Fremtidens Danmark - at åbne punkter og bryde linjer

Relaterede dokumenter
CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen

10 teknikker til mere synlig læring

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

Diagrammer visualiser dine tal

Når vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren.

En Adaptiv Struktur. Ide til Filmen: Budbringeren. - Manifest - Synopsis - Storyboard

Inderst Inde. Et manuskript af. 8.B, Herningsholmskolen

Et novellescenarie om kærlighed, for tre personer

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for klasser

Forestillinger Værk i kontekst

Revolutionen er i fuld gang

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

BLÅGÅRDS PLADS Bibliotek, demonstration, fodbold, kultur, skøjtebane, sol, øl og bandekrig. (overskrift fundet på google)

Lydhørhed. Tålmodig. Spilleregler i en god gruppe. Taler vi om det samme? Workshop, Den Sociale Højskole, 9. juni 2008

77777 Udkantsdanmark vil dø - Landregionerne vil leve!

Denne dagbog tilhører Max

I blev gamle sammen, men det var fint, for I havde stadig hinanden. Så blev hun syg. Du passede hende, indtil hun døde. Og så var du pludselig alene.

Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING

Tegning/Todimensionale billeder

Se, opdag og SHAPE! af Amalie Mathilde Jacobsen (danseskribent) Foto: Andreas Danø

Jamen vi har det da meget godt! Ja men er det godt nok? ANSVAR GLÆDE STOLTHED

Lærervejledningen til Pumpefabrikken

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

Når boligen bliver et HJeM

Forladt. Mathias Amsinck Kalhauge.

8. klasse PRAKTIK lektionsoversigt. Ramme: Forarbejde 4-6 timer Praktik 2-5 dage Efterarbejde 4-6 timer

Byen Danmark Kendingstal: Kan vi tegne et ny land?

KRISE af Pia Skriver. maj 16. Anoreksi

Kan du huske, hvordan vi har talt om at hvis du har et ønske / et behov, så er opfyldelsen her allerede!

SAMSØ 2.0 KONFERENCE DEN 26. OKT0BER

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat

Evaluering af Styr Livet Kursus

Tidsforbrug Ca. to timer til et møde for de personer, der skal gennemføre opdagelser.

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

studio Gaveæske/Favor Box Denne PDF indeholder:

KLIMAKLAR I SKIBHUS. Hjertelig velkommen til borgermøde 8. december 2014

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Effektundersøgelse organisation #2

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG

Gør noget Print-selv-ark til Idéudvikling. Introduktion Kortlægning Idéudvikling Handlingsplan

SCENE 1 - CHESTERS LEJLIGHED - INTERIEUR - AFTEN

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Joh 4,5-26. Bøn. Lad os bede. Kom til os, Gud, og giv os liv fra kilder uden for os selv! (DDS 367, v.1) Amen.

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 2. søndag i Advent side 1. Prædiken til 2.søndag i advent Tekst. Lukas 21,25-36.

Kortfilm. Signe Arpe Sander-Jensen 10G hold 2. dansk kortfilm. Film: Højdeskræk Varighed: 12 min. Årstal: fra 2005

Fang Prikkerne. Introduktion. Scratch

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112

Lisbeth Fruensgaard. Det er nu. eller aldrig! Få mere tid og overskud til familien. Arbejdsbog. Gyldendal

Michael Svennevigs Bag de blå bjerge

Sammen om Aarhus Medborgerskabspolitik version 0,2 (udkast) Forord. BORGMESTERENS AFDELING Aarhus Kommune

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder

Miljøudvalget MIU Alm.del Bilag 350 Offentligt. Kort fortalt

Mørket og de mange lys

Kofoeds Skole PRESSEMEDDELELSE. Hjemløse polakker i København Ole Meldgaard, chefkonsulent på Kofoeds Skole

Aktiver din stærke, gode og intelligente vilje

Unge Piger. Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen

Vi gør det - sammen. Politik for det aktive medborgerskab

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

Opgaver til Jagten på guldkruset Bind 1 af serien De magiske lys

TIDSSYN 2004 et forskningsprojekt

Kvinden Med Barnet 1

Quick guide til Condes 8.

Hvad er det, du siger - 6

Min historie. Fra 12 år

ledelsesgrundlag kolding kommune Ledelsesprincipper

Høring af medborgerskabspolitik

Omvendt husker jeg fra gamle dage, da der fandtes breve. Jeg boede i de varme lande, telefonen var for dyr. Så jeg skrev

Guide til pressekontakt

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse

LAG Favrskov, Landsbyrådet og Favrskov Kommune Projekt Udviklingsplaner og Landsbylokalplaner Resume af borgermøde i HOULBJERG

Nyhedsjournalen. En håndsrækning til de glemte. Julekort fra Læger uden Grænser se bagsiden

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

Inspiration til bevægelse i naturen

Du har mistet en af dine kære!

VORES VÆRDIER. Plejehjemmet Falkenberg - Et godt sted at være. Vi skaber resultater Vi er udviklingsorienterede. Vi forbedrer løbende kvaliteten

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

So - London Reklame. Af Jacob, Morten & Nicolaj.

Prædiken til 19. s. e. trin. Kl i Engesvang

Plan- og Agenda 21 strategi Møde i Grønt Råd 25. november 2014

Pinnacle Studio Titler

Kreativiteten findes i nuet

Den rådne banan et politisk valg?

Generalforsamling i IDA København. Ingeniørhuset, 13. marts 2017.

DET FREMMEDE NYE ÅR OG DE FREMMEDE. Nytårsdag

Designmanual. Bilag 04

Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen

QuizzEuropa - et brætspil om et andet Europa

VISION 2030 BYRÅDETS VORES BORGERE VORES VIRKSOMHEDER VORES FRIVILLIGE OG FORENINGER VORES BÆREDYGTIGE FREMTID

Prædiken 4. søndag efter Hellig Tre Konger 2014, 2. Tekstrække, Matth 14,22-

Kultur- og Fritidspolitik

Vi gør det sammen -6

Tal langsomt 1: Træk konsonanten og konsonant plus e over til vokalen

Den konditionstræning du skal udføre de næste fire uger, kommer til at bestå af en blanding af intervaller og længere træningsture.

Transkript:

[ 11120 ]

Fremtidens Danmark - at åbne punkter og bryde linjer MANIFEST Fremtidens Danmark opstår ikke på bar mark eller i et tomt byggefelt Fremtiden opstår indimellem alt det eksisterende, de bevaringsværdige huse, byens tårne, parcelhusområdernes trygge rammer, cykelstier og motorvejsudfletninger, brostensbelagte gader, gule rapsmarker, stinkende gylletanke og moderne biogasanlæg. Fremtiden er det muliges kunst. Fremtidens Danmark skabes ikke ved at forlænge nutiden med brædder Fremtiden kommer i spring, der udfordrer alt, hvad vi troede vi kendte, når der opstår en mulighed, der gribes i flugten, en teknologisk landvinding, et lokalt oprør, en ændring af spillereglerne, en total omkalfatring og en uventet krise. Fremtiden er den radikale forandring. Fremtidens Danmark kommer om vi vil det eller ej Fremtiden er tilfældighedernes spil, et globalt terningekast, hvor ét og seks fordeles ujævnt og udfaldet afhænger af, hvad øjnene ser, når vi står i et tilsyneladende kaos, der strækker sig udover verdens kant. Fremtiden tilhører endnu ingen. Fremtidens Danmark tegnes ikke som en ubrudt linje fra et enkelt punkt Fremtiden tegnes bedst gennem løsrevne tanker, spredt fægtning, diffuse følelser, pludselige åbenbaringer, fælles visioner, fremmede blik og pudsige tilfældigheder. Fremtiden er åbne punkter og brudte linjer. Fremtidens Danmark er ikke en legeplads for de få Fremtiden bygger på konkrete handlinger, målfaste beslutninger, ved at tale samme sprog og ved at trække på samme hammel, når vi etablerer et fælles fundament for det himmelstræbende tårn, vi ønsker at rejse. Fremtiden skabes af alle.

SYNOPS visionsstafet Vi starter med et hvidt stykke papir. Sorte prikker myldrer rundt, uden mål og med (1). En enkelt prik, midt på skærmen stopper op. En tekst dukker op; Hvem er jeg? (2) En ny prik stopper op, ny tekst; Hvordan endte jeg her? En prik mere stopper op; Hvad er det her for et sted? En mere; Hvorfor ser her sådan ud? En sidste prik stopper; Hvad skal der blive af mig? Brudte linjer tegner sig mellem de stillestående prikker, vi zoomer ind på linjen (3) der bliver til en vej. En bil er på vej mod en endnu ukendt destination, lyskegler oplyser den mørke vej (4), den brudte, hvide midterstribe følges i mørket. Vi klipper til et torv et sted i Danmark. Et byrumsmøbel lyser i mørket (5). Mennesker bevæger sig rundt om lyset. Vi zoomer ind, fanger en person. Den første person vi møder får stillet spørgsmål, der tager afsæt i konkurrencematerialet til projektet (6). Dvs. vi konfronterer den almindelige borger med eksperternes bud på fremtidens temaer og udfordringer, f.eks.: A) Hvordan tror du at klimaforandringerne vil påvirke Danmark? B) Hvordan ser fremtidens byer/land ud? C) Hvordan tror du, at vi vil bo i fremtiden? D) Hvad tror du, at vi lever af i fremtiden? Derudover stiller vi alle interviewpersoner et nyt spørgsmål: E) Hvad tror du er vores vigtigste udfordring i fremtiden? Vi zoomer ud fra det lysende punkt, der bliver til en prik på det hvide stykke papir (7), vi kan nu se, at der på papiret er tegnet et omrids af Danmark (8). Vores første prikker står stadig stille og linjerne forbinder dem (9). Vi zoomer ind på endnu en prik og befinder os igen på en vej på mod en destination. Scenen fra før gentager sig, lokale beboere interviewes denne gang er spørgsmålene erstattet med de tidligere interviewpersoners bud på fremtidens udfordringer. Dette kunne f.eks. være: F) Hvordan tror du at landbrugets forsvinden vil påvirke Danmark? G) Hvad tror du, at indvandringen vil betyde for Danmark? H) Hvordan tror du, at vi kan finansiere vores velfærdssamfund i fremtiden? I) Hvordan tror du, at eksperternes regulering af dit liv vil påvirke dig i fremtiden? J) Hvordan tror du at manglende religionsfrihed vil påvirke dig i fremtiden? Vi rejser mellem 10-15 steder og gentager øvelsen indtil vi har et bredt og varieret bud på, hvilke temaer der optager befolkningen, når det handler om fremtidens Danmark. Mellem hvert sted visualiseres en række af temaerne i små animationer, der fortolker de mange svar. Måske tegnes en ny broforbindelse, et spredt byområde, et stille lokalsamfund, en travl storby, et enormt frilandsmuseum besøgt af kinesere, ukendte transportformer, diagrammer af nye politiske styreformer, nye teknologiske hjælpemidler, visualiseringer af ukendte produktionsformer og arbejdspladser. Visualiseringerne blandes med optagelser fra forskellige områder i landet og der krydsklippes til en bil, der bevæger sig gennem landet, på vej mod hovedstaden. Tilbage i hovedstaden opstilles det samme lysende byrumsmøbel på en central plads. Interviewofrene er nu repræsentanter for forskellige magtpositioner politikere, mediefolk, eksperter m.m. Svarene fra de tidligere interviews formuleres nu som svarene på fremtidens udfordringer og de nye interviewofre bedes forholde sig til de mere eller mindre konkrete forslag (10). Svarene iscenesættes som en dialog mellem et oprindeligt svar og en kommentar, hvor målet er at skabe afsættet for en debat om, hvad vi egentlig vil med Fremtidens Danmark, alt efter hvem vi er og hvor vi ser fremtiden fra.

Fra disse iscenesatte interviews klipper vi til Danmarkskortet igen. Visualiseringerne fra før kan nu ses som et samlet billede (11), mens vi langsomt zoomer ind og hver enkelt går i opløsning og bliver til prikker, der myldrer rundt på et hvidt ark papir (12). Udover filmen oprettes desuden en hjemmeside, hvor alle svar/interviews er tilgængelige i fuld længde sammen med en debatfunktion, hvor vi alle kan fortsætte debatten om, hvilke temaer, der er centrale, når vi vil tegne et nyt land.

1 2 3?! 4 5 6?! 7 8 9

10 11 12...