Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 / januar 2017 Institution Uddannelsescenter Holstebro, Døesvej 76 Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold EUX Business Afsætning B Vibeke Dixen Nielsen E16hkeuxstdg Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Virksomheden Begreber og metode Virksomheden Strategisk planlægning Virksomheden - efterspørgsel Virksomheden - Udbud Projekt Eksamenstræning Side 1 af 8
Titel 1 Virksomheden Begreber og metode Side 17-102 Supplerende stof: Artikler - Internet Løbende med progression hen over perioden Metode Datakilder og indsamlingsmetoder Søgestrategier Kvalitative og kvantitative metoder Sekundære og primære data Kildekritik og repræsentativitet Spørgeskema Makroforhold Markedsanalyseprocessen Omverdensmodel Digitale forhold Internettet og elektroniske netværk Digitale strategier Big data Klasseundervisning med teorigennemgang og diskussion Præsentation for lærer, en gruppe og klassen Øvelsesopgaver Gruppe- og selvstændigt arbejde Cases om elevvalgte virksomheder med henblik på kortlægning af den pågældende virksomheds eksterne forhold. Fremlæggelse for læreren. Side 2 af 8
Titel 2 Virksomhedens strategiske planlægning Side 103 158) Supplerende stof: Artikler - Internet Løbende med progression hen over perioden Interne forhold og strategisk planlægning Værdikæde Forretningsmodeller SWOT-opstilling Ide og mål Konkurrencestrategi / Generisk strategi Vækststrategier - Intensivering - Integration - Diversifikation Klasseundervisning med teorigennemgang og diskussion Præsentation for klassen Øvelsesopgaver Gruppe og selvstændigt arbejde Fremlæggelser for læreren Casearbejde Side 3 af 8
Titel 3 Virksomheden - Efterspørgsel (Side 158 309) Supplerende stof: Artikler Internet YouTube videoer Væsentligste arbejdsformer Løbende med progression hen over perioden Efterspørgselsforhold Markedets størrelse B2C og B2B Det potentielle marked og det effektive marked Segmentering og målgruppevalg Livsstilsmodeller Købsadfærdsmodeller Købemotiver Behov Købstyper Beslutningsproces Købsroller Delmarkeder på B2B Købsadfærd på B2B Valgkriterier på B2B Relationsmarkedsføring Klasseundervisning med teorigennemgang og diskussion Præsentation for klassen Øvelsesopgaver Gruppe og selvstændigt arbejde Casearbejde Side 4 af 8
Titel 4 Virksomheden - Udbud (Side 310 546) Supplerende stof: Artikler - Internet Supplerende stof: Links til landeinformationer Løbende med progression hen over perioden Udbudsforhold Markedsafgrænsning Konkurrentidentifikation Konkurrenceformer Konkurrentanalyse Konkurrentreaktioner Konkurrencemæssige positioner Positionering Marketingmix Kvalitet, emballage, sortiment Produktklassificering Brandingstrategi Mærkestrategi Serviceydelse De 7 P er Mærkestrategi PLC Prisfastsættelsesmetoder Priselasticitet Prisstrategi nye og nuværende Prisdifferentiering Konsument- og B2B-markedet Distributionsstrategi Distributionskanaler Kædeformer E-business Kommunikationsparametre, traditionelle og digitale Promotionstrategi Markedskort Side 5 af 8
Markedsføringsplan Markedsføringsplan Markedsføringsplanens niveauer Markedsføringsplanens indhold Internationalisering Eksportmotiver og beredskab Markedsudvælgelse Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning med teorigennemgang og diskussion Præsentation for klassen Øvelsesopgaver Gruppearbejde Individuelt arbejde Mundtlige fremlæggelser Eleverne laver opgaver til hinanden Casearbejde Side 6 af 8
Titel 5 Projekt Væsentligste arbejdsformer Ca. 10 lektioner + hjemmearbejde og virksomhedsbesøg Formålet med undervisningsforløbet er, at hver elev selvstændigt skal udarbejde en opgave ud fra en problemformulering, eleven selv vælger Projektet tager udgangspunkt i et virksomhedsbesøg hos HTH. Projektet indgår i eksamen (prøveform B) Selvstændigt arbejde med lærer som konsulent. Side 7 af 8
Titel 6 Eksamenstræning Gennem arbejde med tidligere eksamensopgaver trænes eleverne i følgende discipliner: De taksonomiske niveauer Præsentationsteknik Strukturering af stoffet Forberedelse (30 minutter) Begreber og fagets kernestof 5-10 lektioner Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Selvstændigt arbejde Fremlæggelser og feedback Opsamling Side 8 af 8