RTG Frederick Ertel

Relaterede dokumenter
AFSLUTTENDE OPGAVE. Lad Grønsted forblive Grøn

Grafisk workflow. bl.udbudsnet.dk

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Lad os tale om. mine følelser

KAN JEG EGOISTISK? 3 TRIN TIL AT

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.

Dyret i dig - Menneskers og dyrs kropssprog

Medvind en vejrapp for cyklister

Vi ses, Pellerøv. af Anne Sofie Hammer. 1 skoleskabet.dk

Hvornår er du en Mig mig mig-person, og hvornår tænker du på andre?

Andreas Lauge V. Hansen klasse 3.3t Roskilde HTX

Dokumentation til Computerspil

Disse har alle sammen hjulpet til at skabe min hjemmeside. Ved at give inspiration og få ideerne ned på papir, før de blev vist til omverdenen.

14 TEMA: Pædagogiske Læreplaner, version 2.0

Indhold Formål:... 3 De 6 faser:... 3 Fase 1: Problemanalyse... 3 Fase 2: K-strategi... 3 Fase 3: Idéudvikling... 4 Fase 4: Medieproduktion...

Brdr. Grimm (Den Lille Rødhætte)

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Guide til din computer

GODE TANKER GODE FØLELSER TANKER OG FØLELSER. Tanker, som får mig til at føle mig GODT TILPAS: Tanker, som får mig til at føle mig DÅRLIGT TILPAS:

Dine egne følelser i forskellige situationer

AFSLUTTENDE PROJEKT KOM/IT

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

HHBR. Design. Kvalitets vurdering. Opgaven. Målgruppe og Budskab. De Grafiske valg

Læseudviklingens 12 trin

Kom/it afsluttende projekt

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Dette personlighedstræk forudser bedst, hvordan børn klarer sig fagligt og socialt

280412_Brochure 23/01/08 16:41 Side 1. Feedback DANMARK. Kursusafdelingen

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Jeg var mor for min egen mor

PRÆDIKEN SØNDAG DEN 3.JULI SETRIN VESTER AABY KIRKE KL Tekster: Es.25,6-9; 1.Joh.3,13-18; Luk.14,16-24 Salmer: 751,684,411,320,400

Min mor eller far har ondt

Velkommen! KONFLIKTHÅNDTERING FORMÅLET MED MØDET PLAN FOR MØDET

Løgnen. Nyborg Friskole

Hans Jørn Schmidt. Min micro:bit. Robotkæledyr og unyttige robotter. Elev. Hæftets websted: Annevista

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid

Design Ergonomi. Brainstorm på billede. 6. december 2011 ROSKILDE TEKNISKE ROSKILE HTX KLASSE 3.5

Computerspil. Hangman. Stefan Harding, Thomas Bork, Bertram Olsen, Nicklas Thyssen og Ulrik Larsen Roskilde Tekniske Gymnasium.

HVAD ER NORMER. Opgave 1. Opgave 2. Spørgsmål. Hvad er rigtigt? Tak. 1. Hvad nomader gør. 2. Hvad man normalt gør. 1 Normer handler om

Bryd vanen, bøj fisken og nå jeres mål

Thomas Ernst - Skuespiller

Hvad er en gruppe, og hvorfor er det vigtigt at være en del af gruppen?

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 19,1-10

Rollespil it support Instruktioner til mødeleder

Projekt Kom/it A Semester 6

AFSLUTTENDE OPGAVE. udemiljø

Jule-gudstjeneste ,00 - Brændkjærkirken

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

Manus Mere end venner? version Ida Emilie Quistgaard, Anna Iachina og Josefine Marie Junker

Introduktion. Gruppesnak. Dokumentation

Konflikthåndtering 188

"Sådan spiser du lækkerier uden dårlig samvittighed"

Du skal se en film med en god historie: Elefantens cykel

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Klasse. Jeg vil bygge en verden, hvor alle børn kender deres rettigheder, er trygge og har det godt. En bog om børns rettigheder

Portfolio. Udvikling af min portfolio Link til portfolio: Michell Aagaard Dranig

Ordforklaringer. Afslutte: Se Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen.

U nd ervis n i ng sma teriale - elev

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

Computerspil. Rikke og Cecilie Computerspil Kom/IT 16/3-2015

Læringsprogram. Christian Hjortshøj, Bjarke Sørensen og Asger Hansen Vejleder: Karl G Bjarnason Fag: Programmering Klasse 3.4

Konflikthåndtering mødepakke. konflikthåndtering. Velkommen! B3_1_Dias side 1/14

Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

KONFLIKTER ER ET LIVSVILKÅR

Sådan får I afdelingsbestyrelsen til at fungere godt

Kommunikation/IT A 2014

Min haves muld. Hun fortæller mig at jeg har en smuk have i mig i min krop at jeg ER en smuk have

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Kom/It afsluttende projekt

Nivemaskinen. af Anita Krumbach & Cato Thau-Jensen. Pædagogisk vejledning. Høst & Søn 2017

GØR DET, DER ER VIGTIGT

KOM/IT KAMPAGNE PROJEKT

Den sang, vi lige har hørt, For at tænde et lys af Lars Lilholt, er skrevet over et stykke fra biblen. Det stykke vil jeg gerne læse for jer.

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.

Eksempler på alternative leveregler

Breve og materialer til kopiering

Spørgsmål til ansatte i skåne job (KLAP-evaluering)

Passion For Unge! Første kapitel!

Legogaven fra Danmark

Det blev vinter det blev vår mange gange.

LilleStorm på besøg. Sjove leg & lær spil for de mindste

Poster på løbet - konfirmandlejr

Styrketræning med professor. Sk lesmart. Navn. Trine Baggesen Klitgaard - -

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Jeg har altid en mellemopgave, til de hurtige børn. Ideer til spor som motiverer dem til at finde på nye og anderledes ideer.

Mailene. Præsentation 13. april 12:47. DIT LIV C side 16

App Design. Indhold. Indledning Side 2. Behovet Side 3. Digital Komm. Smartphone (hvad er -?) Designprincipper. Funktion (Scenarier) Side 4

Velkommen til netværksdag i Luftskibet

Tjekliste til en professionel hjemmeside

Henrik Pedersen 3. HTX Jonas Johansen 16/01/2015. Visuel Identitet Ditlev Hellesøe

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt...

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Kærlighed er ikke nok. Sofie Münster

Et almindeligt liv med særlige vilkår

Transkript:

Park robotten Robot Kom/it afsluttende opgave. Valg af opgave og retning Jeg valgte at arbejde med udemiljø. Derefter valgte jeg at arbejde med automatisering og kampagne ved at designe en robot, der både kan holde parken og socialt interagere. Robotten vil også kunne lærer andre mennesker, hvordan de kan stoppe forurening, finde andet information inden for det område og spare penge ved at være grønnere. Robotten skal have sociale egenskaber, der gør, at den kan blive set som en del af samfundet og ikke bare en maskine. Research Jeg har søgt på menneskets opførsel for at få mere viden om, hvordan robotten bedre kan interagere med mennesker. Jeg har søgt på farvers betydning, for at få et indtryk af, hvilke farver der skal bruges. Jeg havde også kigget på the uncanny valley, hvilket er noget, den skulle undgå under alle omstændigheder. Farverne var valgt efter effekt og mening. Efter at have læst websiden om farvers mening fandt jeg ud af, hvilke farver jeg skal bruge til interfacet på robotten. http://www.bbc.com/future/story/20130901-is-the-uncanny-valley-real http://en.wikipedia.org/wiki/human_behavior http://www.color-wheel-pro.com/color-meaning.html Kravspecifikationer Robotten skal kunne interagere med mennesker på forskelige sociale måder. Robotten skal have navnet Róbot. Robotten skal kunne hilse på mennesker på forskellige måder alt efter, hvilken tid på dagen det er. Robotten skal huske og hilse på mennesker ved deres navn, hvis den har lært det. Robotten skal have forskellige ansigter alt efter, hvordan den tager imod den information den er givet. Side 1 af 6

Designovervejelser Ansigtet på robotten skal være meget firkantet, for at holde den som en robot og undgå det vi kalder The Uncanny Valley. Det er stedet, hvor ting er meget menneskelige, men forkerte/mangler noget. Så derefter lavede jeg en idé til, hvordan den kunne se ud i fuld størrelse Robotten som vi kan se her er meget firkantet, med larve hjul den kan bruge til at transportere sig rundt med. Hvis vi kigger på ansigtet og dens firkantede struktur, så virker den mere cute en skræmende, hvilket også er meningen. Evnerne denne robot ville have haft, vil også kunne sættes på, hvilken som helst robot krop. Derefter var der lavet en masseforskellige ansigts udtryk. Så kan vi øge chancen for at Robotten, vil kunne blive accepteret i samfundet. Dette er det glade ansigt. Det bliver brugt ved hilsner, og når der bliver snakket til den. Ansigtet bliver ikke sidende sådan hele tiden. Inden der bliver taget kontakt, bruger den et andet ansigt. Dette er det triste ansigt. Det kan komme frem, når noget sørgeligt er sket. Eksempel på det er, hvis den hører at en person, har mistet sit kæledyr, eller der er en plante, der er blevet ødelagt. Dette ansigt behøver ikke vise den er vred eller sur på nogen, bare, der er noget den helst ikke, ville have der skete er sket. Det giver også effekten af empati. Side 2 af 6

Dette ansigt er, når den er vred eller rasende. Det kan komme frem, når folk giver et aggressivt eller meget negativ kommentar til eksempelvis, hvordan miljøet skal være. Det kan også komme frem, når der er nogen der smider skrald, angriber andre eller ødelægger naturen med vilje. Dette er en af de ansigter, jeg overvejede til når Robotten, ikke forstod den kommando, den var blevet givet. Det skulle også være den der kom frem, når den ikke genkender, hvad der er blevet sagt til den. Dette ansigt/spørgsmålstegn er blevet ændret og lavet om til andre versioner. Dette er det næste forsøg, jeg gjorde på at lave et ansigt, der var mere spørgende. Ud fra de test jeg lavede var spørgsmålstegnene gode, men farven og ansigtet passede ikke. Dette er det sidste forsøg jeg nåde at lave inden deadline. Det gav en bedre præsentation, af den ikke forstod hvad du mente. Men den begyndte, at virke mere ligeglad samtidig. Side 3 af 6

Dette er standard ansigtet, det kommer til at være der, når ingen anden interaktion er i gang. Jeg fik 2 forskellige svar. Det ene var det svar, jeg ville frem til, at den ventede på input forventningsfuldt. Det andet var den virkede skræmt eller overrasket, fordi dens øjne var større end munden. Dette var en af prototyperne, jeg brugte til at finde mit design af ansigterne. Men det passede ikke, det blev for tæt på Uncanny Valley. Dette var et forsøg på at ændre det lidt, men det gjorde det bare være. Nu gik vi direkte over til det uhyggelige. Så derfor blev de skrottet. Ud fra min test og måde at lave ansigter, har jeg fundet at primære stærke følelser som glæde, vrede, sorg o. lign. Er nemme at lave, men når du går over i det mere komplicerede, bliver det sværere og sværere at lave noget alle fortolker ens. Side 4 af 6

Robottens reaktioner Her vil jeg lave et diagram der viser, hvordan Robotten vil kunne reagere i forskellige situationer. Det Gule er starten, det blå er spørgsmål og videre rute og det grønne er færdig rute. Side 5 af 6

Anvendelse af relevante værktøjer Jeg har anvendt GIMP 2 til at lave ansigterne til robotten. Jeg har brugt google til at søge information. Jeg brugte Draw.io til at tegne flowdiagrammet. Test Forsøgs person: Mads Møller Jensen Kommentar: Farverne passede ikke. 1. 0.1 uhyggelig. Ændrede det til et mere simpelt design. Det fixede det. 2. Trist den passede den gav en lidt dyster klang som gav grundlag til den var trist for starten. Fordi den er lavet i den der minimalistiske stil forstærker følelsen fordi der kun er den ene ting at fokusere på 3. Farven var for mørk fik den til at virke mere ond. Måtte gøre farven mere lys. Gav mere det rigtige effekt. 4. Spørgsmålstegns farve skulle være gul det passede bedst. 4.1 ked af det ved ikke hvad der sker. 4.2 forvirret men ligeglad/uinteresseret. 4.2 passer bedst. 5. Skræmt/overrasket. Fordi øjnene er for store til munden. Prototype kommentar: skræmmende Forsøgs person: Simon Wahlberg Kommentar: 1. Farver passer. Den er glad. Den sorte er meget mørk. Hvis den havde været hvid så havde den gjort ham gladere. 2. Den er sur. Blå farve er neutral ikke negativ. Ikke se ked af det. 3. Rasende. Røde farve gør en forskel. Øjnende gør en stor forskel. 4. Den første kunne være input den ikke forstod. 4.1 ikke forstod hvad den skal gøre. Ikke samme effekt som den første. Kan bedst lide nummer 4.1 men munden skulle være lige. 5. Glad. Forventningsfuld. Venter på input. Standard ansigt. Meget neutrale farver. Prototype kommentar: glad farven passer godt. Side 6 af 6