Arbejdsrehabilitering til Hjerneskadede d. 18. juni 2015 Hjerneskadecentret - Bomi Lis Damsbo, ergoterapeut
Program Hvordan er vores forløb opbygget Hvad er speciel for de unge Den tværfaglige tilgang Ergoterapeutisk tilgang
Arbejdsevneafklaring og rehabilitering Løbende optag Forløbene er individuel tilrettelagt Skræddersyet til hver enkel kursist ud fra ressourcer, vanskeligheder og målsætning Personalet tværfagligt sammensat
Individuelt tilrettelagt forløb Meningsfuldt for kursisten og samtidig være brugbart for kommunen Kommunen kan vælge at løse nogle opgaver selv- ergoterapeut, fysioterapeut, jobkonsulent Tilknyttet distriktspsykiatrien mm.
For-forløb Få et billede af kursistens aktuelle funktionsniveau i fht. ressourcer, vanskeligheder og barrierer Øge funktionsniveau Gøre borgeren klar til den egentlige arbejdsevne afklaring praktikforløb
Tilbage til arbejde Arbejdspraktik
Hvad har indflydelse Det rigtige match kursist arbejdsplads/arbejdsfunktion. Motivation hos kursisten/rummelighed og fleksibilitet hos arbejdspladsen. Fysiske funktionsnedsættelser Kognitive funktionsnedsættelser Træthed Adfærd hos kursisten
Opstart af praktikforløb I samarbejde med kommunal jobkonsulent finde egnet praktiksted Oplæg til skånehensyn, arbejdstid, arbejdsopgaver og eventuel støtte Indledende møde på arbejdspladsen
Besøg på arbejdspladsen Tilpasse arbejdsopgaver Tilpasse arbejdstid Tilpasse omgivelser. Indrette arbejdspladsen Information til øvrige ansatte. Finde kompensationsstrategier Observere aktivitetsudøvelsen Samtaler med kursist og kontaktperson Evt. møder på chef niveau.
Opfølgning med kursist Samtaler - arbejde og øvrige liv (hver 14. dag) Life balance Registreringer af træthed, symptomer, overskud i hverdagen til andre aktiviteter Registreringer i forhold til arbejdsopgaver Kompensationsstrategier, tilpasning af arbejdsopgaver, arbejdstid m.m. Samtaler med familien i forhold til hjemmesituationen. (hver 14. dag) Indsigtsbearbejdning i forhold til ressourcer og vanskeligheder
Sideløbende tilbud Gruppeundervisning / psykoedukation omkring det at få en hjerneskade Mindfullnes Synstræning Kognitiv træning Træning i kommunalt regi Evt. supplerende undersøgelser
Specielt for de unge Gensidig udveksling af informationer Myndighed Udøvere
Samarbejdspartnere Familie Visitator sundhed Praktik- sted Psykiater Borger Hjerne skade- Koordi- nator Familie- afdeling Hjemmevejledere uddannel sessted Sagsbeh. jobcenter
Specielt for de unge I en udviklingsfase Begrænset udvikling siden skaden Normal identitetsudvikling i denne fase Ikke noget fast identitet ift. arbejdsmarkedet Ydre faktorer vennekreds Bolig Mentor både i hjemmet og på arbejde
Specielt for de unge Det gode match Måske flere snusepraktikker Praktik til afklaring før uddannelse Særligt tilrettelagt uddannelsesforløb
Tværfaglighed Psykologen Sideløbende samtaler med kursist Rådgivning på arbejdspladen Fysioterapeuten Sideløbende syn og balancetræning Vejledning om arbejdsstillinger på arbejdsplads Socialrådgiver Samarbejde med kommunen/jobcentrene Vejledning til arbejdsplads om socialfaglige forhold
Ergoterapeutisk tilgang individuelt Skabe overenskomst om samarbejdet og formålet med arbejdspraktikken med kursisten Tæt opfølgning Evaluere justere Drøftelse med baggrund i registreringer Aftaler om eksempelvis pauser, opgaver, arbejdstid, brug af andre strategier og/eller hjælpemidler
Ergoterapeutisk tilgang arbejdsplads Plan for næste periode, herunder mængden af støtte/hjælp til implementering Samtale med kontaktperson og kursist på arbejdspladsen Observation og graduering af arbejdsopgaver Afprøvning i praksis Tilpasning af fysiske rammer og mængden af støtte
Ergoterapeutiske undersøgelser AMPS Sensorisk profil MFS mental fatigue scala
Ergoterapeutisk tilgang eksempler Individuel afhænger af kursist Aktivitetsanalyse Energiforvaltning Registreringsskemaer bl.a. energiforvaltning Ergoterapeutiske evalueringsredskaber OTIP Neuropædagogik Feeney og Ylvisaker Bo Hejlskov
Spørgsmål