Projektarbejde. Kombinatorik



Relaterede dokumenter
Vejledning til matematik A htx Maj 2018

Kombinatorik og Sandsynlighedsregning

Allan C. Malmberg. Terningkast

Forslag til løsning af Opgaver til sandsynlighedsregning (side 434)

Allan C. Malmberg LÆR OM CHANCER! Sanne og Malene går på opdagelse med computeren

Kommentarer til matematik B-projektet 2015

ræsonnere og argumentere intuitivt om konkrete matematiske aktiviteter og følge andres mundtlige argumenter (ræsonnementskompetence)

Hej og tak for sidst.

Matematik. Matematiske kompetencer

Hvad er matematik? Case: Logaritmer

Implementering af Matematikkommissionens anbefalinger på hhx. Screeningstest Mindstekrav Prøveformer Projekt eksamen Pensum reduktion på niveau B

FÅ OVERSKUD PÅ DIT SPIL

Årsplan for 5. klasse, matematik

Lidt historisk om chancelære i grundskolen

Trinmål Matematik. Børnehaveklasse Efter 3. klasse Fagligt bånd. Matematiske kompetencer. Problemløsning. Regnesymboler. Talforståelse Mængder

Årsplan for matematik i 3. klasse

Sandsynlighed og kombinatorik

Årsplan matematik, RE 2018/2019

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

ÅRSPLAN M A T E M A T I K

Erhverv på video

SANDSYNLIGHEDSREGNING Hvad er sandsynlighed for noget? Umiddelbart kan vi inddele sandsynlighed i tre former.

Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF

28. januar DR DR Byen Emil Holms Kanal København C. Att.: DR Jura, Politik og Strategi

Matematik samlet evaluering for Ahi Internationale Skole

10.1 Et lykkehjul består af 24 lige store felter med numre fra 1 til 24.

prøven i almen studieforberedelse

Matematik B. Højere Teknisk Eksamen. Projektoplæg

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Kombinatorik

SRO på MG, åpril-måj 2014

Udarbejdelse af synopsis: 21. april 8. maj Mundtlig årsprøve: Maj/juni 2015

Årsplan for matematik

Undervisningsplan 6. kl. Matematik. Periode: August-oktober Emne: We are all mad. Tema: Spil, sandsynlighed, kombinatorik og simulering

Udarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g.

Matematik. Matematiske kompetencer

Introduktion til mat i 4 klasse Vejle Privatskole 2013/14:

Ens eller forskellig?

Mails afslører Banedanmark-direktør: Nu er han politianmeldt - TV 2

Prøverne aflægges på folkeskolernes afgangsprøves niveau for HF dog på 10. klasses niveau i dansk, engelsk og matematik

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33-34

Årsplan for matematik

Opgave Du skal undersøge, hvad der gælder for andre størrelser af rektangler i en taltavlen.

Ny prøveform i matematik B og forberedelsesmaterialet i matematik A. FIP Matematik HHX

Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF

Matematik B. Studentereksamen

Årsplan for Matematik i 9. klasse, skoleåret 2012/2013

Matematik. Matematiske kompetencer

Spilleregler for. Onsdags Lotto

Projektopgaver om nationalregnskabsligningen og multiplikatoreffekten

ÅRSPLAN MATEMATIK 3.KLASSE

Vejledning, eksamener og årsprøver HHX 2016

Der er ikke væsentlig niveauforskel i opgaverne inden for de fire emner, men der er fokus på forskellige matematiske områder.

Matematik 3. klasse v. JEM

FOTOGRAFIER I POWERPOINT

UPV og obligatorisk optagelsesprøve

Mundtlig prøve i Matematik

Portfolio - prøvemappe. Navn: Rami Kaddoura Fødselsdagsdato: 26/08/1993 Klasse: 3.4 Skole: Roskilde tekniske gymnasium, HTX Dato: 31/03/2012

Kapitlet indledes med en beskrivelse af - og opgaver med - de tre former for sandsynlighed, som er omtalt i læseplanen for

Mandags Chancen. En optimal spilstrategi. Erik Vestergaard

MATEMATIK. Formål for faget

Mundtlig prøve i Matematik

Evaluering af matematik undervisning

Matematik B - hf-enkeltfag, april 2011

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne

Faglig læsning i matematik

fs10 1 Iskiosken 2 Indlandsisen 3 Snedronning for en nat 4 Iskrystaller 5 Iskuglen Matematik 10.-klasseprøven Maj 2012

Bestemmelser og retningslinier for afgangsprøverne (eksamen) på Guldberg Skole

DET TALTE ORD GÆLDER DET TALTE ORD GÆLDER 1/8. Forsvarsudvalget FOU alm. del Svar på Spørgsmål 158 Offentligt

Vejledning til fællesfaglig naturfagsprøve 2012

Mange gange i dit HG forløb vil du skulle lave projektarbejde. Vejen kan være lang fra idé emneafgrænsning bearbejdning produkt fremlæggelse.

Bogtrykkergårdens BANKO SYSTEM. Dansk udviklet BankoSystem til styring af:

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen

Lysets hastighed. Navn: Rami Kaddoura Klasse: 1.4 Fag: Matematik A Skole: Roskilde tekniske gymnasium, Htx Dato:

AT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen

Matematik C. Højere forberedelseseksamen

Dagens program. Afsnit Eksperimenter med usikkerhed Sandsynlighedsmodel - Udfaldsrum - Hændelser - Sandsynligheder Eksempler

Statistik i basketball

Andreas Nielsen Kalbyrisskolen 2009

Konkurrencer NONSTOP. Motivation & problemfelt

Års- og aktivitetsplan i matematik hold /2015

TalentCamp Aalborg 2015 Klostermarksskolen

SRO på MG, måj-juni 2015

Marianne Kamp Bogfinkevej 30 Rindum 6950 Ringkøbing. Vedr. Din henvendelse om Ringkøbing-Skjern Kommune.

3. klasse 6. klasse 9. klasse

Transkript:

Projektarbejde Matematik A Teknisk Gymnasium Århus Side 1

Indledning: Besvarelsen bør indeholde følgende hovedafsnit: Opgaveanalyse: En kort beskrivelse af, hvad opgaven går ud på, samt hvilke oplysninger, der er givet. Hvis der f.eks. mangler oplysninger, for at opgaven kan besvares, kan det være nødvendigt, at der drages konklusioner og/eller formuleres antagelser/forudsætninger eller indhentes relevante oplysninger. Løsningsmodel(ler): I første omgang kun til intern brug. Det er en handlingsplan for, hvordan opgaven tænkes løst, og herunder hvilken teori, der skal anvendes i relevante situationer og om muligt også en begrundelse herfor. Dernæst skal formuleres (kort) en løsningsmodel for, hvordan opgaven er løst og denne indsættes i besvarelsen. Det er meningen, at dette afsnit skal kunne bruges til en eventuel mundtlig eksamen. Dokumentation: Dette er opgavens hovedafsnit. Her løses selve opgaven og alle udregninger dokumenteres, beskrives og evt. illustreres. Hvis det findes relevant, kan der medtages et teoriafsnit, hvor den benyttede teori opsummeres og udvalgte dele uddybes. Relevante beviser medtages. Vurdering. En diskussion af de fundne løsninger i relation til opgaven. Forudsætninger Forberedelsesmaterialet Indledende sandsynlighedsregning og kombinatorik. Teknisk Gymnasium Århus Side 2

Opgaver Del 1 - Lotto Man kan bortødsle sine penge på mange måder. F.eks. kan man spille dem op. Der er rige muligheder for dette på diverse internetsider. To af disse spil er lotto-spil. Lotto fra Danske Spil www.danskespil.dk, og Eurolotto fra ugyldig.http://www.eurolottoonline.net/ Fejl! Hyperlinkreferencen er Du skal i denne projektopgave beskæftige dig med, hvor små vinderchancerne i realiteten er i disse spil. a) Beskriv spillene: hvordan ser en lottokupon ud, hvordan udfyldes den og hvilke kombinationer giver præmier. Vedr. lotto-spillet. b) Bestem sandsynligheden for at få 7 rigtige, når sandsynligheden kan beregnes vha. formlen : antal gunstige sandsynligheden for en hændelse = antal mulige. c) Beregn sandsynlighederne for gevinsterne vist på lotto-kuponen i bilag 1. Vedr. eurolotto-spillet. d) Beregn sandsynlighederne for gevinst i 2 af vinderkombinationerne fundet i a). Se også bilag 2 og bilag 3. e) Læs bilag 4 igennem. Hvor mange tal indgår i det bulgarske lotto? Teknisk Gymnasium Århus Side 3

Del 2 - Gameshow Tv-stationen TV94 MINUS har igennem længere tid haft faldende seertal. Derfor ønsker de at tiltrække flere seere - fortrinsvis unge mennesker - til stationen ved at lave et gameshow. Til det formål har de udsendt følgende pressemeddelelse: Til den danske ungdom! Hjælp os med at udvikle et spilkoncept, der kan sendes i den bedste sendetid og tiltrække unge mennesker til vores kanal. Vi ønsker: et spændende og underholdende spil til vores tv-station. at der skal foreligge dokumentation for mulige indtægter og udgifter i forbindelse med spillet. at der forligger dokumentation for sandsynligheder for gevinst og gevinstchance i det afleverede koncept. Spilkonceptet/gameshowet skal være os i hænde mandag den 24. maj. Såfremt vi finder jeres spilkoncept/gameshow interessant indkaldes I til en præsentation fredag den 28. maj i tidsrummet 12.30 14.30. Præsentationen vil foregå i vores konferencerum GA130. Venlig hilsen Hr. Von Fusentast Creative HR Key Account Manager Supervisor TV94 MINUS a) Hjælp TV94 MINUS med at lave et gameshow. Teknisk Gymnasium Århus Side 4

Kompetencer Kommunikationskompetence: Du skal kunne udtrykke dig skriftlig, mundtligt eller visuelt over for forskellige kategorier af modtagere. Tankegangskompetence: Du skal være bevidst om, hvilke spørgsmål, der er karakteristiske for matematik og selv kunne stille sådanne spørgsmål. Problembehandlingskompetence: Du skal kunne besvare og opstille matematiske problemstillinger fra matematik i anvendelse. Besvarelsen af projektarbejdet vil i særlig grad blive bedømt på baggrund af, i hvor høj grad ovenstående kompetencer er opnået. Teknisk Gymnasium Århus Side 5

Bilag 1 Kilde: www.danskespil.dk Teknisk Gymnasium Århus Side 6

Bilag 2 Kilde: http://www.eurolottoonline.net/ Teknisk Gymnasium Århus Side 7

Bilag 3 Kilde: Politiken 14.05.2009 Teknisk Gymnasium Århus Side 8

Bilag 4 Mystiske lottotal i Bulgarien To gange i træk er de samme vindernumre trukket i det nationale lotto i Bulgarien. Regeringen ser nærmere på, om det nu også kan være rigtigt. Ved lottotrækningen i Bulgarien den 6. september blev numrene 4, 15, 23, 24, 35 og 42 trukket. Ingen spillere havde kombinationen. Da de samme vindercifre kom ud ved næste trækning den 10. september, hævede øjenbrynene sig hos mange bulgarske lottospillere, der mener, at lykkens gudinde måske ikke var ene om trækningen. Hele 18 spillere havde de seks rigtige tal, og de har vundet hver knapt 39.000 kroner. Nu er regeringen gået ind i sagen. Sportsminister Svilen Neykov har beordret sagen undersøgt, men Maria Yaneva, der er næstformand i firmaet bag lottospillet, afviser, at der er fusk med. Hun siger til den lokale presse, at numrene blev udtrukket i forskellig rækkefølge. Matematikeren Mihail Konstantinov siger, at sandsynligheden for, at de samme seks numre trækkes to gange i træk, er én til 4,2 millioner. Fyens Stiftstidende 16. september 2009 Teknisk Gymnasium Århus Side 9

Foto: Colourbox Vanvittig lottotrækning får minister til at kræve undersøgelse I Bulgarien er det tilsyneladende nemmere at ramme de rigtigt numre. Lidt for nemt, måske... Sportministeren Svilen Neikov beordrede en undersøgelse af lottonumrene 4, 15, 23, 24, 35 og 42 efter de blev udtrukket to gange i træk direkte på tv den 6. og igen 10. september. Det spektakulære sammentræf satte rygter og mistanke og manipulation i gang. Men undersøgelsen fandt ingen forseelser i lodtrækningen, sagde formanden Konstantin Simeonov.»Vi kan ikke tale om nogen form for manipulation,«udtalte han på et pressemøde torsdag. Chancen for at de samme seks numre kommer op to gange i to runder i træk er mere end 1 ud af 4 millioner, men ikke umuligt, har en respekteret bulgarsk matematiker Michail Konstantinov udtalt. Atten personer havde gættet alle seks numre rigtigt, da de blev trukket anden gang og har hver vundet 10.164 levs (knap 40.000 kr.). Ingen vandt første gang numrene blev udtrukket. Lotteriets arrangører siger, at det er umuligt at manipulere med i lottomaskinen. Trækningen finder sted i overværelse af et særligt udvalg og sendes direkte på landsdækkende tv.»det er første gang i lotteriets 52-årige historie, at dette sker. Vi er meget overrasket over at se sådan en lunefuld tilfældighed, men det skete nu en gang,«udtaler en talskvinde fra bulgarsk lotto. MetroXpress 22. september 2009 Teknisk Gymnasium Århus Side 10