UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Billedkunst Indskolingen Instrumentkendskab Musikoplevelse Musikforståelse Tegneopgave Brug før / efter skolekoncert med WOODPECKERS RECORDER QUARTET Kvidrende klange LMS aktiviteter er støttet af
Indhold 3 Fælles Mål 4 Til kontaktlæreren 5 Praktiske oplysninger Caroline 6 Plakat 7 Sådan bruges materialet 8 Undervisningsmateriale til (inkl. Fælles Mål) Katarina 9 Til musiklæreren 10 Hej med jer! (hilsen til eleverne) 11 Baggrundsmateriale om blokfløjten (lærer) 12 Blokfløjtefamilien (elevark) Kate Foto: Maria Neumuller 13 Undervisningsmateriale til BILLEDKUNST (inkl. Fælles Mål) 14 Tegneopgave (vejledning til lærer) Pernille HENT SEMPLER PÅ LMS.DK 1. Contrapunctus IX (J.S. Bach) 2. Sitting Ducks (Chiel Meijering) Se Til kontaktlæreren på side 4 2
Fælles Mål Kompetencemål flerårige læringsmål BILLEDKUNST Færdigheds- og vidensmål etårige læringsmål Læringsmål for undervisningsforløb 0. 3. klasse KOMPETENCEOMRÅDE Musikforståelse FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Instrumentkendskab KOMPETENCEMÅL Eleven kan lytte til og udtrykke sig om musik. Eleven kan genkende klangen af og navngive forskellige typer af instrumenter Eleven har viden om forskellige typer af instrumenter EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL Eleven kan genkende klangen af og navngive forskellige typer af instrumenter BILLEDKUNST 0. 3. klasse KOMPETENCEOMRÅDE Billedfremstilling FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Maleri og collage KOMPETENCEMÅL Eleven kan udtrykke sig i plane, rumlige og digitale billeder. Eleven kan male ud fra ideer og oplevelser Eleven har viden om primær- og sekundærfarver EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL Eleven kan male et billede ud fra en fælles oplevelse i klassen med egne blandede farver. 3
Til kontaktlæreren KONCERTEN Koncerten Kvidrende Klange præsenterer musik fra 1400-tallet og frem til vor tid. Programmet byder på værker af Bach og Vivaldi blandet med musik inspireret af fugle- og dyreverdenen. Vi skal også en tur igennem det Vilde Vesten i stykket Smoking Guns, hvor vi møder både cowboys, heste, køer og banditter! Woodpeckers Recorder Quartet præsenterer alle blokfløjtens størrelser og variationsmuligheder, så børnene kan gå hjem fra koncerten fulde af nysgerrighed og lyst til at opdage mere blokfløjte og dejlig musik. Koncerten er gennemarbejdet med koreografi, der med humor og varme understreger musikkens udtryk. Woodpeckers Recorder Quartet - klar til kamp! ERNE ER Pernille Petersen, blokfløjte Caroline Eidsten Dahl, blokfløjte Katarina Widell, blokfløjte Kate Hearne, blokfløjte UNDERVISNINGSMATERIALE Forberedelsesmaterialet er rettet mod både musik og billedkunst, og indeholder baggrundsstof om blokfløjter, et brev til klassen fra kvartetten, forskellige videoklip og en tegneopgave, der kan uploades til nettet. Læs mere på s. 7: Sådan bruges materialet. EKSEMPLER Links til videoklip m. musikeksempler er lagt ind i selve materialet. Derudover kan downloades to lydfiler fra gruppens katalogside på www.lms.dk. Brug skolens password til login. Kontaktlæreren bedes videreformidle materialet til de involverede lærere i musik og billedkunst. Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på 8619 4570. Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten. Med venlig hilsen LMS og Woodpeckers Recorder Quartet HENT FRA WWW.LMS.DK Undervisningsmaterialet downloades som pdffil fra LMS hjemmeside www.lms.dk Her finder du også musikeksempler til brug i undervisningen. EN GOD KONCERT Eleverne får den bedste koncertoplevelse, hvis de er forberedt og sidder klar, når koncerten starter. Snak også med dem om, hvad det vil sige at være til koncert. Som lærer kan man undervejs bidrage positivt ved ikke at tysse, men i stedet sætte sig blandt eleverne og dele oplevelsen med dem. 4
Praktiske oplysninger i Målgruppe: Indskolingen Antal elever: 120 Opstillingstid: 20 minutter Nedtagningstid: 15 minutter Hjælpere: Lokale: Scene/publikum: Strøm: Mørklægning: Omklædningsrum: Forplejning: Ved ankomst: Kontakt til orkester: Ikke nødvendigt Gymnastiksal eller lukket aula uden gennemgang. (Helst ikke sportshal - ikke velegnet til fløjte) Opstilling på gulv på den lange side af rummet. Trekantet scenerum ca. 6 x 8 x 8 m. Musikerne på baglinjen og eleverne placeret på måtter og bænke langs skråsiderne (se ill. ) Nej - 100% akustisk Nej tak Ja, tak Vand, kaffe, the m./ mælk. Evt. lidt frugt og brød. Publikum Musikere Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller andre særlige forhold ved afvikling af koncerten. Publikum KONTAKTPERSON Pernille Petersen Mobil: 4033 8095 E-mail: petersen.pernille@gmail.com EVALUERING Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtig for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på www.lms.dk. Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres elever, lige som musikerne vil kunne se jeres. 5
Plakat LMS aktiviteter er støttet af KONCERT Woodpeckers Recorder Quartet KLASSER STED TIDSPUNKT www.woodpeckersquartet.wordpress.com
Sådan bruges materialet 1. OBL. LYN-INTRODUKTION ½ LEKT PRÆSENTATION AF KONCERTEN + LÆS BREV TIL KLASSEN + VIS BLOKFLØJTEFAMILIEN Fortæl om koncerten, læs brev fra gruppen højt og vis billede af blokfløjtefamilien m. tilhørende videoklip 1. Fortæl lidt om koncerten, at det er en akustisk koncert med en masse forskellige blokfløjter 2. Læs gruppens hilsen til klassen op og afspil deres lille videopræsentation (se s. 10) 3. Vis billedet af blokfløjtefamilien og afspil videoklippet m. Woodpeckers Recorder Quartet, der spiller J.S. Bachs Fuga I & IX på 4 forskellige blokfløjter (se s. 12) 2. LIDT LÆNGERE FORLØB 1 LEKT OBL. LYN-INTRODUKTION + SUPPLERENDE SNAK OM BLOKFLØJTENS HISTORIE Har man lidt mere tid til rådighed er det spændende at dykke lidt længere ned i blokfløjtens historie 1. Følg trinene i den obligatoriske lyn-introduktion 2. Fortæl lidt mere om blokfløjtens historie (se baggrundsark s. 11) 3. Skil en blokfløjte ad, og sæt delene sammen igen enkeltvis. Forklar samtidig, hvordan tonen bliver mørkere jo længere røret er og hvordan man kan ændre tonen med at dække hullerne på klangrøret. 3. SUPPLERENDE AKTIVITET Vikar Musiklærer Klasselærer BILLED- KUNST 1 LEKT TEGNEOPGAVE: TEGN KENS HANDLING & UPLOAD DET TIL NETTET Til koncerten spiller gruppen kompositionen Sitting ducks, der meget illustrativt udtrykker en historie om nogle skræppende ænder, der...ja, hvad sker der egentlig? Det skal eleverne nu tegne - og senere uploade til nettet. (se opgavebeskrivelse, link til musikken og uploads-anvisninger på s. 14) 1. Spil Sitting Ducks for eleverne flere gange, mens de tegner, hvad de tror der sker i musikken. 2. Upload de færdige tegninger til nettet, og/eller pynt koncertrummet med tegninger til selve koncerten. 7
Undervisningsmateriale til Fælles Mål 0. 3. klasse KOMPETENCEOMRÅDE Musikforståelse KOMPETENCEMÅL Eleven kan lytte til og udtrykke sig om musik. FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Instrumentkendskab Eleven kan genkende klangen af og navngive forskellige typer af instrumenter Eleven har viden om forskellige typer af instrumenter EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL Eleven kan genkende klangen af og navngive forskellige typer af instrumenter Materialet må kun anvendes i LMS-regi. LMS 2013 www.lms.dk 8
LÆRERARK Til musiklæreren KONCERTEN Koncerten Kvidrende Klange med den internationale blokfløjtekvartet Woodpeckers Recorder Quartet præsenterer musik fra 1400-tallet og frem til vor tid. Programmet byder på værker af Bach og Vivaldi blandet med musik inspireret af fugle- og dyreverdenen. Vi skal også en tur igennem det Vilde Vesten i stykket Smoking Guns, hvor vi møder både cowboys, heste, køer og banditter! Woodpeckers Recorder Quartet præsenterer alle blokfløjtens størrelser og variationsmuligheder, så børnene kan gå hjem fra koncerten fulde af nysgerrighed og lyst til at opdage mere blokfløjte og dejlig musik. Koncerten er gennemarbejdet med koreografi, der med humor og varme understreger musikkens udtryk. ERNE ER Pernille Petersen (DK), blokfløjte Caroline Eidsten Dahl (N), blokfløjte Katarina Widell (S), blokfløjte Kate Hearne (IRL), blokfløjte UNDERVISNINGSMATERIALE Undervisningsmaterialet er rettet mod både musik og billedkunst, og indeholder 1. Et brev til klassen fra kvartetten med en videopræsentation af de fire medlemmer. 2. Baggrundsstof om blokfløjter inkl. oversigtsark og videoeksempel. 3. En tegneopgave m. tilhørende musikeksempel. Tegningerne kan efterfølgende uploades til nettet via et vedlagt link. Læs mere om, hvordan materialet kan bruges på s. 7: Sådan bruges materialet. 9
EN HILSEN TIL KLASSEN ELEVARK Hej med jer! Pernille Katarina Kate Caroline Vi er fire piger fra forskellige lande, der elsker at spille blokfløjte sammen. Vi spiller både helt ny musik og musik, der er menge hundrede år gammel. Vi har spillet sammen i mange år og optrådt med vores musik i mange forskellige lande. Snart kommer vi til jeres skole - og vi glæder os rigtig meget til at skulle spille for jer! Til daglig bor vi faktisk i hele tre forskellige lande - nemlig Danmark, Sverige og Norge. Så derfor har vi altid meget at fortælle hinanden når vi endelig mødes for at spille sammen. Også musikken kan også nogle gange fortælle små historier, og det vil vi vise jer, når vi kommer og spiller koncert hos jer. Vi har lavet en lille videohilsen til jer, så I kan høre fløjterne, se, hvordan vi ser ud, og se, hvor vi kommer fra. Bare klik på linket nederst på siden, så starter videoen. Ha det nu godt til vi kommer og fløjter lidt for jer! Kærlig hilsen Pernille, Katarina, Kate og Caroline Se vores lille videohilsen til jer: Klik HER 10
ALLE KENDER BLOKFLØJTEN... - Her er lidt om dens historie! LÆRERARK De ældste blokfløjter, der findes i dag, stammer helt tilbage fra 1200-tallet, og instrumentet er altså mindst 600 år ældre end f.eks. klaveret! Der findes kun få bevarede eksemplarer, fordi de er lavet af træ og derfor forgår med tiden. Blokfløjten havde sin storhedstid i 15-1700-tallets renæssance- og barokmusik. I denne periode blev den et meget populært og udbredt musikinstrument over hele Europa, ikke mindst fordi musik dengang hørte sig til i enhver ordentlig opdragelse. Også konger og fyrster tog aktivt del i musiklivet. De havde deres egne hofmusikere og musiklærere, og fordi de selv spillede på dem, satte de selvfølgelig også stor pris på instrumenterne. Et sæt fornemt udsmykkede blokfløjter i ædelt træ et yndet gaveobjekt fra fyrste til fyrste eller fra konge til konge. BYGNING Med så mange år på bagen er det ikke overraskende, at blokfløjten har set ud på mange måder. De ældste blokfløjter var lavet i ét stykke uden udsmykning af nogen art. Blot et lige, udhulet rør med huller. Senere blev de lavet i 3 stykker med stadig mere udsmykning udenpå i form af kunstfærdige buler drejet i træet. Det sker i øvrigt samtidig med, at moden og arkitekturen i baroktiden også bliver meget mere udvendigt smykket og overfladigt elegant. Tænk bare på tidens hvide, pudrede parykker og møbler og bygningers svulmende ornamentik. MATERIALE OG UDSMYKNING Blokfløjterne blev bygget i træsorter som buksbom, ahorn og ibenholt, men kunne også være af elfenben og narhvaltand. Endelig kunne hele fløjtens overflade være udskåret med blade og dyr eller pyntet med sølvringe, elfenbensforstærkninger eller endda skildpaddeskjold! Der fandtes selvfølgelig også bare blokfløjter af træ uden noget ekstravagant pynt. Prisen på en fint udsmykket blokfløjte lå ofte på mere, end hvad man f.eks. måtte betale for 3 får! VERDENS ÆLDSTE INSTRUMENT FLERE STØRRELSER Blokfløjten har siden middelalderen haft 7 fingerhuller foran og et tommelfingerhul bag på. Den findes i et væld af forskellige størrelser, helt ned fra en længde på kun 15 cm til over 2 m. Den mindste blokfløjte kaldes en sopraninoblokfløjte og er nummeret mindre end den, vi alle kender, nemlig sopranblokfløjten. Dernæst følger efter størrelse alt, tenor- og basblokfløjten, og som den allerstørste findes den mere sjæld-ne og meget dybe storbas, også kaldet C-bas. LYDEN Lyden i blokfløjten skabes ved, at luftsøjlen inde i røret sættes i svingninger, når man blæser gennem mundstykket. Længden af luftsøjlen afgør tonehøjden. Jo længere luftsøjle, des dybere tone. Når alle fingrene er i brug, og alle 8 huller er lukket, er luftsøjlen længst og tonen dybest. Efterhånden som fingrene løftes, formindskes luftsøjlen, og tonen bliver trinvis højere. De ældste primitive fløjter er helt op til 32.000 år gamle og lavet af udhulede knogler. For få år siden fandt man imidlertid hele 6 velbevarede benfløjter i nogle store udgravninger i Kina. Disse fløjter er mellem 7.000 og 9.000 år gamle og regnes for de ældste egentlige musikinstrumenter i verden. 11
ELEVARK Blokfløjtefamilien Blokfløjter findes i alle mulige størrelser og former. Jo større fløjten er, jo dybere er lyden. Til koncerten vil du komme til at høre mange forskellige fløjter. Både de store og de små. Her kan du se hele blokfløjtefamilien: Sopranino Sopran Alt Tenor Bas Kontrabas Se og hør Woodpeckers Recording Quartet spille 300 år gammel musik af J.S. Bach på 4 forskellige blokfløjter: sopran, alt, tenor og bas. Læg mærke til, hvor forskelligt de lyder - er lyden høj og lys eller dyb og mørk? Læg også mærke til, hvordan det lyder, når fløjterne klinger sammen på én gang.. Klik her (eller download som mp3 fra www.lms.dk) 12
Undervisningsmateriale til BILLEDKUNST Fælles Mål BILLEDKUNST 0. 3. klasse KOMPETENCEOMRÅDE Billedfremstilling FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Maleri og collage Eleven kan male ud fra ideer og oplevelser Eleven har viden om primær- og sekundærfarver KOMPETENCEMÅL Eleven kan udtrykke sig i plane, rumlige og digitale billeder. EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL Eleven kan male et billede ud fra en fælles oplevelse i klassen med egne blandede farver. BILLEDKUNST 13
Tegneopgave At spille sammen er som at snakke sammen bare med toner i stedet for ord Materialer: Masser af farver & papir! Tegneopgave Til koncerten med Woodpeckers Recorder Quartet skal eleverne bl.a. høre musikstykket Sitting Ducks af Chiel Meijering. Det at spille sammen er som en slags samtale, bare med toner i stedet for ord. I dette musikstykke møder vi fire ænder, som både er gode venner, men også nemt kommer op at skændes. Præcis ligesom i menneskenes verden. Kender I det fra jeres egen klasse - at man godt kan komme op at skændes med sine bedste venner? Og at man bliver gode venner igen? Lad eleverne høre musikstykket og samtidig tegne den historie, de forestiller sig foregår. De bestemmer selv om historien skal handle om ænder eller mennesker. Tænk f.eks. på: Hvem er med i historien? Hvad skændes de om? Hvor befinder de sig henne? Hvordan ser deres ansigt ud? Hvilke farver skal bruges? Musikken varer 7 min. Spil den evt. flere gange, mens eleverne fortsætter med deres tegning, indtil den er flot og helt færdig. Del tegningen på nettet! Woodpeckers Recorder Quartet vil rigtig gerne se, hvad eleverne har lavet. Scan derfor hver tegning og send den i en mail til nedenstående adresse, så dukker tegningen automatisk op på en hjemmeside med tegninger fra alle de skoler, hvor Woodpeckers Recorder Quartet spiller. Sådan gør du: 1. Åbn dit mailprogram 2. Skriv navn, klasse og skole i emnefeltet Valgfrit:Skriv evt. lidt om tegningen eller en hilsen til orkestret i tekstfeltet 3. Vedhæft din scannede tegning 4. Send mailen til: leif.jakobsen.tegning@blogspot.com Klik her for at høre Sitting Ducks eller download lydfilen fra www.lms.dk Idé: Udsmykning af koncertrummet Gem tegningerne indtil koncerten. På koncertdagen kan I hænge alle jeres tegninger op i koncertrummet. Straks derefter kan tegningen ses på www.wrtegning.blogspot.com Her kan I også se tegninger fra alle de andre skoler, der har haft besøg af gruppen. BILLEDKUNST 14