Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.



Relaterede dokumenter
Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Bilag F - Caroline 00.00

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra.

Resultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2010 I procent, antal i parentes

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby årgang

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive

En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB

Job i Avis. Fotograf. Mit kamera er digitalt, og på den lille skærm kan jeg se billederne. Nu tror jeg faktisk, at jeg har taget nok.

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Interview med O, bilag 1

Transkribering af interview, Christian A: Og oprindeligt tror jeg, at vi måske havde mest lyst til at trække det op på sådan et samfunds..

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Jakob har brug for bare et sted hvor han bliver behandlet nogenlunde normalt!... Perspektiver på tweens, idræt, trivsel og forældreforventninger


Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33

2 KONG 4,8-17; PROFETER OG KONGER, S En baby dreng. Huskevers: Vær gode mod hinanden. 1 TESS 5,15. Budskabet: Vi kan hjælpe andre.

6. På hvilket telefonnummer kan man bestille et dagarrangement?

Interview med drengene

Bilag 3 Interview med Sofie O & Sophie

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Spørgeskema til dig som vægtstopper

Bilag 1 - Interview med Marie 20/ Mathias Frantsen (Interviewer) : I1 Mette Axen (Interviewer): I2 Marie (Interviewperson) : M

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Victor, Sofia og alle de andre

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

K: Og der har vi tænkt os at interviewe to 3.g'ere, hvor du så er den ene ik?

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Lektion 01 - Mig og mine vaner DIALOGKORT. Hvor synes du, at grænsen går for, hvornår en vane er sund eller usund?

Glidende overgang Vonsild SFO

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige

Mig som professionel. Fagidentitet

Film (spilletid: 2 min.)

Overvåget samvær. En pjece til forældre

Invitation til orienteringsmøde om overgangen fra ung til voksen

Bilag 1. Transskribering

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Saint-Saëns M U S I K K E N I S K O L E T J E N E S T E N

Forældreaften i 5. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune.

KOM/IT DESIGN MANUAL AF SAF

Er du mand for dit helbred?

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Det danske sundhedsvæsen

Salmer: 749 I østen Nat, søvn Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain Kain v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697

Bilag 10. Interview med Arda

Informant 3. Meningskondenseret og kategoriseret transskription I3.1. Obligatoriske aktiviteter/pligter

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND

Interviewudskrift passion Erik Jespersen:

Vis industrien frem! Flere unge skal have en uddannelse inden for industrien.

BILAGSRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

VA V LGFA F G A HUMM M ELT L O T FTESKOLEN

Bilag 4 Interview m. Gertrud

Live For Speed - Danmark. Siden jeg startede med at spille LFS har jeg set på IRL racerløb på en helt anden måde end før.

Konfirmationsprædiken: Store bededag

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen

SF budgettale, budget 2017, 1. september 2016 (Det talte ord gælder)

guide efter ferien Arbejdsklar sider Styrk dit liv med Chris MacDonald Juli Se flere guider på bt.dk/plus og b.

Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016

Vi passer på hinanden

bepeaked BEPEAKED - GØR DET ENKELT AT LYKKES

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 48 / 23% 139 / 66% 18 / 9% 5 / 2% 49 / 23% 117 / 56% 40 / 19% 4 / 2%

Bilag 8.4: Udvalgte citater fra gruppe B-Tekst (Type B, Tekst-version)

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Motorik og sprog regler

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og

Cases. Print de cases, som I skal arbejde med i klassen. Tal ordentligt

børns RETTIGHEDER ELEVAKTIVITETER, KLASSE

Børn og unges medievaner i forhold til danske og udenlandske spillefilm Det Danske Filminstitut

Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.

Forståelse af sig selv og andre

Bilag 2: Transskribering af interview 1

Frederikshavn Golf Klub generalforsamling marts Indledes med halvt minuts stilhed for afdøde medlemmer:

Løntilskud et springbræt til arbejdsmarkedet

Mobning. Undervisningsmiljøundersøgelse årgang Stige Skole November Ja, flere gange. Nej. Ja, en enkelt gang.

Læs præsentationer. Præsentation af opstillede til generalforsamlingen Opstillede til generalforsamlingen Indhold

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

DAVID OG JONATAN BESØG. Bibeltime 3 DUKKETEATER I M499. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Sprog og læsning 2016

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Hvordan kan forældrene

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

I dag drejer det sig mest om vækst og forbrug nærmest overforbrug og jeg synes faktisk godt, at man kunne nøjes med mindre.

Transkript:

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med mine initialer - KH. Først må du gerne lige fortælle dit navn og din alder og hvor du går i skole henne og hvilken klasse. Jeg hedder Anna og er 14 år og jeg gå på Virup Skolen i 7. klasse. Ja. Kan du fortælle lidt om din hverdag. Om fritidsinteresser, sportsaktiviteter og måske arbejde eller hvad de eller går op i til hverdag. Jeg går selvfølgelig i skole og så klub sammen med mine venner og så går jeg til gymnastik og så arbejder jeg som træner på et hold og så er jeg også barnepige nogle gange i løbet af en måned. Det er sådan set det. Jeg er også bare meget sådan sammen med mine venner. Ja. Og hvordan ser en typisk hverdag ud for dig? Hvad sker der når du står op og i løbet af dagen? Jeg vågner og så for det meste ligger jeg lige med min mobil lige for at vågne. Og så tjekker jeg Facebook og Instagram og så Snap Chat, hvis jeg har fået noget. Og så spiser jeg morgenmad og tager tøj på og alt det der. Og så tager jeg i skole og så er jeg der og så er jeg i klub og så nogle dage så tager jeg til gymnastik om aftenen og nogle gange så træner jeg det der hold og nogle gange træner jeg det der hold og nogle gange så passer jeg ham der drengen og ellers så plejer jeg bare at tage hjem eller er sammen med nogen. Hvordan kommer du til og fra skole? 1

For det meste så cykler jeg, men nogle gange tager jeg også bussen eller bliver kørt. Men for det meste cykler jeg. Hører du musik eller radio eller noget på vej til skole? Nej. Hvornår i løbet af en dag bruger du typisk medier? En form for medier? Der er jo selvfølgelig om morgenen, men det er bare lige sådan hurtigt. Og så i skolen, så sidder jeg tit med min telefon eller hører musik og så efter skole, der bruger jeg også rigtig meget min mobil og er på sociale medier og så sådan noget. Og så om aftenen ser jeg nogle gange tv. Ja det er sådan det. Men det er egentlig også meget i løbet af hele dagen at man sådan tjekker sin telefon. Men mest lige om morgenen og lige i frikvarteret og lige når man kommer hjem. Bruger du medier sammen med venner eller familie eller er det mest med dig selv? Jeg bruger både for mig selv og også meget sammen med mine venner. Fordi man kan sige, man kommunikerer også rigtig meget igennem de sociale medier, og så nogle gange hvis der ikke lige er noget at lave, så sidder man også lige med sin telefon eller sådan et eller andet. Jeg vil gerne tale lidt med dig om værdier. Om hvad der betyder noget for dig. Hvad betyder mest for dig her i livet, hvis du skal nævne nogle ting sådan helt overordnet? Altså selvfølgelig min familie og mine venner. Det betyder jo rigtig meget. Og altså det er nok det der betyder mest for mig. Og også gymnastik egentlig. 2

Hvorfor gymnastik? det. Fordi jeg har nogle gode trænere og det er et godt hold og jeg kan godt lide Hvad er så vigtig i din hverdag og rammerne for et godt liv? Det vil nok være at jeg holdt kontakten og var meget sammen med mine venner og familie og var glad for mit job. Hvis du ser på dit liv om 20 år, hvordan skal det så være for at det er godt? Det skal nok være sådan, at jeg har to børn, og en mand og hus og bil og alt det der, arbejde. Og er jeg meget sammen med min søster og så selvfølgelig mine forældre og mine venner. Hvad vil være et godt arbejde for dig? Det aner jeg faktisk ikke. Altså jeg ved at jeg vil have ordentlig uddannelse. Nu ved jeg bare ikke lige hvad, men jeg vil gerne have et ordentligt job som jeg kan lide, så jeg ikke bare bruger mit liv på sådan noget som jeg ikke har lyst til. Og jeg er også selv lidt en stræber kan man godt kalde det. Jeg vil gerne gøre mit bedte i alle fag. Kan du nævne en person, som du ser op til? Jeg har min mor i tankerne rigtig meget. Fordi hun er noget af det, som jeg gerne vil være. Hun er rigtig god til at lede og guide folk. Så jeg tror sådan min mor. Og så ved jeg ikke rigtigt hvem det ellers kunne være. Er der nogle kendte personer, du ser op til? 3

Det ved jeg virkelig ikke. Måske ikke så mange. Jeg aner det ikke. Får du lomme penge derhjemme? Altså jeg får tøjpenge. Jeg får nogle penge og så skal jeg selv købe tøj og sådan nogle ting. Og så tjener du lidt penge selv? Ja ved at være træner og barnepige. Hvad bruger du så dine penge på? det. Det er tøj og oplevelser og mad. Rigtig meget mad faktisk. Og det er sådan Kunne du forestille dig at bruge penge på at betale for at få avis? Det kommer nok meget an på, hvad der var i den avis. Fordi at den almindelige avis i dag, det interesserer mig bare ikke rigtigt. Så det kommer meget an på hvad der var i den. Hvad skulle det så være? Noget man selv kunne relatere sig til. Jeg vil også gerne vide hvad der sker ude i verden, men bare ikke sådan på den kedelige gammeldags måde. Der måtte også gerne være sådan farve i avisen for at det også blev lidt mere spændende at kigge på. Hvilke nogle ting vil det være, at du kan relatere dig til? Det er nok noget med det at være ung. Nogle flere nyheder om unge. 4

Og hvilke nogle ting betegner det at være ung? Anne: Jamen altså hvis der skete noget for unge ude i verden. Det som er i nyheder og tv avis og sådan, det bare med unge fok kan man sige. Det tror jeg i hvert fald vil være mere spændende for vores alder at læse. avis? Hvad hvis det var skrevet af unge. Vil det have betydning for om du vil læse Ja, men så måske ikke, fordi der er nogen, som ikke skriver så godt. Så det skulle være unge, som skriver godt. Ellers vil det jo heller ikke være spændende. Men hvis det var unge der skrev godt, så tror jeg også det vil være meget godt, fordi så ser de på det ligesom vi gør. Kan du sætte nogle ord på hvad en avis er? En avis det er et blad, noget papir, med en masse nyheder om hvad der sker i verden, og sportssektion og nogle gange tegneserier, men primært selvfølgelig nyheder. Hvem henvender den sig til? Jeg tænker, ikke sådan nogle ældre mennesker, men voksne. Hvilket medie stoler du mest på. Hvilket medie er mest troværdigt? Jeg tænker tv avisen. Men BT og sådan nogle almindelige aviser og tv avisen tænker jeg også. Sådan nogle på papir. Men nogle gange virker sådan noget som Se & Hør lidt for meget og overdrevet. Men man kan jo også læse om det på nettet, nyheder. Og altså jeg kan bedre lide at læse ting på en skærm. Men 5

det er fordi, at nogle gange så synes jeg bare at aviserne virke grå og kedelige. Og så ser det bare bedre ud på en skærmnogle gange. kan? Hvis du tænker på en avis, hvad kan andre aviser så, som andre medier ikke Jeg tænker at en print avis kan næsten det samme som det på nettet, bortset fra, at nogle gange så ser det bedre ud på nettet og på nettet kan man også se videoer og sådan noget. Det kan man jo ikke på print avis. Men egentlig ved jeg ikke hvordan print avisen skulle være bedre end det man ser på nettet. Ikke hvad jeg lige kan komme på i hvert fald. Hvorfor tror du at færre unge mennesker læser avis i dag end de gjorde for 10 år siden? Det er nok fordi at de unge i dag er nok lidt vildere end dem for 10 år siden. Det bliver måske lidt for alvorligt. Det er nok bare kedeligt og heller ikke så smart. Jeg tænker også, at det er måske lidt federe at sidde med sin telefon end at sidde med sådan en kæmpe avis. Måske fordi der er nogle andre muligheder nu. Hvis du skal give nogle gode råd til en chefredaktør eller journalister på en avis, hvis de gerne vil have flere unge læsere. Hvad skulle det så være? At få nogle flere nyheder, som unge kan relatere sig til og få lidt mere farve og liv ind i avisen. For det er meget gråt og kedeligt tit. Og så sådan noget. Det kunne også være meget sjovt at have nogle artikler, som der var nogle unge, der havde skrevet, fordi de ser det på en anderledes måde end voksne gør. Læser du nogen gange nyheder og hvor henne? 6

Ja. Altså der er nogle gange hvor jeg sidder i toget og der ligger en avis ved siden af en, så læser jeg i den, fordi at så keder jeg mig. Så kan jeg lige så godt læse. Og så synes jeg egentlig også edt er meget spændende. Men ellers så er det meget med tv avisen om aftenen når jeg ser tv sammen med mine forældre. Fordi det der popper op på Facebook det er jo ikke sådan nogle nyheder om det der sker ude i verden. Det er mere hvad ens venner laver. hjælpen. Ja. Rigtig godt. Anna. Det var de spørgsmål jeg havde. Mange tak for 7