KOMMENTARRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret

Relaterede dokumenter
KOMMENTARRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Pederstrup Efterskole Lolland Kommune (Privatskoler) Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Fænøsund Friskole Middelfart Kommune. Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Bernstorffsminde Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Th. Langs Skole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

OVERBLIKSRAPPORT. Sigerslevøster Privatskole Hillerød Kommune (Privatskoler) Termometeret

Undervisningsmiljøvurdering

BILAGSRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret

Undervisningsmiljøvurdering på Glamsbjerg Efterskole i skoleåret 2010/2011. Elevbesvarelser

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Ugebrev 47 Indskolingen 2014

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Undervisningsmiljøvurdering, marts 2010.

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

OVERBLIKSRAPPORT. Sofiendalskolen Aalborg Kommune. Termometeret

Uge 18: Familie og arbejde. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 18 Familie og arbejde side 1 HIPPY


Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

HAR DU HAFT EN GOD DAG I SKOLEN?

Spørgsmål eleverne i 5. klasse skulle tænke over og besvare om skolereformen:

Jeg glæder mig til at bo på Sedenhuse

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Jeg har hørt, at I har lært alt om venner, og jeg ved, at I alle er meget hjælpsomme.

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr.

PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken

MGP i Sussis klasse.

Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

1. Generel tilfredshed, 2. Klassen og kammeraterne, 3. Mobning, 4. Konflikter, 5. Klasselæreren,

Det gode samarbejde mellem skole og klub De gode historier

Vær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. og klasse

Forløbsundersøgelse af danske og etniske børn født i CAPI-Skema til barnet selv

BILAGSRAPPORT. Vester Mariendal Skole og Undervisningscenter Aalborg Kommune. Termometeret

Evaluering af undervisningsmiljø efterår 2012

Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper

ELEV UNDERSØGELSE. Nysted Efterskole

Interview med Thomas B

SF Ungdom GUIDE TIL DET GODE SKOLEBESØG

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for E - klassen, Næstved Ungdomsskole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til:

Min morfar Min supermand

Det svære liv i en sportstaske

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE

Evaluering af samarbejdet mellem UU-center Kolding og ungdomsuddannelserne efterår 2014

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

BILLAG 2: Storyboard, Level 1

Hockey et fællesskab med regler i SSF1896

Selvevaluering

Selvevaluering - Hjemly Idrætsefterskole

Vi besøger farmor og farfar

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune

Resultater i antal og procent

Vi er nu færdige med spørgeskemaundersøgelsen og Ungdomsklubbens personale har behandlet materialet, som nu kan læses på vores hjemmeside.

Samtaleark om undervisningsmiljø - til forældre og børn i grundskolen

Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Og vi skal tale om det på en måde, som du måske ikke har tænkt over det før.

Evaluering af eliteidrætsklasser Nordre Skole ( )

ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

Kalundborgvej 49, 4591 Føllenslev, Tlf:

BILAGSRAPPORT. Gylling Efterskole Odder Kommune (Privatskoler) Termometeret

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER

Ugebrev uge 41 gruppe 2

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen. MÅLGRUPPE Udskoling (

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013

Evaluering af. projekt Aktiv Fritid. Evaluering af. projekt Aktiv Fritid

Ugebrev 37 Indskolingen 2015

Undervisningsmiljøvurdering Idrætsefterskolen Ulbølle

Undervisningsmiljøvurdering Februar 2014

Samtaleteknik. At spørge sig frem

Børnehave i Changzhou, Kina

18. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 19. oktober 2014 kl Salmer: 730/434/335/292//368/439/458/696

BILAGSRAPPORT. Ringe Fri- og Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret

Resultater i antal og procent

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Red Hill Special School

Quick ringeguide til jobkonsulenter. Til dig, der hurtigt vil i gang med at booke møder hos virksomheder

Nyhedsbrev. Tilbageblik på et fantastisk skoleår. Artikler af særlig interesse:

Transkript:

KOMMENTARRAPPORT Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret

Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved spørgsmål med kommentarfelter, se indholdsfortegnelsen. Rapporten medtager kun kommentarer fra de spørgsmål, hvor eleverne faktisk har kommentarer. Kommentarmuligheden gælder for elever på mellemtrinnet og udskolingen, altså elever fra 4.-10. klasse, ikke for indskolingen. Kommentarrapporten supplerer bilagsrapporten ved at vise elevernes kommentarer til de få spørgsmål, hvor eleverne har mulighed for at skrive fritekst i form af uddybende kommentarer til et spørgsmål eller til undersøgelsen. Alle kommentarer er med i rapporten. Brug kommentarerne til: at forstå enkelte spørgsmål og problemstillinger at følge op på undersøgelsen i en dialog med eleverne at søge mulige handlinger til en plan for et bedre undervisningsmiljø Kommentarrapporten kan dermed indgå som procesmateriale i skolens undervisningsmiljøvurdering, UMV, eller opfølgning herpå. Rapportstatus -2-

Indholdsfortegnelse 1 Hvad gik mobningen ud på? 4 2 Har du forslag til, hvad der kan gøre skolens rammer bedre? 5 3 Uddybende kommentarer til undersøgelsen eller til undervisningsmiljøet på skolen? 6 4 Har du forslag til forbedringer eller andre fritidsaktiviteter? 7 5 Har du seriøst overvejet at flytte værelse? 8 6 Hvordan har du udviklet dig? 9-3-

1 Hvad gik mobningen ud på? -4-

2 Har du forslag til, hvad der kan gøre skolens rammer bedre? -5-

3 Uddybende kommentarer til undersøgelsen eller til undervisningsmiljøet på skolen? -6-

4 Har du forslag til forbedringer eller andre fritidsaktiviteter? Udskoling??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? At man skal også ligge nogen om onsdagen... Ikke kun Mandag og Torsdag.. Bueskydning. Hold mere øje med om folk laver eller gøre ordenligt nok rent. Ellers synes jeg at det går meget efter reglerne. Jeg syndes at der skal vær rytmegymnastik som valgfag Nej at man godt må have sex at men må have sex det fint flere forskelige aktiviteter, ikke bare sport har have mere cykel spot i skal lyt mere på os!!!!! jeg vil gerne at der kommer noget dans ud over bare jump steel. nogen gang har vi det ikke så god og i gør ikke nådet det har jeg ikke :) :( det har jeg ikke ved ikke -7-

5 Har du seriøst overvejet at flytte værelse? Udskoling fordi jeg gerne vil bo for mig selv fordi vi ikke kan så godt sammen. ham jeg borede med var irreterene ja jeg er 10en klasse og han er en 8en klasse jeg har gjort det ;) kan ikke li han jeg bor med men i gør jo ikke nådet -8-

6 Hvordan har du udviklet dig? Udskoling???????????????????????????????????????????????? Det ved jeg ikke Godt Godt Godt Ja jeg har udvikle mig meget Jeg er blevet mere modn, jeg tør snakke med flere forskellige mennesker. Jeg er stadig meget stille og sernet, men jeg tør at gøre mere nu. både i timerne og i fritiden. Jeg har altid været den stille pige i klassen, men jeg har udviklet mig på en måde så jeg gør nogle flere ting Jeg har lært mere om mig selv Jeg har udviklet magnet på alle måder Jeg hjælper mere hjemme Jeg synes slev at jeg har udviklet mig meget siden jeg starte på denne efterskole Jeg tør flere ting selv Ok S-U-P-E-R bedre til at værre sammen med andre mennesker blevet bedre til at forstår blevet bedre til englsk blive mere voksen både sjucalt og så er jeg blevet åben og posetiv og glad der blive til et bededer dreng det ved jeg ikke er blevet meget mere social.... ved ikke men der er andre der siger at jeg har udviklet. har lære noget har lære noget mere om mig slev har taget på i det farolige ja ja både fagligt og socialt. -9-

jeg er blevet beder til at være sammen med venner og veninder. jeg er blevet meger moden. jeg er blevet mere moden, har lært meget om mig selv, og i ser hvad der kan gøre mig irreteret jeg er blevet mere udadvendt, og tår sige min mening. jeg er bløve bede til at læse jeg er kommet mere ud socialt jeg har bliver mere posetiv jeg har udviklet mig maget med at kunne læse beder jeg har udviklet mig meget jeg har åbnet mig mere jeg kan når mere i timen jeg kan passe mig selv mere og gøre flere ting selv en før jeg snakker mere med folk jer er meger åben karakter er gået op med at læse og social med at og skrive og at kommer mere du mellem folk med venner og sådan nåde meget med min genert hed personligt og fagligt rigtig godt og er rigtig glad for skolen. super svært at sige... jeg tror en person som jeg kender fra før jeg kom på efterskole, ville kunne fortælle det bedre ind mig. ved ved det ikke ved ikke ved ikke ved ikke ik -10-