Opgave 3) Forestil dig, at du var konge i det gamle Egypten. Beskriv din dag som konge:

Relaterede dokumenter
Vikar-Guide. Venlig hilsen holdet bag Vikartimen.dk. Hjælp os med at blive bedre - besøg vikartimen.dk - vikartimen.dk

Pyramiderne. De første pyramider var trin-pyramider.

3. De lavede alt selv Beboerne i Sædding lavede næsten alle ting selv. Men hvor fik man det fra. Træk streger mellem det, der passer.

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Det gamle Egypten Fortalt i billedfrise og tekst af 4. årgang

Julens evangelium fortalt af ærkeenglen Gabriel og Kejser Augustus

Prædiken Kristi Himmelfartsdag

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals

PÅ SPORET AF VIKINGERNE

Prædiken til Alle Helgen Søndag

En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag.

Tekster: Sl 116, 1 Kor 11,23-26, Joh 13,1-15

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/ /Søren Peter Villadsen

Hvordan underviser man børn i Salme 23

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

Side 1 af 6. Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække. Grindsted kirke, søndag d. 20. januar Steen Frøjk Søvndal.

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6

Prædiken, fastelavns søndag d. 7/2 kl i Vinderslev Kirke.

Faraos verden FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

Mayaernes verden. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen?

Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

Juleevangeliet og de hellige tre konger

Prædiken til konfirmationsgudstjeneste, Store Bededag 2014

4 s i Advent. 22.dec Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30

Prædiken til Mariæ bebudelse 22. marts. kl i Engesvang

Undervisningsforløb DET GAMLE EGYPTEN

Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals

Læs kritisk om Verdens syv underværker Læseskema

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

20. seftr Matt 22,1-14.Vigtigere end det vigtige

Prædiken til anden søndag efter Helligtrekonger, 18/1-15.

14. søndag efter trinitatis 21. september 2014

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

12. søndag efter Trinitatis 2015, Hurup og Helligsø Markus 7, 31-37

navnet kan f.eks. fortælle om indianerens særlige egenskaber. Hvad tror du indianeren Syngende Stemme er god til?

Kend din by 2. Nyborg Fæstning

I dag, 2. påskedag, vil jeg prøve at vende blikket og se på vores nederlag. Er der mon en sejr at hente også dér?

Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Vor Frue Kirke, København

Vejen til Noah og overdragelsen af ham!

Undervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice

Skagenrosen. Tæt ved havet groede en lille plante. En blomst

AT SE DET STORE I DET SMÅ - DEN SKJULTE UDFORDRING I ENKENS SKÆRV

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

Den gyldne konge Ægypten på Tut-ankh-amons tid. Ny Carlsberg Glyptotek Skoletjenesten

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Prædiken til konfirmation 2. søndag efter påske Joh 10, 22-30, 2. tekstrække

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6, tekstrække. Nollund Kirke Søndag d. 6. marts 2016 kl Steen Frøjk Søvndal

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns)

Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Instruktion: Hvad ved du om Søren Kierkegaard? Skriv stikord til de fire overskrifter i cirklen. Se eksemplet.

Hvis man for eksempel får ALS

Og ude på den gamle træbænk, hvor de sammen plejede at nyde de svale aftener, havde Noa sagt det, som det var: Han har tænkt sig at slå dem alle

Den vigtigste og bedste gave

Septuagesima 24. januar 2016

Bjarne Reuter. Illustreret af Lilian Brøgger. gyldendal

Hovedformålet er, at børnene Ved, at giversind er en måde at tilbede på. Føler glæde over at give Viser det, ved at give glad og velvilligt

V I K I N G E B L O D OVERFALDET

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Prædiken til 16. søndag efter trinitatis Tekst. Johs. 11,19-45.

Vikinger. Guder Runer og ragnarok.

Bruger Side Prædiken til septuagesima søndag Tekst. Matt. 25,14-30.

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Hverdagsliv i det gamle Egypten

Peters udfrielse af fængslet

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

50 altre blev til ét alter i Ribe Domkirke

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Matt 2,1-12

Hvilken vej vælger jeg at gå? Guds vej? Eller min vej?! Seks bibeltimer over Matt. 7:13-14 og Luk. 13:23-24!!

skulle lige tjekke, at alting var, som det skulle være, og hvad fandt jeg? Han holdt en dramatisk pause uden at regne med svar og var lige ved at gå

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2

De røde sko. H.C. Andersen, 1845 (6,7 ns)

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

Side 1. En rigtig søhelt. historien om peder willemoes.

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

INDVIELSE. i Egypten. Erik Ansvang.

Havet glitrede i fuldmånens skær. Skibet gled rask frem gennem bølgerne. En mand stod ved styreåren og holdt skibet på ret kurs.

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Prædiken til skærtorsdag 17. april kl i Engesvang

Transkript:

Tutankhamon For ca. 3300 år siden blev Tutankhamon farao i Egypten. Hans far, der også var farao, var død, og derfor skulle han nu være den nye farao. Tutankhamon var kun ni år gammel, og han skulle nu styre det store rige Egypten. Han havde selvfølgelig rådgivere, der kunne hjælpe ham, og de sørgede nok for, at få ham til at træffe de beslutninger, de synes var rigtige. Præsterne havde sikkert også meget stor indflydelse på den unge farao. Tutankhamon blev senere gift med sin søster. Det synes du nok er temmelig underligt, men dengang var det normalt, at faraoerne giftede sig med kvinderne fra deres egen familie. Grunden til at de gjorde det var, at de mente, at deres familie stammede fra guderne, og derfor kunne de ikke gifte sig med et almindeligt menneske. De var simpelthen ikke "fine" nok. Tutankhamon blev ikke særlig gammel. Han døde da han var 18-19 år. Man ved ikke helt, hvorfor han døde, men man har undersøgt hans mumie og fundet flere interessante ting. Fx havde han et stort hul i hovedet, hvilket har fået flere arkæologer til at tro, at han blev slået ihjel. Sikkert af en der selv ville være farao. Man har dog også senere fundet tegn på, at han måske led af en alvorlig sygdom, og at det altså kunne være derfor, han døde. Arkæologerne ved ikke så meget om hans regeringstid. De ved, at han var med i nogle krige, og at han genopbyggede templerne, efter at hans far havde ødelagt dem. Hans far havde nemlig besluttet, at alle egyptere kun måtte bede til en gud, solguden Aton. Det lavede Tutankhamon om på, da han blev farao. Sikkert med hjælp fra de gamle tempelpræster. Grunden til at Tutankhamon er så kendt i dag er ikke på grund af hans tid som farao. Det er på grund af hans grav. I det gamle Egypten fik faraoerne mange kostbare gaver med sig i graven. Det gjorde de fordi, man troede på, at de kunne tage dem med sig i dødsriget. Og de

skulle jo ikke have det mindre fint i døden, end de havde det i livet. Ofte blev disse kongegrave dog plyndret af gravrøvere. De vidste, hvor faraoen lå begravet, og så sneg de sig i ly af mørket ned i graven og stjal alt, hvad de kunne. Derfor holdt man også op med at begrave faraoerne i pyramider og gemte i stedet gravene på et sted, der hedder Kongernes Dal. Mange af disse grave blev dog røvet alligevel, men ikke Tutankhamons grav. Den var stadig forseglet, som dengang faraoen blev begravet. Det var derfor et fantastisk fund - faktisk det største man nogensinde har gjort i Egypten da arkæologen Howard Carter fandt den i 1922. Carter var selv meget spændt, da han åbnede graven. Han beskrev bagefter, hvordan han rystede, da han åbnede døren. Inde i graven var der skatte, som de slet ikke kunne forestille sig. Der var mellem 5000-6000 ting i graven. Der var smykker af guld og ædelsten, fantastiske skulpturer, smukke møbler, vogne, krukker med vin og olier og mange flere ting. Carter og hans mænd var overvældede. Tutankhamon var der også. Han lå i en smuk forgyldt sarkofag. Hans mumie var meget velbevaret, fordi den var blevet balsameret. I mere end 3000 år var der ikke et levende væsen, der havde sat sin fod i graven.

Opgave 1) Forestil dig, at du var med Carter til udgravningen. Du står foran døren til gravkammeret. Hvad føler du? Hvad glæder du dig mest til at se? Opgave 2) Når man begravede en konge, skulle han have en masse ting med til det nye liv efter døden. I Tutankhamons gravkammer var der smykker, møbler, krukker og mange andre ting. Tegn gravkammeret, som du kommer ind i.

Tutankhamon var kun omkring 9 år da han blev konge. Der var mange ting, som man skulle have styr på. Heldigvis havde han mange hjælpere. Kunne du tænke dig, at være konge nu? Opgave 3) Forestil dig, at du var konge i det gamle Egypten. Beskriv din dag som konge: Tror du, at det er en god ide, at have en konge, som kun er 9 år? JA NEJ Hvorfor?

Man har jo aldrig set rigtige billeder af Tutankhamon, fordi han levede for så mange år siden. Dengang havde man slet ikke kameraer. Men man har fundet en masse statuer, tegninger og mumiekister som skulle forestille ham. Opgave 4) Tegn et flot portræt af Tutankhamon. Ikke som en skulptur, men hans rigtige ansigt som du forestiller dig det så ud. Brug farver.