ETU 2016 Elevtrivselsundersøgelse December 2016 Benchmarkingrapport for EUD Ekskl. SOSU Rapporten er baseret på 20937 svar
Indhold Indhold Del I Datagrundlag Del II Resultater for Elevtrivsel på institutionsniveau og uddannelsesniveau Del III Resultatopsplitninger ud fra køn og alder 3 6 19 - Appendiks - 22 Forord Mange institutioner har allerede målt deres trivsel i en årrække og har det som en fast proces i kvalitetsarbejdet. Den nye erhvervsuddannelsesreform indebærer, at elevernes trivsel kommer under lup fra centralt hold i endnu højere grad end tidligere. Dette har bl.a. resulteret i, at der blev fastlagt en helt ny spørgeramme i 2015. Ennova har med den nye spørgeramme fra 2015 i hånden forsøgt fortsat at forene de eksterne krav med institutionernes ønske om at have et meningsfyldt og retningsgivende værktøj til forbedringer. Det nytter ikke blindt at forbedre de områder, der scores lavest, hvis det ikke har en effekt på trivslen. Analyser og flotte grafer må dog ikke tage fokus fra det egentlige mål med arbejdet: Viden og uddannelse er en forudsætning for, at vores samfund kan blive ved med at være konkurrencedygtigt. Set i et bredere perspektiv er det en forudsætning for landets udvikling. En forudsætning for at der skabes reel læring er, at elever, kursister og studerende er tilstrækkeligt motiverede og har rammerne for at modtage læring. En væsentlig med- og modspiller for denne forudsætning er skolen, dens rammer, dens undervisere og principper for skoleledelse. Derfor er det vigtigt at kende "sundhedstilstanden" og have et redskab, der kan give retning i kvalitetsarbejdet. Det har I med denne rapport. Men husk det gamle ordsprog om, at grisen ikke bliver federe, hvis man vejer den. Måling skal følges op af handlingsplaner og handlinger, der vedligeholder eller forbedrer det bestående. God fornøjelse! Med venlig hilsen Elevtrivselsholdet, Ennova Rapporten er udarbejdet af: Ennova A/S Ennova A/S. Alle rettigheder til metoder, tal og grafisk formidling forbeholdes [2]
Datagrundlag Antal svar 20937 Bygholm Landbrugsskole 157 Campus Bornholm (Erhvervsskole) 151 CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 617 Dalum Landbrugsskole 1 EUC Lillebælt 1 EUC Nord 581 EUC Nordvest 419 EUC Nordvestsjælland 636 EUC Sjælland 598 EUC Syd 629 EUD & EUX Business 100 Grindsted Landbrugsskole HANSENBERG 9 Herningsholm Erhvervsskole 701 Hotel- og Restaurantskolen 516 IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 96 Kold college 421 Mercantec 1057 NEXT Uddannelse København 2125 Professionshøjskolen UCC 97 Roskilde Tekniske Skole 1431 Rybners 615 Selandia 2 Skanderborg-Odder Center for uddannelse Skive Tekniske Skole 3 Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet 95 Skovskolen 103 Svendborg Erhvervsskole 330 Syddansk Erhvervsskole 2355 TEC 12 Tradium 915 UC SYD 34 Uddannelsescenter Holstebro 633 VIA University College 197 AARHUS TECH 1191 [3]
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Hvor høj er den overordnede elevtrivsel? I figuren ser I hovedresultatet af Elevtrivselsundersøgelsen 2016 for Erhvervsskoler. Her kan I se landsresultatet. Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende spørgsmål: "Jeg trives på skolen" "Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater" "Jeg er glad for min skole" 100 60 40 [-1] 20 0 Elevtrivsel af overordnede indsatsområder Indsatsområderne er de "håndtag", der kan drejes på for at skabe højere trivsel. Områderne behandles i resten af rapporten 100 60 40 [+1] [0] [+1] [+1] 64 [0] [-1] [0] 20 0 Mål og feedback Pædagogik og didaktik Respekt og ansvar Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats [4]
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Drivkræfter bag elevtrivsel Resultat Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Lærerne opstiller klare mål for. hvad jeg skal lære 8% Pædagogik og didaktik Lærerne giver mig faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene så jeg forstår dem Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig 15% 25% Undervisere 53% Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler 4% Dine undervisningsforhold på skolen Skolens vedligeholdelse og rengøring? Skolens indretning og udseende? Forholdene på skolen som helhed? Fysiske rammer 25% Elevtrivsel Jeg trives på skolen Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater Du er glad for din skole Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik Praktik 22% Model til forklaring af Elevtrivsel Ovenfor er Ennovas bud på en model til forklaring af Elevtrivsel. Modellen er udelukkende baseret på spørgsmålene i EUD-grundspørgerammen. Som det fremgår er det ikke alle spørgsmålene, der indgår i modellen, men det er dem, der bedst forklarer Elevtrivslen. Modellen består af 6 indsatsområder, der påvirker elevernes trivsel på skolen. Elevtrivslen er resultatet, mens indsatsområderne er de værktøjer, som skolen kan bruge til at fastholde eller højne trivslen. Indsatsområderne Mål og feedback, Pædagogik og didaktik, Respekt og ansvar samt Forberedelse er alle 4 områder, der referer til Undervisere derfor er disse samlet under denne overskrift. Procentsatserne ud for de enkelte indsatsområder angiver, hvor stor en betydning det enkelte indsatsområde har i forklaringen af Elevtrivslen. På de følgende sider bliver de enkelte indsatområder behandlet individuelt. I denne afrapportering af indsatsområderne vil de spørgsmål, der ikke er en del af modellen, blive inddraget. Området omkring elevens egen indsat får også sin egen temaside. I denne videre behandling vil vi anvende prioriteringskort, så man kan få en idé om, hvor man med fordel kan lægge sin indsats inden for det enkelt indsatsområde. [5]
Del II Resultater for Elevtrivsel på institutionsniveau og uddannelsesniveau [6]
Elevtrivsel på institutionsniveau: Hvordan klarer vi os på landsplan? Elevtrivsel på institutionsniveau I figuren ser I resultaterne for Elevtrivsel for alle Erhvervsskoler, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Elevtrivsel med højeste resultat øverst. De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende spørgsmål: "Jeg trives på skolen" "Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater" "Jeg er glad for min skole" 1. UC SYD 2. IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 3. Dalum Landbrugsskole 4. EUD & EUX Business 5. Herningsholm Erhvervsskole 6. Skive Tekniske Skole 7. Kold college 8. EUC Nordvest 9. Roskilde Tekniske Skole 10. AARHUS TECH 11. Rybners 12. Uddannelsescenter Holstebro 13. Syddansk Erhvervsskole 14. EUC Lillebælt 15. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet 16. EUC Sjælland 17. VIA University College 18. EUC Nord 19. Skovskolen 20. HANSENBERG 21. EUC Nordvestsjælland 22. EUC Syd 23. Bygholm Landbrugsskole 24. Svendborg Erhvervsskole 25. Mercantec 26. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 27. Selandia 28. Professionshøjskolen UCC 29. Anonymiseret 30. Anonymiseret 31. Anonymiseret 32. Anonymiseret 33. Anonymiseret 34. Anonymiseret 35. Anonymiseret Elevtrivsel på institutionsniveau 90 90 88 88 87 86 85 81 0 20 40 60 100 [7]
Elevtrivsel på uddannelsesniveau: Merkantil - EUD - Hvordan klarer vi os på landsplan? Elevtrivsel på Merkantil - EUD I figuren ser I resultaterne for Elevtrivsel for alle Erhvervsskoler med Merkantil - EUD, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Elevtrivsel med højeste resultat øverst. 1. EUD & EUX Business 2. Uddannelsescenter Holstebro 3. Selandia 4. EUC Nordvest 5. Rybners 6. Mercantec 7. Herningsholm Erhvervsskole 8. Tradium 9. EUC Nord 10. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 11. EUC Nordvestsjælland 12. Anonymiseret 13. Anonymiseret Elevtrivsel på Merkantil - EUD 88 81 81 De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. 14. Anonymiseret 0 20 40 60 100 Endelig vises landsgennemsnittet. Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende spørgsmål: "Jeg trives på skolen" "Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater" "Jeg er glad for min skole" [8]
Elevtrivsel på uddannelsesniveau: Teknisk - EUD - Hvordan klarer vi os på landsplan? Elevtrivsel på Teknisk - EUD I figuren ser I resultaterne for Elevtrivsel for alle Erhvervsskoler med Teknisk - EUD, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Elevtrivsel med højeste resultat øverst. De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. 1. Dalum Landbrugsskole 2. IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 3. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet 4. Herningsholm Erhvervsskole 5. EUC Nordvest 6. Skive Tekniske Skole 7. Kold college 8. Uddannelsescenter Holstebro 9. Rybners 10. EUC Nordvestsjælland 11. AARHUS TECH 12. Syddansk Erhvervsskole 13. EUC Nord 14. EUC Lillebælt 15. VIA University College 16. Roskilde Tekniske Skole 17. Bygholm Landbrugsskole 18. Mercantec 19. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 20. EUC Sjælland 21. EUC Syd 22. NEXT Uddannelse København 23. Svendborg Erhvervsskole Elevtrivsel på Teknisk - EUD 92 90 88 88 86 86 86 85 85 Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende spørgsmål: "Jeg trives på skolen" "Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater" "Jeg er glad for min skole" 24. Tradium 25. Anonymiseret 26. Anonymiseret 27. Anonymiseret 28. Anonymiseret 81 29. Anonymiseret 30. Anonymiseret 0 20 40 60 100 [9]
Elevtrivsel på uddannelsesniveau: Landbrug - EUD - Hvordan klarer vi os på landsplan? Elevtrivsel på Landbrug - EUD I figuren ser I resultaterne for Elevtrivsel for alle Erhvervsskoler med Landbrug - EUD, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Elevtrivsel med højeste resultat øverst. De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. 1. EUC Nordvest 2. Selandia 3. Roskilde Tekniske Skole 4. Dalum Landbrugsskole 5. HANSENBERG 6. Skovskolen 7. Kold college 8. Uddannelsescenter Holstebro 9. Anonymiseret 10. Anonymiseret 11. Anonymiseret Elevtrivsel på Landbrug - EUD 91 87 86 86 86 85 0 20 40 60 100 Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende spørgsmål: "Jeg trives på skolen" "Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater" "Jeg er glad for min skole" [10]
Indsatsområderne [11]
Mål og feedback på institutionsniveau: Hvordan klarer vi os på landsplan? Mål og feedback på institutionsniveau I figuren ser I resultaterne for Mål og feedback for alle Erhvervsskoler, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Mål og feedback med højeste resultat øverst. Mål og feedback på institutionsniveau 1. UC SYD 85 2. IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 3. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet 4. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 5. Skive Tekniske Skole 6. Uddannelsescenter Holstebro 7. Herningsholm Erhvervsskole 8. Mercantec 9. EUC Nordvest 10. EUD & EUX Business 11. Dalum Landbrugsskole 12. EUC Sjælland 13. HANSENBERG 14. EUC Syd 15. Syddansk Erhvervsskole De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. 16. Selandia 17. Professionshøjskolen UCC 18. Rybners 19. Kold college 20. EUC Nord 21. Roskilde Tekniske Skole 22. Tradium 23. Hotel- og Restaurantskolen 24. EUC Lillebælt 25. EUC Nordvestsjælland 26. VIA University College 27. Svendborg Erhvervsskole 28. Bygholm Landbrugsskole 29. Anonymiseret 30. Anonymiseret 31. Anonymiseret 32. Anonymiseret 33. Anonymiseret 34. Anonymiseret 70 70 70 70 68 67 66 66 66 66 65 65 64 35. Anonymiseret 55 0 20 40 60 100 [12]
Pædagogik og didaktik på institutionsniveau: Hvordan klarer vi os på landsplan? Pædagogik og didaktik på institutionsniveau Pædagogik og didaktik på institutionsniveau 1. UC SYD 85 2. IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 3. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet I figuren ser I resultaterne for Pædagogik og didaktik for alle Erhvervsskoler, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Pædagogik og didaktik med højeste resultat øverst. De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. 4. Skive Tekniske Skole 5. HANSENBERG 6. Professionshøjskolen UCC 7. VIA University College 8. Skovskolen 9. Uddannelsescenter Holstebro 10. Mercantec 11. Herningsholm Erhvervsskole 12. EUD & EUX Business 13. EUC Syd 14. Kold college 15. Syddansk Erhvervsskole 16. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 17. EUC Nordvest 18. Hotel- og Restaurantskolen 19. Selandia 20. Roskilde Tekniske Skole 21. Dalum Landbrugsskole 22. Rybners 23. EUC Nord 24. Bygholm Landbrugsskole 25. EUC Sjælland 26. EUC Lillebælt 27. Grindsted Landbrugsskole 28. Campus Bornholm (Erhvervsskole) 29. Anonymiseret 30. Anonymiseret 31. Anonymiseret 32. Anonymiseret 33. Anonymiseret 34. Anonymiseret 35. Anonymiseret 64 0 20 40 60 100 [13]
Respekt og ansvar på institutionsniveau: Hvordan klarer vi os på landsplan? Respekt og ansvar på institutionsniveau Respekt og ansvar på institutionsniveau 1. UC SYD 86 2. IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 3. Skive Tekniske Skole I figuren ser I resultaterne for Respekt og ansvar for alle Erhvervsskoler, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Respekt og ansvar med højeste resultat øverst. De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. 4. Mercantec 5. HANSENBERG 6. Professionshøjskolen UCC 7. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet 8. Dalum Landbrugsskole 9. Uddannelsescenter Holstebro 10. VIA University College 11. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 12. Herningsholm Erhvervsskole 13. Syddansk Erhvervsskole 14. Roskilde Tekniske Skole 15. EUC Syd 16. EUC Nord 17. Selandia 18. Kold college 19. Rybners 20. EUC Nordvestsjælland 21. EUC Lillebælt 22. EUC Sjælland 23. NEXT Uddannelse København 24. Hotel- og Restaurantskolen 25. Svendborg Erhvervsskole 26. EUC Nordvest 27. EUD & EUX Business 28. AARHUS TECH 29. Anonymiseret 30. Anonymiseret 31. Anonymiseret 32. Anonymiseret 33. Anonymiseret 34. Anonymiseret 81 81 35. Anonymiseret 61 0 20 40 60 100 [14]
Forberedelse på institutionsniveau: Hvordan klarer vi os på landsplan? Forberedelse på institutionsniveau I figuren ser I resultaterne for Forberedelse for alle Erhvervsskoler, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Forberedelse med højeste resultat øverst. De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. 1. IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 2. UC SYD 3. Professionshøjskolen UCC 4. HANSENBERG 5. Dalum Landbrugsskole 6. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet 7. Uddannelsescenter Holstebro 8. EUD & EUX Business 9. Skive Tekniske Skole 10. Herningsholm Erhvervsskole 11. Grindsted Landbrugsskole 12. Mercantec 13. Skovskolen 14. Bygholm Landbrugsskole 15. VIA University College 16. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 17. Selandia 18. Syddansk Erhvervsskole 19. EUC Nordvest 20. EUC Lillebælt 21. Rybners 22. EUC Nord 23. Tradium 24. Kold college 25. EUC Syd 26. Roskilde Tekniske Skole 27. Hotel- og Restaurantskolen 28. AARHUS TECH 29. Anonymiseret 30. Anonymiseret 31. Anonymiseret 32. Anonymiseret 33. Anonymiseret 34. Anonymiseret 35. Anonymiseret Forberedelse på institutionsniveau 81 70 70 70 70 0 20 40 60 100 [15]
Fysiske rammer på institutionsniveau: Hvordan klarer vi os på landsplan? Fysiske rammer på institutionsniveau I figuren ser I resultaterne for Fysiske rammer for alle Erhvervsskoler, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Fysiske rammer med højeste resultat øverst. De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. 1. Dalum Landbrugsskole 2. Bygholm Landbrugsskole 3. Skive Tekniske Skole 4. HANSENBERG 5. EUD & EUX Business 6. Uddannelsescenter Holstebro 7. Mercantec 8. EUC Nordvest 9. Kold college 10. IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 11. Skovskolen 12. Herningsholm Erhvervsskole 13. Rybners 14. Syddansk Erhvervsskole 15. VIA University College 16. EUC Lillebælt 17. Roskilde Tekniske Skole 18. Grindsted Landbrugsskole 19. EUC Nord 20. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet 21. AARHUS TECH 22. UC SYD 23. EUC Syd 24. Selandia 25. Hotel- og Restaurantskolen 26. Svendborg Erhvervsskole 27. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 28. Tradium 29. Anonymiseret 30. Anonymiseret 31. Anonymiseret 32. Anonymiseret 33. Anonymiseret 34. Anonymiseret 35. Anonymiseret Fysiske rammer på institutionsniveau 87 70 68 68 68 67 67 66 66 66 65 65 64 64 64 64 64 64 63 63 63 63 61 60 60 60 60 58 57 54 54 0 20 40 60 100 [16]
Praktik på institutionsniveau: Hvordan klarer vi os på landsplan? Praktik på institutionsniveau I figuren ser I resultaterne for Praktik for alle Erhvervsskoler, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Praktik med højeste resultat øverst. De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. 1. Grindsted Landbrugsskole 2. Bygholm Landbrugsskole 3. IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 4. Dalum Landbrugsskole 5. EUC Nordvest 6. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet 7. Rybners 8. Professionshøjskolen UCC 9. HANSENBERG 10. EUC Nord 11. Svendborg Erhvervsskole 12. Roskilde Tekniske Skole 13. Skovskolen 14. Syddansk Erhvervsskole 15. Kold college 16. Uddannelsescenter Holstebro 17. EUC Nordvestsjælland 18. AARHUS TECH 19. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 20. EUC Syd 21. Tradium 22. EUC Sjælland 23. Mercantec 24. Selandia 25. Skive Tekniske Skole 26. Anonymiseret 27. Anonymiseret 28. Anonymiseret 29. Anonymiseret 30. Anonymiseret 31. Anonymiseret Praktik på institutionsniveau 89 86 62 0 20 40 60 100 [17]
Elevens egen indsats på institutionsniveau: Hvordan klarer vi os på landsplan? Elevens egen indsats på institutionsniveau I figuren ser I resultaterne for Elevens egen indsats for alle Erhvervsskoler, der har deltaget i undersøgelsen. Erhvervsskolerne er oplistet efter deres resultat på Elevens egen indsats med højeste resultat øverst. De 20% laveste resultater er anonymiseret for at undgå at hænge institutioner med relativt lave resultater ud. Endelig vises landsgennemsnittet. 1. UC SYD 2. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet 3. IOOS, Aarhus Universitet, Tandklinikassistentuddannelsen 4. VIA University College 5. Professionshøjskolen UCC 6. Herningsholm Erhvervsskole 7. Skovskolen 8. Skive Tekniske Skole 9. AARHUS TECH 10. Roskilde Tekniske Skole 11. Hotel- og Restaurantskolen 12. NEXT Uddannelse København 13. EUC Nord 14. EUC Nordvestsjælland 15. Rybners 16. TEC 17. Syddansk Erhvervsskole 18. EUC Lillebælt 19. EUC Nordvest 20. Mercantec 21. EUC Sjælland 22. HANSENBERG 23. Uddannelsescenter Holstebro 24. Kold college 25. EUC Syd 26. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 27. Svendborg Erhvervsskole 28. EUD & EUX Business 29. Anonymiseret 30. Anonymiseret 31. Anonymiseret 32. Anonymiseret 33. Anonymiseret 34. Anonymiseret 35. Anonymiseret Elevens egen indsats på institutionsniveau 85 85 81 70 65 0 20 40 60 100 [18]
Del III Resultatopsplitninger ud fra køn og alder [19]
Baggrundsanalyse - Køn Fordeling af undersøgelsens deltagere efter Køn 30% Kvinde 70% Mand fordelt på Køn 100 Kvinde Mand 60 40 20 0 Elevtrivsel 100 Kvinde Mand 60 40 65 64 20 0 Mål og feedback Pædagogik og didaktik Respekt og ansvar Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats [20]
Baggrundsanalyse - Alder Fordeling af undersøgelsens deltagere efter Alder 34% 18 år eller yngre 17% 19-20 år 23% 21-24 år 26% 25 år eller ældre fordelt på Alder 100 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år eller ældre 60 40 20 0 Elevtrivsel 100 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år eller ældre 60 40 70 81 67 64 63 62 20 0 Mål og feedback Pædagogik og didaktik Respekt og ansvar Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats [21]
- Appendiks - Metode og tolkning af resultater [22]
Metode og tolkning af resultater Fra input til output om resultaterne i rapporten Spørgeskemaet som er brugt i undersøgelsen, indeholder flere forskellige skalaer, fx både 10- punkts- og 4-punktsskalaer. For at kunne sammenligne elevernes vurdering af de forskellige forhold er størstedelen af resultaterne omregnet til en 0-100 skala. Det gør det muligt for dig: at sammenligne spørgsmål, der i spørgerammen blev stillet på forskellige skalaer at få et entydigt mål for, hvordan vurderingen af et spørgsmål er sammenlignet med vurderingen af et andet spørgsmål at bruge én skala i dialogen om, hvorvidt et givent niveau er godt eller blot godt nok Som en tommelfingerregel er et resultat over særdeles godt, et resultat mellem 60 og 70 gennemsnitligt, mens et resultat under 50 er meget dårligt. Man bør dog være opmærksom på, at nogle spørgsmål traditionelt er sværere/nemmere at score højt på end andre, og man bør derfor altid skele til det eksterne sammenligningsgrundlag, som præsenteres i stolpediagrammerne. Anonymitetsregler beskytter den enkelte elev Anonymiteten er sikret ved, at der på intet tidspunkt bliver udleveret enkeltpersoners besvarelser. Der rapporteres kun resultater på baggrund af minimum 5 besvarelser. Databearbejdning et input til arbejdet med resultaterne Elevtrivselsundersøgelsen 2016 måler som tidligere nævnt ikke blot trivslen, men også hvor vigtige de enkelte områder er i forhold til elevernes trivsel. Ennova har vha. statistiske beregninger undersøgt sammenhængen mellem de 6 indsatsområder og den overordnede trivsel. Hvis der er tydelig sammenhæng mellem et indsatsområde og trivslen, kan man udlede, at indsatsområdet er af stor betydning for trivsel. Graden af sammenhæng afgør, hvilke områder man mest effektivt kan arbejde med for at forbedre trivselen: Hvis der er stor sammenhæng mellem et indsatsområde og trivslen, vil en forbedring af indsatsområdet også medføre øget trivsel. Og omvendt: Er der lav grad af sammenhæng, vil en forbedring af indsatsområdet ikke have særlig stor betydning for den overordnede trivsel. Rapporten viser hvilke områder som er vigtigst for trivsel. Det vil typisk være på disse områder, at forbedringsarbejdet sættes ind. [23]
Ennova A/S Daugbjergvej 26 DK-00 Århus C T +45 8620 2120 W www.ennova.dk