Diagnose: Memento Mori



Relaterede dokumenter
Transskription af interview Jette

Kapitel 1-3. Instruktion: Skriv ja ved det, der er rigtigt - og nej ved det, der er forkert. Der skal være fire ja og fire nej.

Prædiken til 3. s. i fasten kl i Engesvang

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl du som har tændt millioner af stjerner

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Jesus, tager Peter, Jakob og Johannes med op på et højt bjerg.

Åbningshistorie. kend kristus: Teenagere

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu!

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

På egne veje og vegne

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Her ligger jeg så og filosoferer over hvor heldig jeg egentlig var - det kunne være gået grueligt galt! Vi går i fare hvor vi går.

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har'

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Nej sagde Kaj. Forløb

Bønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD

Og så skal du igennem en guidet meditation, som hjælpe dig med at finde dine ønsker.

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

MENNESKER MØDES MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

Septuagesima 24. januar 2016

Overordnet litteraturpædagogisk inspiration - Gå på jagt efter billedsprog

Lyrik. Så det tager kun et øjeblik at læse det digt, der skildrer et øjeblik, (om end det kan tage noget længere tid at forstå).

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Mareridt er en gyserserie for dem, der ikke er bange for noget.

Lindvig Osmundsen. Side Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag Tekst: Matt. 3,1-10

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden.

Jeres hjerte må ikke forfærdes og ikke være modløst.

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik

Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27. Svar nummer 3: Meningen med livet er at føre slægten videre 41

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Hvad er det, du siger -2

Isa i medvind og modvind

Coach dig selv til topresultater

Hypotetisk datid/førdatid betinget og kontrafaktisk virkelighed

Sådan lå landet LETTE KLASSIKERE. Før du læser de tre noveller

Storytelling motiv til en kommune

Julemandens arv. Kapitel 14

Sognepræst Christian de Fine Licht 11. s. e. Trin. 31/ Haderslev Domkirke / Dette hellige evangelium skriver

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

1 INT. INDLEDNING LÆGEKONTOR DAG OLIVER(30) sidder ved et bord. Overfor sidder LÆGE 1 (40) i en stol, mens LÆGE 2 (40) står ved siden af.

Nyt land i sigte vær åben for nye muligheder (kapitel 8)

Studie. Døden & opstandelsen

Ground Zero - Eksemplarisk læsning

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Pernille var anorektiker: Spiseforstyrrelse ledte til selvmordsforsøg

Lyrik. Nogle digte rimer, andre gør det ikke. De, der gør, kan inddeles efter hvilken type rim de indeholder.

BØRNS GRAFISKE UDTRYK og TEGNESPROGLIGHED

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Vi besøger farmor og farfar

Kan det betale sig? Hvad får vi ud af det? Giver det overskud? Hvad koster det?

Da morbror Hans sagde, at Jeg har læst værre bras end det, forstod jeg, at bogen var lykkedes.

Forord. Julen Hej med jer!

5 Analyse, fortolkning og vurdering

Elevhåndbog lyrik klasse

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Side 1. Lys i håret. historien om santa lucia.

Du skal skrive en fortælling med titlen:

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Prædiken Frederiksborg Slotskirke Jørgen Christensen 21. februar søndag i Fasten Markus 9,14-29 Salmer: Godmorgen I

Nicole Boyle Rødtnes. Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Lille John. En måned med Johannesevangeliet

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

Indledning. Lidelsens problem er nok den største enkeltstående udfordring for den kristne tro, og sådan har det været i hver eneste generation.

Sankt Hans Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen

Jørgen Hartung Nielsen. Og det blev forår. Sabotør-slottet, 5

ekspartner. Og det er lige præcis det, som skader og påvirker vores fælles børn i negativ retning.

Prædiken til 2. påskedag, Luk. 24, tekstrække.

Professoren. og Kattemor's Skattekort! FORKORTET LÆSEPRØVE - DEN RIGTIGE BOG HAR 66 SIDER. Skrevet ud fra virkelige hændelser.

16.s.e.t. 20. sep Høstgudstjeneste.

Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd

Prædiken til 16. s. e. trin. kl i Engesvang

Læringsspørgsmål til de 15 sange. 10. Hvilken del af sangen synes du bedst om eller mindst om? Hvorfor?

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik

16.s.e.trin. II 2016 Cykelgudstjeneste 11. september 2016

Håndbog: Lyrik-Poesi

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

Prædiken juleaften den 24. december 2007 i Toreby kirke:

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen

Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende

HVERDAGSAVISEN TORSDAG

Prædiken 1. søndag efter trinitatis

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS

19 SORGGRUPPER ET SKÆBNEFÆLLES- SKAB MED NYE FORTROLIGE

Jeg bygger kirken -3

Transkript:

Diagnose: Memento Mori Date : 01/02/2010 Anmeldelse av Kjersti Annesdatter Skomsvolds debutroman Jo fortere jeg går, jo mindre er jeg. Tidligere publisert i Vagant 4/2009. Kjersti Annesdatter Skomsvold: Jo fortere jeg går, jo mindre er jeg (Forlaget Oktober, 2009) Da jeg nåede til side 98 i Kjersti Annesdatter Skomsvolds debutroman, tog den mit hjerte. På den side står der ikke så meget, bare syv linjer som afslutter et kapitel. Men de sidste fire af disse linjer står kursiverede for sig selv: Ich weiss nicht was soll es bedeuten Daß ich so traurig bin Ein Märchen aus uralten Zeiten Das kommt mir nicht aus dem Sinn Disse tyske verselinjer har romanens jeg-fortæller, gamle ensomme Mathea, i hovedet, da hun står på badeværelset med en perfekt åbnet wc-rulle i hånden (der er to ting hun er god til: at tage hul på wc-ruller og at sortere kort). «Jeg ved ikke hvad det skal betyde, at jeg er så 1 / 5

traurig.» Versene er fra Heinrich Heines digt «Die Loreley», og de har fulgt mig fra jeg var barn, hvor min tysklærer-far gik rundt og sang dem. Og de fulgte ham, til han blev gammel og ensom som Mathea. Da jeg for nogle år siden var med ham til demens-test (nu er han død), blev han bedt om at skrive en sætning. Med en skråskrift på vej til at opløse sig i en abstrakt linje, men stadig læselig, skrev han: Ich weiss nicht, was soll es bedeuten. Nu ville Skomsvold selvfølgelig ikke kunne vinde mit hjerte med Heine-citater alene. Hjerteerobringen var forberedt af små hundredes sider bevægende og morsom prosa, fortalt af denne gamle Mathea, som lider af «memento mori». Det er i hvert fald den diagnose hun giver sig selv, da hun læser en læge udtale sig i avisen: «i en bisætning nevner han memento mori, som betyr husk at du skal dø, og det er altså det jeg har fått.» På den anden side skal jeg heller ikke lægge skjul på at jeg skulle et stykke ind i romanen før jeg lod mig erobre før jeg følte mig sikker på at Skomsvold ikke alene havde fået en god idé (at lade en jeg-stemme være lige så morsom, som den er gammel og traurig), men også formået at gestalte den sprogligt. I den første halvdel af bogen kan morsomhederne ind imellem forekomme lidt konstruerede og skingre. Som når Matthea plager sin mand om at få en kanin med replikken «Jeg er bare så glad i dyr. Nesten som Hitler.» Eller da Mathea og hendes mand Epsilon lader Martin Luther King lægge navn til deres dalmatiner, ind til den viser sig at være racist: «Vi kaldte ham King, og det gikk fint helt til den første negeren kom flyttende til Haugerud.» Eller da Mathea på et stykke papir vil skrive «en som heter Mathea», men ser at hun er kommet til at skrive «Ensomhet er Mathea». (En lignende ordleg hvis litterære bæredygtighed kan bestrides, forekommer da Mathea er med til at begrave en som hedder Else, og tænker at «begravelse» kan deles i «begrav Else».) Echt morsomt synes jeg til gengæld det er når Mathea, i forbindelse med sin ægte-køjeseng (!), filosoferer over hvorfor det er mere skrækfremkaldende for Epsilon at kravle ned ad en stige end op: «Grunnen til det må være at vi har øynene nærmere hendene enn føttene. Epsilon er et ekstremt eksempel på dette.» Epsilon er et ekstremt eksempel på dette! Eller når Mathea sky kaster et blik ud i gården: «Jeg ser en mann som må være den nye vaktmesteren, han har en trøye det står Vaktmester Leif på, men det er selvfølgelig mulig han bare er en beundrer.» Mulig han bare er en beundrer! Ægte sort humor får vi, når Mathea bruger Dagsrevyen til at relativere sine egne lidelser: «Det er hyggelig å vite at alt kunne vært så mye verre, jeg kunne vært sprengt i lufta av en bombe, men så er jeg bare gammel og inkontinent, og det er jeg bare når jeg ler, som jeg ikke lenger husker hvordan man gjør.» Eller når hun i drømme tager hævn over Epsilons utroskab ved at kalde Dagsrevy-værten Einar Lunde for «ankermannen min». Og så er der de steder hvor jeg simpelt hen ikke kan blive enig med mig selv, om det er morsomt eller anstrengt. Som når Mathea forsøger at sætte en tabt tand fast igen og giver forfatteren anledning til at udbrede en excentrisk, besjælende metafor: «Det er som om den [tanden] har fått smaken av storbyen og ikke kan dra tilbaka til hjembygda: Dette stedet er blitt for lite for meg.» Én formulering bevægede mig længe før Heine, faktisk bare et par sider inde i bogen, og det er 2 / 5

Matheas længselsfulde fantasi om hvad det vil sige at blive hentet af en ambulance, nemlig at være «et menneske, som ikke er sitt eget ansvar lenger» (s.9). Det forekommer mig at være en meget præcis formulering af, at det tyngende ved eksistensen netop er «at være sit eget ansvar» og hvordan det er den eksistensbyrde man en gang imellem kan ønske at befries fra. «Ambulancen» er et af de motiver, der dukker op flere steder i romanen som længsel, som forpasset chance (da Mathea løber ned ad en bakke og falder, så benet står vinkelret ud fra hendes torso, tillader hun ikke Epsilon at tilkalde en ambulance), som afgørende og usandsynlig barndomsbegivenhed: i flash back hører vi om, hvordan Mathea blev truffet to gange af lynet i skolegården og kørt på hospitalet i ambulance: «sirene ulte, og det kunne ikke vært vakrere om det var selveste skjebnesymfonien som ble spilt.» Den flittige brug af genkommende motiver (ud over ambulancen er det fx wc-rullen, rimet, æsken/kisten, statistikken, bananen, tungens muskel, pyntepuden, faldet, den abrikosfarvede brudekjole, tabte tænder) giver en fornemmelse af teksten som tætvævet, eller måske snarere tætstrikket: et stykke mønsterstrikket tekstil, ikke uden ligheder med den strikning, som er Matheas hobby, og som mest resulterer i ørevarmere, men også i en tyttebærfarvet hue med hulmønster. Den hulmønstrede tyttebærhue får en symbolsk dobbeltfunktion. For Mathea udgør den et ønske om synlighed: «Jeg tager den på og føler meg som et tyttebær i snøen, og jeg lurer på om man kan se meg fra månen. Meg og den kinesiske mur.» For hendes medmenneske Åge B. er det kraniet, den gør synlig, memento mori: «Og bare så du vet det, sier Åge B. og titter opp på hullmønsteret på lua mi, så kan jeg se skallen din.» At synliggøre sin eksistens er i sidste ende at synliggøre sig som dødelig. Åge B. er en af de meget få mennesker, Mathea har en form for kommunikation med på hendes daglige vej til butikken står han og stritter med en banan (og ja, det ER en banan), og i et højdepunkt af social kontakt oplyser hun ham om hvad klokken er. Det er med Åge B. Mathea mod slutningen har en forløsende dialog, da han belærer hende om at livet ikke skal være «fint», men «vanskelig»: «Å, sier jeg og blir stille. For selv om jeg ikke har klart fint, så har jeg klart vanskelig.» Mathea hedder muligvis Mathea, fordi det skal lyde som «matheme» eller «matematik». Hendes mands mystiske navn, det græske bogstav «Epsilon» (på døren og i præstens tale hedder han «Niels») står som stort matematisk symbol ved romanens indgang: den ellers blanke side inden kolofonen er prydet af: >? Det må skulle læses «større end Epsilon», og ud over at sætte en generel matematisk stemning for romanen, finder det en form for forklaring i flash-back-scenen til dengang Mathea blev ramt to gange af lynet i skolegården. Da hun er vendt tilbage til skolen efter sin mirakuløse overlevelse, lægger ingen mærke til hende (hun fremstår her som et ekstremt studie i usynligheden som eksistensform), kun en spinkel gut kommer frem og tiltaler hende: «sannsynligheten for at du skulle bli truffet av lynet to ganger på samme sted må være mindre 3 / 5

enn?, dersom? er en mikroskopisk liten mengde.» Med sit indledende «>?», «større end epsilon», angiver romanen muligvis at selv det mindste er noget, at selv så minimal en eksistens som Matheas ikke er ingenting. Og den anslår sandsynlighedsregningens tema, som både er Epsilons erhverv (han er statistiker), et genkommende motiv («Epilon sir at det statistisk sett er størst sannsynlighet for å dø i senga./ Jeg bør kanskje stå opp») og altså dét der oprindeligt førte Epsilon og Mathea sammen. Flash-back-scenen med lynnedslaget og Matheas og Epsilons møde synes at være en konkretisering af lynets metafor: Det er flash back, det handler om at blive pludseligt og uventet ramt af kærligheden (coup de foudre, som det hedder på fransk) og det gestaltes som et helt konkret og næsten usandsynligt lynnedslag. Grebet er karakteristisk for romanens konkretisering af metaforer, som når medmennesket Åge B. skildres som én der står og vifter med en banan, hvorved læserens naive freudianske fantasi drilagtigt aktiveres og først slukkes, da Mathea spekulerer: «Den mannen er et mysterium. Hadde han i det minste blottet seg eller noe.» Det er ikke bananen som metafor for penis, men en konkretisering af denne metafor. Lige så karakteristisk for romanen er det, at det konkrete lynnedslag til gengæld producerer et abstrakt tegn: Matheas øjenbryn svides fuldstændig af, og hun tillægger sig den gestus at lægge sine pegefingre dér hvor brynene skulle have været, og mener selv at denne gestus må ligne «et slags døvetegn, jeg ville anta at det var tegnet for okse». Dette døvetegn bliver et af de genkommende motiver i romanens nærmest geometriske strikkemønstre. Romanens matematiske stemning ligger måske til dels i at dens personer er en slags levendegjorte tegn eller symboler (et matheme, et epsilon) der gestaltes i mere eller mindre geometriske figurationer og konstellationer: som døvetegn, som vinkel bestående af torso og ben, som cirkler der ikke længere omslutter, men ekskluderer hinanden (således forklarer Epsilon forholdet mellem sig, Mathea og elskerinden ved hjælp af cirkler og mængdelære). Der er noget eksistentiel matematik over romanens både tema og formelle greb. Herfra kunne man forsigtig stille spørgsmålet om romanen kan ses som en del af en ny, eksistentiel tendens i den nordiske samtidslitteratur? Hvis romanen minder mig om anden litteratur (og det gør den strengt taget ikke, for den har i den grad sin helt egen tone), så er det dels Mitt liv som hund (som de fleste af os måske kender bedre fra Lasse Hallströms filmatisering end fra Reidar Jönssons roman, og som der er en helt tydelig hilsen til, da Mathea et sted trøster sig ved at sammenligne sin situation med rumhunden Laikas), dels Milan Kunderas Udødeligheden, eller helt specifikt en enkelt biperson i denne roman: kvinden der er så usynlig at de andre patienter sætter sig oven på hende i lægens venteværelse, og som først bliver lykkelig da hun går tværs over en motorvej og bliver skyld i at en undvigende bilist (sørgeligt nok vores hovedperson) dør. I passager ligner Skomsvolds roman et lignende studie i usynligheden som eksistensform, og overordnet synes den at være beslægtet med en Kundera sk romanpoetik ved at være et studie i en eksistensmulighed (usynlighed som strategi over for dødeligheden) frem for i en særlig social identitet (gammel, ensom kvinde i socialt boligbyggeri). Skomsvolds debutroman er ikke en ældresolidarisk beretning om, hvor svært det er at være gammel og ensom i vores samfund, men en menneskesolidarisk beretning om hvor svært det er at skulle dø og dermed leve. Det er ikke kun gamle, ensomme damer der er dødelige det er 4 / 5

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Vagant ikke kun gamle, ensomme damer der kan være «traurige» uden at vide hvad det skal betyde. Romanen er ikke en psykologisk-realistisk indlevelse i en gammel dames tanker, endsige et forsøg på at mime hendes sprog (sproget synes ofte at ligne den 30-årige forfatters mere end den gamle dames), men en organisering af motiver, tegn og mathemer til et strikkemønster eller et dødelighedens regnestykke. Og det kan så komme til at lyde vældig højtideligt, men det er det ikke, for det er gennemstrømmet af humor, som nok ikke er den værste måde at håndtere sin dødelighed på. 5 / 5