Semesterevaluering Organisation og Ledelse forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Har du været på studieophold i udlandet eller under et andet studieprogram i Danmark? Jeg har alt i alt i dette semester pr. uge på mine studier i gennemsnit brugt Side 1 af 7
Angiv på basis af ovenstående i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg vurderer, at min samlede arbejdsindsats på semestret var tilfredsstillende i forhold til studiets forventninger til mig Kommentarer til din arbejdsindsats (eller studerendes indsats generelt) på semestret, herunder forslag til fremtidige tiltag fra de studerendes og/eller studiets side i relation til arbejdsindsatsen: Ved semesterstart blev der fra studiets side informeret klart om sammenhængen mellem studieaktiviteterne på semestret. Jeg satte mig ind i studieordningens mål for de enkelte kurser Side 2 af 7
Hvordan har dit samlede udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, (praktiske) færdigheder, nye/forbedrede kompetencer mv.)? Kommentarer vedr. ovenstående: Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurser/forelæsninger/seminarer på semestret, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af dem? De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket, var følgende: Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et projekt på dette semester Hvilket projekt var der tale om? Jeg udarbejdede projektet sammen med andre Side 3 af 7
Samarbejdet i gruppen var godt Jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen Kommentarer til samarbejdet? Hvorfor valgte du at arbejde alene? Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en ekstern samarbejdspartner? (Her tænkes både på projekter "bestilt" udefra og samarbejde på dit/jeres initiativ) Kommentarer til samarbejdet med den eksterne samarbejdspartner, fx nogle ord om, hvad du især fandt lærerigt, eller forslag til videreudvikling af sådanne samarbejder: Foregik studieopholdet i udlandet? Side 4 af 7
Hvordan bedømmer du det faglige udbytte af dit studieophold? Kommentarer til dit studieophold? Ville du anbefale andre studerende at tage på studieophold i udlandet til dit valgte uddannelsessted? Har du lyst til at hjælpe andre studerende med oplysninger om dit udlands- eller praktikophold (eventuelt deltage ved informationsarrangementer)? Angiv i hvilken grad du er enig i følgende udsagn: Jeg følte mig gennem semestret velinformeret om de praktiske forhold (skemaer, aflysninger, lokaleændringer, tilmeldingsfrister m.v.). Side 5 af 7
Kommentarer til planlægning, information og rammer? Hvordan var de fysiske forhold, som dannede rammen om semestrets afvikling (undervisningslokaler, indeklima, udstyr, osv)? Kommentarer vedr. de fysiske forhold, herunder forslag til forbedringer? Har du kommentarer til udformningen af dette spørgeskema? Samlet status Samlede kommentarer: Nogle enkelte studerende finder, at linjen ikke har haft tilstrækkeligt højt niveau og omfang i visse af linjens fag. Af samme årsager har det ikke været nødvendigt at bruge fuld tid på studiet i løbet af undervisningsperioden. En enkelt studerende foreslår mere workshoparbejde til flere praktiske analyser og øvelser. På trods heraf vurderer flertallet, at udbyttet har været rimelig godt. Der foreslås mere praksisorienteret arbejde, sådan at fagene relaterer bedre til erhvervslivet, lige som en enkelt ønsker undervisere med erfaringer fra erhvervslivet og ikke udelukkende teoretisk uddannede. De kompetencer, som fremhæves opnået gennem semestret, er især viden og forståelse inden for forandringsledelse, projektledelse og CSR samt indsigt i virksomheders etik og moral. Dertil kommer vægt på evnen til at argumentere og holde mundtlige oplæg. Hvad angår projektarbejdet vurderes dette positivt af de fleste, mens enkelte har oplevet udfordringer med gruppeprocessen og samarbejdet med ekstern samarbejdspartner, som er meget tidkrævende. Der er generelt tilfredshed med vejlerne og vejledningen, men i få tilfælde påpeges vejledernes travlhed som et problem. De tre studerende, som har været på studieophold, er særdeles positive her overfor, da det har givet mulighed for specialisering inden for særlige interesseområder, lige som det har medvirket til personlig Side 6 af 7
udvikling. Dog påpeges problemer med at værtsstedet ikke gav tilstrækkelig information til fremmede studerende vedr. eksamen. Med hensyn til planlægning og information på tilvalgslinjen finder en enkelt, at vejleder til BA projektet blev tildelt for sent, mens en anden påpeger problemer med dobbeltbooking af lokaler. Vedrørende de fysiske forhold peges på problemer med elektronikken, hvilket i visse tilfælde har forhindret undervisningen i at fungere optimalt, lige som for små lokaler og manglende stikkontakter til de store hold anses for at have været et problem. Side 7 af 7