Studiemiljøundersøgelsen 2017

Relaterede dokumenter
Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Software Engineering

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i energiteknologi

Studiemiljøundersøgelsen 2015 kandidatuddannelsen i kemi

Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i integreret design

Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik

Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business

Studiemiljøundersøgelsen diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik

Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi

Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Product Development and Innovation

Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i elektronik og datateknik

Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i kemi- og bioteknologi

Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i robotteknologi

Studiemiljøundersøgelsen Diplomingeniør i Produktionsteknik

Svarfordeling - Samfundsvidenskab

Svarfordeling Campus Kolding

Studiemiljøundersøgelsen 2015 Civilingeniør i Fysik og Teknolog

Studiemiljøundersøgelsen diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing

Mine valg. SPG2A. Betragter du dig som studerende på fuld tid i indeværende semester? ,6% 11 8,8% 2 1,6% ,0% Ja Nej Ved ikke

SDU ønsker, at du har det bedst mulige studiemiljø, dvs. de bedst mulige fysiske, æstetiske, virtuelle samt

Marginalrapport STUMV TEK

Marginalrapport STUMV Flensborg

Marginalrapport STUMV 2013 NAT

Marginalrapport STUMV Slagelse

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Studiestartsundersøgelsen 2018

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i fysik og teknologi (BA)

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet

Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Det Tekniske Fakultet

Studiestartsundersøgelsen 2018

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi (BA)

Studiestartsundersøgelsen 2018

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet

Det Tekniske Fakultet. Kandidatintroduktion 2017 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi (BA)

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Software Engineering (BA)

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business (BA)

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i Software Engineering

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i produktion

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i elektronik

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi (BA)

Studiemiljø Arkitektskolen Aarhus

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i energiteknologi (BA)

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i Product Development and Innovation

Det Tekniske Fakultet. Kandidatintroduktion 2017 Ingeniøruddannelserne SDU Fakultetsniveau

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i fysik og teknologi

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Diplomingeniøruddannelsen i elektrisk energiteknologi

Studiemiljøevaluering 2015 Designskolen Kolding

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i elektrisk energiteknologi

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi (BA)

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business

Uddannelsesspecifik evalueringsrapport Semesterevaluering

Studiemiljøundersøgelse2015. Den 26. august 2015

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i robotteknologi

TILFREDSHED STUDERENDE 2013

Faktaark: Studieliv og stress

Studielivsundersøgelse 2017 Studiekvalitet, stress og fysiske rammer

Transkript:

Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Software Engineering Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018

Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Emne 1: Studiemiljø... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Emne 2: Trivsel... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Emne 3: Studieaktivitet... 7 Emne 4: Faglige og sociale fællesskaber... 8 Emne 5: Information og kommunikation... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Emne 6: Fysiske forhold... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Emne 7: Laboratorier og værksteder... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Materialet er udarbejdet af TEK U&K, juni 2018. Kontaktoplysninger: Specialkonsulent Per Æbelø (pabelo@tek.sdu.dk / 6550 7306) 1

Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen (SMU) som er gennemført på hele SDU i 2017. Tallene i denne rapport er de uddannelsesspecifikke oplysninger for civilingeniøruddannelsen i Software Engineering. Dele af spørgsmålene i rapporten sammenligner med data fra SMU undersøgelsen i 2015, således at man kan se udviklingen. Andre spørgsmål sammenligner med data fra 2017 fra Det Tekniske Fakultet, samt SDU. Svarprocenten for denne undersøgelse for civilingeniør i Software Engineering er på 63,8 %, hvilket næsten er det samme svarprocenten for TEK der er på 63,6 %. I alle diagrammer referærer N til antallet af besvarelser for det pågældende spørgsmål for civilingeniør i Software Engineering 2017. Emne 1: Studiemiljø De studerende er overordnet tilfredse med studiemiljøet. Den gennemsnitlige vurdering er på 7,35 for civilingeniør i Software Engineering på en skala fra 1-10, mens den henholdsvis er 7,24 for Det Tekniske Fakultet og 7,16 for hele SDU. Nedenunder er fordelingen for Software Engineering og Det Tekniske Fakultet vist i et diagram. N=120 45% 35% 25% 15% 5% 39% 35% 26% 24% 11% 9% 9% 7% 5% 6% 1% 1% 1% 1% 2% 3% 1% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Software TEK 2

Emne 2: Trivsel Overordnede set trives de studerende for civilingeniør i Software Engineering på SDU. Den gennemsnitlige vurdering er på 4,30 på en skala fra 1-5, mens den henholdsvis er 4,39 for Det Tekniske Fakultet og 4,37 for hele SDU. Nedenunder er fordelingen for Software Engineering i og Det Tekniske Fakultet vist i et diagram. N=113 10 9 8 7 6 58% 51% 41% 37% 6% 2% 1% 3% 1 2 3 4 5 Software TEK Spørgsmål 2a: Jeg trives med at studere 98 ud af 112 studerende, hvilket svarer til 88 %, har svaret Enig eller Meget enig til spørgsmålet. Dette er en stigning med ét enkelt procentpoint ift. SMU 2015. N=112 2017 88% 2015 87% 6 8 10 3

Spørgsmål 2b: Jeg føler mig tryg, når jeg befinder mig på SDU 99 ud af 110 studerende, hvilket svarer til 90 %, har svaret Enig eller Meget enig til spørgsmålet. Dette er et fald på 7 procentpoint ift. SMU 2015. N=110 2017 9 2015 97% 6 8 10 Spørgsmål 2c: Jeg føler mig ensom på mit studie 10 ud af 113 studerende, hvilket svarer til 9 %, har svaret Enig eller Meget enig til spørgsmålet. Dette er et fald på 3 procentpoint ift. SMU 2015. N=113 2017 9% 2015 12% 5% 15% 4

Spørgsmål 2d: Oplever du forventninger, der er svære at håndtere (vælg gerne flere svarmuligheder)? 52 ud af 113 studerende, hvilket svarer til 46 %, oplever at forventningerne fra dem selv svære at håndtere. Sammenligner man med studiemiljøundersøgelsen 2015, er dette tal dog faldet med 2 procentpoint. N=113 10 9 8 7 6 33% 36% 27% 7% 3% 9% 46% 48% 46% 13% 8% 4% 6% 3% 35% 35% 34% 2017 2015 TEK Spørgsmål 2e: Oplever du stress-symptomer i forbindelse med dit studie? 38 ud 115 studerende, hvilket svarer til 33 % oplever stress-symptomer i forbindelse med eksamen. Sammenligner man med SMU 2015, er dette tal steget med 13 procentpoint. N=115 10 9 8 7 6 13% 13% 6% 6% 6% 33% 33% Ja, både i Ja, i dagligdagen Ja, i forbindelse dagligdagen og i med eksamen forbindelse med eksamen 57% 43% 42% Nej 8% 4% 7% Ved ikke 2017 2015 TEK 5

Spørgsmål 2f: Hvilke forhold ser du som væsentlige for din oplevelse af stres-symptomer (vælg evt. flere svarmuligheder)? Flertallet af de af de studerende, som oplever stres-symptomer, har svaret, at et væsentligt forhold for disse symptomer, er usikkerheden omkring de faglige forventninger, samt et stort pres på at præstere fra dem selv. Væsentlige forhold for oplevelse af stres-symptomer (De studerende har kunne vælge flere svarmuligheder) Kategorier Antal Procent Usikkerhed omkring faglige forventninger 42 75% Stort pres på at præstere fra mig selv 37 66% Stort pres i forbindelse med eksamenssituationer 34 61% Vanskeligheder med at bestå eksamen 22 39% Uhensigtsmæssig tilrettelæggelse af uddannelsen 22 39% Bekymringer for ikke at få job som færdiguddannet 12 21% Stort pres for at få de rette kvalifikationer på CV'et 11 Andet 27 48% Spørgsmål 2g: Har du oplevet stress i sådan er grad at du (vælg evt. flere svarmuligheder): Oplevelsen af stress får primært de studerende til at trække sig fra sociale aktiviteter om end har 25 %, af dem der oplever stres, også har overvejet at forlade uddannelsen. 14 % har søgt læge. Dette tal skal ses i sammenhæng med, at eventuelle dispensationer ved studienævnet ofte nødvendiggør lægeerklæring. Væsentlige forhold for oplevelse af stress-symptomer (De studerende har kunne vælge flere svarmuligheder) Kategorier Antal Procent Har trukket dig fra sociale aktiviteter 25 45% Har overvejet at droppe ud af studiet 14 25% Er blevet forsinket på studiet 19 34% Andet 21 38% 6

Emne 3: Studieaktivitet Spørgsmål 3a: Betragter du dig selv som fuldtidsstuderende? 100 ud af 116 studerende, hvilket svarer til 86 %, betragter sig selv som fuldtidsstuderende. Dette er en stigning på 12 procentpoint ift. SMU 2015. N=116 10 9 8 7 6 86% 74% 11% 3% 6% Ja Nej Ved ikke 2017 2015 Spørgsmål 3b: Hvor mange timer bruger du i gennemsnittet om ugen på dit studie i indeværende semester? 39 ud af 115 studerende, hvilket svarer til 34 %, har svaret at i bruger 30-39 timer om ugen på deres studie. Gennemsnittet for hvor meget en studerende på civilingeniør i Software Engineering bruger om ugen på sit studie er på 30,91. N=115 45% 35% 25% 15% 5% 5% 13% 14% 34% 0-9 timer 10-19 timer 20-29 timer 30-39 timer 40-49 timer 50-59 timer 60 timer eller flere 3% 7

Emne 4: Faglige og sociale fællesskaber Spørgsmål 4a: Tilfredshed i forhold til faglige og sociale fællesskaber De studerende er blevet bedt om at vurdere en række udsagn. F.eks.: Der er et tilfredsstillende udvalg af faglige arrangementer på Universitet, Der er god mulighed for at komme i kontakt med andre studerende på universitet og Studiet har bidraget til, at jeg føler mig som en del af et fagligt fællesskab på universitet. Nedenstående diagram viser andelen, der har vurderet sig Enig eller Delvist enig. Dem som har svaret Ved ikke er ikke medregnet i dette diagram. 10 9 8 7 6 83% 86% 69% 68% 68% 56% 79% 73% 71% 68% 55% 54% 2017 2015 Tabel 1: I denne tabel er svarende på spørgsmål 4a uddybet. Her har de studerende tilkendegjort om de er enige eller uenige i de forskellige udsagn. Tabel 1 Faglige arrangementer Sociale arrangementer Kontakte andre studerende Kontakte undervisere Fagligt fællesskab Socialt fællesskab Meget enig 25 34 25 37 26 26 Enig 61 54 49 52 55 49 Både-og 10 11 24 16 21 22 Uenig 7 1 8 5 9 10 Meget uenig 1 2 3 2 3 3 Ved ikke 11 13 5 3 1 5 I alt 115 115 114 115 115 115 8

Spørgsmål 4b: Er du med i en læsegruppe? 71 ud af 115 studerende, hvilket svarer til 62 %, har svaret at de er med i en læsegruppe, som de selv har oprettet. Dette er en stigning på 14 procentpoint ift. SMU 2015. N=115 10 9 8 7 6 62% 48% Ja, jeg har selv oprettet en gruppe 24% Ja, min gruppe er oprettet af underviseren 2% 11% Nej, det er et bevidst fravalg 8% Nej, det er tilfældigt, men jeg savner ikke en gruppe 3% 3% 3% 2% 5% Nej, men jeg vil gerne være med i en gruppe Ved ikke 2017 2015 9

Emne 5: Information og kommunikation Spørgsmål 5a: Tilfredsheden i forhold til information og kommunikation De studerende er blevet bedt om at vurdere en række udsagn. F.eks.: Informationer om relevante sociale aktiviteter er tilfredsstillende. Nedenstående diagram viser andelen, der har vurderet sig Enig eller Delvist enig. Dem som har svaret Ved ikke er ikke medregnet i dette diagram. 10 9 8 7 6 72% 74% 58% Faglige aktiviteter 61% Sociale aktiviteter 58% 38% 55% 54% 69% Fag på mit studie Mit studie Muligheden for vejledning 2017 2015 Tabel 2: I denne tabel er svarende på spørgsmål 5a uddybet. Her har de studerende tilkendegjort om de er enige eller uenige i de forskellige udsagn. Tabel 2 Faglige aktiviteter Sociale aktiviteter Fag på mit studie Mit studie Muligheden for vejledning Meget enig 19 23 13 13 19 Enig 62 59 52 47 43 Både-og 21 18 27 33 19 Uenig 6 7 14 15 7 Meget uenig 4 4 6 2 2 Ved ikke 2 3 2 4 24 I alt 114 114 114 114 113 10

Emne 6: Fysiske forhold Spørgsmål 6a: Hvordan er din oplevelse af følgende lokaler? De studerende er blevet bedt om at vurdere om forholdene er meget gode, gode, både- og, dårlige eller meget dårlige i en række forskellige lokaler. F.eks. synes 62 % af de studerende at forholdene i auditorier er meget gode eller gode. 10 9 8 7 6 77% 62% 74% 46% 68% 59% 77% 75% 44% 33% 9 8 8 83% 2017 2015 Spørgsmål 6b: Hvordan er din oplevelse af følgende fællesområder? De studerende er blevet bedt om at vurdere om forholdene er meget gode, gode, både- og, dårlige eller meget dårlige i en række forskellige lokaler. F.eks. synes 94 % af de studerende at forholdene på biblioteket er meget gode eller gode. 10 9 8 7 6 94% 91% 82% 38% 74% 7 93% 81% 78% 77% 88% 78% 82% 83% 2017 2015 11

Emne 7: Laboratorier og værksteder Spørgsmål 7a: Introduktionen til brugen af kemiske stoffer, døde/levende organismer, apparaturer, værktøj, maskiner m.v. har været tilfredsstillende. 75 % af de studerende har svaret Enig eller Meget enig til spørgsmålet. Dette er en stigning på 15 procentpoint ift. SMU 2015. N=12 2017 75% 2015 6 6 8 10 Spørgsmål 7b: Sikkerheden i forbindelse med øvelser er god. 80 % af de studerende har svaret Enig eller Meget enig til spørgsmålet. Dette er et fald på 20 procentpoint ift. SMU 2015. N=12 2017 8 2015 10 6 8 10 12

Spørgsmål 7c: Sikkerheden i forbindelse med undervisning er god. 83 % af de studerende har svaret Enig eller Meget enig til spørgsmålet. Dette er en stigning på 3 procentpoint ift. SMU 2015. N=11 2017 83% 2015 8 6 8 10 Spørgsmål 7d: Jeg mig i stand til at agere, hvis der opstår en ulykke eller anden faresituation i forbindelse med laboratorium og/eller værkstedsarbejde. 100 % af de studerende har svaret Enig eller Meget enig til spørgsmålet. Dette er en stigning på 17 procentpoint ift. SMU 2015. N=11 2017 10 2015 83% 6 8 10 1 13