FN Konvention om barnets rettigheder - på et børnevenligt sprog



Relaterede dokumenter
Spillekort med Børnekonventionen* (klip ud og brug)

Børns rettigheder. - Bilag 3

B Ø R N E K O N V E N T I O N E N

FNs børnekonvention i forkortet version

BØRNEKONVENTIONEN. FNs Konvention om Barnets Rettigheder GADENS BØRN

BØRNEKONVENTIONEN FN S KONVENTION OM BARNETS RETTIGHEDER

Verdens Børns Grundlov

Vidste du at. Materielle Tid Alder B5 20 min Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, menneskerettigheder, normer, skolemiljø.

De nye verdensmål for bæredygtig udvikling

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

FN s Børnekonvention. Information til Langsøskolens forældre om børns rettigheder

Erfaringer i arbejdet med nega/v social kontrol hos folkeskoleelever

Fotokort over vores rettigheder O M

Børn og unges rettigheder i sundhedsregi

Hvad er dette? Du kan bruge det selv eller du kan bruge det som del af en gruppe

Barnets Bedste. Materielle Tid Alder A4 60 min Nøgleord: Menneskerettigheder, ligebehandling. Indhold

FN s Børnekonvention. Information til Langelinieskolens forældre om børns rettigheder

BØRNEHAVEBARNET OG DE SPÆNDENDE DELE AF KROPPEN

Dit barn bor i Danmark

Fokus på barnet, som behøver en familie

SPØRGESKEMA TIL ELEVER OM RESILIENS

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Undersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen

Børn og unges rettigheder

rettigheder for personer med handicap

#03 FORÆLDREINFORMATION, EKSEMPEL

Maglebjergskolens seksualpolitik

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA B

Viden om rettigheder. Alle børn skal have opfyldt deres rettigheder, så de kan få et godt og trygt liv.

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA A

Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA A

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA C

Maglebjergskolens seksualpolitik

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Handicapkonventionen nye krav nye muligheder nye udfordringer

Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole

Indledning. Baggrund for undersøgelsen

Skabelon til plejetestamente, Viborg Kommune. På de næste sider finder du Viborg Kommunes skabelon til plejetestamenter.

Barnets Bedste R D O MK A E T I

YES. Rettigheder gør børn stærke. Øvelseshæfte for jer, der arbejder med børn

Trivselsundersøgelse enhed1 okt 13

Jeg bygger kirken -4

børneret.nu Børn har ret!

KIDSCREEN-52 Health Questionnaire for Children and Young People. Child and Adolescent Version 8 to 18 Years Danish (DK)

Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab

børneret.nu Hvad har du ret til? en bog om FNs Børnekonvention FNs Børnekonvention DUI-LEG og VIRKE

Hvordan har du det i børnehaven?

Dit barn er et billede af dig tør du se dig selv i spejlet?

PERSPEKTIVER PÅ SUNDHED OG FLYGTNINGE I DANMARK

keiler stiven LÆSERAKETTEN 2019

Prædiken tl 3. søndag i fasten, Jægersborg kirke Salmer: v. 1,2 & //

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

Menneskerettighederne

INDHOLD. Hvorfor have en samværspolitik? S.03. Grænser skal respekteres S.05. Om børneattester, forældresamtykke og tavshedspligt S.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Orientering om STILLE PIGER. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.

katastrofen rammer Når Vejledning klasse til temaer og elevaktiviteter

Undervisningsmiljøvurdering

Når mor eller far har en rygmarvsskade

DCUM 2013/2014: Undervisningsmiljøundersøgelse på Horne Efterskole.

Code of Conduct for leverandører

QAASUITSUP KOMMUNIA. Børne-og Ungepolitik Qaasuitsup Kommunia

HUSK BØRNS STEMMER. Vi håber, at du vil hjælpe os med at huske børnenes stemmer. God valgkamp! Med venlig hilsen. Steen M.

Handleplan. i forbindelse med SKILSMISSE

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

Sektion H/i. Version B

Isumaginninnermut Naalakkersuisoqarfik Departementet for Sociale Anliggender

Min Guide til Trisomi X

Og Gud så, at det var godt

4 TRIN 4 PLANEN LAVES

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA B

Handleplan. i forbindelse med SKILSMISSE

Resultater fra SFI s børneforløbsundersøgelse

Selvbestemmelse i dagligdagen grundlæggende rettigheder i forhold til selvbestemmelse -----

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Kapitel 1 EN ÆGTE BESLUTNING

OM BØRNS RETTIGHEDER TIL KLASSE

Barnets Reform. Diakonhøjskolen i Århus 24. Februar 2011 Jane Røhl

FAKTA OM RETTIGHEDER

Handicappolitik Fanø Kommune

Code of Conduct / Adfærdskodeks - leverandør

Modul 2 - BØRNS RETTIGHEDER 53 BØRNS RETTIGHEDER MODUL

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.

DIG og EU! Europa-Kommissionens politik for børns rettigheder Hvad drejer det sig om, og hvad kan du gøre?

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Handleplan i forbindelse med skilsmisse.

Dialogspørgsmålene er inddelt i to temaer: seksuelle overgreb og vold.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Fag: Specialpædagogik Dato: Opgave: Specialpædagogik Marie Carlsson GVU Hold 58

CSR - Erklæring. Rev. No: Med dette dokument erklærer Granly Steel A/S, at den lever op til en række CSR-krav inden for flg.

DIALOG ANBRINGELSESSTED

Transkript:

FN Konvention om barnets rettigheder - på et børnevenligt sprog Rettigheder er ting alle børn skal have muligheder for at gøre. Alle børn har de samme rettigheder. Disse rettigheder er nedskrevet i FNs Konvention om børns rettigheder. Næsten alle lande har erklæret sig enige i disse rettigheder. Alle rettighederne er forbundet med hinanden, og de er alle lige vigtige. Indimellem bliver vi nødt til at tænke på rettigheder i forhold til hvad der er det bedste for børn i en situation, og hvad der er vigtigt for liv og beskyttelse fra at lide skade. Ansvaret for at træffe valg og udøve dine rettigheder, vokser i takt med du vokser. Artikel 1 Alle under 18 har disse rettigheder Artikel 2 Alle børn har disse rettigheder, lige meget hvem de er, hvor de bor, hvad deres forældre laver, hvilket sprog de taler, hvad deres religion er, om de er en dreng eller en pige, hvilken kultur de kommer fra, lige meget om de har et handicap, lige meget om de er rige eller fattige. Intet barn skal behandles uretfærdigt på noget grundlag. Artikel 3 Alle voksne skal gøre det der er bedst for dig. Når voksne træffer beslutninger, skal de tænke på hvordan disse beslutninger vil påvirke børn. Artikel 4 Regeringen har et ansvar for, at dine rettigheder er sikret. De skal hjælpe din familie med at sikre dine rettigheder og skabe et miljø hvor du kan vokse og nå dit fulde potentiale. Artikel 5 Din familie har ansvaret for at hjælpe dig med at udøve dine rettigheder, og ansvaret for at sikre beskyttelsen af dine rettigheder. Artikel 6

Du har retten til at leve. Artikel 7 Du har retten til et navn, og dette skal være officielt anerkendt af staten. Du har retten til en nationalitet (til at tilhører et land) Artikel 8 Du har retten til en identitet en officiel registrering af hvem du er. Ingen skal tage dette fra dig. Artikel 9 Du har retten til at bo med din(e) forælder/re medmindre det er skader dig. Du har retten til at bo sammen med en familie der tager sig af dig. Artikel 10 Hvis du bor i et land i forhold til dine forældre, har du retten til at være det samme sted. Artikel 11 Du har retten til at blive beskyttet fra kidnapning. Artikel 12 Du har retten til at udtrykke din mening, og til at voksne skal lytte til den og tage den alvorligt. Artikel 13 Du har retten til at finde ud af ting og til at dele din mening med andre gennem samtale, tegning, skrivning og på en hver anden måde, så længe det ikke skader eller krænker andre mennesker. Artikel 14 Du har retten til at vælge din egen religion og tro. Dine forældre skal hjælpe dig med at finde ud af hvad der er rigtigt og hvad der er forkert, og hvad der er bedst for dig. Artikel 15

Du har retten til at vælge dine egne venner og til at melde dig ind i eller lave grupper så længe det ikke skader andre. Artikel 16 Du har retten til privatliv. Artikel 17 Du har ret til at få information der er vigtig for din trivsel, fra radio, aviser, bøger, computere og andre kilder. Voksne skal sikre at den information du får, ikke er skadelig, og de skal hjælpe dig med at finde og forstå den information du behøver. Artikel 18 Du har retten til at blive opdraget af din(e) forælder(re) hvis det er muligt. Artikel 19 Du har retten til at blive beskyttet fra at blive gjort fortræd og mishandlet, på kroppen og i sindet. Artikel 20 Du har retten til særlig hjælp og omsorg hvis du ikke kan bo med dine forældre. Artikel 21 Du har retten til omsorg og beskyttelse hvis du er adopteret eller i pleje. Artikel 22 Du har retten til særlig beskyttelse og hjælp hvis du er flygtning (hvis du er blevet tvunget til at forlade dit hjem og bor i et andet land), såvel som ret til alle rettighederne i denne konvention. Artikel 23 Du har retten til specialundervisning og pleje hvis du har et handicap, såvel som ret til alle rettighederne i konventionen, så du kan leve et fuldt liv. Artikel 24

Du har retten til den bedst mulige sundhedspleje, rent vand, nærende mad, rene og sikre omgivelser, og information der kan hjælpe dig til at forblive rask. Artikel 25 Hvis du bor i pleje eller andre steder udenfor hjemmet, har du retten til at få disse bolig foranstaltninge kigget på regelmæssigt for at se om de er de mest egnede. Artikel 26 Du har retten til at få hjælp fra regeringen hvis du er fattig eller i nød. Artikel 27 Du har retten til mad, tøj, et sikkert sted at bo og til at få dine basale nødvendigheder mødt. Du må ikke blive dårligere stillet, så du ikke kan gøre mange af de samme ting som andre børn. Artikel 28 Du har retten til uddannelse af god kvalitet. Du skal opmuntres til at gå så langt i uddannelsessystemet som du kan. Artikel 29 Din uddannelse skal hjælpe dig med at bruge og udvikle dine talenter og evner. Den skal også hjælpe dig til at leve fredfuldt, beskytte miljøet og respektere andre mennesker. Artikel 30 Du har retten til at dyrke din egen kultur, sprog og religion eller den du vælger. Minoriteter og oprindelige grupper har behov for særlig beskyttelse af disse rettigheder. Artikel 31 Du har retten til leg og til hvile. Artikel 32 Du har retten til at blive beskyttet fra arbejde der skader dig, er dårligt for dit helbred og din uddannelse. Hvis du arbejder, har du retten til at være sikker og til retfærdig løn.

Artikel 33 Du har retten til beskyttelse fra skadelige stoffer og fra narkohandel. Artikel 34 Du har retten til at være fri for seksuel udnyttelse. Artikel 35 Ingen har ret til at kidnappe dig eller til at sælge dig. Artikel 36 Du har retten til beskyttelse fra en hver form for udnyttelse. Artikel 37 Ingen har ret til at straffe dig på en grusom eller skadelig måde. Artikel 38 Du har retten til beskyttelse og frihed fra krig. Børn under 15 år kan ikke tvinges ind i en hær eller til at deltage i krig. Artikel 39 Du har retten til at få hjælp hvis du er blevet skadet, forsømt eller dårligt behandlet. Artikel 40 Du har retten til juridisk hjælp og til retfærdig behandling i det juridiske system, der respektere dine rettigheder. Artikel 41 Hvis lovene i dit land yder større beskyttelse af dine rettigheder end artiklerne i denne konvention, er det disse love der gælder. Artikel 42

Du har retten til at kende dine rettigheder! Voksne skal kende til disse rettigheder og også hjælpe dig med at lære dem. Artikel 43 til 54 Disse artikler forklarer hvordan regeringer og internationale organisationer som UNICEF vil arbejde for at sikre at børn er beskyttet med deres rettigheder.