Ugebrev 43 Indskolingen 2015 Fælles info: Kære forældre i indskolingen Vi håber I har haft en god efterårsferie. Det var en fornøjelse at være sammen med børnene til Trim-dag, selvom ruten i år var hård for de mindste. Husk at forældresamtaler i denne uge. Det er også tid til at kigge garderoben igennem. Nogen har rigtig meget tøj liggende, og andre mangler at få skiftet så tøjet passer til årstiden. Det er koldt når vi er ude. På vegne af indskolingen, Mads Rengøring: Uge Børnehaveklassen 1. klasse 2. og 3. klasse 41 Malou Sarah Melissa 43 Max Tilde Mille
Info fra grupperne: Børnehaveklassen: Kære forældre. Da vi i klassen evaluerede PMU ugen om Storm P, gav alle udtryk for, at det havde været en god uge - men det var også meget tydeligt at mærke, at alle var tilfredse og glade for, at vende tilbage til hverdagen igen i ugen der gik. Vi havde en god uge, hvor vi nåede en masse. Torsdag havde jeg egentlig planlagt en udedag, men vejret var ikke til det skønnede jeg, så i stedet blev der ryddet op i kasserne og i garderoberne. Dagen sluttede med, at vi så filmen Bennys Badekar en rigtig god film der varer ca. 40 minutter. Børnene kendte historien, da jeg læste bogen for dem på de to besøgsdage inden de startede i skole. Så vi snakkede lidt om, hvad de kunne huske fra bogen inden vi så filmen. Det var imponerende så meget der hang ved dejligt. I ugen efter ferien starter vi mandag med nyhedsbogen og i andet modul arbejder vi i matematikbogen. Derudover kommer ugen til at indeholde en del lyd og bogstavarbejde, og vi sætter fokus på vokalerne i denne uge. Børnene skal også have nye arbejdspladser. I ønskes alle en dejlig efterårsferie, Kærlig hilsen Bodil 1. klasse: Jeg ved, jeg sidste uge ønskede jer alle en god ferie, jeg glemte at skrive denne uges øveord og.. det var vist det! Jeg var pænt træt efter en dejlig PMU-uge med fuld smæk på, så der var åbenbart lidt udfald, da jeg skrev ugebrev J I får lige endnu en lille hilsen med ønsket om en god ferie samt lidt om den forgangne uge, og lidt om det vi skal lave, når vi kommer tilbage efter ferien. Vi fik i uge 41 næsten færdiggjort afkrydsning af Aktiv rundt i Danmark. Vi mangler de sidste x er fra torsdag. Det gøres helt færdigt mandag efter ferien. Vi har jo stadig vores sjippetov, og en masse gode ideer til en lille aktiv pause i skoletiden, så vi fortsætter den aktive skoledag efter ferien. Vi fik læst s. 22 25 i læsebogen og lavet s. 14 16 i arbejdsbogen. I Kolorit har vi arbejdet med s. 42-45 om lige og ulige tal (snak gerne om det hjemme også, måske hvis I går en tur og ser på husnumre), og lavet diagram over hvilke husdyr vi har i klassen. Vi havde i Indskolingen besluttet at droppe MultiBulti i denne uge, fordi den i forvejen var meget kort, og ugen før var PMU. Ugen efter ferien bliver også MultiBulti fri, da vi vurderer, at børnene har bedst af det. Det er i øvrigt noget, vi altid gør efter en ferie. I ugen efter ferien skal vi læse s. 26-29 i læsebogen, lave s. 17 19 i arbejdsbogen og s. 46 49 i Kolorit.
Vi skal være sammen med vores makkerklasse og færdiggøre de drager i ler som ungerne lavede for et par uger siden. Nye ord der gerne skal øves hjemme inden læsning J Lydrette øveord Sno-brød Bå-de Dyb Ned Våd Båd-en Sæt-ter Løf-te /løf-ter Drilleord Sej-le Nok Stærk Sprogligt arbejde: Rollespil. Vi snakker om de forskellige figurer vi har mødt i læsebogen. Hvad ved vi allerede om dem? Er der noget vi gerne vil spørge dem om? Vi laver spørgsmål, og inviterer figuren på besøg (en af eleverne). Vi skal også konstruere spørgsmål. Jeg hører fra forskellige, at Superbog virker fint nu, så der er rig mulighed for at læse mange spændende bøger der! Tirsdag skal jeg på kursus. Maria er vikar, og hun har helt styr på hvad der skal laves J God weekend og ferie til jer alle. Og NU kommer der IKKE flere feriehilsner J Kærlig hilsen Anne. 2. klasse: Kære forældre i 2. klasse. Praktisk info: Denne uge er hjemmegruppeuge, og vi bruger ugen på at komme rigtig godt i gang med det nye kapitel i læsebogen i dansk. Vi er et stykke bagud i forhold til min plan for året. Jeg håber I har brugt efterårsferien på at tjekke penalhus. Ellers så brug meget gerne denne uge på det, da en del elever manglede blyanter i ugen op til. Alle mistede blyanter lægger jeg i øvrigt i Jeg-har-ikke-været-i-skole-skuffen. Den er godt fyldt op. Fælles fodslag: Det var ikke den bedste uge vi havde op til efterårsferien. Klassen er præget af rigtig meget mig-fokus og tilsvarende lidt fælles-følelse. Det kommer tit til udtryk ved at man siger Det gider jeg ikke eller at man snakker højt, fordi det er vigtigst det man selv vil sige. Dette skal vi arbejde massivt videre med. Dette vil også være udgangspunktet for skole-hjem-samtalerne. Onsdagen inden efterårsferien havde vi endnu en time med blindebold. Dette gik ok, men
hold op hvor er det svært at være stille. Derfor måtte vi ofte stoppe op, og snakke om hvad der sker. Her kommer mig-fokus også til udtryk. Det skete flere gange at en elev gik tværs over banen, midt i en kamp, fordi man lige skulle sige noget til en anden elev. Så i fælles fodslag arbejder vi videre med situationsfornemmelse, empati, forståelse og klassekultur. I pausen efter blindebold havde klassen en konflikt i både pige- og drengegruppen. Denne brugte vi lang tid på at snakke om, og det er min oplevelse at det hjalp. Ovenstående kan opfattes voldsomt, men det bliver det egentlig også. Vi skal tilbage til en godt sted at være ellers kan vi ikke lære. Jeg glæder mig til vi er dér igen. De resterende timer i ugen bliver brugt på flere øvelser. Skole-hjem-samtaler: Til skole-hjem-samtalen vil jeg bede jer medbringe elevernes matematik og danskbog (arbejdsbogen). Dansk: Vi skal i gang med et nyt kapitel i læsebogen, og derfor er det (som altid når vi starter et nyt kapitel) rigtig mange øveord! Jeg håber I kan dele det op i ferien, ligesom mange af ordene er ord som eleverne har læst før. Sideløbende med vores kapitel skal vi højtlæse bogen Kaptajn Kidd og Kalle Krudt. Ugens sproglige temaer er: Vokalglidning: Når i-bogstavet udtales mede-lyd. Det bløde d. Byggevejledninger (med Lego) Matematik: Vi fortsætter arbejdet med store tal. Det er virkelig svært for nogen. I må meget gerne snakke store tal med eleverne derhjemme. Jeg har vist eleverne følgende øvelse, som jeg vil bede jer lave derhjemme: 1. Slå med 3 terninger 2. Lad hver terning udgøre henholdsvis en 1 er, 10 er og 100 er. 3. Skriv tallet ned og sig det højt Således bliver 3, 4, 1 til 341, men I kan også udvide øvelsen ved at danne så mange kombinationer I kan med slaget, og stille dem op efter størrelse. Fx 134, 143, 431, 413, 341, 314 à 134 < 143 < 314 < 341 < 413 < 431 Derudover snakker eleverne muligvis om et terningespil, hvor man er i enten angreb eller forsvar. Eleverne kender det rigtig godt, da vi spillede det torsdagen inden ferien. Prøv og se om I kan spille det derhjemme, hvis I får tid i ferien. Lytteord og matematiklektier Dansk: Mandag Onsdag Fredag Boet Armen Ad Fortælle Glad Forstå Gi Kimono Højt Japan Land Kims Japansk Løftede Lego Matematik: Lav terningespil hjemme, og øv store tal. Lav sider med kryds derhjemme
Jonas Karate Lillebror Måtte Passe Passet Sport Sød Åbnede Lav sider med kryds derhjemme. Måned Pinde Ris Smilede Sushi Svært taget Politibilen Rodede Rydde Skabet Talte Trapperne Venlig hilsen Mads 3. klasse: Det blev en kort uge, hvor vi både fik arbejdet med udematematik, læst og skrevet og afprøvet et nyt boldspil af, som er udviklet af Mads V. Det er en form for blindebold, hvor børnene skal lytte efter en rullende bold. Det kræver, at der er helt stille i Baunen, også på sidelægterne og det er i virkeligheden det som er øvelsen. Spillet kan ikke fungere, hvis ikke der er helt stille, ligesom hjernen heller ikke kan fungere i larm, når vi læser eller arbejder i klassen. Og den slags øvelser leder mig over til indholdet i næste uge, som er en hjemmegruppe uge. I denne uge skal vi bl.a. lave den slags adfærdsregulerende øvelser som fremmer trivslen i klassen. Vi skal også ud og lave bål og finde indre ro. Jeg har aftalt med Heidi (Emilies mor), at hun kommer og laver en form for massageøvelser med klassen og vi skal også have en masse fællessnakke som bl.a. skal munde ud i nogle fælles simple klasseregler. Vi gennemfører dog diktaten egernet fredag. Tak til pigeforældrene for et godt fyraftensmøde. Jeg synes vi fik en konstruktiv snak og fik lavet nogle gode aftaler. Øve-ord til diktaten egernet : Grøn (1-ord) Gul (2-ord) Rød (3-ord) Hul Træ Hakket År Morgen Til Fat Mår Jorden Efterår Oppe Havde Egern Fart Langt Tynde Forfulgt Falder Sidste Stammen Spætten Overtaget Fuld Hopper Grene Stærkt Uheld
Måren Næste Dem Løfte Redder Unger Væk Nakken Spring Flytter Bærer Skindet God ferie, Thomas