yskolen - dit valg. Et oplæg - Juni 2010. 1
yskolen i dag. har 360 elever indskrevet til august 2010 - stigende elevtal den 5. største kommunale skole i Svendborg kommune har 2 spor børnehaveklasse - 9. klasse Er distriktsskole for 10. klassetrin for elever fra yskolen, Sundhøjskolen, Stenstrup Skole og Thurø Skole har plads til 460 elever med den nuværende lokaleudnyttelse har SFO (140 elever p.t.) har 59 ansatte, lærere, pædagoger, teknisk service, sekretær, ledelse 61 elev-pc ere p.t. - knap 6 elever pr. computer god trådløs dækning af bærbare pc ere er centralt placeret i Svendborg bymidte let adgang uanset bosted er bygget i 1901 Svendborgs ældste skole, en af Svbg. mest markante bygninger. er renoveret i 1993, især af faglokaler, bibliotek, en del klasserum og toiletforhold velholdte bygninger med stimulerende arkitektur Er distriktsskole for børn, der bor på øer med færgeforbindelse til Svendborg Har velfungerende onusgruppe med socialpædagog for børn i vanskeligheder Modtager børn fra hele kommunen, når der er brug for et skoleskifte Aktiv trivselspolitik, der anerkender forskelle mellem mennesker ruges alle ugens dage til aktiviteter under fritids- og aftenskoleloven 2
yskolen i fremtiden har fået skabt plads til 600 elever på nuværende matrikel samt plads til mindst 250 børn i Indskolingen - placeret i ørnelys 1300 kvm sammen med SFO og Juniorklub det grønne område og den inspirerende legeplads i ørnely giver virksomt børnemiljø. skolen omfatter dermed i alt 3 spor fra børnehaveklasse til 9. klasse giver gode rammer for tidssvarende læring og udvikling bl.a. med IT beliggenheden er godt udgangspunkt for at begribe verden ved projektarbejde m.v. let adgang med offentlig transport fra hele kommunen dermed muligt valg for alle INDSKOLING & SFO arbejder til stadighed med at optimere det, der fungerer godt bruges alle ugens dage til aktiviteter under fritids- og aftenskoleloven Elevtalsprognosen for yskolen peger på fremgang samt status quo i antal klasser på trods af et generelt faldende elevtal i kommunen Skolen er stadig velholdt Skolen har stadig en sund økonomi Skolen er fortsat et attraktivt kommunalt tilbud i midtbyen til byens børn og unge Med Kommunalplanens intentioner er skolevejen trafiksikker, da Skolegade og Teatergade er bilfri YSKOLE En del af byens Cittaslow-politik 3
Skolen i byens liv. Hvorfor trække liv ud af byen? Skolen er en del af byens identitet, et Svendborg uden yskolen er en fattigere by. yskolen har sjæl. Skolen er en del af byens udtryk med sine markante bygninger Skolen er lokalsamfundets naturlige samlingssted med muligheder som kun en skole i nærmiljøet kan tilbyde. enyt chancen til at optimere det, der er velfungerende ved: Flytning af indskoling og SFO til et renoveret ørnely (mulighed for udvidelse på sigt) Indretning af klasseværelser/onusgrupperum i tidligere SFO. Det uudnyttede loftsrum på 3.sal ud for SFO en færdiggøres og indrettes til klasserum eller billedkunst Ny 3.sal ovenpå bygning (der rummer aula, personalerum, fysik/kemi, sløjd og bibliotek), indrettes til i alt 5 store klasserum. Eksisterende klasseværelser i bygning A og C sammenlægges for at skabe større rum eller der udføres skydedøre/foldevægge mellem klasselokaler. Musikundervisning + instrumenter flyttes til håndarbejdslokalet. Det tidligere musiklokale bliver klasse lokale. Undervisningen i håndarbejde integreres i sløjdlokalet. Hjemkundskab renoveres/flyttes til stueplanet. Hvis det flyttes, indrettes det tidligere hjemkundskab til billedkunst (der er et flot ovenlys). Udbygning ovenpå omklædningsrum i gymnastikhuset til nyt klasserum/håndarbejdslokale. Øverste gymnastiksal indrettes evt. til klasseværelser, evt. med indskudte hemse. Gymnastikundervisning i nederste gymnastiksal for de yngste elever. De øvrige elever bruger badmintonhal og SG-hallen. Skolen i byens liv: Flytning af indskoling og SFO til ørnely, der renoveres. Indretning af klasseværelser i tidligere SFO. Det uudnyttede loftsrum på 3.sal ud for SFO en færdiggøres og indrettes til klasserum eller billedkunst 4
ROTTEFÆLDE SKOVEN 1,5 km. yen i skolens liv. NATURLEGEPLADS 400 m. NATURAMA 300 m. Hele byen er med i skolens liv. En skole i byen har muligheder, som skoler i byens periferi ikke kan matche. OLDANER 200 m. Skolens unikke beliggenhed er ensbetydende med, at elever i gåafstand let får adgang til de mange kultur- og naturtilbud i Svendborg. ADMINTONHAL 250 m. ILIOTEK 400 m. Skolen kan inddrage det omgivende samfund, så der åbnes vide muligheder for anderledes undervisning og aktiviteter. yskolen kan bidrage til kommunens Cittaslow-politik. Hvorfor nedlægge en velfungerende og god skole, som er det sidste kommunale alternativ til de private skoler i den indre by? Oven i købet en skole med bygninger i rigtig god stand. Hvis skolen lukkes nu, kommer der aldrig en kommunal skole i indre by igen. Økonomien i kommunen giver os en udfordring, som bør mødes med idérigdom. Hvorfor ikke tænke kreativt og benytte de ejendomme, kommunen selv ejer - i disse sparetider? evar børnenes udfoldelsesmuligheder i ørnely, som ved en let ombygning kan blive et fantastisk indskolingshus ved at rumme børn fra 3 årgange i 3 spor - i stedet for et parkeringshus. Store skoler i forstæderne er ikke nødvendigvis lykken, vores børn skal fragtes frem og tilbage og får en meget farligere skolevej og kommunens transportudgifter stiger. Ligesom privatskolerne i indre by har yskolen en sund økonomi - på trods af disse skoler kun er et og to-sporede. yskolen bør fortsat være et attraktivt alternativ til de private skoler for de ressourcestærke familier, der vælger folkets skole. HAVNEPLADS OLDSPIL HAVNEAD 500 m. MUSIKSKOLE 450 m. Hvilke andre skoler kan tilbyde egen svømmehal, bibliotek, Naturama, boldbaner, sportshaller, musikskole, biograf, teater, kunstforening, park, strand osv. CHRISTIANSMINDE STRAND & SKOV 2 km. PARK 25 m. SVØMMEHAL 75 m. SG-HALLEN 650 m. IO 100 m. YSKOLEN TEATER 15 m. KULTURHUS 20 m. KIRKEN 50 m. SAK 350 m. DEN RUNDE LYSTÅDEHAVNS STRAND - 1 km. 5
S fo & indskoling. Skolens SFO og indskolingsklasser indrettes i det tidligere ørnely, hvorved der frigøres arealer til flere nye klasseværelser. ørnely ligger i forlængelse af yskolen,kun 50 meter fra skoleporten og har en dejlig beliggenhed med en skøn gammel have og direkte forbindelse til boldbanerne på Dronningemaen og badmintonhallen. Dette kan give de yngste årgange et børneunivers, der har de bedste muligheder for at leve op til visionerne i Formål for Skole og Dagtilbud 2014 med en tryg og god skolegang. Samarbejdet med Juniorklubben understøtter en fortsat positivudvikling for børnenes fritidsliv efter 3. klasse. Ved at inddrage ørnely som en del af yskolen, sikrer man børnene åndehuller i byen og man fremtidssikrer skolen, samtidigt opnås en smidig og økonomisk fordelagtig løsning. Kommuneplanen peger på bilfri bymidte med lukning af Skolegade (bemærk navnet) og Teatergade/Fruestræde. Dette understøtter det børnevenlige område ved Krøyers have. 6
U dearealer. Aktivitetsmulighederne kan udvides med en tredje gård, hvis den eksisterende P-plads nedlægges og indrettes til skolegård. yskolen har herefter 3 skolegårde som evt. kan have hvert sit tema, feks.: oldspilsgården, tempo og dynamik. GårdHaven, refleksion & fordybelse. Hurlumhej gården, motorik og leg. Hertil kan der indrettes et indendørs cafémiljømed f.eks. lounge, bordtennis, bordfodbold mm. i kælderlokalet i bygning A, der har direkte adgang til skolegården. Hvis der bygges en 3.sal på bygning, (midterbygningen) kunne taget indrettes med stor tagterrasse, indrettet som udeareal for de ældste elever. Herudover har børnene i Indskolingen og SFO enestående muligheder for udfoldelser i det grønne område ved ørnely. A D C 7
K ÆLDER. Skolecafé & loungeområde med bordtennis, bordfodbold m.m. Der er tre udgange, heraf 2 til skolegården A 8
S TUEPLAN. Rød = Sammenlægning af klasseværelser. Orange = Eksist. klasser/grupperum lå = Administration 3. Ialt 4 stk. store klasseværelser. 1. C A 4. 2. 9
1.SAL Rød = Sammenlægning af klasseværelser. Orange = Eksist. klasser/grupperum Ialt 7 stk. store klasseværelser. 7. 5. 8. C A 6. 9. 10. 11. 10
2.SAL Rød = Sammenlægning af klasseværelser. Orange = Eksisterende klasser/grupperum. Gymnastiksal ombygges til 3 4 klasseværelser gerne med foldedøre imellem samt evt. hemse til læsning, IT-arbejde og gruppearbejde. I alt 11 stk. store klasseværelser. D 15. 18. 12. 16. 19. C A 17. 20. 13. 14. 21. 22. 11
3. SAL Rød = Sammenlægning af klasseværelser. Orange = Eksisterende klasser/grupperum. Stiplet = ekstra etage på bygning 2, kan tilføre 4 5 ekstra klasseværelser. Tidligere hjemkundskab kan blive klasserum. Ligeså biologilokalet. 23. Evt. 3 nye klasserum i C-bygning. (Muligt 9 10 klasseværelser på etagen) I alt på hele skolen kan der relativt økonomisk overkommeligt skabes 25 30 større klasserum, dette er en langt billigere løsning end at bygge en hel ny skole et andet sted i byen. 24. C Lad velholdte, velfungerende skoler med sjæl rumme flere børn i stedet for at bygge nye. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 12
3. Forslag fremtidige forhold 3 etager. SAL Ekstra etage på bygning, udført som Rockwool facadesystem, dvs. som en let overbygning med pudset facadesystem. Alternativt zink/glas eller Ivarsonplade. Eksisterende forhold. 2 etager. 13