Indsatser der virker Faglige anbefalinger til den kommunale indsats til fremme af børns sundhed Tine Curtis, centerchef Adj. professor, Syddansk Universitet
Nødvendigt at styrke sundhedsfremme og forebyggelse i kommunen Fordi trivsel og sundhed er en forudsætning for at trives, lære, arbejde og fungere i dagligdagen For at undgå, at der fremover bliver stadig flere med kronisk sygdom
Sundhedsopgaverne i kommunerne siden 2007 Hjemmesygepleje Genoptræning efter indlæggelse Misbrugsbehandling Patientrettet forebyggelse udenfor sygehus Børne- og ungdomstandplejen samt omsorgs- og specialtandplejen Forebyggende sundhedsordninger for børn og unge Borgerrettet sundhedsfremme og forebyggelse Daginstitutioner Skoler, SFO Fritidslivet, idræt og foreningsliv Ungerådgivning Beskæftigelsesindsatsen Socialområdet Aktivitetscentre, væresteder mv. Byliv, cykelstier og naturområder Samarbejde med frivillige, ungdomsuddannelser, politi, erhvervsliv, barer, praktiserende læger Nye opgaver pr. 2007 er fremhævet med fed skrift
Kommunen kan medvirke betydeligt til at fremme sundhed ved at: 1) skabe sunde rammer for børnenes hverdag 2) arbejde sundhedsfremmende i alle kontakter med børnen 3) etablere forebyggelsestilbud til børn med særlige behov men hvordan gør man det bedst?
Sundhedsstyrelsens Forebyggelsespakker Er faglige anbefalinger, der kan understøtte en systematisk forebyggelses- og sundhedsfremme indsats af høj kvalitet i kommunerne Forebyggelsespakkerne bygger på den aktuelt bedste viden Anbefalinger om indsatser ift: Rammer Tilbud Information og undervisning Tidlig opsporing af risikofaktorer
Målgruppespecifikke oversigter Oversigter, der samler anbefalinger, der relaterer sig til medarbejdere og ledere, der arbejder med specifikke målgrupper Sundhedsplejen vejleder forældre om amning og barnets kost samt familiens vaner i forhold til mad, måltider og fysisk aktivitet Ledere i dagtilbud sikrer gode rammer for sunde madvaner, og at der udarbejdes handleplaner for mad og måltider Medarbejdere i dagtilbud arbejder målrettet med børns trivsel, mentale sundhed og motorik samt solbeskyttelse og håndhygiejne
Sundhedsfremme til sunde børn i hele kommunen Samarbejde mellem sundhedsplejen, dagtilbud og socialforvaltning om sammenhængende tidlig indsats til børn med sociale og mentale problemer Tidlig opsporing af gravide og forældre med alkoholproblemer og familieorienterede behandlingstilbud Røgfri miljøer, hvor børn og unge færdes Gode rammer for fysisk aktivitet i dagtilbud både indendørs og udendørs Børn og voksne har let adgang til bevægelsesvenlige miljøer, som de trygt kan færdes i
Anbefalinger om fysisk aktivitet i dagtilbud Ledere i dagtilbud sikrer handleplaner og gode rammer for fysisk aktivitet Dagtilbud har øget fokus på at stimulere børnenes motorik. Det gælder både grov- og finmotorikken Der udarbejdes strategier for implementering af fysisk aktivitet
Implementering Hvad handler det om? De handlinger, der gennemføres for at ændre en eksisterende praksis fra beslutningen er taget til daglig praksis er vedvarende ændret Faktorer der har betydning for implementering, bla: Karakteristika ved selve indsatsen Organisatoriske faktorer Medarbejdernes rolle Ledelsens rolle F.eks.: Er det tydeligt, hvad der skal gøres? Passer indsatsen til vores måde at gøre tingene på og de børn, vi har? Er det nye bedre end det, vi gør nu? Har medarbejderne den nødvendige viden og kompetencer? Skaber ledelsen rum for det nye og bakker synligt op om det? Inspiration til implementering af kommunale sundhedsindsatser, SST 2011
Hvordan implementeres anbefalinger om fysisk aktivitet i dagtilbud i praksis?
Tak for opmærksomheden
Oplæg 9. december 2014 Dagtilbudsleder Fie Lademann Svendborg kommune Dagtilbud Sundet
Idræt og bevægelse Svendborg kommune igangsatte i 2008 idrætsskoleprojektet (0 6. klasse) Påvist en væsentlig positiv effekt på børnenes sundhed Forskning har vist, at børns motorik og sundhed allerede er påvirket, når de begynder i skolen Derfor skal dagtilbud i Svendborg have mærkbart øget fokus på bevægelse og motion
Ledere i dagtilbud sikrer handleplanen og gode ramme for fysisk aktivitet Læreplan tema om krop og bevægelse -Læringsmiljøer (f.eks. bevægelsesvenlige miljøer) Dagtilbud skal have øget fokus på at stimulere børns motorik Både grov- og finmotorisk projekt aktive børn
organisering Sundet Resursepædagoger Børnehus Børnehus Børnehus Børnehus Børnehus Børnehus - f.eks. motorikpædagog
Muligheder Fælles fokus og udvikling (målrette) Fælles pædagogiske læreplaner Fælles kompetenceudvikling Tværfaglighed - prøvehandlinger Det kan hurtig blive for sent Social inklusion Aktive børn i dagtilbud Barnet i Centrum
Implementering Er det tydeligt, hvad der skal gøres? Passer indsatsen til vores måde at gøre tingene på og de børn, vi har? Er det nye bedre end det, vi gør nu? Har medarbejderne den nødvendige viden og kompetencer? Skaber ledelsen rum for det nye og bakker synligt op om det?
Implementering Miniprojekter Aktionslæring Kompetenceudvikling Uddannelse Oplæg Fælles pædagogiske dage
Giver miniprojekterne mening og hvad forandres Fælles fokus Faglighed er højnet Aktionslæring læring i praksis Refleksion over egen praksis Som daglig leder at kunne bevare retning og mening Kvalificere den pædagogiske indsats i forhold til enkelte børn og børnegrupper Kvalificere læringsmiljøer i det enkelte børnehus
SMTTE-MODELLEN 20
Aktionslæring Det handler om at udvikle den pædagogiske praksis i praksis Prøve af observere og reflektere Undre sig metodisk over hverdagens rutiner Skabe praksisnær viden om og erfaring med at udvikle det daglige arbejde
Drivkraften bag læring Uden trivsel foregår der ikke læring og deltagelse Uden deltagelse foregår der ikke trivsel og læring Uden læring foregår der ikke trivsel og deltagelse Bjørg Kjær (2010)
Sammenhæng mellem trivsel, deltagelse og læring DELTAGELSE TRIVSEL LÆRING
Der udarbejdes strategier for implementering af fysisk aktivitet Arbejdsgrupper Pædagogisk teamleder Motorikpædagog Ergo/fys Børnehospital Sundhedsafdeling Osv Uddannelse Fremme fysisk aktivitet og arbejde med børns motorik Fysisk aktivitet indlejres som gode vaner hos børnene
Samarbejde mellem sundhedsplejen, dagtilbud og socialforvaltningen om sammenhængende tidlig indsats til børn med sociale og mentale udfordringer Jobcentret Visiteres bla. CSL Sundhedsplejen Samarbejde egen familie OUH Familieambulatoriet Resursepæd. Tovholder Læge Psykiater Diabetes afd. Kontrol MV Svendborg Sygehus Thor Samarbejde med far Sagsbehandler Børn/ung Børnehuset Vuggestue Sagsbehandler Økonomi Jobcentret CSL Skole