Aftale mellem Varde Byråd og Døgninstitutionen Tippen 2014

Relaterede dokumenter
Aftale mellem Varde Byråd og Tippen 2016

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Center Bøgely 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Børn, Unge og Familie 2014

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Social og Handicap 2014

I følgende dokument fremgår gennemgang af Tippens evalueringer fra efteråret 2014.

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Psykiatri og Voksenservice 2013

Aftale mellem Varde Byråd og Årre Skole 2014

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Centerområde SydØst 2013

Aftale mellem Varde Byråd og Oksbøl Børnehave 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Tandplejen 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Skovbrynet 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Børn, Trivsel og Sundhed 2016

Aftale mellem Varde Byråd og PPR 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Tandplejen 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Ølgod Skole 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Ved Vesterhavet Januar 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2015

Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Centerområde NordVest 2013

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Hjælpemiddeldepotet 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Næsbjerg Skole 2014

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Centerområde Midt 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2015

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Hjemmepleje Nord/Øst 2014

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Social og Handicap 2015

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Centerområde NordVest 2014

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Paraplyen 2015

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Centerområde SydØst 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Blaabjergegnens Dagtilbud 2016

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Hjemmeplejen Midt/Vest 2013

Aftale mellem Varde Byråd og Børn, Unge og Familie 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Blåvandshuk Skole Januar 2014

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Bo- og Rehabiliteringscenter Lunden 2017

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Blaabjerg Pleje- og Aktivitetscenter 2014

Kommissorium for Arbejdsgruppe Kommunalpolitiske beslutninger

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Varde Vest 2015

B. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode b) Skole- og fritidspædagogik

Aftale mellem Varde Byråd og Næsbjerg Skole 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Sct. Jacobi Skole 2014

Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers)

Høringsmateriale: Sammenlægning af Børn, Trivsel og Sundhed samt Børn og Forebyggelse

Indeværende notat er et bud på, hvordan en første udfoldelse af dette samarbejde og partnerskab kan se ud - set i lyset af folkeskolereformen.

B. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode a) Dagtilbudspædagogik

Folkeskolereform På vej mod en ny og bedre skoledag. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen

Aftale mellem Varde Byråd og Center for Sundhedsfremme 2016

Udviklingskontrakt 2018 for Landsbyordningen Ejer Bavnehøj

Dokumentnr Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Sagsnr

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Center for Sundhedsfremme 2014

Skolepolitikken i Hillerød Kommune

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Bo- og Genoptræningscenter Lunden 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Årre Skole 2015

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Bo- og Genoptræningscenter Lunden 2014

Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

Bioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

Skolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2016

Området retter sig mod systematisk og vidensbaseret refleksion over og bidrag til udvikling og innovation i pædagogisk praksis.

Udviklingskontrakt for Låsby skole 2018.

Strategi for Folkeskole

Videns og færdighedsmål. Uddannelsesplan for Modul 9 - Praktikperiode 2 - DTP. Institutionens navn: Daginstitution Under Egen

Aftale mellem Varde Byråd og Nordenskov Skole 2015

Projektbeskrivelse. Baggrund og formål

Notat. Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune

Aftale mellem Varde Byråd og Dagplejen 2016

Lokal udviklingsplan for. Ellekær dagtilbud

Handleplan for inklusion på Hadsten Skole

Børn og Unge i Furesø Kommune

Inklusionshandleplan for Bjedstrup Skole og Børnehus 2014

Den gode kommunikation

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.

Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2016

Barnet i Centrum 2 Informationsmøde den 17. marts 2015

Virksomhedsaftale Dagtilbud

Titel Systemisk Analyse af Pædagogisk Praksis et pilotprojekt i Dagtilbud i Varde kommune

Mål- og indholdsbeskrivelse for Mini SFO og SFO/LBO i Vesthimmerlands Kommune. Alle børn i Vesthimmerlands Kommune skal have et godt børneliv

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Blåbjerg Pleje- og Aktivitetscenter 2013

Inklusion - Sådan gør vi i Helsingør Kommune. April 2015.

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK.

Selvforvaltningsaftale for 2014/15 mellem Kalbyrisskolen og Børne- og skoleudvalget

Evaluering/status på arbejdet med folkeskolereformen

Aftale mellem. Randers Byråd og Vesterbakkeskolen 2012 & 2014

Aftale mellem Silkeborg Kommunes Børnehandicapcenter (BHC) og afdelingschefen for Handicap og Psykiatri

Aftale mellem Randers Byråd og GRØNHØJSKOLEN. Side 1 af 7

Aftale mellem Varde Byråd og Brorsonskolen 2014

Aftalestyring. Aftale mellem Varde Byråd og Social og Handicap 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Outrup Skole 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Center for Sundhedsfremme 2017

Lokalt bilag til praktikerklæring, PA

Værdigrundlag Borgeren i centrum nem adgang. Handicap Bo og Beskæftigelse

BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Aftale mellem Varde Byråd og Brorsonskolen Januar 2013

Transkript:

Aftale mellem Varde Byråd og Døgninstitutionen Tippen 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves - med adgang til unikke naturområder Tippens værdigrundlag Fundamentet er de værdier, vi betragter som helt basale forudsætninger for at fungere sammen. Det er værdier som: ordentlighed samarbejde tillid ansvarlighed dialog information åbenhed Begreber der handler om, hvordan vi virker overfor hinanden og overfor borgere og samarbejdspartnere. Værdier, som vi i mødet med borgerne og kollegerne kan tage for givet er underliggende i de daglige relationer. Mission for Tippen Hjælpe udsatte børn og unge, der har sociale, emotionelle og psykiske problemer til at mestre eget liv og derved opnå den højeste grad af livsduelighed. Vision for Tippen Fastholde vores position som udviklende bosted, skoletilbud og uddannelsessted for børn og unge, som indeholder omsorg, læring, trivsel og målrettet behandling. Dok.nr. 123908-13 1/6

Generelle aftaleforhold Grundlaget for Tippens aftale er beskrevet i følgende dokumenter: Overordnede principper for aftalestyring 2012, vedtaget af Varde Kommunes Byråd den 26. juni 2012 Overenskomstmæssige og personalepolitiske aftaler gældende for Varde Kommune Varde Kommunes MED-aftale Tippens budget for 2014 Aftalen er udarbejdet i samarbejde med Udvalget for Børn og Undervisning og indeholder udvalgte mål for udvikling på Tippen. Udover disse udviklingsmål har Tippen andre udviklings- og driftsmål, som der arbejdes mod. De udvalgte udviklingsmål fremgår af bilag 1, der er en del af aftalen. Budget Tippens budget danner den økonomiske ramme for Tippens virke. Budgettet er opdelt i 3 dele: 1) Døgnafdelingerne 2) Skoletilbud (Opdelt mellem Skolen ved Tippen og Entreen) 3) Varde STU-Center - Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse. Kort beskrivelse af Tippen Døgnafdelinger: Tippen er en døgninstitution under Varde Kommune, som har 4 døgnafdelinger. Tippen tager sig af børn og unge, der har sociale, emotionelle og psykiske problemer. Med udgangspunkt i det enkelte barn etablerer vi et udviklende bosted, som indeholder omsorg, målrettet behandling og trivsel. Skoledel: Tippen driver et internt skoletilbud for elever som enten bor på en af Tippens døgnafdelinger eller eleven bor hjemme hos forældrene eller i en familiepleje. Endvidere varetager Skolen ved Tippen driften af det nyoprettede særlige skoletilbud - Entreen, som er tiltænkt elever der har haft et massivt fravær fra skolen. Det kan også være elever der skal hjælpes med et skoleskift. Dok.nr. 123908-13 2/6

Varde STU-center: Tippen driver den nyetablerede særlig tilrettelagte ungdomsuddannelse. Der er tale om en 3 årig ungdomsuddannelse for elever med særlige behov. Centeret har base i tidligere Gårde skole. Medarbejdere beskæftiget på Tippen oktober 2013: Døgnafdelingerne: 48,48 fuldtidsstillinger fordelt på 11 fagområder Skolen ved Tippen 9,76 fuldtidsstillinger fordelt på 4 fagområder Entréen 4 fuldtidsstillinger fordelt på 2 fagområder Varde STU-Center 8,08 fuldtidsstillinger fordelt på 4 faggrupper Læs mere på Tippens hjemmeside ud fra nedenstående links: http://tippen.vardekommune.dk/forside.aspx http://tippen.vardekommune.dk/lib/file.aspx?fileid=711&target=blank Mål for udvikling 2014 Med afsæt i de landspolitiske strømninger, lokale politikker og udfordringer er peget på en række udviklingsmål, der fremgår af bilag nr. 1. Der er i perioden særlig fokus på: Udvidelse af tilbud som korttidsanbringelse, botræning og forældreinddragelse Udvikling af skoledelen herunder tilbuddet Entréen og folkeskolereformen Etablering af STU (Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse) med fokus på elevernes praktikperioder, samt efterfølgende beskæftigelse. Dok.nr. 123908-13 3/6

Bilag 1: Aftalens mål- og indholdsdel Mål for udvikling Succeskriterier/ tegn på en positiv udvikling Handleplaner Evaluering Udvidelse af Tippens kerneopgave - Døgnafdelingerne. Det er et mål, at: - udvikle og beskrive en model for korttidsanbringelser At der i juli 2013 er beskrevet et tilbud om korttidsanbringelse, som har været afstemt Børn, Unge og Familie (BUF). Børn, Unge og Familie (BUF) inddrages, inden nedsættelse af arbejdsgruppe for en forventningsafstemning i forhold til efterspørgslen. Tippen nedsætter en arbejdsgruppe med deltagelse af medarbejder- og lederrepræsentanter. Der foretages evaluering af arbejdsgruppens materiale i 2013. Denne opgave er stadig i proces, hvorfor dette udviklingsmål videreføres i 2014. BUF spørges om, hvordan de ønsker at være løbende inddraget i projektet. - Tippens nye afdeling, Knasten, bliver beskrevet med indhold og metode i forhold til de unge som skal trænes i et mere selvforvaltende liv, hvor hensigten er, at den unge efterfølgende kan klare sig i egen bolig med eller uden støtte udefra. At de unge udvikler sig og magter at følge den beskrevne handleplan Personalet i afdelingen skal udvikle koncept og beskrive dette. Det nye tilbud skal drøftes og evalueres sammenmed de kommuner som har unge indskrevet på afdelingen. Der laves intern og ekstern evaluering i efterårer 2014. - De tre døgnafdelinger skal udvikle på optimal inddragelse af forældre og netværk i behandlingsarbejdet omkring det enkelte barn. - Dokumentation skal blive et naturligt At forældre og netværk føler sig inddraget i barnets anbringelse på Tippen, hvorved en evt. tilbageflytning tilbage til hjemmet/netværket vil være med mulighed for at forældre og netværk har lært af Tippens tilgang til barnet. Den tilbygning der er under projektering skal give mulighed for, at forældre og søskende kan overnatte på Tippen. Personalet skal kompetenceudvikles på området. Der igangsættes Der laves intern og ekstern evaluering i efteråret 2014. Dok.nr. 123908-13 4/6

Mål for udvikling Succeskriterier/ tegn på en positiv udvikling Handleplaner Evaluering fundament i det daglige pædagogiske arbejde. Dagbogsprogrammet bliver den fælles database for pædagogisk arbejde. At vi kan give en optimal dokumentation, af den pædagogiske behandlingsindsats. kompetenceudvikling for udvalgte medarbejdere, som bliver nøglepersoner i den daglige udvikling af dokumentation. Udvikling af skoletilbud Det er et mål, at: - Eleverne tilbydes forskellige målrettede tilgange til læring: 1. boglig læring, 2. praktisk orienteret læring, 3. digitale læreprocesser.. At der i skoleåret 2014-2015 videreudvikles på disse læreprocesser, og ind tænker det i skolens organisering, så der er mulighed for at tilbyde disse tre tilgange til elevernes læring. Kompetenceudviklingen er igangsæt og det skal videreudvikles Evalueringen foretages løbende af skolelederen. - Entreen skal udvikle på dokumentationstilgange der kan understøtte elevernes tilbagevenden til normalskolen. At der benyttes dokumentationsredskaber, som er funktionelle. Personale udarbejder og afprøver forskellige former for dokumentation. Dette gerne i et samarbejde med fagfolk fra skoleafdelingen og fra PPR Der foretages evaluering i 2015. - Implementering af folkeskolereformen. At Tippens skoletilbud er aktive deltagere i de kommunale initiativer vedr. den nye folkeskolereform, samt at skoletilbuddet finder sit eget afsæt i reformen, så fokus på elevgruppens forudsætninger og udviklingsmuligheder bevares. Deltagelse i kommunale arbejdsgrupper. Etablering af eget udviklingsforum Der foretages løbende evaluering af hvordan det lykkes med implementeringen. Dok.nr. 123908-13 5/6

Mål for udvikling Succeskriterier/ tegn på en positiv udvikling Handleplaner Evaluering STU- centeret Det er et mål: - at der er flere muligheder for valg af praktiksteder for den enkelte unge Opdyrke området for samarbejdspartnere for praktiksteder. Der etableres en arbejdsgruppe med 3 medarbejdere som gennemarbejder området omkring praktik i STU forløbet. Materialet samles og det samlede personale aftaler den fremtidige organisering for praktikområdet. Hvem gør hvad, hvornår, hvordan? I 2014 laves en samlet evaluering af de forskellige praktikforløb. - at hjemmesiden bliver dynamisk og anvendes af både elever, professionelle og forældre Hjemmesiden bliver brugt af mange forskellige Der indhentes inspiration og gode ideer fra professionel side. Det tilstræbes, at hjemmesiden kan passes af en af stedets medarbejdere Dok.nr. 123908-13 6/6