UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER TYLSTRUP SKOLE // 2015

Transkript

1 UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER TYLSTRUP SKOLE // 2015

2 BESKRIVELSE TYLSTRUP SKOLE FAKTA Adresse Tylstrup skole Pogevej Tylstrup Telefon Web Skoleleder Antal elever 148 Antal klasser Antal klassetrin Antal Spor 1 Tylstrup-skole@aalborg.dk Ulla Loft Jacobsen 7 og børnehaven 7 og en børnehave med 27 børn Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) Distriktsskole Generel beskrivelse af skolen Skolen er organiseret i to afdelinger 0-3 kl og klasse.. Skolen har klasselokaler i to etager og et enkelt på øverste etage. Der er DUS, DUS 2 og en børnehave, som er placeret i tæt tilknytning til skolen - tidligere inspektørbolig Generel beskrivelse af bygningsmassen Skolens hovedbygning er opført i 1963 som en skole med traditionelle klasselokaler placeret langs en langsgående gang. Bygningerne er generelt i vedligeholdsmæssig god stand. Tilgængelighed Skolen er i to plan med trappe, så skolen er ikke tilgængelig for kørestole Generelle tiltag Tylstrup Skole fremstår generelt meget velholdt og fungerer umiddelbart godt i forhold til læringsmiljøerne. Dog er der ved nærmere eftersyn en del problemer i måden hvorpå skolen er organiseret. Specielt i forhold til indskolingen og de praktisk/æstetiske fag, er der en del problemer, som udviklingsplanen giver løsningsforslag til. Overodnet handler det om at å samlet funktionerne i de to fagområder, der i dag er præget af at være meget spredt. BASISOMRÅDER INDSKOLING & DUS 1 Hjemklasselokaler Klasselokalerne er gamle, og traditionelt udformet og små med indbyggede skabe. 2. klasses lokale ligger i forlængelse af mellemtrinnet (på 1. sal). En lokale (3. klasse) ligger langt fra indskolingsgang. Grupperum/aflastningsrum Der er ingen gruppelokaler i tilknytning til klasselokalerne. Gange og DUS benyttes Fælles opholdsrum Der er ingen fælles opholdsrum for indskolingen Toiletter Der er to toilet ( af nyere dato) på indskolingsgangen. Toilette i DUS kan benyttes Garderobe Eleverne har en garderobe der bruges i både DUS og skole. Garderoberne er nye. Der er ikke garderobe til alle elever i indskolingen. DUS Dus 1 er indrettet i den tidligere gymnastiksal, med køkkenfaciliteter som trænger til en renovering. Fokuspunkter for indskoling/dus - Samling af indskolingens klasselokaler Indskolingen er som tidligere beskrevet, fordelt over tre forskellige etager, hvilket komplicerer samarbejdet på tværs af klasserne. Udviklingsplanen foreslår at klasserne samles mere, hvilket betyder at andre faciliteter må vige pladsen. MELLEMTRIN & DUS2 Hjemklasselokaler Klasselokalerne er gamle og traditionelt indrettet. Alle lokaler har til trods for deres placering på 1. sal direkte udgang til udearealer. Grupperum/aflastningsrum Der er ingen grupperum/aflasningsrum i nærheden af lokalerne. Gangene benyttes. Fælles opholdsrum Der er ingen fælles opholdsrum. Toiletter Der er et toilet på mellemtrinsgangen og et toilet på administrationsgangen som benyttes af eleverne. DUS DUS 2 er indrettet i en træbarak for enden af skolen. Derudover benyttes 2 kælderlokaler Fokuspunkter for mellemtrin/dus - Møbleringskoncept Mellemtrinnet bevarer sine placering og der foreslås ingen ændringer af de bygningsmæssige rammer. Til trods for at mellemtrinnet ikke umiddelbart har gruppearbejdsfaciliteter og fælles opholdsrum, ligger de i umiddelbar nærhed af læringscenteret, hvilket opvejer for de manglende faciliteter. Det foreslås at der arbejdes med møbleringskonceptet for indretning af lokalerne, så de fysiske rammer i højere grad understøtter elevernes individuelle læringspræferencer og forskelligartede undervisningsforløb. AULA/SAMLINGSRUM FOR HELE SKOLEN Musiklokalet fungerer også som fællesrum til morgensamlinger Der foreslås ingen bygningsmæssige ændringer inden for dette område FAGOMRÅDER Det humanistiske fagområde Skolen har ikke et specifikt humanistisk område Idet skolen ikke har en udskolingsklasser, vurderes det ikke nødvendigt at have adgang til et sådan lokale. Det praktisk/æstetiske fagområde Billedkunstlokalet er placeret på øverste etage og er et meget gammelt og slidt lokale. PÅ grund af flugtsvejsmæssige forhold må døren dertil må ikke låses, hvilket giver store opbevaringsmæssige problemstillinger. Sløjdlokalet ligger i stueplan. Der er god udsugning. Lokalet har tilknyttet et rum til opbevaring og maskiner. Håndarbejde er placeret i kælderen. Det er forholdsvist nyrenoveret efter en vandskade. Lokalet virker fugtigt pga. det høje grundvandsspejl. Madkundskabslokalet ligger som nabolokale til sløjd. Det er indrettet til tre" familier" Vaskerummet bruges også som rum til opbevaring af rengøringsartikler og rengøringsvogne til rengøringspersonalet. Sløjd, håndarbejde og billedkunst er svære at benytte i sammenhæng til håndværk og design, da de ligger meget langt fra hinanden. Fagene inden for dette fagområde, er placeret meget spredt i skolens bygningsmasse. Det betyder manglende mulighed for samarbejde mellem de forskellige faglokaler, hvilket er et problem specielt i forbindelse med det nye fag, Håndværk og Design. Derfor foreslås det, at faglokalernes placering ændres, så der skabes mulighed for større tværfaglig samarbejde og bedre udnyttelse af skolens arealer. Madkundskabslokalet er skolens mindst benyttede lokaler, og på skolens opfordring flyttes undervisningen i dette fag til DUS området, som samtidig får opgraderet deres køkkenfaciliteter. I det nuværende madkundskabslokale etableres der billedkunst og forberedelseslokalet lægges til sløjd, så der er mulighed for at etablere et lokale der understøtter de faglige mål i Håndværk og Design. Udover at få samlet lokalerne og skabe mulighed for tværfagligt samarbejde mellem fagene, er lokalerne også langt mere tilgængelige for specielt DUS og indskolingen. BESKRIVELSE

3 BESKRIVELSE Det kropslige/musiske fagområde Musiklokalet er forholdsvist nyt - kan deles i to med en skydedør og fungerer som samlingsrum i forbindelse med arrangementer for alle skolens elever. Der foreslås ingen bygningsmæssige ændringer inden for dette fagområde Det naturfaglige fagområde Skolen har et N/T lokale der er forholdsvist nyt. Lokalet er placeret på skolens øverste etage. Lokalet er velfungerende og der foreslås derfor ingen ændringer inden for dette fagområde. Skolens læringscenter/bibliotek Skolens PLC ligger afsondret bag skolens administrationsgang. PLC består at et stort lokale. I forbindelse med PLC en er lærernes pædagogiske værksted placeret og der er via en trappe adgang til DUS2 og samlingsfaciliteterne i stueplanet. Skolens læringscenter har gode bygningsmæssige rammer. Dog mangler der at blive arbejdet med rummets indretning, så det i langt højere grad understøtter forskellige læringspræferencer og læringssituationer. SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS Møderum Skolen har et mødelokale i tilknytning til kontorafdelingen. I DUS er der et mindre mødelokale til medarbejderne. Forberedelsesrum Skolen har to forberedelsesrum - et til hvert team. I begge afdeling er der ikke plads til et skrivebord til hvert medlem. Personalefaciliteter Der er personalestue med tilhørende garderobe og toilet. Administration Administrationen består at to kontorer med tilhørende toilet. Der er et rum til opbevaring og kopimaskine. Skolens møderum ligger i forlængelse af skolens kontor. For at gøre plads til fagområde og klasselokaler i stueetagen, er der flere af personalets faciliteter der må flyttes. Det foreslås at personalerummet flyttes til det nuværende billedkunstlokale og at forberedelsesrummet flyttes til lokalet på 2. sal, der i øjeblikket fungerer som klasselokale. UDERUMMET Udendørs værkstedsområder Vi har ingen udendørs værksteder Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse Ingen områder Idrætsfaciliteter Skolen benytter Tylstrup hallen Overgange ude-inde Vi har en indesko-ordning. Der er to entreer - den ene med skohylder til eleverne Der foreslås ingen anlægsmæssige ændringer i forbindelse med udearealerne. BESKRIVELSE

4 FOTOREGISTRERING Gangareal Trapperum, Fællesareal PLC Gangareal Musik Sløjd Ankomst Garderobe DUS Børnehave Bygninger Håndarbejde i fugtigt kælderlokale med lugtgener Klub Hjemkundskab, bruges ca. 1 gang om ugen af 1 klasse. FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD

5 LUFTFOTO LUFTFOTO

6 BYGNINGSAFSNIT PEDEL- VÆRKSTED TEKNIK DUS 2 DUS 2 DUS 2 GANG GANG 1963/1998 Kælderplan 590 m² HÅNDARB. BYGNINGSAFSNIT - KÆLDER (IKKE MÅLFAST)

7 BYGNINGSAFSNIT 9382 Tylstrup CYKLER CYKLER CYKLER 1970 Cykelskure 180 m² TRAPPE T. T. LEGE- RUM GANG KØKKEN T. GARD. T. 1963/1998 Stueplan 1179 m² LÆRERVÆRELSE R. VF. HALL VF. T. GANG SLØJD SAMLINGSSAL MUSIK HJEMKUNDSKAB T. GANG TRAPPE 2002 Stueplan 119 m² ALRUM KON- TOR DUS Stueplan 62 m² ALRUM KREATIVT VÆRKSTED DUS 1 T. KONT. GARD. BØRNEHAVE (Landsbyordning) OPHOLD 1963 Stueplan 307 m² LÆSKUR T. T. T. T. DEP. DEP. KØKKEN OPHOLD OPHOLD 1958 Stueplan 168 m² DUS DUS BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

8 BYGNINGSAFSNIT SKOLE- LEDER ADM. DEP. MØDE PÆD. VÆRKST. HALL T. T. MEDIATEK D. GANG GANG NATUR OG TEKNIK TRAPPE R. T. 1963/ salsplan 1061 m² GANG (ÅBENT NED) REPO KOPI BILLEDKUNST/ HÅNDARB. PERS. KONTOR 2. SALSPLAN 1963/ salsplan 266 m² GANG 1. SALSPLAN - DUS 1 BYGNINGSAFSNIT - 1.SAL (IKKE MÅLFAST)

9 INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER NUVÆRENDE FORHOLD / DUS1 / DUS2 ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE Pedelværksted Depot DUS 2 Håndarbejde DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

10 NUVÆRENDE FORHOLD Gard. 1. kl. 0. kl. Pers. INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER / DUS1 / DUS2 TOILETTER / BIRUM ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Forb. Sløjd Hjemkundskab DUS 2 Musik DUS 1 Børnehave DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

11 NUVÆRENDE FORHOLD Forb. 2. kl. 4. kl. INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER / DUS1 / DUS2 TOILETTER / BIRUM ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE 6. kl. 5. kl. Adm. Møde PLC N/T 3. kl. Billedkunst Pers. DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1. SAL (IKKE MÅLFAST)

12 INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG UDVIKLINGSPLAN / DUS1 / DUS2 ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE GANGLINJER Pedelværksted Depot DUS 2 Depot DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

13 UDVIKLINGSPLAN Gard. 1. kl. 0. kl. INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / DUS1 / DUS2 TOILETTER / BIRUM GANGLINJER ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE H+D Billedkunst DUS 2 Musik DUS 1 Madkundskab Børnehave DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

14 UDVIKLINGSPLAN Forb. 3. kl. INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / DUS1 / DUS2 TOILETTER / BIRUM GANGLINJER ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE 4. kl. 5. kl. 6. kl. Adm. Møde PLC N/T Forb. Personalerum Pers. DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1. SAL (IKKE MÅLFAST)

15 INVESTERINGSPLAN Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét 41. Tylstrup Skole kr læringsmiljø Skole-navn G01 Indvendigt læringsmiljø udføres under ét G02 Nybyggeri - læringsmiljø G03 Indvendige overflader G04 Udvendigt læringsmiljø G05 Håndværk & Design G06 Fast inventar i øvrige faglokaler 41. Tylstrup Skole kr kr kr kr G07 Tilgængelighed renovering Skole-navn G08 Udvendig G09 Udvendig G10 Indvendig G11 Arbejdsmiljø G12 Sikring renovering udføres under ét energirenovering energirenovering 41. Tylstrup Skole kr kr kr kr kr INVESTERINGSPLAN

16 VENTILATIONSPLAN

17 VENTILATIONSPLAN

18 VENTILATIONSPLAN