Eksamen og eksamensbilag 24 timers forberedelse KS-EP 3 timers og 24 timers forberedelse
Prøveform i stx Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af et ukendt prøvemateriale af 10-15 normalsiders omfang, hvor en normalside svarer til 1300 bogstaver. Det ukendte prøvemateriale skal have tilknytning til ét af de ni til 15 gennemgåede forløb. Det samlede prøvesæt skal dække alle 9 til 15 forløb. Prøvesættet sammensættes af eksaminator. Hvert prøvemateriale skal indeholde forskelligartede materialetyper. Et prøvemateriale kan benyttes tre gange på et hold. Det ukendte prøvemateriale trækkes af eksaminanden dagen før prøven, og der gives ca. 24 timers forberedelsestid, dog ikke mindre end 24 timer, og eksaminationstiden er ca. 30 minutter. På baggrund af det udtrukne prøvemateriale og det gennemgåede forløb fra undervisningen skal eksaminanden opstille, analysere og diskutere en eller flere faglige problemstillinger. Eksaminationsgrundlaget er således det ukendte prøvemateriale og det gennemgåede forløb. Eksaminanden præsenterer i de første ca. 10 minutter af eksaminationen de(n) historiske problemstilling(er) og relationerne til det gennemgåede område. Herefter forløber eksaminationen som en dialog mellem eksaminand og eksaminator.
Forslag til 9 forløb Danmark fra vikingetid til reformationen Det gode samfund Tyskland fra Rødhætte til Rammstein Kolonialisme, imperialisme og globalisering Fra Osmannerriget til det moderne Tyrkiet Jagten på menneskerettighederne Dansk identitet nation/nationalstat Danmarks vej til velfærdsstat Stillehavets århundrede Kina og USA
Forslag til forløb: Det gode samfund Jagten på menneskerettigheder Farlige forbindelser Fra Byzans til Osmannerriget til det moderne Tyrkiet Det arabiske forår Danmark og velfærdsstaten Kina Riget i Midten USA Guds eget Land Danmark og gobelinerne
Hvorfor 9-15 forløb? Mere ensartede vilkår for faget, elever og kolleger Mere retfærdigt og gennemskueligt Et passende antal forløb til at dække de faglige mål Det samme antal for alle A-niveau Fremmer tematisering henover afsnittet Mere overkommeligt at klare læreplanens krav om nutidsrelatering
Hvorfor skal alle 9-15 forløb være repræsenteret i bilagsmaterialerne? Beskytte elevernes retsstilling Alle forløb skal tages lige alvorligt For med rimelighed at kunne dække alle faglige mål Rimelig spredning i tid og perioder Motivation for alle forløb Godt styringsinstrument - gør undervisningen transparent Bedre dialog om undervisningens nytte og relevans
Bilagsmaterialet skal afspejle det udvidede og funktionelle materialebegreb Tekst: - alle former for tekstmaterialer fra alle tidsperioder: - Digte, sange, noveller, politiske taler, avis- og tidsskriftsartikler - Tabeller og statistik, m. m. (Pas på fremstillingsmaterialer uden klar synsvinkel) Billeder: - alle former for billedmateriale : - kunstværker, satiretegninger, arkitektur Film: - alle typer film kan anvendes, men pas på omfanget
1 elev/selvstuderende Kapitel 4, 12,stk 4: Antallet af trækningsmuligheder skal overstige antallet af eksaminander med mindst 3 Men Så de mindst 4 bilagsmaterialer skal selvfølgelig dække de faglige mål, de 9 forløb og de krav der ellers er i læreplanen
KS-EP Prøven er mundtlig på grundlag af et skriftligt projekt. Projektet udarbejdes af en eksaminand eller af flere eksaminander i fællesskab. Den mundtlige prøve er individuel. Projektet udarbejdes i ca. 25 timer fordelt over mindst to uger i slutningen af undervisningsperioden, efter at uddannelsestiden i faggruppen er afsluttet. Lærerne vejleder eksaminanderne. Projektgrundlaget er et prøvemateriale inden for et af de fællesfaglige emner, jf. pkt. 3.1. Prøvematerialet indeholder en overskrift, der angiver emnet, og et ukendt, varieret bilagsmateriale på 10-15 normalsider á 1300 bogstaver. Ved anvendelse af elektronisk mediemateriale som en del af bilagsmaterialet svarer fire til syv minutters afspilning til én normalside. Der skal være prøvemateriale i alle de fællesfaglige emner. Det samme prøvemateriale kan indgå i lodtrækningen to gange. Når uddannelsestiden er afsluttet, trækker eksaminanderne et prøvemateriale. Eksaminander, der ønsker at udarbejde et projekt i fællesskab, trækker et prøvemateriale sammen.
KS-EP fortsat Eksaminanden eller gruppen af eksaminander udarbejder en synopsis på to til tre sider. Synopsen skal indeholde: emnet for det trukne prøvemateriale (overskrift) en fællesfaglig problemformulering oversigt over de problemstillinger, der er arbejdet med i synopsen en behandling af problemstillingerne ud fra: a) det trukne bilagsmateriale b) stof fra alle tre fag c) relevant og væsentligt supplerende materiale, som eksaminanden selv skal finde. en præcisering af projektets konklusioner en oversigt over anvendt materiale. Synopsen afleveres sidste undervisningsdag. Synopsen sendes til censor sammen med prøvematerialet.
Eksaminationen: Eksaminationstiden er ca. 45 minutter. Eksaminanden fremlægger synopsen (10-15 minutter). Herefter stiller eksaminator(er) og censor uddybende spørgsmål og indgår en faglig dialog med eksaminanden med udgangspunkt i synopsen.
relevant og væsentligt supplerende materiale væsentligt = kursisten kan bruge det til at besvare en væsentlig del af sine problemstillinger Ikke kun en ubetydelig del af eksaminationen Fx: I hvor høj grad er AKP præget af islam? - Avisartikler fra Kristeligt Dagblad - Tv-klip: Tale af Erdogan - Historisk materiale om kemalisme og AKP - Meningsmåling om tyrkernes syn på AKP
Bedømmelseskriterier - uddrag med nye formuleringer De faglige mål i KS indsamle, analysere og kritisk anvende forskelligartede materialetyper, f.eks. tekster, statistik og billedmateriale undersøge emnet ud fra den fællesfaglige problemform. selvstændigt finde og kritisk anvende relevant og væsentligt supplerende materiale anvende og kombinere begreber, teorier og metoder fra faggruppens fag i forhold til problemformulering og materiale perspektivere til andre fællesfaglige forløb, hvor det er relevant disponere og strukturere sin fremlæggelse [10-15 min.]
Eksamensprojektet 6. Det påhviler institutionen at gøre eksaminanderne bekendt med, hvilke mål og krav der er væsentlige for prøverne. Stk. 2. Institutionen skal sørge for, at eksaminanderne i god tid orienteres om følgende praktiske og proceduremæssige forhold: 1) Prøve- og eksamensperiode og prøvetidspunkter. 2) Antal prøver, herunder delprøver og udtræk af prøvefag. 3) Eventuelle frister for tilmelding. 4) Betingelser for deltagelse i prøven, jf. 7, herunder regler om aflevering af opgaver og projekter mv., der er en forudsætning for deltagelse i en prøve. Institutionen har derfor et ansvar for, at gøre eksaminanderne kender betingelserne. Forudsat eksaminanderne kender betingelserne, ser jeg ingen grund til at tage særligt hensyn til de eksaminander, der alligevel ikke opfylder betingelserne. "
HF- enkeltfag (B) Historie beskæftiger sig med begivenheder, udviklingslinier og sammenhænge fra oldtiden til i dag. Fagets kerne er menneskers samspil og hvorledes dette i tidernes løb har udviklet kulturer og samfund i en vekselvirkning med naturen. Centralt i faget står tolkningen af den historiske proces og de spor, den har efterladt sig. 1.2 Formål Historieundervisningens opgave er at udvikle kursisternes historiske bevidsthed og identitet, og dermed stimulere deres interesse for og evne til at stille spørgsmål til fortiden, for at nå ny erkendelse af deres samtid. Indsigt i den historiske og kulturelle udvikling i andre samfund skal styrke kursisternes evne til at møde andre kulturer i en verden præget af hurtig forandring og øget samkvem på tværs af kulturer.
HFe 3 timers forberedelse 24 timers forberedelse Tema/forløb mindst 6 Der er fastsat et antal normalsider 10-15 ved 24 timer 8-12 ved 3 timer
HFe 24-timer Prøveform a) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af et ukendt prøvemateriale af 10-15 normalsiders omfang, hvor en normalside svarer til 1300 bogstaver. Det ukendte prøvemateriale skal have tilknytning til ét af de mindst seks gennemgåede områder. Prøvesættet skal dække alle områder. Det samlede prøvesæt sammensættes af eksaminator. Hvert prøvemateriale skal indeholde forskelligartede materialetyper. Et prøvemateriale kan benyttes tre gange på et hold. Det ukendte prøvemateriale trækkes af eksaminanden dagen før prøven, og der gives ca. 24 timers forberedelsestid, dog ikke mindre end 24 timer, til udarbejdelse af en synopsis. Eksaminationen foregår enkeltvis med en eksaminationstid på ca. 30 minutter. Eksaminanderne kan vælge at forberede sig til prøven i grupper. På baggrund af det udtrukne prøvemateriale og det gennemgåede område fra undervisningen skal eksaminanden opstille, analysere og diskutere en eller flere faglige problemstillinger. Eksaminationsgrundlaget er således det ukendte prøvemateriale og det gennemgåede område. Eksaminanden præsenterer i de første ca. 10 minutter de(n) historiske problemstilling(er) og relationerne til det gennemgåede område ud fra synopsen. Herefter forløber eksaminationen som en dialog mellem eksaminand og eksaminator.
HFe 3-timer Prøveform b) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af et ukendt prøvemateriale af 8 til 12 normalsiders omfang, hvor en normalside svarer til 1300 bogstaver. Det ukendte prøvemateriale skal have tilknytning til ét af de mindst seks gennemgåede områder. Prøvesættet skal dække alle områder. Det samlede prøvesæt sammensættes af eksaminator. Hvert prøvemateriale skal indeholde forskelligartede materialetyper. Et prøvemateriale kan benyttes tre gange på et hold. Det ukendte prøvemateriale trækkes af eksaminanden og der gives ca. tre timers forberedelsestid, dog ikke mindre end tre timer, til udarbejdelse af en synopsis. Eksaminationen foregår enkeltvis med en eksaminationstid på ca. 30 minutter. Eksaminanderne kan vælge at forberede sig til prøven i grupper. På baggrund af det udtrukne prøvemateriale og det gennemgåede område fra undervisningen skal eksaminanden opstille, analysere og diskutere en eller flere faglige problemstillinger. Eksaminationsgrundlaget er således det ukendte prøvemateriale og det gennemgåede område. Eksaminanden præsenterer i de første ca. 10 minutter de(n) historiske problemstilling(er) og relationerne til det gennemgåede område ud fra synopsen. Herefter forløber eksaminationen som en dialog mellem eksaminand og eksaminator.
http://www.uvm.dk/uddannelse/gymnasiale%20uddannelser /Proever%20og%20eksamen/Undervisningsbeskrivelser.aspx Undervisningsbeskrivelse: Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, august-september, december-januar samt skoleår, fx 06/07 Institution institutionens/skolens navn Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/stx/gsk/gif/fagpakke hhx/hf+ Fag og niveau Fagbetegnelsen, jf. bekendtgørelse, samt niveau A/B/C Lærer(e) Navn(e) Hold Den benyttede holdbetegnelse Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1En overordnet betegnelse for undervisningsforløb 1 Titel 2En overordnet betegnelse for undervisningsforløb 2************
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Omfang Anvendt uddannelsestid Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
http://www.uvm.dk/uddannelse/gymnasiale%20udda nnelser/proever%20og%20eksamen.aspx Eksamensbekendtgørelsen 29. Censor skal 1) påse, at prøverne er i overensstemmelse med målene og øvrige krav i reglerne om de pågældende fag, 2) medvirke til og påse, at prøverne gennemføres i overensstemmelse med de gældende regler, og 3) medvirke til og påse, at eksaminanderne får en ensartet og retfærdig behandling, og at deres præstationer får en pålidelig bedømmelse, der er i overensstemmelse med reglerne om karaktergivning og øvrige regler for uddannelsen. Stk. 2. Censor kan stille uddybende spørgsmål til eksaminanden. Stk. 3. Censor og eksaminator skal gøre notater om præstationen og karakterfastsættelsen til personligt brug ved udarbejdelse af en udtalelse i en eventuel klagesag. Notaterne skal opbevares i 1 år. Stk. 4. Konstaterer censor, at kravene efter stk. 1 ikke er opfyldt, eller giver forløbet af prøven censor anledning til at formode, at der har været mangler ved den forudgående undervisning eller vejledning, afgiver censor indberetning herom til institutionen. Stk. 5. Når censor er beskikket af ministeriet, videresender institutionen indberetningen til ministeriet med sine eventuelle bemærkninger. Stk. 6. Censor afgiver desuden efter anmodning fra ministeriet beretning om prøveafholdelse og prøve- og eksamensresultater.
Krav til eksaminanden: 10 minutters præsentation af de historiske problemstillinger og relationerne til det læste stof
Elevens disposition: Hvilke overvejelser kan eleven gøre sig til de 10 min. fremlæggelse: (eleven kan med fordel bruge synopsisformen) Udarbejde en disposition for eksaminationen: Problemstillinger i teksterne i forhold til det læste Faglige mål Evt. taksonomisk disposition redegørelse analyse vurdere/diskutere Herefter en dialog mellem eksaminator og elev og evt. censor
Bedømmelseskriterier Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilket omfang eksaminandens præstation lever op til de faglige mål
Bilagsmaterialer
Eksaminator og censor Goddag Viden/problemstillinger Samtale/dialog Farvel