er der mellem det islamiske og det kristne syn på Jesus? (bilag 5) Bøgerne: Hvilke åbenbarede skrifter nævnes i Koranen? Dommedag og et liv efter døden: Hvordan beskrives Paradis og Helvede i Koranen? (bilag 6) Den forudbestemte skæbne: Hvordan bliver mennesket helt menneske og hvorledes adskiller det sig fra dyrene og den øvrige skabelse? Har mennesket frihed til at handle efter forgodtbefindende? Har mennesket efter islamisk opfattelse indflydelse på og ansvar for sin egen skæbne?
5. Tilbedelsens fem søjler Opgaver til Kapitel 5 Trosbekendelse: Bøn: Kan man som kristen sige ja til alle dele af den islamiske trosbekendelse? Hvorfor ikke? Gå ind på www.islam.dk / muslimer / kalender / Kort om Salah og Salah-tider (bedetider) Notér bedetiderne og forestil dig, at du skulle passe bedetiderne ind i din egen hverdag. Tror du, at det ville være vanskeligt, når du tager muligheden for at slå flere bønner sammen i betragtning? Ville du føle irritation over at skulle afbryde dine gøremål eller ville det føles som en tiltrængt pause og mulighed for at lade op til de næste timer? Tidligere var det meget almindeligt i Danmark, at børn og voksne bad aftenbøn, før de gik i seng. Faste: I Danmark har vi et veludbygget socialvæsen. Diskutér fordele og ulemper ved, at det offentlige har overtaget nærtbeslægtedes ansvar for hinanden og om det offentlige har overflødiggjort privat velgørenhed. Læs, hvad Koranen siger om faste (bilag 9). Hvilket indtryk får du af Gud? Er Han fordømmende og streng eller er Han mild og omsorgsfuld? Pilgrimsrejse: Læs, hvad Koranen siger om pilgrimsrejsen (bilag 10). Hvad fortæller disse citater om pilgrimsrejsens åndelige aspekt? Diskutér, om der findes paralleller til islams fem søjler i Bibelen og/eller kristendommen. (se evt. www.islamstudie.dk/dialog_komparativ.htm ) Kender du nogen, der beder aftenbøn? Hvorfor tror du, de gør det? Se personlige bønner (bilag 7). Almisse: Læs, hvad Koranen siger om almisse (bilag 8).
6. Troslivet Opgaver til Kapitel 6 Hvilke aktiviteter foregår der i moskéen? Hvor beder kvinderne og hvorfor beder de ikke i samme rum som mændene? Hvor bliver muslimer fra din by begravet? Gå en tur på det muslimske begravelsesafsnit i din by (hvis et sådant findes). Hvorledes adskiller det sig fra resten af kirkegården? Brug www.islamicfinder.org/dateconversion.php?lang=english til at omregne datoen i dag (din fødselsdag etc.) til islamisk tidsregning. Hvad er grunden til, at årstallet ikke er det samme som efter kristen tidsregning? Hvor mange måneder er det til fastemåneden? Til pilgrimsmåneden? til det islamiske nytår? (bilag 11) Hvorfor hedder ugens sjette dag "forsamlingsdagen"? Få en muslimsk kammerat til at fortælle, hvordan man i hendes/hans familie fejrer offerfesten og fasten med den tilhørende fastebrydningsfest. Hvor samles muslimer i jeres by for at fejre deres højtider? Hvilke andre mærkedage fejrer man i din kammerats familie? 7. Familie og kønsroller Opgaver til Kapitel 7 Ægteskab: Gå ind på www.zawaj.dk og find ud af, hvorfor nogle muslimer mener, det kan være en fordel at finde en ægtefælle, der også er opvokset i Danmark. Hvad er forskellen på et arrangeret ægteskab og et tvangsægteskab? Kan en muslim ifølge dansk lov have flere koner? Forældre og børn Hvad er de vigtigste punkter i Profeten Luqmans vejledning til sin søn? (se kompendiet side 33-34) Uddannelse I Danmark er der undervisningspligt for både piger og drenge, men har det altid været sådan? Tror du, at antallet af analfabetiske kvinder i verden er højere end antallet af analfabetiske mænd? Hvorfor? Spiseregler Forestil dig nogle situationer, hvor muslimer med god samvittighed må bryde de islamiske spiseregler. Må muslimer spise frikadeller, kartofler og brun sovs? Må de spise pasta med kødsovs eller pizza? Slagtning Hvorfor tror du, at det er svært at overholde de islamiske regler, når dyr opdrættes og slagtes industrielt (dvs. i store mængder eller på samlebånd)?
8. Samfund og politik Opgaver til Kapitel 8 9. Strømninger i tiden Opgaver til Kapitel 9 Hvilke elementer indgår i begrebet sharia? Hvilke elementer indgår i islamisk retsvidenskab? Diskutér, om troende kristne også kunne tænkes at fravælge nogle af de muligheder, der nævnes i afsnittet "demokrati, lov og ret" side 39-40 i kompendiet. Hvad tror du, der er årsag til, at flere og flere muslimer i Vesten retter sig efter vejledning fra retslærde bosat i Vesten frem for vejledning fra retslærde bosat i de såkaldt islamiske lande? Er der i din by begået hærværk med racistiske undertoner? Hvorfor tror du, at nogen kan finde på at ødelægge andre folks ejendom? Tror du, at hærværk løser konflikter? Gå ind på artiklen "Demokrati og grundlæggende principper for en islamisk stat" www.islamstudie.dk/politik_demokrati.htm og lav en liste over de principper, der bør gælde i et virkeligt islamisk samfund. Diskutér, om disse principper også findes i dansk lovgivning. Hvad kan være grundene til, at nogle forældre fornægter deres egne børn, hvis disse som voksne vælger en anden tro end den, deres forældre har opdraget dem i? Har der i din by været voldelige sammenstød mellem forskellige grupper af unge? Hvad har man gjort for at løse konflikten? Går der unge med forskellige etnisk og religiøs baggrund i din skole/ungdomsklub? Hvilke fordele/ulemper er der ved det? Følg mediedebatten i en uge. Hvilke fordomme og fjendebilleder er kommet til udtryk? Mange muslimer mener, at Koranens sproglige billeder ikke skal forstås bogstaveligt. Giv eksempler på sproglige billeder fra din egen hverdag, som ikke skal forstås bogstaveligt.