Du skal skrive en fortælling med titlen: 1 DRENGEN, DER IKKE KUNNE FINDE HJEM Du må selv finde på handlingen i fortællingen, men der er nogle elementer du SKAL forholde dig til. 1) Drengen har et mål nemlig at finde hjem. Du må selv bestemme, hvor han er, når historien begynder. 2) Drengen møder nogle forhindringer / udfordringer undervejs. Der må IKKE være mere end tre. 3) Drengen møder også en hjælper (tænk på Mitchum!), som følger ham enten et stykke af vejen eller hele vejen. 4) Hvordan historien slutter altså OM drengen finder hjem eller ej det må du bestemme. DU SKAL - gøre dig umage med at lave et fængende anslag (de første linjer i historien), som skal få læseren til at ønske at læse mere. - huske at bruge både direkte tale og beskrivelse af handling. Husk at direkte tale skal stå på linjer for sig selv og husk tegnene. (se eksempel på arket EKSEMPEL PÅ DIREKTE TALE)
OPGAVEN HAR TRE FASER 2 FASE 1 forberedelse - Her skal du bruge arket : BRAINSTORM og arket : SKITSE Først bruger du BRAINSTORM-arket. Her skriver du ALLE dine idéer til fortællingen det kan være forskellige anslag det kan være idéer til, hvor han befinder sig eller hvordan han finder hjem og hvilke udfordringer han møder undervejs. Dernæst bruger du SKITSE-arket. Du udfylder alle felterne med netop de ting, du vil bruge i din fortælling og så har du en plan og er klar til at gå i gang!! INDEN DU GÅR I GANG skal du vise dit BRAINSTORM-ark og dit SKITSE-ark til Ann- Berit, som godkender det og så kan du arbejde videre. FASE 2 udførelse Nu er du klar til at skrive din fortælling. Brug dit SKITSE-ark og skriv løs. Når du er færdig med at skrive FØRSTE GANG, skal du vise din historie til Ann-Berit, som giver et par gode råd til forbedringer. Og så er du klar til at gå videre med arbejdet!! FASE 3 - efter-tjek Her lægger du sidste hånd på værket. Brug TJEK-LISTE-arket til at arbejde efter. FORTÆLLINGEN AFLEVERES FÆRDIGLAVET d. 20. november. Du kan aflevere et print eller maile til ann_berit@hotmail.com GOD FORNØJELSE
BILAG 1 BRAINSTORM IDÉ-MYLDER 3 Hvor kunne hovedpersonen være i begyndelsen af historien? Hvem møder han undervejs? Hvilke forhindringer kunne han møde? Hvordan kommer han igennem dem? Hvem hjælper ham? Hvad hedder han? Hvor er han på vej hen? HVAD er hjemme? Hvem er hans forældre? Hvordan ender historien? Åben eller lukket slutning? SKRIV ALT HVAD DU KAN KOMME I TANKE OM MANGE FLERE IDÉER END DU EGENTLIG SKAL BRUGE.
BILAG 2 SKITSE 4 SKRIV DIT ANSLAG HER: BESKRIV DIN HOVEDPERSON: HVOR ER HOVEDPERSONEN, DA FORTÆLLINGEN BEGYNDER? HVILKE FORHINDRINGER MØDER HOVEDPERSONEN UNDERVEJS? HVEM HJÆLPER HOVEDPERSONEN OG HVORDAN? HVORDAN KOMMER HOVEDPERSONEN HJEM HVIS HAN KOMMER HJEM? HVAD ENDER HISTORIEN MED? ANDRE TING?
TJEK-LISTE Hvad skal jeg kigge efter, når jeg retter min opgave igennem? 5 - Er der stort bogstav efter punktum? - Har jeg skrevet direkte tale på linjer for sig selv og har jeg husket tegnene? - Har jeg lavet stavefejl, som skal rettes? - Har jeg husket at skrive egennavne (personer og steder) med stort bogstav? - Har jeg lavet et spændende eller overraskende anslag? - Har jeg lavet en god (måske uventet!) slutning på fortællingen?
EKSEMPEL PÅ DIREKTE TALE og hvordan man stiller det op! 6 Martin havde ondt i maven. Han havde overhovedet ikke lyst til at komme i skole. Ikke efter i går. Han ville allerhelst blive hjemme, trække dynen godt op over hovedet og glemme alt, hvad der var sket. Martin! Du skal op nu, råbte hans mor. Kommer!, svarede han, men blev liggende under dynen. Et øjeblik senere bankede det forsigtigt på døren. Martin, hvad sker der? Klokken er mange. Du skal møde om 20 minutter. Martin kiggede op på sin mor, der stod i døren med et bekymret blik rettet imod ham. Jeg skal nok, mumlede han stille og svang benene ud over sengekanten. Snup et stykke brød og husk madpakken! Hans mor smilede. Hun skulle bare vide! BEMÆRK Hver gang en ny person taler, skiftes linje. Hvis en person siger mere end én sætning, skal der kun sættes anførselstegn allerførst og allersidst.