Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: maj/juni 2011 Institution VUC Sønderjylland Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF enkeltfag Biologi C Klaus V. Just (KVJ) Hold 261-1030 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 til biologi Titel 2 Menneske, motion og træning Titel 3 Fedmeepidemi Titel 4 Cystisk fibrose Titel 5 Infektionssygdomme og immunforsvaret Titel 6 Ønskebarnet Titel 7 Nervesystemet - nikotin og alkohol Titel 8 Økologi Side 1 af 9
Titel 1 til biologi Denne introduktion gennemgår indholdet af temaerne på biologi C samt giver en introduktion til det at læse biologi og det at læse biologi som fjernstudie. Der gennemgås nogle arbejdsmetoder og begrebet celler introduceres. Endelig introduceres til undervisnings- og opslagsmaterialet BioAktivator (Systime), som er et webbaseret undervisningsmateriale til biologi C og B. sfortegnelse med temauddybning At læse og studere biologi bl.a. med studie og notatteknik Lektion 1: Celler og osmose Supplerende på Internettet og BioAktivator Lektion 2: Den naturvidenskabelige metode Væsentligste arbejdsformer Kompetencer, læreplanens mål, progression sforløbet skal sikre en fælles basis for de kommende studier. Der fokuseres på: At læse biologi At udføre eksperimenter At skrive rapporter og journaler At læse faglige artikler på nettet At arbejde med webbaseret undervisning i form af Bioaktivator Informationssøgning Kommunikation via mail og telefon. Side 2 af 9
Titel 2 Menneske, motion og træning : Kroppens reaktion på fysisk arbejde Lektion 3: Celler og energiproduktion Supplerende Teori: Biologi til tiden 13-15, 16-17, 122-123 Lektion 4: Hjertet Supplerende Teori: Ram på biologien 38-41 Lektion 5: Kredsløb og lunger Supplerende Teori: Ram på biologien 30-34, Biologi på tværs 35-38 Lektion 6: Muskler og kondition Supplerende Teori: Ram på biologien 38-41, Biologi til tiden 44-46 Lektion 7: Motion og eliteidræt, doping Supplerende Teori: Biologi til tiden 46-50 Lektion 8: Motion og sundhed: Projekt - rapport Cellers struktur og funktion samt udvalgte cellulære processer, herunder cellulær respiration. Udvalgte organsystemers opbygning og funktion set i sundhedsmæssig sammenhæng, her åndedrætssystemet, blodkredsløbet og muskelfunktion. Informationssøgning Side 3 af 9
Titel 3 Fedmeepidemi : BioAktivator som supplerende materiale i dette tema Lektion 9: Fordøjelsessystemet Supplerende teori på Bioaktivator Lektion 10: Appetitregulering og hormonsystemet Supplerende teori på Bioaktivator Lektion 11: Insulin Supplerende teori på BioAktivator Lektion 12: Glykæmisk indeks Supplerende teori på BioAktivator Lektion 13: Kostråd, diabetes og slankekure Supplerende teori på BioAktivator Lektion 14: Hjerte-kar sygdomme Supplerende teori på BioAktivator Udvalgte organiske stoffer og deres biologiske betydning: kulhydrater, fedtstoffer, proteiner Udvalgte organsystemers (her fordøjelsessystemet) opbygning og funktion Udvalgte organiske stoffer (her insulin) og deres biologiske betydning Udvalgte organsystemers (her hjerte-kredsløbssystemets) opbygning og funktion set i en sundhedsmæssig sammenhæng At analysere figurer At forklare modeller, der beskriver biologiske sammenhænge At udtrykke sig skriftligt om biologiske sammenhænge At diskutere samfundsmæssige perspektiver i tilknytning til problemstillinger med biologisk indhold Informationssøgning Side 4 af 9
Titel 4 Cystisk fibrose Lektion 15: Lungernes funktion Supplerende teori: "Biologi på tværs" side 35 38 Lektion 16: til arv Supplerende teori: Ram på biologien 100-106 Lektion 17: Almindelig Mendelsk nedarvning Supplerende teori: Genetik 15-21 Lektion 18: Kønsbunden arv og blodtype Supplerende teori: Genetik 21-22, 35, 51-52 og Ram på biologien 110-113 Lektion 19: DNA og proteinsyntesen: Supplerende teori: Ram på biologien 113-119, www.biotik.dk Lektion 20: Diagnostik af Cystisk fibrose Supplerende teori: Ram på biologien 90-91, Biologi til tiden 112-116 Udvalgte organsystemer som lungernes opbygning og funktion Udvalgte organiske stoffer og deres biologiske betydning som DNA s opbygning og funktion. Udvalgte cellulære processer som cellers deling og proteinsyntesen Almene genetiske begreber og sammenhænge, herunder samspillet mellem arv og miljø Den biologiske baggrund for anvendt bioteknologi - fosterdiagnostik. Indsamling af og vurdering af biologisk information på internettet At analysere figurer At udtrykke sig skriftligt om biologiske sammenhænge Side 5 af 9
Titel 5 Infektionssygdomme og immunforsvaret Lektion 22: Blodets sammensætning og lymfesystemet Supplerende teori: Biologi på tværs 27-34 Lektion 23: Immunforsvaret Supplerende teori: Ram på biologien 46-50 Lektion 24: HIV og AIDS Supplerende teori: Ram på biologien 50-56, Biologi C + B side 152-156 Lektion 25: Allergi Supplerende teori: Ram på biologien side 56-59 Lektion 26: Projekt Aftales med lærer Udvalgte organsystemers opbygning og funktion set i sundhedsmæssig sammenhæng - her kredsløb og immunforsvar Cellers funktion her cellerne i immunforsvaret. At indhente biologisk information fra forskellige kilder og vurdere materialets kvalitet At analysere figurer og data og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller At udtrykke sig skriftligt om biologiske sammenhænge med inddragelse af relevante faglige begreber Side 6 af 9
Titel 6 Ønskebarnet Lektion 27: At være mand - biologisk set Supplerende teori: "Biologi C" 123 137 Lektion 28: At være kvinde - biologisk set Supplerende teori: "Biologi C" 123 137 Lektion 29: Graviditet Supplerende teori: "Biologi C" 123 137, Ram på biologien 100-106, Biologi til tiden 92-93 Lektion 30: Almindelig Mendelsk nedarvning Supplerende teori: "Genetikbogen" s. 15-21 + Ram på biologien 110-113 Lektion 31: DNA og proteinsyntese Supplerende teori: Ram på biologien 113-119, www.bioetik.dk Lektion 32: Fosterdiagnostik Supplerende teori: Ram på biologien 90-93, Biologi til tiden 112-16 Lektion 33: Ufrivillig barnløshed Supplerende teori: Biologi til tiden 93-96 Udvalgte cellulære processer Almene genetiske begreber og sammenhænge Udvalgte organsystemers opbygning og funktion. At hente biologisk information på internettet og vurdere materialets kvalitet At indsamle data At opstille enkle hypoteser At analysere figurer og data i relation til relevante forklaringsmodeller At forklare modeller som f.eks. stamtavler, der beskriver biologiske sammenhænge At udtrykke sig skriftligt om biologiske sammenhænge At diskutere etiske perspektiver i tilknytning til problemstillinger med biologisk indhold. Afholdelse af seminarer Side 7 af 9
Titel 7 Nervesystemet - nikotin og alkohol Lektion 34: Nervesystemet Supplerende teori: Biologi til tiden 51-56 Lektion 35: Nerveimpulser Supplerende teori: Biologi til tiden 57 Lektion 36: Rygning Supplerende teori: Biologi til tiden 58-59, Biologi på tværs 35-38 Lektion 37: Alkohol. Supplerende teori: Biologi til tiden 59-62 Lektion 38: Projekt Udvalgte organsystemers opbygning og funktion set i en sundhedsmæssig sammenhæng her nervesystemet. Udvalgte organiske stoffer og deres biologiske betydning - her alkohol og nikotin. Udvalgte cellulære processer her nerveimpulsen og nervecellens struktur og funktion. At indhente biologisk information på internettet og vurdere materialets kvalitet At indsamle data At opstille enkle hypoteser At analysere figurer At forklare modeller, der beskriver biologiske sammenhænge At udtrykke sig skriftligt om biologiske sammenhænge At diskutere samfundsmæssige perspektiver i tilknytning til problemstillinger med biologisk indhold. Side 8 af 9
Titel 8 Økologi Lektion 39: Økosystemet Informationssøgning på internettet Lektion 40: Energi og populationsbiologi Supplerende teori: Biologi på tværs 144-152 Lektion 41: Stofkredsløb Supplerende teori: Biologi på tværs 152-156, 156-163 Lektion 42: Projekt Forskellige forslag til emner i introduktionen Udvalgte økologiske processer og deres betydning At indhente biologisk information fra forskellige kilder og vurdere materialets kvalitet At opstille enkle hypoteser som udgangspunkt for biologiske eksperimenter At forklare betydningen af kontrolforsøg At analysere figurer og data og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller At bearbejde og formidle resultater fra eksperimentelt arbejde At udtrykke sig skriftligt om biologiske sammenhænge med inddragelse af relevante faglige begreber At diskutere samfundsmæssige og etiske perspektiver i tilknytning til problemstillinger med biologisk indhold Afholdelse af seminarer Side 9 af 9