AT SYNGE I RYTMISK VOKALENSEMBLE OG LEDE INDSTUDERING



Relaterede dokumenter
Baggrunden for udviklingen af særskilt metodik for Rytmisk Korledelse

Masterclass i Unge Stemmer. Herning marts 2012 på Den Jyske Sangskole

Den 18. Danske Barbershop Festival

SANG (herunder ensemblesang) Vokalt hovedfag UNDERVISNINGENS MÅL OG INDHOLD

MASTER I MUSIKPÆDAGOGISK PRAKSIS

Projektbeskrivelse, KorProjekt 2017

Læreplan Musisk Skole Kalundborg Akustisk guitar

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020

Indholdsplan Musik og teater

Læreplan Musisk Skole Kalundborg KOR

Årsplan for 3. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Musik. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer

Præsentationsteknik med gennemslagskraft

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015

Kom på sporet med koret Uge 28. Dato 6/7 12/7 2014

Randers 6 | Agerskellet - Busterminalen - Dronningborg | Gyldig 30~06~19 | MIDTTRAFIK

Indholdsplan Musik og teater

Frivillig musikundervisning

Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika VIDEO 3 KOMPOSITION LAV DIN EGEN MELODI

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018

Inge Marstal Hørelære i Koret

Årsplan for klasse Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser:

KORLEDERSTEMMEN Efteruddannelse for korledere i stemmebrug og vokalt arbejde i korprøven

Indholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017

Århus Musiklærerforening. Musiklærerdag, september 2014

Frivillig musikundervisning

SANG! Sangteknik. Et større. korværk en gang imellem. Mere forberedelse hjemme således at korprøverne forløber lettere. Et større klassisk værk

Musikalsk ledelse bliv dirigent for en dag

Præsentationsteknik med gennemslagskraft

Fredagsbrev 16. december 2011 (

Indholdsplan Musik og teater

Den 17. Danske Barbershop Festival

Sigurd og Danmarkshistorien

Linjens formål: Mål: Indhold: Indholdsplan Musik og teater

Frivillig musikundervisning

Evaluering af kursus i medicinsk celle- og vævsbiologi. 2. semester bachelor, Medicin. Forår 2016

MasterClass VII i Unge Stemmer. Herning marts 2010

Årsplan Skoleåret 2013/14 Musik

Dansk Skoleforening for Sydslesvig præsenterer

Resultat af semesterevaluering MVSA, Modul 1 E14

Diplomuddannelsen i ledelse af vokalmusik (60 ECTS)

EFTERÅR 2013 KURSER. for fest- & underholdningsmusikere og for de små afdelinger

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin

Slutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse

DAGKURSUS LØRDAGSKURSUS (PR-MATERIALE)

Kom og vær med til at spille teater

PowerPoints i verdensklasse

Fra noder og øjne til ører og musik - en intuitiv og externaliseret tilgang til at synge i kor

Årsplan. Skoleåret 2014/2015 Linjefag klasse

Rytmer. Skalaer i dur og mol

Musik- & Kulturskolerne præsenterer SINUS. Et digitalt læringsunivers SINUS er et nyt praktisk onlineværktøj til musikskolelærere og elever

Læreplan Musisk Skole Kalundborg Klaver

copenhagen AYURVEDA & YOGA 50-TIMERS KURSUS

Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole

HD 1. del Erhvervsøkonomisk metode Studieåret Copenhagen Business School Institut for Organisation. Studieplan

14. Danske Barbershop Festival

Læreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole KROP OG INSTRUMENT. Kropsforståelse

Du er på vej til Du kan næsten Du kan Du forstår

INSTRUKTØR UDDANNELSE. i meditation, mindfulness og anerkendende metode ved Henning Daverne

PowerPoints i verdensklasse

Indholdsplan Musik og teater

VEJLEDNING TIL SKUESPILLERUDDANNELSENS OPTAGELSESPRØVE 2014

KORLEDERSTEMMEN. Efteruddannelse for korledere i stemmebrug og vokalt arbejde i korprøven 2019/2020 FOLKEKIRKENS UNGDOMSKOR

Sommerkursus juni 5. juli 2014

OPErA. SaNG Og FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE

DHF trænerlinje foråret 2015 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år. Idrætshøjskolen Aarhus 15. maj 17. maj Instruktører:

Projektleder i praksis. Miniuddannelse (3 kursusdage) med individuel opgave. Holdstart den 30. oktober København

16. UNGE STEMMER. Krop og udtryk DEN MARTS 2019 PÅ DEN JYSKE SANGSKOLE, HERNING

Personlig formidling med krop og stemme

Vi holder afskedsreception for Finn den 9. september, kl i personalestuen. Håber at se jer alle.

Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17.

Gospel (fra 5.kl.): Hallelujah and lift your hands! Vi fylder luften med ægte gospelstemning og synger taget af huset!

Weekendmoduler ( juni & juni): - Fredag Lørdag Søndag Ugen ( juli): - Dagligt

Lær at spille klaver - på den rigtige måde

SANG, BEVÆGELSE OG LÆRING

SOMMER HØJSKOLE L EM N N E E M S K E R august Seminarium

OPErA. SaNG Og FAG. RYGSæK UNDERVISNINGSMATERIALE Musik DEN KULTURELLE RYGSÆK FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK PERIODE

Systembeskrivelse Materialet tager udgangspunkt i violin/cello undervisning og er beregnet til elever på Musikskolen Holbæk. (og deres forældre)

Undervisningsbeskrivelse

IDÉKATALOG TIL EDU IT 7 FORSLAG TIL ONLINE AKTIVITETER I UNDERVISNINGEN ARTS AARHUS UNIVERSITET

Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab

Dansere og spillefolk indbydes til... Lederuddannelse og inspirationskursus maj i Stoholm Fritids- og Kulturcenter

DHF trænerlinje foråret 2015 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år. Idrætshøjskolen Aarhus 15. maj 17. maj Instruktører:

Titel: Formål: Projektbeskrivelse:

FIND DIN STEMME! Mere sang i skoledagen. Skoleåret GRATIS tilbud til musiklærere i kommunerne

Temadag for inklusionsvejledere og ledere i dagtilbud og UngIAarhus

Certificeret vejleder i Karlstadmodellen.

Arkitektur. 6. jan. 2. feb Bliv klar til optagelse

Optagelsesprøve til Musikvidenskab

Center for Mental Sundhed. Kulturvitaminer. - til borgere med stress, angst eller depression. Information om kurset. til rådgivere

Spil Smart Vol. II. ISMN nr.: Medie: E-bog

SANG, BEVÆGELSE OG LÆRING

Ryslinge Højskole August 2015: "Visen i centrum"

SANG, BEVÆGELSE OG LÆRING

BILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING

TAKEAWAY TEACHING TEMA: FEEDBACK. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier. Udviklet af Stine Heger og Helle Hvass, CUDiM

Gradsprøver - introduktion

Mads Pagsberg composer & conductor

Transkript:

AT SYNGE I RYTMISK VOKALENSEMBLE OG LEDE INDSTUDERING Efteruddannelseskursus ved Rytmisk Korcenter, Det Jyske Musikkonservatorium Instruktør: Peder Karlsson, tidligere medlem af The Real Group, Sverige Kursusperiode: 20. august - 14. oktober 2012. Selve kurset strækker sig over 2 weekender i København: 29-30. september 2012 13.-14. oktober 2012. Inden Weekend 1 tilbydes et frivilligt pre-course, som bl.a. skal sikre et fælles udgangspunkt blandt deltagerne. Inden weekend 2 tilbydes et frivilligt inter-course. Pre- og inter-course afholdes i virtuelt klasselokale. Krav om forkundskaber: Erfaringer som sanger i / leder af et rytmisk vokalensemble. Ansøgning skal være indleveret til professor Jim Daus Hjernøe, senest den 1. juli 2012 på jim@musikkons.dk Besked om optagelse gives den 1. august. Antal deltagere: 8-12 kursister Total pris: DKK 5.000,- Pre-course Forberedende studier foregår frivilligt i perioden 20. august - 28. september 2012. Varighed: 10-20 timer alt efter hvor erfaren man er i at indstudere sangstemmer. Kursusmaterialet indstuderes i et virtuelt klasselokale på The Real Group Academy, en online skole for vokalmusik, opført med Moodle (verdens mest populære og fremgangsrige open source Learning Management System). http://www.therealacademy.se Under pre-course deltager hver kursist i en halv times Skype videokonference (4 kursusdeltagere ad gangen) for at diskutere kurset med Peder.

I det virtuelle klasselokale får kursusdeltagerne adgang til følgende: 4 hele sange (PDF) 3 korte øve-eksempler (PDF) Midi-filer Audio-filer Instruktionsvideo Internt diskussionsforum Kalender med kursusskema Under pre-course indstuderer man selv sangene og øve-eksemplerne, så man kan synge sin stemme, ved hjælp af noder om man vil, før den 29. september. Øvrige opgaver: - Skriv en kort præsentation af dig selv i forummet - Skriv lidt om hvorfor du arbejder med vokalmusik - Skriv om du har lyst til at stå for noget warm-up Formål: - At kunne begynde med detaljeindstudering med det samme, når man møder de andre sangere på Weekend 1 - At lære hvordan man kan anvende IT som en del af den musikalske læringsproces - At man får en ide om hvem de andre deltagere på kurset er Weekend 1 29.-30. september 2012 i København Krav: Alle kursister skal kunne synge deres egen stemme i det indstuderede materiale uden at der skal bruges ekstra kursustid til selve indlæringen. Det er tilladt at bruge noder til hjælp mens man synger på Weekend 1. LØRDAG 2. Inspirerende klang- og kommunikationsøvelser; "Floor - Roof Method". Formålet med denne øvelse er at introducere sangerne for hinanden ved hjælp af forskellige klangøvelser fra et af de indstuderede øve-eksempler. På denne måde lægges der en god bund for positiv kommunikation i gruppen.

3. Gennemgå status for de forskellige sange; gennemsyngning. 4. Fælles diskussion om i hvilken rækkefølge indstuderingen skal foregå; en plan for de forskellige dele i en indstudering som skal finde sted, inden vi kan det hele udenad. 5. Vi lægger en fælles plan for hvilken kursusdeltager der skal lede hver enkelt del af de forskellige dele. 6. Derefter synger vi og repeterer i overensstemmelse med planen. 7. Dagen afsluttes med feedback fra kursusdeltagerne om dagens øvelser. SØNDAG 2. Inspirerende rytmeøvelse, et af øve-eksemplerne som fokuserer på forholdet mellem puls og underdelinger og betydningen af at forankre dette fysisk. 3. Vi øver videre på den plan, der blev lagt lørdag. 4. Repetitionsmetoder. Peder gennemgår principper og praktiske eksempler for hvordan man arbejder med klang, rytme, intonation og frasering, med eksempler taget fra situationer som er opstået i løbet af den forgangne weekend. 5. Vi indspiller alle sangene med simpelt udstyr, konverterer det til mp3 og uploader det til det virtuelle klasselokale. Formål 1: At give sangerne mulighed for at høre sangene og objektivt vurdere hvordan det lyder når de synger. Formål 2: At give sangerne materiale til at øve de kommende to uger, således at de kan synge alle sangene udenad den efterfølgende kursusweekend. Formål 3: At give kursusdeltagere, som ikke har så store erfaringer med at arbejde med musik og IT, et indblik i hvordan man helt konkret kan indspille musik og distribuere det til sine kormedlemmer. 6. Weekenden afsluttes med feedback af kurset indtil videre.

"Inter-course" Forberedelser før Weekend 2 foregår frivilligt i perioden 30. september - 12. oktober 2012. - Scenisk disposition: Alle kursusdeltagere skal lave en skematisk plan for hvordan en af sangene skal præsenteres på scenen. - Udenadslære: Kursusdeltagerne skal lære at synge alle sange og øve-eksempler udenad. - Alle kursusdeltagerne skal lave en plan inklusiv en tidsramme for hvordan en af sangene skal repeteres. Efterfølgende har hver gruppe med 4 kursusdeltagere en Skype videokonference med Peder hvor følgende diskuteres: - kursusdeltagere fremlægger deres planer for den respektive sang - indhold, inklusiv tidsramme, for lørdagens og søndagens repetitioner Der bliver aftalt en plan for repetitionerne under Weekend 2, og planen bliver uploadet til det virtuelle klasselokale. Weekend 2 13.-14. oktober 2012 i København Krav: Alle kursister skal kunne synge deres egen stemme i det indstuderede materiale uden hjælp af noder. LØRDAG 2. Inspirerende intonationsøvelser, så man kan øve sig på at forberede sig til den næste tone, mens man synger sin nuværende tone. 3. Gennemgå status for de forskellige sange; gennemsyngning. 4. Vi synger og repeterer i overensstemmelse med den plan, der blev lagt i fællesskab under "Inter-course". 5. Forelæsning om "Creative Leadership" 1 time hvor Peder gennemgår principper for hvilke dele man skal igennem for at komme frem til et kreativt resultat; hvordan man skaber balance mellem Idéer/Visioner og Planlægning/Struktur.

6. Efter frokost begynder vi at diskutere rækkefølgen af sange og struktur for søndagens mini-koncert. 7. Derefter synger vi. 8. Dagen sluttes med kort feedback fra kursusdeltagerne om dagens øvelser. SØNDAG Denne dag har vi ikke intensivt repetitionsarbejde. Vi følger princippet om at på en koncertdag skal man ikke have lange og opslidende repetitioner, det arbejde skal være klaret tidligere. 1. Warm-up. Kan ledes af frivillige kursusdeltagere 2. Vurdering af hele kursets indhold 3. Koncertforberedelser 4. Lydprøve 5. Mini-koncert 6. Afsluttende middag (ekstra betaling) ---------------------------------------------------- Yderligere oplysninger om kurset: professor Jim Daus Hjernøe jim@musikkons.dk / tlf. 7226 7442 / mobil 2099 3919 ---------------------------------------------------- Peder Karlsson Singer, composer, arranger and teacher. Studied music teaching, arranging/composition and vocal ensemble Diploma (post-graduate studies) at the Royal College of Music, Stockholm, 1984-89. Founding member of The Real Group, sang with the group 1984-2010, made 2000+ concerts, numerous workshops and 16 CDs. Artistic director of "The Real A Cappella Festival", Sweden, 2008 and 2012 Headmaster at The Real Academy; www.therealacademy.se 2010-