Information om Større Skriftlig opgave (SSO) Køreplan 2015/16
Køreplan for SSO - 2015/16 Dato / tid Hvad Hvem 08/12 kl. 11:30 (senest) Valg af fag og område tilkendegives på Kursisterne spørgeskema i Lectio 14/12 (senest) Vejleder-oversigt offentliggøres på First Class MS 08/02 kl. 15:00 (senest) Sidste frist for aflevering af opgaveformuleringerne 12/02 kl. 14:00 Opgaven udleveres i elektronisk form via Lectio. Vejlederne er til stede på skolen, såfremt der ønske uddybning 19/02 kl. 14:00 (senest) Opgaven afleveres elektronisk i pdf-format senest kl. 14:00 d. 13/02 Vejlederne Vejledere / kursisterne Kursisterne SSO er en eksamensdisciplin og optræder på kursusbeviset Karakteren for opgaven tæller på linje med de øvrige eksamensfag (vægt: 1½) Opgaven skal besvares individuelt Opgaven besvares indenfor 1-3 af dine fag, hvoraf mindst ét skal være et fag, du har eller har haft på B-niveau. De fleste vælger at skrive i et fag. Det emne, du vælger, må ikke være gennemgået i undervisningen. Emnet må gerne ligge i forlængelse af tidligere gennemgået stof, men det må ikke baseres på kendt materiale Alle opgaver skal forsynes med et kort resume på engelsk, som anbringes før selve opgaven - abstract Skolen kan i særlige tilfælde godkende, at en opgave skrevet i fremmedsprog også helt eller delvist skrives på dette sprog Opgavetitel Du og faglæreren drøfter en nærmere afgrænsning af emnet. Selve opgavetitlen formuleres af læreren alene. Den skal tage hensyn til dine overvejelser om emnet, men skal også have en form, som sikrer, at du ikke kan skrive selve opgaven inden opgaveugens start. Titlen er hemmelig, indtil du får den udleveret af din vejleder ved opgaveugens start. Titlen skal være konkret, afgrænset og i præcise formuleringer angive, hvad der kræves af dig. Ved opgaveugens start udleverer læreren din opgave til dig, ligesom den også vil blive fremsendt elektronisk. Du vil under den fysiske opgaveudlevering få udleveret en ekstra opgaveforside, som du skal underskrive med det samme og give den til din lærer, som efterfølgende afleverer den på kontoret Husk at bede om forklaring, hvis du er det mindste i tvivl om opgaveformuleringen Side 2
Aflevering Afleveringsfristen skal overholdes, hvis opgaven skal bedømmes. Du skal aflevere opgaven elektronisk over Lectio i pdf-format senest fredag d. 19. februar kl. 14:00 (mere herom senere). Følgende formelle retningslinjer gælder: Omfang Opgaven forventes at have et omfang på 10-15 maskinskrevne sider fra indledning til og med konklusion (der er ikke et decideret krav herom se indsatte fra vejledningen nedenfor), Indholdsfortegnelse, noter, litteraturlister, grafer, tabeller samt eventuelle illustrationer og tekstbilag medregnes ikke heri, heller ikke når de er placeret i den løbende tekst. Brug standardindstillinger i Word med hensyn linjeafstand, skriftstørrelse og marginer. Opgaven skal skrives på dansk. I sprogfagene gælder særlige regler omkring citater. Spørg faglæreren. Fra vejledningen til SSO omkring omfang af besvarelsen: Læreplanen fastsætter ikke retningsliner med hensyn til opgavebesvarelsens omfang. Flere forhold kan have indflydelse på omfanget: Bl.a. karakteren af den udformede opgaveformulering, forskellige faglige traditioner, hvor nogle fag i højere grad end andre formulerer sig koncentreret. Der kan ikke angives håndfaste regler for omfanget, men i vejledningsfasen bør det understreges, at omfanget ikke er et selvstændigt bedømmelseskriterium. Vejleder(ene) må ved udarbejdelse af opgave-formuleringen sikre, at opgaven kan besvares fyldestgørende inden for normalt 10-15 sider tekst ekskl. forside, indholdsfortegnelse, litteraturfortegnelse samt evt. tabeller og lignende. Citater Gengivelse af andres synspunkter kan i princippet finde sted på to måder: - Du kan indbygge de fremmede synspunkter i din fremstilling og referere synspunkterne med dine egne ord - Du kan citere direkte fra kilden / teksten markeret med anførselstegn eller særlig spaltebredde eller sats. I begge tilfælde skal der være henvisninger til kilden / teksten. Side 3
Noter Der lægges meget vægt på, at noteapparatet er præcist og fyldestgørende. Det er vigtigt, at man angiver kilde, når man fremfører analyser, pointer, synspunkter mv., som man ikke selv har fremstillet. Der er tre måder at opstille noter på og du bør holde dig til den, du vælger: a) Notehenvisningen kommer direkte i forlængelse af referencen i en parentes. Dette er særligt anvendeligt ved direkte citater og hvis opgaven i almindelighed indeholder meget få henvisninger. b) Notehenvisningen nummereres og anbringes nederst på siden. Dette er den mest brugte praksis og er særligt anvendeligt, hvis referencerne er vigtige for den løbende læsning. c) Notehenvisningen nummereres og henviser til et bilag med referencer. Dette er særligt anvendeligt, hvis referencerne ikke er vigtige for den løbende læsning. Litteraturliste På et særskilt bilag bagerst i mappen skal du anføre alle de bøger, du har benyttet. Det gælder også for kilder, som du ikke direkte anvender, men som du har læst i, også uddrag. I nogle fag skal der anføres primær- og sekundærlitteratur. På listen skal følgende oplysninger anføres: a) Forfatter(e) b) Titel c) Forlag d) Udgivelsesår Hvis kun dele af en bog eller kilde er brugt kan dette anføres. Også andre typer kilder skal angives. Det gælder f.eks. film, Cd-rom o. lign. Ved brug af artikler og andre kilder fra internettet er det nok at angive adressen. Du skal dog kunne fremlægge kilden i papirformat, såfremt censor eller skolen ønsker det. Der kan være særlige forhold i de enkelte fag omkring litteraturliste. Vejlederen vil oplyse om dette. Hold øje med At opgaven er en fremstillingsopgave, og du må gerne anvende alle de fremstillinger, der findes om emnet. Du skal i din opgave vise, at du kan anvende den litteratur, der findes og at du er i stand til at fremstille sagen i en meningsfuld sammenhæng. Således vil de fleste besvarelser skulle indeholde både redegørelse, analyse, diskussion og / eller vurdering samt eventuelt perspektivering. At jo tidligere du kommer i gang, des bedre er du stillet i forhold til at finde den nødvendige litteratur. Lærerens vejledning kan blive væsentligt mere målrettet og Side 4
givende, hvis området og emnet er kendt i god tid. At mange elever skal skrive opgaver; derfor er det nyttigt at skaffe sig litteraturen så tidligt som muligt. Bibliotekaren vil ligeledes kunne udnytte sin viden og ekspertise til større gavn for dig, hvis du hurtigt kender emnet. At der skal være tid til korrekturlæsning. Få eventuelt en anden til at læse korrektur, idet det nogle gange er vanskeligt at se egne fejl. Der gives naturligvis ikke karakter for sprog, stavning og orden, men opgaven bliver bedømt som et hele. Det vil præge fremstillingen og dermed bedømmelsen hvis opgaven er behæftet med fejl. At du har nøjagtigt en uge til at skrive opgaven. Du vil kunne lette dit arbejde ved at være grundigt forberedt. Dette kan sagtens gøres selvom du ikke kender den præcise opgaveformulering. Du har selv en stor indflydelse på den formulering, især hvis du er hurtigt ude og er klar i dine samtaler med vejlederen. Opgavetitel og formulering skal afspejle de samtaler, du har haft med vejlederen. At læreren må vejlede om faglige aspekter i hele forløbet; - altså også i selve skriveugen (se indsatte fra uvm s vejledning nedenfor). Fra vejledningen til SSO omkring vejledning: Vejlederne kan medvirke i alle projektforløbets faser, men det er vigtigt at holde sig den skarpe skelnen mellem rollen som vejleder og bedømmer klart for øje. Der er ikke noget i vejen for, at en vejleder orienterer sig i dele af en besvarelse, men læsningen bør altid have et klart vejledende formål. Indholdet i vejledningen kan både være faglig og procesorienteret og fx handle om forståelse af opgaveformuleringen, vægtning og anvendelse af de deltagende fag og afgrænsede faglige problemstillinger. Vejlederens rolle er, at få kursisten til selv at tænke videre, dybere eller perspektiverende. Vejlederen skal udelukkende vejlede og må altså ikke give en egentlig forhåndsvurdering endsige forhåndskarakter. Adskillelsen mellem vejledning og bedømmelse skal sikre, at vejleder og censor stilles frit, når opgaven skal bedømmes. I overensstemmelse med de nye bestemmelser tilrettelægger kurset rammerne for omfang og indhold i vejledningen før og efter udlevering af opgaven. At opgavens enkelte dele hænger sammen, ligesom de er afstemte i forhold til hinanden. Du skal derfor vurdere, hvor vigtige de enkelte oplysninger, analyser, detaljer mv. er. At konklusionen (helst) ikke må indeholde nyt materiale, men skal fungere som en afrundende opsamling, hvor opgave-formuleringens ordlyd bliver besvaret. At du tilstræber, at opgaven får et omfang på 10-15 sider, eksklusive bilag, grafer, billeder, litteraturliste, diskografi, indholdsfortegnelse og eventuelle lange kildecitater. Bedømmelse Opgaven bedømmes af din faglærer og en ekstern censor. Karakteren forventes at ligge klar til offentliggørelse omkring 6 uger efter aflevering. Du har mulighed for at klage over bedømmelsen i op til to uger efter, at du har modtaget Side 5
karakteren. En klage skal være skriftlig og indeholde begrundelse for klagen. Klagens indgives til rektor. Hvis du ønsker en nærmere redegørelse for de bedømmelseskriterier, som censor og lærer anvender, så bed din faglærer om nærmere oplysninger. Sygdom Hvis du bliver syg, skal du straks ringe til skolen. Der kræves en lægeattest. Enkelte sygedage kan ikke give udsættelse af afleveringsfristen. Sygeeksamen afholdes i august-september måned, dog kan den placere i forbindelse med ferie i forårssemestret, såfremt der ikke medgår undervisningstid dertil. Rektor beslutter, hvornår opgaveugen placeres. Opgaven i sygeterminen må gerne afvikles i samme fag, gerne i samme område, men der skal formuleres en ny titel af læreren. Snyd Snyd i forbindelse med Større Skriftlig Opgave har ligesom snyd ved anden eksamen meget alvorlige konsekvenser. Ved den elektroniske aflevering vil din opgave i øvrigt blive plagiat-kontrolleret. Ved konstateret snyd skal rektor straks udelukke eleven fra videre undervisning og indberette sagen til ministeriet. Eleven kan herefter først indstille sig til nye prøver inklusive Større Skriftlig Opgave i det følgende års ordinære eksamenstermin. Ved formodning om snyderi kan rektor indkalde eleven til en samtale med om besvarelsens indhold, hvor også læreren deltager. Bliver formodningen bekræftet, behandles sagen som ved konstateret snyderi. Det er snyderi, hvis en elev afleverer en opgave, som hun/han ikke selv har udarbejdet. Det er ligeledes snyderi, dersom en elev har skrevet væsentlige dele af fra en ikke opgiven kilde. Den elev, der bevidst lader en anden elev afskrive sin egen opgave eller selv udarbejder en opgave for en anden, og som sådan medvirker til snyderi, kan udelukkes fra undervisning og eksaminer i indeværende eksamenstermin. Det er ukorrekt besvarelse, hvis en elev i et sprogfag udelukkende har arbejdet med dansksproget tekst som primær kilde. Oplysninger Link til læreplanen og vejledning for Større Skriftlig Opgave God fornøjelse Morten Severin 2015/16 Side 6