På tommeltot.dk/lydsystem/ er eksemplerne tilgængelige som lyd- ler.

Relaterede dokumenter
Oversigt over DET DANSKE LYDSYSTEM INDHOLD. Indledning

Nina Grønnum. Fonetik og Fonologi. Almen og dansk. Tredje udgave AKADEMISK FORLAG

NINA GRØNNUM. Rødgrød med Fløde. En lille bog om dansk fonetik

Toner i århusiansk regiolekt

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. en eller et. bil sko hus bus bi ur. hus. bus. sko. bil. Her er seks ord. Træk streg til det rigtige billede.

SPROGVURDERING 3-6 SPROGVURDERINGSSKEMA, KLASSETESTEN

Facitliste. PIRANA - DANSk 0

JAGTEN PÅ GULDSKÅLEN fanget af trolde

ARTIKULATIONS- STILLINGER VEJLEDNING

and? sko? mus? Hvad rimer på Hvad rimer på Hvad rimer på Fx: mand, sand, land, vand, tand Kan vi lave en sætning med to ord, der rimer?

fjalorth danisht-shqip me fytyra

REVIDERET SPROGVURDERINGSSKEMA

BYT TIL NYT FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug

Registreringsskema børnehaveklasse (gruppe)

Lola på jagt. Til læreren. Vejledning:

Prosodi i ledsætninger

hvordan sjusker danskerne når de sjusker?

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Dansk - Sisi og Pipins læsebog. Dansk - Sløjfeskrift - Højtlæsning Dansk

Bliv ekspert i vokaler! A E I O U Y Æ Ø Å. Navn: 2019 dansktip.dk Husk at indberette dette ark til Copydan, hvis du er Copydan-skole.

Bryd frem mit hjertes trang at lindre

Nini og Momo. Til læreren. Vejledning: Indhold: 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7.

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst.

EN eller ET og mange FLERE

Læse- og skrivekursus til Palle står på vandski. af Karin Erbo Jensen

Dansk D. Almen voksenuddannelse. Sproglig prøve. (1 time) Prøveafholdende institution. Tilsynsførendes underskrift

En anden slags brød. Så endelig er bølgerne faldet til ro dernede.

Aka får kajak. Til læreren. Vejledning. Indhold 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7.

Du danske sommer, jeg elsker dig

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng

Men Mikkel sagde bare vi skal ud i den brand varme og tørre ørken Din idiot. efter vi havde spist morgen mad tog vi vores kameler Og red videre.

Anja Qvist GANG I. grammatik. med CL. Cooperative Learning. Dansk 5. klasse Elevhæfte

HIT MED LYDEN. Et inspirationskursus om konceptet Hit med lyden. Oplæg ved Birgitte Hjorth & Fie Kloster Fich

Ny Forskning i Grammatik

Læsetræning 1A - læs og forstå

Bruger Side Prædiken til Pinsedag Prædiken til Pinsedag Tekst. Johs. 14,

Sproglyde uden for og inden i vores hoveder. Nyborg Strand 24/ Ruben Schachtenhaufen schwa.dk

KARIN ERBO JENSEN. Mini Kiwi-bøgerne VEJLEDNING. Kan han det? Jeg leger. Isen. Eriks bil. Aben Bolden Spille kugler

Halloweendansk. Navn: Klasse: skoleskabet.dk

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 6, Forløbet om at rime. Rimlotto

MIN. kristendom fra top til tå MINI KATEKISMUS MARIA BAASTRUP JØRGENSEN. ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN

Befri Zula SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG

og det store JULEMYSTERIE

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål

Ændringer i e-bogsudgaven af Rødgrød med Fløde. En lille bog om dansk fonetik, 1. udg.

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Torsdag den 3. december 2009 kl AVU092-DADSP. (1 time)

Undervisningsvejledning

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Fase 4 to konsonanter i forlyd og udlyd lytte til lang og kort vokal dobbelt konsonant/vokalændring/stumme bogstaver

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Tirsdag den 7. december 2010 kl AVU101-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution

Sproglige rettelser (udkast)

KAJ-TESTEN REGISTRERINGSARK 1 SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG TESTER: BEMÆRKNINGER: DATO 1: DATO 2: NAVN: FAVORITKONSONANT(ER): CPR.NR.

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/

ISTID OG DYRS TILPASNING

Sebastian og Skytsånden

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp.

Indeholder 34 kort til quiz og byt. Kortene klippes ud, bøjes på midten, bagsiderne limes sammen og de lamineres

Læse- og skrivekursus til Palle går til dans. af Karin Erbo Jensen

detektiven tillægsord Med Benny på jagt efter

Tor rejser og Balder dør

Dansk som andetsprog G

Evaluering af børnesamtalen

Gribskov kommune Tisvilde By, Tibirke

Spirens store ønske. - en tegnet fortælling om spirer. Martin Frøsig & Miriam Sasha Sommer Forlaget Friske Spirer

Københavnerdrengen 1

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Vej Nr. Matr.nr. Areal m² Heraf vej Parter Arresødalvej

Opdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk

Vikar-Guide. Enkelt - eller dobbeltkonsonant

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Hjemlige Jul. strå - ler . J. Blæn - den - de. ly - ser. ly - ser Du. œ œ. Træ. tænd - te. Stjer-ner og V. tænd - te. Træ. b J. tænd - te. Træ.

Lovgrundlag. Lovgrundlag - fortsat. Det ny sprogvurderingsmateriale 3 år og inden skolestart

0-3-åriges sproglige udvikling. Dorthe Bleses

01 fisk e f- -sɡ. 27 skjorte - sɡj- -də. 02 juletræ u j klemmer - kl- -mɔ. 03 stjerne - sdj- -nə. 29 flaske - fl- -sɡə.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

FACIT. Arbejdsbogen 2

Ordsprog og talemåder

Formerne: Udsagnsord (verbs) Tider (tenses): Navnemåde (infinitiv) eller på en anden vokal: Nutid (præsens):

Salme. œ œ. œ œ. œ œœ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ b œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. b œ œ œ œ.

Nini og Tarok. Til læreren. Vejledning: Indhold: 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7.

Gro var en glad og en sød lille pige, der var lige så gammel som dig, og en dag var hun på besøg hos sin mormor.

Tryllefrugterne. fortalt af Birgitte Østergård Sørensen

Ny skolegård efter påskeferien.

Røvergården. Evald Tang Kristensen

Opgaver til Gummi Tarzan

m Frederikberg- eller åbningspotpourriet rev 18/ Allan rev 28/ Kjeld rev 16/ Alle Det var på Frederiksberg (Walter.

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender

Trykgruppens toner i århusiansk regionalsprog

Registreringsskema 3-årige børn

Transkript:

LITTERATUR Teoretisk Oversigt over Hans Basbøll, The phonology of Danish. Oxford / New York 2005. Nina Grønnum, Fonetik og fonologi: almen og dansk (3. udg.). København 2005. Nina Grønnum, Rødgrød med øde: en lille bog om dansk fonetik. København 2007. Praktisk Lisbeth Thorborg, Dansk udtale: øvebog, med cd-rom. København 2003. Lisbeth Thorborg, Dansk udtale i 49 tekster, med cd-rom (2. udg.). København 2003. Lisbeth Thorborg, Dansk udtale for begyndere, med cd-rom (2. udg.). København 2005. DET DANSKE LYDSYSTEM for viderekomne udlændinge og deres undervisere #()*&+ )!&,-$% version 0.3 So a, marts 2008 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 INDHOLD indledning vokaler konsonanter stød tryk særlige vanskeligheder tydelig og normal tale eksempeltekst litteratur Oversigt over det danske lydsystem er endnu under udarbejdelse, men det er mit håb at den alligevel vil kunne være til nytte i både den teoretiske forståelse af det danske lydsystem og i den praktiske tilegnelse af dansk udtale. Ved»dansk«forstås her københavnsk rigsmål talt meget tydeligt af yngre (ca. 30-årige) danskere. Oversigten støtter sig først og fremmest til fremstillingerne i Grønnum 2005 og Basbøll 2005, men adskiller sig på en række punkter fra disse fremstillinger. I oversigten refereres der til dansk på to niveauer: Det.),$#"+/$ niveau: Udtalen af danske sproglyde og ord noteres mellem kantede parenteser, fx [0sb12345]. Det )%#)6%&."+/$ niveau: Den skriftlige gengivelse af danske sproglyde og ord noteres ved brug af kursiv, fx sprog. På tommeltot.dk/lydsystem/ er eksemplerne tilgængelige som lyd- ler. 12 1!"##$%&#'% ",-!$-,",6

VOKALER Dansk har et meget rigt vokalsystem med mange forskellige kvaliteter. De este vokalkvaliteter optræder både lange og korte. I betonede stavelser nder vi følgende /)%#$ 7)/&! /7&!"#$#$%: fortungevok. bagtungevok. urundede rundede [i] [0mid1] mit [y] [0nyd1] nyt [e] [0med1] midt [ø] [0mød1] mødt [8] [0m8d1] mæt [œ] [0sœm5] søm [æ] [0sæ45] sav [9] [0d1294] drøv [a] [0mad1] mat [=] [0t;=>?] tak De korte betonede vokalers distribution [u] [0mud1] mut [o] [0foð5] fod [3] [03sd1] kost [:] [0t;:4] tov [<] [0t;<d1] tot Kort [æ] optræder kun foran [ð5] og [45], hvor [a] ikke optræder. Kort [:] optræder kun foran [4], hvor [<] ikke optræder. Kort [9] optræder kun efter [2], hvor [ø] ikke optræder, og foran [@A], hvor [œ] ikke optræder. Tydelig tale [en 0d1æC5 b1le 0soC5lnD < 0ven5nD u0ec5nici 0<m5 0v8m d1= v= 0sd1a@A>?Esd1 // 0neCðD pf3 0joC5@n 0s3C5 d1i en 0man5 d1= v= pf3 0v=G 5 0>?8m5H en 0s>?:45 // 0ven5nD 0sæCæ t;e 0soC5lnD // kfa d1u 0seC5 0d18n5 0man5 d1= 0>?:C5 0d1e@A5 0neCðD pf3 0s>?:4v=C5In // la <s pf21œj 0k21=fd1@ pf3 0h=m // 0d18n5 d1= kfa f3 0f21=>?K 0a h=m a d1nd 0sd1a@A>?Esd1E // 034 0kF8L / 0sv=CðDðD 0soC5lnD / 0d1u 0sd1=Cd1@ // 0s< b1e0>?øn5d1e 0ven5nD < 0b1l8CsE < 0sd1:CmE // 0sd1oC@ 0t;21æC5@ v8ld1ðdðd <m0kful5 // 0d1yC5@nE i 0s>?:C5Jn sø>?d1e lyc5 i d1æc@s 0huCl@ < 0s>?juC5l // 0m=ME 0fuClE2æCð@ b1le b1l8sd1 0neð5 a 0ven5nD / m8n 0man5nD / d1= 0sl18d1 0e>?E f<0sd1oð5 a d1e v= 0h=m d1= v= 0:CsæC5 t;e 0sd1:CmvæC5@ð / t;21=>? 0f21=>?K 0t;8d1 <m0k21am5 s= < 0sd12að5 s= 0f21=m5 s< 0>?<d1 han nu 0kFunE] Normal tale [en 0d1æC5 b1le 0soC5lnD < 0ven5nD u0ec5nici 0<m5 0v8m d1= v= 0sd1a@A>?Esd1 // 0neCðD pf3 0joC5@n 0s3C5 d1i en 0man5 d1= v= pf3 0v=G 5 0>?8m5H en 0s>?:45 // 0ven5nD 0sæCæ t;e 0soC5lnD // kfa d1u 0seC5 0d18n5 0man5 d1= 0>?:C5 0d1e@A5 0neCðD pf3 0s>?:4v=C5In // la <s pf21œj 0k21=fd1@ pf3 0h=m // 0d18n5 d1= kfa f3 0f21=>?K 0a h=m a d1nd 0sd1a@A>?Esd1E // 034 0kF8L / 0sv=CðD 0soC5lnD / 0d1u 0sd1=Cd1@ // 0s< b1e0>?øn5d1 0ven5nD < 0b1l8Cs < 0sd1:CH // 0sd1oC@ 0t;21æC5@ v8ld1ðd <m0kful5 // 0d1yC5@nE i 0s>?:C5Jn sø>?d1 lyc5 i d1a@s 0huCl@ < 0s>?juC5l // 0m=K 0fuCN 2æCð@ b1le b1l8sd1 0neð5 a 0ven5nD / m8n 0man5nD / d1= 0sl18d1 0e>? f<0sd1oð5 a d1e v= 0h=m d1= v= 0:CsæC5 t;e 0sd1:CmvæC5@ð / t;21=>? 0f21=>?K 0t;8d1 <m0k21am5 s= < 0sd12að5 s= 0f21=m5 s< 0>?<d1 han nu 0kFunD] Ortogra 2 En dag blev solen og vinden uenige om hvem der var stærkest. Nede på jorden så de en mand der var på vej gennem en skov. Vinden sagde til Solen:»Kan du se den mand der går dernede på skovvejen? Lad os prøve kræfter på ham. Den der kan få frakken af ham, er den stærkeste.okay«, svarede Solen,»Du starter«. Så begyndte Vinden at blæse og storme. Store træer væltede omkuld. Dyrene i skoven søgte ly i deres huler og skjul. Mange fuglereder blev blæst ned af vinden, men manden, der slet ikke forstod at det var ham der var årsag til stormvejret, trak frakken tæt omkring sig og stred sig frem så godt han nu kunne. 11 7)/&!$% $/+$*B$!#$/+#

TYDELIG OG NORMAL TALE Som nævnt er udgangspunktet for denne oversigt tydeligt talt dansk. Normal tale afviger bl.a. på følgende punkter fra tydelig tale: Efter betonet kort vokal bliver nasal/lateral + [E] til syllabisk nasal/ lateral, fx [0f=ME] fange > [0f=K] (medmindre nasalen/lateralen forudgås af en konsonant, fx [0vesnE 0leConE] visne, levende). Efter lang vokal bliver nasal/lateral + [E] til syllabisk nasal/lateral, fx [0kFoCnE] kone > [0kFoCnD] (medmindre nasalen/lateralen forudgås af en konsonant, fx [08Cb1lE] æble). Identiske på hinanden følgende ubetonede vokaler kontraheres, fx [0lanðDðD 0l8M@@] landede, længere > [0lanðD 0l8M@]. Efter lang vokal + obstruent falder [E] væk, fx [0æCb1E 0l8CsE] abe, læse > [0æCb1 0l8Cs]. Efter kort vokal + obstruent falder [E] væk, fx [0l=b1E 0l8sE] lappe, læsse > [0l=b1 0l8s]. I betonede stavelser nder vi følgende!&,6$ 7)/&! /7&!"#$#$%: urundede rundede bagtungevok. fortungevok. [ic] [0miClE] mile [yc] [0syClE] syle [ec] [0meClE] mele [øc] [0søClE] søle [8C] [0m8ClE] mæle [œc] [0hœCnE] høne [æc] [0mæClE] male [9C] [0>?9C@] gøre [uc] [0muClE] mule [oc] [0moClE] mole [3C] [0m3ClE] måle [:C] [0:CnE] orne [<C] [0h<Ce] høje [=C] [0kF=Cb1E] karpe De lange vokalers distribution Langt [9C] optræder kun foran [@], hvor [œc] ikke optræder. Langt [<C] optræder kun foran [I], hvor [:C] ikke optræder. 10 Distributionen af lange og korte vokaler Foran obstruenter, nasaler og lateraler nder vi både korte og lange vokaler. Derimod er vokalkvantiteten automatisk, dvs. ikke distinktiv, foran vokaler og halvvokaler. Foran obstruenter, nasaler og lateraler optræder både korte og lange vokaler, fx [0pF=>?@ 0pF=C>?@ 0œf@ 0sœCf@ 0menE 0meCnE 0l8>?E 0l8C>?E] pakker, parker; ø!er, surfer; minde, mene; lægge (vb. inf.), lægge (sb. pl.). Foran vokaler er vokaler altid lange, fx [0l=CI 0leCJ 0pFiC@ 0yCðD] leje, leve, piger, yde. Foran halvvokaler i udlyd, foran halvvokaler med stød og foran halvvokaler efterfulgt af konsonant (inkl. halvvokal) er vokaler altid korte, fx [0h=L 0h=4 0d1=L 5 0kFu@A5 0b1=L 5@ 0lyð5@ 02=L se 0u@AnE 0l=L L @ 0yðð@] hej, hav (sb. sg.), dej, kur, bajer, lyder, rejse, urne, lejre, ydre. 3 #O-$!"6 )6,)%*&! #&!$ 7)/&!$%

Foran halvvokaler fulgt af vokal er vokalerne snarest halvlange, fx [0l=PL@ 0yPð@] lejer, yder, men kvantiteten kan variere. Vokalskema I dette skema ses de danske betonede vokalers indbyrdes placering efter arti ku la tions sted (efter Basbøll 2005: 48): i y e ø 8 œ Ubetonede vokaler æ 9 a Følgende korte vokaler optræder aldrig med tryk: = 3 < : u o SÆRLIGE VANSKELIGHEDER FOR UDLÆNDINGE Artikulationen af visse lyde frembyder særlige vanskeligheder for udlændinge. Hvilke lyde der volder problemer, afhænger naturligvis af den dansklærendes modersmål, men generelt bør der lægges særligt mærke til følgende lyde: Vokalerne: de urundede fortungevokaler: [i e 8 æ a]. De rundede fortungevokaler: [y ø œ 9]. Halvvokalen [ð] og vokalen [ðd], fx [0mað 0m=CðD] mad, meget. Approksimanten [2] og dens ustemte variant [21], fx [02=d1 0t;21=d1] rat, træt. Den arrikerede alveolære lukkelyd [t;], fx [0t;=>? 0t;21=>?t;@] tak, traktor. Den ustemte udtale af dansk [b1 d1 >?]; herunder den ustemte udtale af forbindelserne [sb1 sd1 s>?] (ikke [zb zd z>]), fx [0t;i@A5sd1a] tirsdag. Artikulationen af [h] (ikke [x]), fx [0h=L ] hej. Udtalen af [M] (ikke [M>?]), fx [0f=M@] fanger. Stød, fx [0mæC5l@] maler (vb. prs.) vs. [0mæCl@] maler (sb. sg.); [0man5] mand vs. [0man] man. Enhedstryk, fx "Pia kan spille "skak. artikulatorisk vokaliske artikulatorisk konsonantiske [I] [0l=CI] leje [H] [0l=b1mD ] lappen [J] [0leCJ] leve [nd] [0kFad1nD] katten [@] [0pFiC@] piger [K] [0t;=>?MD ] takken [E] [0fad1E] fatte [N ] [0sy>?lD] cykel [ðd] [0fad1ðD] fattet De ubetonede vokaler [I J @] ligger artikulatorisk tæt på de betonede vokaler [e o <]. 4 9 7)/&!$% +Q%!"6$ 7&,+/$!"6($-$%

TRYK Det danske tryk, noteret ved [0], manifesteres primært ved en ændring i grundtoneforløbet. I københavnsk rigsmål sker der en stigning i grundtoneforløbet fra den betonede stavelse til den efterfølgende stavelse i et ord som [0sb1iCsE] spise ligger første stavelse altså i et lavere toneleje end anden stavelse. På sætningsniveau er dansk karakteriseret ved at en verbalform i mange tilfælde er ubetonet hvis den indgår en i en nær syntaktisk forbindelse med et efterfølgende syntagme. Dette fænomen kaldes» enhedstryk«. De vigtigste forekomster af enhedstryk er: Verbum + objekt uden bestemmer (altid enhedstryk): "Pia læser a"vis (jf. med bestemmer: "Pia "læser en a"vis), "Niels passer "børn (jf. med bestemmer: "Niels "passer "børnene), "Pia spiller "skak. Verbum + egentligt subjekt uden bestemmer (altid enhedstryk): der mangler "vand. Verbum + præpositionsforbindelse eller adverbium (enhedstryk ved faste forbindelser): "Pia hører "efter, "Niels falder i "søvn, "Pia går i "vandet (jf. løsere forbindelse: "barnet "leger i "vandet). Verbum + prædikativ (altid enhedstryk): "Niels er "træt, "Pia malede "huset "rødt. Hjælpeverbum + hovedverbum (altid enhedstryk): "Pia har "set "Niels, "Niels skal "sove. Enhedstryk kan omfatte ere på hinanden følgende verber, fx "Pia har kunnet stå på "vandski. Når verbet er ubetonet, forsvinder både længde og stød, fx [0piCa l8s@ a0vic5s] "Pia læser a"vis (jf. [0piCa 0l8C5s@ en a0vic5s] "Pia "læser en a"vis); [0nels >?: 0j8m5] "Niels går "hjem (jf. [0nels 0g:C5 p3 0>?æCðDn] "Niels "går på "gaden). Også kvantorer (undtagen talord) er ubetonede, fx et glas "vand, et ton "stål. KONSONANTER Det danske konsonantsystem er relativt simpelt sammenlignet med konsonantsystemerne i andre sprog. Konsonanterne er altid korte, undtagen i komposita af typen [0hussal5] hussalg. For )S+#%'$,#$%,$ (der udgøres af klusiler, frikativer og arrikater) er det karakteristisk at forskellen på [pf t; kf] og [b1 d1 >?] udelukkende ligger i tilstedeværelsen eller fraværet af aspiration (hhv. arrikation). Både [pf t; kf] og [b1 d1 >?] er ustemte og lenis. Følgende obstruenter optræder i dansk: klusiler frikativer arr. forlyd [pf] [0pFas] pas [t;] [0t;=>?] tak [kf] [0kFad1] kat udlyd [b1] [0b1as] bas [0l=b1] lap [d1] [0d1as] das [0sad1] sat [>?] [0>?as] gas [0t;=>?] tak [f] [0fad1] fat [0l3f] luf [s] [0sad1] sat [0pFas] pas [T] [0Tad1] sjat [0haT] hash [h] [0h=>?] hak [t;t] [0t;Tan5s] tjans [d1t] [0d1Tas] jazz [0b1ad1T] badge 8 5 #%O/ /),+),&,#$%

De øvrige konsonanter i dansk deles op i &BB%)/+"*&,#$%, (&!7-7)/&!$%,,&+&!$% og!&#$%&!$%. De to sidstnævnte grupper opfører sig i mange sammenhænge parallelt. approk. halvvokaler nas. og lat. [j] [0ja] ja [v] [0vad1] vat [2] [02=d1] rat [L ] [0h=L ] hej [4] [0h=4] hav [@A] [0mo@A] mor [ð] [0mað] mad [m] [0mad1] mat [0h=m] ham [n] [0nad1] nat [0man] man [M] [0b1<M] bon [l] [0lad1] ladt [0t;al] tal STØD Det danske stød, noteret ved [5], består artikulatorisk i uregelmæssigheder i stemmelæbesvingningerne. Stød kan kun optræde i følgende strukturer: En lang vokal (fx [0huC5s 0viC5s@] hus, viser (vb. prs.). En kort vokal umiddelbart efterfulgt af en halvvokal (fx [0v=L 5 0b1=L 5@] vej, bajer), en nasal (fx [0l=m5 0kF=m5@] lam, kammer) eller en lateral (fx [0hal5 0b1al5@] hal, baller). Dette strukturelle lydlige krav for at der kan optræde stød, kaldes»stødbasis«. I stavelser der indeholder en kort vokal efterfulgt af en obstruent (fx [0kFad1 0pFas] kat, pas), er stød udelukket. Efter [pf t; kf f] nder vi ustemt [j1 21 l1], fx [0pFj1ad1 0kF21=d1 0kFj1oClE] pjat, krat, kjole; ustemt [l1] ndes også efter [s], fx [0sl1e>?] slik. 6 7 /),+),&,#$% +#U-