Saint-Saëns M U S I K K E N I S K O L E T J E N E S T E N

Transkript

1 Saint-Saëns M U S I K K E N I S K O L E T J E N E S T E N

2 DR Radiosymfoniorkesteret Du skal til koncert med et stort orkester, der hedder DR Radiosymfoniorkesteret. I orkesteret er der næsten 100 musikere. I et symfoniorkester er der mange forskellige instrumenter. Nogle instrumenter er der mange af andre er der kun ét af. Man kan dele orkesterets instrumenter op i forskellige grupper man kalder grupperne for: strygere, træ-blæsere, messing-blæsere og slagtøj. Hver gruppe indeholder mange forskellige instrumenter. På den næste side kan du se tegninger af de forskellige instrumenter prøv selv at placere dem i de rigtige grupper. Er der nogle af instrumenterne, der ikke passer ind i grupperne? Hvilket af instrumenterne tror du, der er flest af i orkesteret? 2

3 3

4 Saint-Saëns Camille Saint-Saëns er en kendt fransk komponist. Han levede for mere end 100 år siden. Han skrev mange forskellige typer musik både for store orkestre og for små. Nogle gange var der også sangere med i musikken. Han skrev for mange forskellige instrumenter og sangere. Saint-Saëns var meget dygtig til at skrive musik og han var også hurtig. Det stykke musik, som du skal høre til koncerten, var han kun 17 dage om at skrive. Han var selv rigtig god til at spille på klaver. Allerede da han var en lille dreng, spillede han tit koncerter på klaver. Når folk klappede, spillede han altid et ekstranummer, som han kunne helt udenad. 4

5 Klaverkoncert Det stykke musik, du skal høre i Radiohusets koncertsal, er en klaverkoncert. Det betyder, at det er en koncert for klaver men de andre musikere i DR Radiosymfoniorkesteret spiller også med. Det klaver, der bliver brugt til koncerten, kalder man et flygel. Det er et stort, flot instrument, som har facon som en harpe, der ligger ned. Faktisk er et flygel en slags harpe der er nemlig en masse strenge inden i instrumentet. Når man spiller på flyglet, rører man ikke ved strengene man spiller i stedet for på de hvide og sorte tangenter. Når man er musiker og spiller flygel eller klaver, er man pianist Er der nogen pianister i jeres klasse? er der nogen, der kan spille klaver? Den pianist, som spiller på flyglet til koncerten, hedder Simon. Han er solist i koncerten. Man kan sige, at han spiller hovedrollen i musikken. Kender du andre orkestre, hvor der er en solist? 5

6 Dirigenten Når symfoniorkesteret spiller, bruger de en dirigent. Dirigenten bestemmer, hvornår orkesteret skal begynde at spille, og hvordan musikken skal være. Når musikerne spiller, kigger de op på dirigenten han viser, om musikken skal være svag eller kraftig, og om tempoet skal være hurtigt eller langsomt. Det er, som om dirigenten og musikerne taler et særligt sprog, når de laver musik sammen. Dirigenten bruger sine arme til at vise musikerne, hvordan musikken skal være. Men han bruger også resten af kroppen og ansigtet og øjnene. Med ansigt og øjne kan man vise, hvordan musikken skal være hvis den skal være glad, skal man smile og se glad ud, og hvis den skal være vred eller sur, kan man vise det ved at se vred og sur ud. Det kan også være, at musikken skal være vild og voldsom så kan man vise det med sit kropssprog. Dirigenten, du skal opleve ved koncerten med DR Radiosymfoniorkesteret, hedder Michael Schønwandt. Måske har du før set, hvordan en dirigent bevæger sine arme, når han dirigerer? Kan du dirigere? 6

7 Var der nogle af musikerne, der var særligt gode? Anmeldelse Når du har været med klassen i Radiohuset og høre DR Radiosymfoniorkesteret, kan du skrive en anmeldelse af din oplevelse. Når man skriver en anmeldelse, skal man tænke grundigt over alle de forskellige dele af oplevelsen. Det er også vigtigt, at man tænker over, hvorfor man synes, som man synes og at man giver en god begrundelse for, hvorfor man synes, at noget var godt eller dårligt. Nogle gange kan det være meget svært at forklare men prøv alligevel at sætte ord på, hvordan du oplevede koncerten. Når du skal i gang med at skrive en anmeldelse, kan du f.eks. stille dig selv spørgsmål som: Hvordan lød musikken? Hvordan var stemningen? Synes du det var spændende? Spillede orkesteret godt? Hvordan så orkesteret ud? Når alle i klassen har skrevet om deres oplevelse af koncerten, kan I prøve at læse anmeldelserne op for hinanden. Synes I mon det samme? Er der nogen, der mener noget helt andet end de andre? 2006 Skoletjenesten Tekst og redaktion: Anne Stine Christensen. Foto: s. 2-3: Agnete Schlichtkrull, s. 5: Jillian Edelstein EMI Classics, s. 6: Martin Mydtskov Rønne Layout: Kristin Wiborg/Skoletjenesten. 7