Orientering om STILLE PIGER. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole



Relaterede dokumenter
Orientering om. Pige. Grupper. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole

Når mor eller far har en rygmarvsskade

"Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Trivsel for alle. - Hvad kan du gøre?

Trivselsplan Bedsted Skole

INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING...

En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

KIDSCREEN-52 Health Questionnaire for Children and Young People. Child and Adolescent Version 8 to 18 Years Danish (DK)

Unge vil have forældre og venner på banen for at reducere mistrivsel hos danske børn og unge

HVORFOR ER DET SÅ SVÆRT AT ÆNDRE VANER?

Velkommen til Delfinen

Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Værdigrundlag. Vi er ligeledes bevidste om, at vi ikke er de eneste rollemodeller og værdisættere - forældre har den væsentligste rolle.

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen

Antimobbestrategi for Hjallerup Skole

Denne folder er udarbejdet af personalet i Skovtrolden - maj Ansvarlig leder: Anni Skovgaard Nielsen

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

Velkommen til netværksdag i Luftskibet

Allégårdens Rusmiddelpolitik

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Evaluering af Ung Mor

Lærernes og pædagogernes ansvar

overgang fra børnehave til skole

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

Professionel bisidning. Socialrådgiverdage 2013 Jette Larsen, Børns Vilkår

0. Konklusion. Resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse ved Stille Piger under Ungdomsskolen Favrskov 2011

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Åben Anonym Rådgivning. Viden om børn og unge i familier med alkoholproblemer

Idékatalog 3/3 // Pilehaveskolen. (kit, nummer 8)

Vesthimmerlands Ungeteam

Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø

Karensmindeskolens. Trivselspolitik

Askov-Malt Skole - siger JA TAK til trivsel.

Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013

Hvorfor skal mit barn gå i klub? - et fællesskab, du ikke kan undvære

Læreplaner for vuggestuen Østergade

HJÆLP BØRN OG UNGE, DER HAR PROBLEMER - DIN GUIDE TIL AT HJÆLPE BØRN OG UNGE

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

SPØRGESKEMA TIL ELEVER OM RESILIENS

Om eleverne på Læringslokomotivet

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

OM ENSOMHED. Mangelfulde sociale relationer

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind

Workshop Forældreskab

Opholdsstedet Tinggaarden

Forebyggelse af mobning - og fremme af trivsel

Evaluering af ungdomsskolens heltidsundervisning. Ved Kristine Zacho Pedersen og Vicki Facius Danmarks Evalueringsinstitut, Odense 31.

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet

VELKOMMEN I BØVLING FRISKOLES SFO

Trivsel er, når et barn er glad for sin tilværelse i kraft af gode relationer til familie, kammerater og skole.

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

12-årige Annas bedste veninde fortæller dig, at Anna bliver slået derhjemme. Hvad siger du til Annas veninde? Hvad vil du gøre?

Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege

Øje for børnefællesskaber

Råd og redskaber til skolen

Den gode overgang. fra dagpleje/vuggestue til børnehave. Brønderslev Kommune Version

Pædagogisk vejledning til institutioner

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

FÆLLES MÅL FOR DUS VESTBJERG SKOLE & DUS

Thomas Ernst - Skuespiller

Anti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik)

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Børne- og Ungepolitik

FN Konvention om barnets rettigheder - på et børnevenligt sprog

Aldersfordeling. Indledning. Data

Transkript:

Orientering om STILLE PIGER Et projekt i Middelfart Ungdomsskole

Til den unge: Stille Piger er for dig, hvis du kan genkende noget af dette fra dig selv: Du er den stille pige i klassen, som ikke tør sige ret meget Du føler dig anderledes og udenfor Du har svært ved at få venner Du føler dig ensom Du har en følelse af ikke at være god nok Måske bliver du - eller er blevet mobbet Du føler dig presset af, hvad andre forventer af dig Du går med nogle problemer, du ikke ved, hvad du skal gøre ved Vi kan tilbyde dig: At møde andre unge, der har det lige som dig Et trygt sted, hvor du kan snakke om alt Voksne der vil lytte til dig og kan forstå dig Hjælp til at komme ud af din stille rolle Hjælp til, at du bedre kan forstå dig selv og andre Gode oplevelser ungdomsskolen@middelfart.dk

Beskrivelse af Stille Piger Stille og indadvendte piger, der ikke gør særligt opmærksom på sig selv, findes i alle skoleklasser og børne- og ungdomsmiljøer. Hende den stille pige, som ingen rigtig lægger mærke til, fordi hun ikke råber lige så højt som kammeraterne. Hun holder sig ofte for sig selv og har ingen eller kun få venner. Måske bliver hun mobbet for at gå i det forkerte tøj, eller fordi hun er lidt for tyk. Måske er hun medløber til nogle af de mere vilde piger og drenge i gruppen. At være stille er selvfølgelig ikke i sig selv et problem. Men for nogle af pigerne er stilheden problematisk. Bag stilheden kan der skjule sig alvorlige problemer, som ingen er opmærksomme på. Det kan være store identitetsproblemer eller problemer i hjemmet, i skolen eller i fritiden. Den stille pige er kendetegnet ved meget lavt selvværd og ved at hun tilpasser sig omgivelserne. I stedet for at blive vred over at blive forbigået eller trådt på, vender pigen i varierende grad problemerne indad. Hun kan/vil/magter ikke selv at gøre noget ved dem og formår ikke at bede andre om hjælp. Mange gange er det først, når pigen skejer ud eller bliver selvdestruktiv, at omgivelserne for alvor fatter det: Her er en pige, der mistrives og har brug for hjælp. www.middelfart-ungdomsskole.dk

Hvad er en stille pige? Det kan være en pige hvis tro på sig selv og egne evner og muligheder er meget begrænsede der har et meget lavt selvværd og derfor har svært ved at finde ud af sin identitet som pige der føler sig usikker på sin krop og på sin egen seksualitet der har svært ved at finde ud af hvordan hun skal begå sig i et socialt samvær med andre der er genert og måske ikke har så mange venner der ikke siger så meget i forsamlinger, for eksempel i skolen der føler sig presset af andres forventninger og meninger om, at sådan skal en pige i den alder være, for sådan er alle andre der er bange for at dumme sig der ikke følger det, de andre synes er på mode - eller bare ikke går i det rigtige tøj der bliver mobbet eller holdt udenfor der går med nogle problemer, som hun ikke ved, hvordan hun skal håndtere eller komme af med der ikke ved, hvordan hun skal reagere i visse situationer, enten derhjemme eller i skolen Formålet Det overordnede formål med Projekt Stille Piger er forebyggelse. Formålet er at dæmme op for målgruppens uheldige og selvdestruktive udviklingsforløb. Det er essentielt, at pigen undervejs føler ansvar for og har indflydelse på sin egen udvikling og fremtid. Desuden er formålet, at erfaringer og metoder fra arbejdet med pigerne skal kunne integreres og implementeres i det øvrige forebyggelsesarbejde i kommunen. ungdomsskolen@middelfart.dk

Målene for den enkelte pige Hun skal støttes til at komme ind i en god personlig udvikling at få etableret et bæredygtigt netværk at tage vare på sig selv at blive i stand til at bryde negative mønstre og derved stå bedre rustet til de fremtidige udfordringer i uddannelse, arbejds- og familieliv at bruge sig selv og det særlige fællesskab, der udvikles i projektet, til at foretage valg, der kan skabe synlige og ønskede forandringer i hendes liv Projekt Stille Piger i Ungdomsskolen Stille Piger går ud på at skabe rammer, der gør det muligt at give pigerne gode betingelser for vækst og udvikling. Det handler først og fremmest om, hvordan unge piger, der lever et stille, men meget hårdt og presset liv, kan få lyse stunder og folde sig ud og blive sociale mennesker, når de får nogle gode og ordentlige betingelser for deres udfoldelser. Pigerne skal lære at sige fra overfor urimeligheder. Meningen er at skabe en tryghedsbase for pigerne, hvor det er legalt at tale om problemer - og hvad man kan og eventuelt ikke kan gøre ved dem. I processen gælder det om at få mere selvværd og skabe netværk. Der bliver arbejdet med kroppen, kreativitet og samtaler i en tæt vekselvirkning, hvilket muliggør, at pigerne får lært flere sider af sig selv at kende. Ugentlige møder, overnatninger på Ungdomsskolen, fælles indkøb og madlavning, ture ud af huset, fjant, fnis, hygge og specielle "rundbordssamtaler" er nogle af midlerne, der vil blive brugt til at få "gang i snakketøjet". Medarbejderne vil bruge sig selv i en bevidst, anerkendende og kærlig pædagogisk praksis, der tager udgangspunkt i den enkelte piges behov. Der samarbejdes med forældre, klasselærer og evt. andre involverede for at sikre den unge maksimal opbakning. www.middelfart-ungdomsskole.dk

Praktiske forhold Optagelse i Stille Piger sker typisk igennem klasselæreren. Forældrene eller den unge selv har også mulighed for at kontakte Stille Piger. På Ungdomsskolens hjemmeside www.middelfart-ungdomsskole.dk ligger et skema, som kan benyttes ved tilmelding. Skemaet kan også rekvireres ved henvendelse til Ungdomsskolen på 88 88 56 90. Inden optagelse i Stille Piger holdes der møde mellem den unge, forældre og Ungdomsskolen for igennem samtale at drøfte den enkeltes problemer og behov for støtte. Det er vigtigt, at der fra starten tales åbent om de vanskeligheder, den unge står i, så medarbejderne får mulighed for at møde den unge på dennes præmisser. I er altid meget velkommen til at ringe for yderligere information. Det koster 250 kr. pr. halvår for deltagelse. ungdomsskolen@middelfart.dk

www.middelfart-ungdomsskole.dk

Et projekt i Middelfart Ungdomsskole