Shakespeare læsekreds materiale til d. 2.2.

Relaterede dokumenter
JENS ALBINUS I WILLIAM SHAKESPEARES RICH ARD III UNDERVISNINGSMATERIALE

Undervisningsbeskrivelse

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Kærligheden overvinder alt!

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen ( )

Fag Dansk. Indhold Aktiviteter/Metode Mål Evaluering

William Shakespeare. Ungdom. Det tidlige forfatterskab

Dansk. Tema: Den gode historie Uge Skoleåret 2018/19 Årsplan 8. klasse. Indhold Aktiviteter/Metode Mål Evaluering

SHAKES BAGGRUNDS- OG INSPIRATIONSMATERIALE AF WILLIAM SHAKESPEARE

At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning

Folkeviser Folkeviserne er på én og samme tid både episk, lyrisk og dramatisk digtning:

Emne og omfang: Steiner-HF Kompetencer og læringsmål: Grammatik og tale øves (løbende igennem hele skoleåret)

APOKRYFE SKRIFTER SUSANNA AF KING JAMES BIBEL Susanna

Arbejdspapir. Grib dagen livet venter ikke Navn...

Undervisningsmateriale

Den urimelige kunst. Om tragediens former og de tragiske følelser. Anne Birgitte Richard

Til Københavns Kommunes Scenekunstudvalg Ansøgning om underskudsgaranti til EDUCATING RITA

Og ud af den tankegang og symbolik er der også kommet rigtig mange prædikener, også gode prædikener, med det trøsterige

Nedenstående scene er tiltænkt 2. vendepunkt i filmen.

Talepunkter: Bramsen-festen 28/8 2011

STUDIEMATERIALE. Af Eugène Ionesco FOTOGRAF: ROBIN SKJOLDBORG

De 4 maskuline arketyper. Kongen. Krigeren. Magikeren. Elskeren.

Hosekræmmeren LETTE KLASSIKERE. Før du læser bogen. Instruktion: Kig på maleriet på bogens forside. 1. Hvornår tror du maleriet er fra? 2. Hvorfor?

Vardes Kulturelle Rygsæk

H. C. Andersens liv 7. aug, 2014 by Maybritt

Drama film bliver også set for at have hyggeligt samvær og for filmoplevelsens skyld.

menneske- OG DIAKOnISYn blaakors.dk

Tekster: Es 7,10-14, 1 Joh 1,1-3, Luk 1,26-38

Tekst: Johs 11,19-45 Salmer: 18, 434, 51, 228, 467, 754 v.6-7, 544. Gud, lad os leve af dit ord som dagligt brød på denne jord

BO TAO MICHAELIS (RED) DEN KRIMINELLE NOVELLE DANSKLÆRERFORENINGEN

I efteråret spillede du med i en scene i som var in-yer-face teater, kan du forklare nogle forskelle på det og på det naturalistiske teater?

Forfatter Romantikken Genre og art Fortællere

Frihed, lighed, frivillighed

Forlaget BB KULTUR. Påvirkninger fra græske myter H.C. Andersen og far og mor.

Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup

Hosekræmmeren. Genre: Genren er epik, som man kan kende på, at der er en tekst med en handling, der foregår i ukendt tid og sted. Der er en fortæller.

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER

Eftertanke om rænkespil, kærlighed og svigt i det konkrete eksempel med Shakespeares Hamlet.

7. søndag efter Trinitatis 2014, Helligsø og Hurup Mattæus 10, Herre, lær mig at leve, mens jeg gør Lær mig at elske, mens jeg tør det, AMEN

Joh 16,16-22, s.1. Prædiken af Morten Munch 3 s e påske / 7.maj 2017 Tekst: Joh 16,16-22 DET STORE VENDEPUNKT

1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl søndag efter påske - Joh 8, / Dette hellige

STORYTELLING EN BRANDSTRATEGI. Introduktion til konceptet 1. At være et menneske er at have en historie at fortælle. Isak Dinesen (Karen blixen)

Nytårsdag d Luk.2,21.

Lyrik. Så det tager kun et øjeblik at læse det digt, der skildrer et øjeblik, (om end det kan tage noget længere tid at forstå).

(18) Lod og del. Om gåden og kærligheden

Tag med i biffen... Kognitiv terapi og tanker... Sunde tanker

Studieplan. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Termin 2018/19 Institution. Vejen Business College. Uddannelse. Hhx. Fag og niveau.

LARS INTERVIEW MIKKELSEN LENE KOBBERNAGEL FRYDENLUND

Sådan bor I hver for sig - sammen

I blev gamle sammen, men det var fint, for I havde stadig hinanden. Så blev hun syg. Du passede hende, indtil hun døde. Og så var du pludselig alene.

En lille pige stormer ind i stuen. Helt opsat på at vise en figur, som hun har lavet i skolen.

Undervisningsbeskrivelse

Dansk Færdigheds- og vidensmål Klasse Delmål Slutmål

Hvad ved jeg om H.C. Andersen?

Musikalsk billedfortælling

Da bøgernes titler kan forveksles, markeres Kristustro med 1 og Kristusliv med 2.

LIVETS MENING. Prædiken af Morten Munch 18. s. e. trin / 29. sep Tekst: Matt 22,34-46

Karen Blixen 17. april sept. 1962

Eksamen nr. 2. Forberedelsestid: 30 min.

Tema. 12 Bøger. Historiske Romaner

Den lukkede bog LETTE KLASSIKERE. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen.

Claudia Splitt: Recycle 5. maj 2007

RODIN. Undervisningsmateriale. Fag: Kunsthistorie, mediefag og fransk Niveau: Gymnasiale uddannelser samt 9. og 10. klasse

I vores lykke-fikserede verden, er det så nemt som fod i hose at få dagens fortælling om Jesus galt i halsen og brække troens ben på den.

STORM P. LIV & HUMOR STORM P. MUSEET BIOGRAFI

Omkring døbefonten. Svar på nogle meget relevante spørgsmål.

DET DRAMATISKE MÅSKE:

Næstved Kulturforening

Tema. 12 bøger. Om stærke kvinder

Søren Kierkegaard Kulturproduktion & Edition NONSK Kultur. PAUL HÜTTEL læser BERTOLT BRECHT - oplæsning & musik

EN KONGELIG AFFÆRE - ELEVARK

Mairead hjernegymnastik til følelserne på Sorte Hest

6. s. e. Trin juli 2014 Haderslev Hertug Hans Kirke 8.30 & Domkirken / Christian de Fine Licht Dette hellige

mennesker mødes kvinden der drømte om en mand. baseret på myten om Pygmalion.

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

Bonusmor: Et liv med dit barn og mit barn

7. søndag efter Trinitatis

Pia møder James Bond. - Læseforståelsesspørgsmål

H. C. ANDERSEN PÅ DE ÆLDSTE KLASSETRIN AT TURDE SÆTTE FODEN I KLEMME I DØREN. Hvilke eventyr kender du? Hvilke eventyr holder du mest af?

13. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 14. september 2014 kl Salmer: 736/434/683/179//365/439/469/373

Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du?

til vores medmennesker, og vi kan ændre på vores egen adfærd, og leve efter De ti Bud i forhold til Gud og næsten.

21. søndag efter trinitatis II

Jeg tror, vi er rigtig mange, der har prøvet sådanne reaktionsmønstre på egen krop, enten som offer eller som

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

Carl Nielsen

Salmer: , (Dåb 448), 59, 582, 438, 477, Tekster: 1 Mos 1,27-31, Hebr 5,1-10, Mark 9,14-29

På en og samme tid drømmer man, og frygter, at man ikke kan indfri den andens drømme, eller for den sags skyld sine egne.

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen

23. søndag efter trinitatis 19. november 2017

Syv veje til kærligheden

Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf , Årsplan for engelsk 8.

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Matt 21,28-44

Prædiken den 25. september 2016 kl i Næsby Kirke ved Marie Holm 18. søndag efter trinitatis, 2. tekstrække

Bruger Side Prædiken til 17.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 17. søndag efter trinitatis 2015 Tekst. Lukas 14,1-11.

Undervisningsbeskrivelse

Suppleringsark til. Frihed og fred. En meditativ vandring i fasten. Af Poul A. Beck

Værdier som kompas i den vanskelige samtale

Transkript:

Shakespeare læsekreds materiale til d. 2.2. Velkommen til læsekredsen! Den første aften ser vi en film/ TVudsendelse om Shakespeare. Med udgangspunkt i nedenstående tekst taler vi om Shakespeares liv og forfatterskab meget gerne suppleret af jer. Til d. 16.2. læser vi Hamlet i Niels Brunses oversættelse. Materialet uddeles d. 2.2., og det kan hentes i Konfirmandhuset. For at deltage i læsekredsen skal man ikke vide en masse om Shakespeare i forvejen, og man behøver ikke at komme hver gang. Eneste forventning er en vis portion nysgerrighed. På gensyn! Shakespeare, William Af cand.mag. Caspar Haarløv, ibureauet/dagbladet Information. 2007. William Shakespeares skuespil har opnået status som en slags sekulær bibel men en bibel blottet for påbud og læresætninger, og som det ikke er nødvendigt at have et andagtsfuldt forhold til. Her møder vi menneskeheden på godt og ondt: fra konger og dronninger til ludere og lommetyve, romerske politikere, græske helte og unge elskende. Alle træder de frem på scenen og viser os deres menneskelighed og formulerer sig guddommeligt. Shakespeares værste skurke kalder på vores medfølelse, og hans største helte er fulde af fejl. Samme dobbelthed findes i stykkernes opbygning med komiske elementer i tragedierne, og en tragisk dimension i komedierne. Hos Shakespeare er der aldrig langt fra de store spørgsmål til de store branderter.

Baggrund: William Shakespeare blev født i 1564 i Stratford-upon-Avon som søn af John Shakespeare, en handskemager med sociale ambitioner og illegal handel med uld i bagbutikken. Shakespeares mor, Mary Shakespeare, var i modsætning til faren, født i en velstående familie. Muligvis var Johns far en husmand ved navn Richard, der lejede sin jord af Marys far, Robert Arden. Uanset hvem farfaren var, har Shakespeares forældre tilhørt forskellige sociale klasser. John Shakespeare formåede at komme frem i tilværelsen og blev i 1568 udnævnt til High Bailiff, hvilket har svaret nogenlunde til at være borgmester. Fra 1570 erne har han tilsyneladende været i økonomiske vanskeligheder og måtte i 1586 opgive sin status i byens råd. William har sandsynligvis gået i the King s New School i Stratford, en gratis drengeskole, hvor han har lært latin og læst Æsops fabler, Ovids Metamorfoser, Plautus, Terence, Virgil, Cicerea og muligvis Erasmus af Rotterdam. Shakespeare forlod sandsynligvis skolen som 15- eller 16-årig. Som 18-årig blev han gift med den otte år ældre Anne Hathaway, der seks måneder efter fødte deres første barn, Susanna. To år efter, i 1585, fik parret tvillingerne Hamnet og Judith og fik derefter ikke flere børn. I 1592 findes den første kilde, der refererer til Shakespeare som forfatter i London. Denne henvisning, som har form af en latterliggørelse af en replik fra tredje del af Henry VI og afviser Shakespeare som en ulærd opkomling, er eneste kilde til at bestemme, hvornår han begyndte sit forfatterskab. I 1593 og 94 udgiver han to narrative digte, Venus and Adonis og The Rape og Lucrece, og i 1594 underskriver han en kvittering sammen med to skuespillere fra The Lord Chamberlain s Men, hvilket antyder, at han allerede på dette tidspunkt er en ligeværdig, hvis ikke ligefrem ledende skikkelse i det teaterkompagni, han vedblev at være tilknyttet igennem hele sin karriere. Dernæst er Shakespeares liv mindre ukendt. Shakespeare var en succes i sin levetid. Han både skriver, instruerer, spiller skuespil, investerer i ejendomme, bliver medejer af teaterkompagniet, er sandsynligvis deres forretningsfører og er med til at bygge et teater The Globe fra bunden. Hans søn Hamnet dør i 1596 og begraves i Stratford, hvor hans kone er blevet boende. Shakespeare selv bor i London indtil 1613, hvor han trækker sig tilbage til Stratford. Allerede i 1597 køber han dog et stort hus i fødebyen, og i de følgende år investerer han yderligere i land i området. Hans kone flytter aldrig til London. Shakespeare dør i Stratford den 23. april 1616 mindre end en måned efter at have skrevet sit testamente. Han blev 52 år.

Shakespeares værker Af litteraturstuderende Marie Louise Büchert Selvom William Shakespeare (1564-1616) er en af historiens mest berømte dramatikere, er man i dag kun i besiddelse af ganske få biografiske oplysninger om hans person. Sikkert synes det dog, at han ernærede sig som skuespiller og dramatiker i London under Elizabeth I (1558-1603), og at han døde som en velhavende og anerkendt mand. Populariteten skyldes formentlig, at hans omfattende litterære produktion afspejler periodens tanker og problemstillinger såvel i form som indhold. Dette betyder nemlig, at Shakespeares værker på unik vis formåede at række ud mod alle samfundslag. Shakespeares forfatterskab opdeles traditionelt i fire faser. Den første fase udgøres af hans mindre kendte lyriske værker: de episke digte Venus and Adonis (1593) og The Rape of Lucrece (1594), der behandler et mytisk materiale. Og det mest gådefulde af Shakespeares værker, Sonnets (fra 1590'erne), hvori kærligheden til henholdsvis en ung mand og en ukendt kvinde udmales i 154 fascinerende sonetter. Disse poetiske værker modsvarer i høj grad hoffets daværende, modebetingede krav til litterære genrer. Det er på den måde karakteristisk, at den unge Shakespeare kun henvender sig til et snævert, aristokratisk og pengestærkt publikum. Fra 1580'erne møder teaterforestillinger dog stigende efterspørgsel fra de lavere samfundslag, og derved bliver dramatikeres økonomiske situation langsomt mere sikker end digternes. Det er uvist om dette er grunden til, at Shakespeare i 1590 skriver sit første skuespil. Men det er et fact, at han fortsætter produktionen inden for denne genre (der findes i dag 36 bevarede skuespil fra hans hånd). Skuespillene er som helhed nært knyttet til samtidig engelsk dramatik, mens handlingsgangen ofte stammer fra italienske noveller eller fra værker om historiske emner. Forfatterskabets anden fase (1590-1600) er sammensat af en perlerække historiske krønikespil og af en tilsvarende række komedier. Tilsammen giver de stolte krøniker et fuldt billede af Englands ældre historie fra den sidste regent af huset Plantagenet (Richard II), gennem de krigshærgede år under huset Lancaster (Henry IV - V - VI) frem til huset York (Richard III), hvor alt bryder endeligt sammen. Stykkerne udtrykker en forsigtig royalisme fra Shakespeares side. I dag synes der dog at være enighed om at opfatte denne royalisme som ordensdyrkelse, en frygt for kaos, snarere end en forherligelse af enevældig magt. Shakespeare stiller sig alene på fornuftens og rimelighedens side. Komedierne fra 1590'erne er ved første øjekast traditionelle og overfladiske - muntre, romantiske lystspil, der bevæger sig i en fiktiv verden uden at ænse hverdagens problemer (fx. den tidlige Trold kan

Tæmmes). Under den optimistiske overflade genfinder man dog Shakespeares karakteristiske melankoli, hans billede af en verden i ubalance. Hovedværket En Skærsommernatsdrøm fremstiller således kærligheden som bedrag, og i eksempelvis Stor Ståhej for Ingenting leder figurerne febrilsk efter deres ukendte fysiske og psykiske identitet. Omkring århundredeskiftet begynder forfatterskabets tredje periode (1600-1608), den tragiske rejse mod total desillusion, hvor Shakespeare viser sin dybeste og mest originale side. Den anden fases få rester af aristokratisk romantik og barok ornamentik er i denne periode totalt erstattet af frygtelige erkendelser og bundløse kvaler. Men Shakespeare har ikke bare frigjort sig fra hoffets krav til kunst; den smertefulde kærlighed i Romeo og Julie, Desdemonas meningsløse død i Othello, Hamlet med sit navnkundige sjæleliv, Kong Lear og Macbeth - alle synes de skrevet til Londonteatrenes store blandede publikum uden hensyn til noget bestemt samfundslag. Den fjerde og sidste fase i Shakespeares udvikling (1608-12) er en tid med resignation og formildende ro, med tragikomedier, eventyrspil, der endnu engang slår ind på det romantiske. Hovedværkerne Et Vintereventyr og Stormen er rige på dramatiske begivenheder, lidenskabelige opgør og følelsesmæssige kontraster. Sidstnævnte stykke er derfor blevet tolket som den uovertrufne opgørelse over alle samtidens uløste modsætninger og ubesvarede spørgsmål - men også som Shakespeares afsked med kunsten. Tolkningen kan diskuteres, men det er slået fast, at Shakespeare trækker sig tilbage fra teateret fem år før sin død, mens han stadig feteres på toppen. Som man gennemløber Shakespeares fire produktive faser, er det bemærkelsesværdigt, at hans værker henvender sig til, og vinder bifald fra, et stadigt bredere og mere blandet publikum. Dette kan skyldes, at de i stadig større grad afspejler periodens ustabile relativisme såvel i form som i indhold og tendens. Elizabeths England var en tid i opløsning, mærket af en ny erkendelse af at mennesket ikke er universets centrum. Middelalderens stabile værdisæt og absolutte gudsopfattelse var derfor eksistentielt uholdbare i en periode uden alternative levemåder eller normer. I Shakespeares dramatiske værker ses denne frustration som en kompleks flertydighed af ideer og holdninger, af mangeartede (folkelige som aristokratiske) stilistiske og sproglige niveauer. Fra en nutidig vinkel synes det tilsvarende at være denne flertydighed, der fastholder en bred interesse for Shakespeare. Det er hans figurers differentierede psykologi og uimodståelige indre sandhed, der betyder, at de ikke tømmes for mening. Det er hans

sammenfletning af realisme og idealisme, blandingen af tragiske og komiske motiver, den grove modsætning mellem det konkrete, sensuelle og det abstrakte, intellektuelle. Shakespeares dramatiske geni og sproglige rigdom gør ham til en ener. Han er selvrådig, umådeholden og frodig - og bekymrer sig ikke om etablerede regelsæt. Deri ligger originaliteten, den magnetiske kraft, der stadigt tiltrækker sig opmærksomhed. Romannet - 1. juli 2001 Shall I compare thee to a summer s day? (Sonnet 18) William Shakespeare, 1564-1616 Shall I compare thee to a summer s day? Thou art more lovely and more temperate. Rough winds do shake the darling buds of May, And summer s lease hath all too short a date. Sometime too hot the eye of heaven shines, And often is his gold complexion dimmed; And every fair from fair sometime declines, By chance, or nature s changing course, untrimmed; But thy eternal summer shall not fade, Nor lose possession of that fair thou ow st, Nor shall death brag thou wand rest in his shade, When in eternal lines to Time thou grow st. So long as men can breathe, or eyes can see, So long lives this, and this gives life to thee.