Tro, Viden & Vished. Erik Ansvang.

Relaterede dokumenter
ESOTERISME. - hvad er det? Erik Ansvang.

KOSMISK EVOLUTION. Alice A. Bailey.

Hvad er bevidsthed? Erik Ansvang.

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

Hvorfor frygte DØDEN?

- og ORDET. Erik Ansvang.

SYMBOLIK tilslører & afslører

BÅNDET DER FORENER GUD OG MENNESKER

De Syv Stråler. - den nye tidsalders psykologi 7:8. Erik Ansvang.

INDVIELSE. i Egypten. Erik Ansvang.

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse)

8. søndag efter trinitatis

SVASTIKAET. Erik Ansvang.

Yucatanbroderskabet. Annie Besant.

Selvkontrol. Annie Besant.

Hvad er ateisme? Hvordan bliver man ateist? Dansk Ateistisk Selskab. Ateisme er kort og godt fraværet af en tro på nogen guddom(me).

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I

Metoder og erkendelsesteori

De Vises Sten. Erik Ansvang.

Menneskets potentialer

FRIMURERI og det gamle Egypten

Sprogets magt i psykiatrisk arbejde

CLAIRVOYANCE & psykiske evner

DEN NYE VERDEN. Erik Ansvang.

OVERSIGT over meditationer på VisdomsNettet

19.s.e.trin. II 2016, Ølgod 9.00, Bejsnap

F R E D. Isha Schwaller de Lubicz.

Stilhedens tavse stemme

VIRKELIGHED DEN OVERRASKENDE HEMMELIGHED BAG HVORFOR NOGLE MENNESKER LEVER FANTASTISKE LIV & TILVÆRELSER - & HVORFOR ALT FOR MANGE MENNESKER IKKE GØR

Prædiken til 16. søndag efter trinitatis Tekst. Johs. 11,19-45.

Mysteriet. elektricitet. Brian Arrowsmith.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 12.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 12. søndag efter trinitatis 2016 Tekst. Matt. 12,31-42.

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.

Tema 3 Tro og Viden - religion og naturvidenskab Hvordan Hvorfor Myter selvstændig naturvidenskab naturlove verdensanskuelse fysiske psykologiske

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl Steen Frøjk Søvndal.

CLAIRVOYANCE fup eller fakta?

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

18. søndag efter trinitatis I Salmer: 2, 12, 691, 54, 57, 696

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015

Prædiken tl trinitats søndag, Jægersborg kirke Salmer: Trefoldighedssalme // v Genfødt

Principperne om hvordan man opdager nye sandheder

Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes (Johs. 20, 19-31)

Solformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior

Prædiken i Grundtvigs Kirke 2. påskedag, mandag den 21. april 2014 ved Palle Kongsgaard

Den religiøse dimension

19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375

Prædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, , 292 (alterg.) 725

Isis & lotusen. Erik Ansvang.

Den Mystiske Akkord. C.W. Leadbeater.

Spørgsmål til forældrene samt forældrenes svar til forældremødet d. 28/

MELLEM TVIVL OG TRO. Prædiken af Morten Munch 2 s i fasten / 16. marts 2014 Tekst: Mark 9,14-29

15. søndag efter Trinitatis

Vi følger Lille Frø og Merete i gennem forestillingen, hvor små og store spørgsmål stilles til livet på jorden.

OKKULTISME. C.W. Leadbeater.

GUDSBEGREBET.I.ISLAM

Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du?

Kampen for det gode liv

ISIS OG LOTUSBLOMSTEN af Erik Ansvang

6 FOREDRAG AF JES DIETRICH.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til 4.s.e. påske 2015.docx. Prædiken til 4. søndag efter påske Tekst: Johs. 16,5-16.

Naturvidenskab. Hvis man skulle prøve at tegne, hvordan den naturvidenskabelige metode fungerer, vil den se sådan her ud:

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1

Transkript:

1

Tro, Viden & Vished Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2

Tro, Viden & Vished Af Erik Ansvang Ethvert menneske, der ønsker at finde sin egen livskilde sin indre sol må søge lyset i sit indre. Åndeligt søgende mennesker deltager bevidst i denne proces, der er en forvandlingsproces. Men er det indre arbejde den påståede forvandlingsproces ikke bare et spørgsmål om tro? Er åndeligt arbejde baseret på noget, man tror, eller er det noget, man ved? Sand tro Et ægte søgende menneske ved, at sand tro er vished. Sand tro er, når selve livet bliver til tro når selve livet dokumenterer troens aspekter. Den form for tro er ikke afhængig af dogmer og doktriner, og derfor har åndsvidenskaben ingen dogmer og doktriner. Kraften stammer fra menneskets eget indre fra hjertet. Troen er den ubegrundede vished for at det mål, man stræber imod, er ægte. Derfor lærer det åndeligt søgende menneske om lyset i det indre, når det gennemgår prøverne i livets skole. Og i processen forvandles tro til vished. Tro og viden I processen konfronteres mennesket med det fysiske kontra det åndelige. Det lyder som den klassiske kamp mellem naturvidenskaben og religionen. Naturvidenskaben påstår, at mennesket er fysisk, og at virkeligheden kun kan erkendes 3

ved hjælp af de fysiske sanser. Religionen påstår, at mennesket er åndeligt, og at virkeligheden skal findes i det indre og ved hjælp af det, man kan kalde indre sanser. Nogle mener, at det desuden er udtryk for kampen mellem tro og viden! Årsagen er, at de fleste vil opfatte tro som forskellig fra viden uden at se kritisk på, at det, de normalt opfatter som viden i virkeligheden er tro. Tro er en opfattelse af, at et budskab er sandt, uden at man derfor kan bevise det. Men sandheden er jo, at man ikke har mulighed for at undersøge og bevise, om det man opfatter som viden, faktisk også er viden. Man må have tillid til nogle kilder f.eks. forældrene, skolelærerne, autoriteterne, forskerne osv. og man regner med, at informationer fra disse autoriteter er til at stole på i modsætning til tro. Men hvis man ikke selv har verificeret en iagttagelse, må den uundgåeligt høre til kategorien tro! Viden og tro Under kategorien viden hører derfor en lang række fænomener, som man aldrig selv har set og heller aldrig vil se men som man tror, er sande! De fleste tror eksempelvis, at et atom eksisterer, for det har atomfysikerne fortalt. Men hvem har set et atom? Man ved ikke om det er korrekt man tror på forskerne. Astronomerne påstår, at der er 15 millioner grader i Solens kerne. Det kan ikke efterprøves. Man ved ikke om oplysningen er korrekt man tror på forskerne. Det uverificerbare Det samme gælder teologer, psykologer og filosoffer. De taler også om en virkelighed, man ikke selv kan kontrollere. Man er derfor nødt til at vurdere deres oplysninger, og hvis de virker troværdige, vælger man at tro på dem. Eller lade være. Livet er et udviklingssystem, der er baseret på ritualer, allegorier og symbolik. Og man opfordres til at tage stilling til dem. Man skal med andre ord afgøre, om man tror på dem. 4

Konklusionen er derfor, at det i virkeligheden drejer sig om den enkeltes tro på eller tillid til kilder, som bruger forskellige teknikker og erkendelsesmetoder. Langt størsteparten af den såkaldte viden bygger derfor på tillid til eller tro på kilder. Både tilhængerne af det materialistiske livssyn og tilhængerne af det åndelige livssyn er derfor troende. Beviser? Hverken objektive eller subjektive iagttagelser repræsenterer endelige sandheder eller beviser. Jamen naturvidenskaben fører jo bevis på deres påstande, vil de fleste sige. Nej for som etnologen og antropologen Gregory Bateson engang sagde: Videnskaben undersøger den beviser ikke noget. Forklaringen er, at et naturvidenskabeligt bevis forudsætter, at iagttagelserne kan verificeres ved hjælp af de fysiske sanser og dermed udelukkes menneskets indre sanser eksempelvis intuitionen. Man kan derfor sige, at materialisme er en lære eller en holdning, som aldrig har måttet bevise sig selv. 5

Relative beviser Alle beviser viser sig altid at være relative. De er ikke nødvendigvis forkerte, men de udgør ikke hele sandheden. Det viser sig altid, at der kommer flere oplysninger, som dokumenterer, at beviset kun var et brudstykke af sandheden. Man kan derfor konkludere, at den væsentlige forskel mellem naturvidenskabens metode og de åndeligt søgendes metoder er, at de åndeligt søgende tilhængere ved, at de tror, mens naturvidenskabens tilhængere tror, at de ved. I begge tilfælde drejer det sig om at tro. 6

www.visdomsnettet.dk 7