IDÉOPLÆG NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS

IDÉOPLÆG NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS

INSPIRATION OG STEMNINGER

NÆRHEDSDIAGRAM SIDE 4 STEDET SIDE 6 SITUATIONSPLAN SIDE 8 VIEW FRA LEGEOMRÅDE SIDE 10 AXONOMETRISK VIEW SIDE 12 STUEPLAN 1:400 SIDE 14 1. SALEN 1:400 SIDE 16 PLANDIAGRAMMER SIDE 18 VIEW FRA ANKOMSTEN SIDE 20 VIEW FRA CAFÉEN PÅ 1. SALEN SIDE 22 KULTURZONEN SIDE 24 MØDEZONEN SIDE 26 VIEW FRA BOLDBANER SIDE 28 UDEZONE SIDE 30 VIEW FRA TAGTERRASSEN SIDE 32 INDHOLD NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 2

UDE ZONE MØDE ZONE 30 M2 FITNESSZONE 50 M2 SKIFTEZONE 100 M2 KØKKEN OPHOLDSZONE 150 M2 LEG - SPISNING - MØDESTED - ANKOMST HELSE ZONE 30 M2 VENTERUM NICHER TERRASSE TRIBUNE KULTURZONE 300 M2 SPEJLE DANS - YOGA - GYMNASTIK FOREDRAG TILGÆNGELIGE LEGEREDSKABER UNDERVISNING DEPOTER

Hovedidé den dobbeltrettede kikkert Ubberud Kultur- og bevægelseshus er tænkt som et åbent, indbydende og inspirerende hus, der giver mening og værdi for alle i Ubberud. Huset skal fremstå som et smukt byggeri med stærk signalværdi, der i sig selv bliver et transparent og lysende identitetsskabende ikon for byen. Det er ønsket, at huset skaber sammenhæng i både fysisk og overført betydning mellem Ubberud Skole, Ubberud Hallen og Ubberud by. I skitseringen af huset er metaforen en dobbeltrettet kikkert brugt, som et billede på, at bygningen for brugerne både skal rette fokus mod og inspirere til brug af de nære omgivelser og samtidig virker kikkerten også modsat, idet forbipasserende skal blive nysgerrige efter at gå ind i huset og deltage i aktiviteter indkig og udsyn på samme tid. Kikkerten manifesteres gennem bevidst placering af åbninger, opholdssteder og rum, der henvender sig i bestemte retninger og afslører aktiviteter og muligheder udenfor og i huset. Samtidig er overgangen mellem ude og inde og hele ankomsten aktiveret med tiltag, der appellerer til mindre organiserede former for samvær. Bygningen er komponeret af spændende rumlige sammenhænge, man ikke kan lade være med at bevæge sig i. De skal stimulere fantasien og inspirere til fysisk brug. Herved skabes sammenhæng i lokalområdet, og stedet får status som hele Ubberuds mødested på tværs i lokalsamfundet. NÆRHEDSDIAGRAM NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 4

KIRKE NORD FORSAMLINGSHUS KLUBHUS KLUB P P P UBBERUD HALLEN UBBERUD SKOLE INDSKOLING BOLDBANER

Eksisterende forhold - Ubberud Hallen og Ubberud Skole Både Ubberud Hallen og Ubberud Skole fremstår lukkede og afvisende. Især hallen virker mystisk og uden mulighed for at se, hvad der foregår indenfor i det store volumen. Ankomst til hallen sker fra sydsiden og dermed længst væk fra parkeringspladsen. Dette kompenseres for med et stort skilt på skolens facade, der leder på vej. Hallen består indvendig af en træningshal, omklædningsfaciliteter, et møderum med automater til drikkelse samt depoter. Hallen ligger som det centrale rum med de andre faciliteter placeret udenom. Der er begrænsede indkig og ingen relation mellem rummene. Der er få steder, som indbyder til ophold, hvilket kommer til udtryk, når ventende forældre klumper sammen langs væggene. Det er en generel opfattelse, at brugerne ofte tager hjem efter endt brug, da der ingen naturlige opholdsmuligheder og mødesteder er mellem aktiviteter. Ubberud Skole bærer præg af flere udbygninger over tid bundet sammen af en lang gangforbindelse. Udskoling, mellemskoling og indskoling ligger som tre perler på en snor på dette bånd. Udenom bygningen findes forskellige skolegårde lige fra den asfalterede gård ved udskolingen til de grønne rum omkring indskolingen. Overgangen mellem ude og inde er dog ikke bevidst brugt som supplerende areal til undervisning man er enten ude eller inde. Ligesom ved hallen er det også svært at finde skolens indgange, og skolen lider under at mangle en entydig hovedindgang. STEDET NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 6

NORD UBBERUDVEJ PARKERING PARKERING HAL SKATEROMRÅDE UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS UBBERUD SKOLE TAGTERRASSE TAGTERRASSE AMFIRUM GRÆSBAKKER

Kultur- og bevægelseshusets relation til hal, skole og by Ubberud Kultur- og bevægelseshus kommer til at ligge mellem Ubberud Hallens sydside og Ubberud Skoles vestlige fløj, der rummer indskolingen. Bygningen bliver dermed centralt placeret i Ubberuds kraftcenter for aktiviteter. I princippet er huset både en tilbygning til Ubberud Skole og til Ubberud Hallen, da det kommer til at fungere som en forlængelse af skole og hal. Samtidig bliver huset også en ny synlig indgang til begge steder. Kultur- og bevægelseshuset vil rumligt supplere både skole og hal samt være den ønskede direkte sammenbygning, som ikke er til stede i dag. I forhold til hallen trækkes en ny hud udenpå de eksisterende mørke depoter, så de traditionelt ikke dagslyskrævende rum kommer væk fra facaden. I stedet for at gå ind til skolen mellem to teglvægge til en gang, går man ind i et dobbelthøjt, venligt og lyst rum. Skolen får herved et nyt indbydende og luftigt indgangsparti. Husets nye unikke aktiviteter og muligheder fremhæves i materialevalget som en kontrast til skolen og hallens mørke teglstens bygninger, det ligger i tilknytning til. SITUATIONSPLAN NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 8

VIEW FRA LEGEOMRÅDE NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 10

Ankomst til et venligt hus For at gøre huset attraktivt og interessant for Ubberud og de forskellige brugere, er der bevidst arbejdet med en ny åbenhed, imødekommenhed og transparens i kontrast til den eksisterende hal. Når man passerer forbi på Ubberudvejen, vil man se et lysende hus i læ mellem hallen og skolen, der bliver spændende at udforske. I modsætning til tidligere kan man se liv og mennesker. Bygningen skal give folk lyst til at gå ind og derfor er der i ankomsten arbejdet med et skaterområde, der indbyder til uorganiseret ophold og leg. Herved vil der være liv og aktivitet mange timer af døgnet. Hovedindgangen ligger ud mod parkeringspladsen, og vil være synlig fra Ubberudvej. Det er også muligt at komme til huset fra boldbaner via omklædningsrum, fra relaxnichen, fra tagterrassen til caféen eller fra skolens legeområde - et åbent hus med mange indgange. AXONOMETRISK VIEW NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 12

STUEPLAN 1:400 CA. 770 M2 BRUTTO NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 14

1. SALEN 1:400 CA. 360 M2 BRUTTO NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 16

OPHOLDSZONE 1. SALEN RUM I FIRE RETNINGER STUEPLAN OPHOLDSZONE RUM I FIRE RETNINGER

Overordnet disponering rum henvendt i fire retninger Ubberud Kultur- og bevægelseshus er en bygning i to etager bundet sammen omkring rekreation og læring. Rekreation ses her som både afslapning, fysisk aktivitet og socialt samvær. Huset er komprimeret omkring et bevægelsesstrøg opholdszonen, hvorpå der tilknyttes andre zoner og oplevelser, herved opstår korte afstande mellem ro og liv mellem fordybelse og adspredelse. I stueetagen ligger kulturzone, mødezone og skiftezone og på 1. salen ligger helsezone og fitnesszone. Alle rum har via placering og udformning opnået forskellige karakteristika, så de appellerer bredt og fremmer en multibrug på tværs af interesser. Rummene er henvendt i fire retninger: mod skolen, mod hallen, mod boldbanerne og mod legeområdet ved indskolingen. Aktiviteterne griber ind i hinanden på tværs af retningerne. Man kan se gennem og ind i rum, hvorved spændende kig opstår og vækker en nysgerrighed. Gennemskæringerne gør, at man ikke kan undgå at se hinanden og blive inspireret til at gøre ting på en anden måde eller deltage i andre aktiviteter, som bruger vil man føle sig i blandt andre. Samtidig er det også muligt, at forskellige aktiviteter foregår parallelt. Derudover kan rummene åbnes op og sammenlægges, så der opnås en grad af fleksibilitet og aktiviteter på tværs med nye samværsformer til følge. PLANDIAGRAMMER NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 18

Hovedindgangen et knudepunkt af information og bevægelse Hovedindgangen er et dobbelthøjt rum med kig til 1. salens spilleniche, med kig tværs igennem til legepladsen og med kig til kulturzonens skiftende brug. Det er her, man orienterer sig om hinanden, kommende arrangementer mm. Skal man ind i skolen eller videre igennem kultur- og bevægelseshuset det er her man bliver nysgerrig efter at gå på opdagelse Rummet deles af en central formidlingssøjle en informativ plakatsøjle udenpå og med en trappe og elevator indeni. En bænk er bygget ind i formidlingssøjlen, der gør det muligt at sidde og vente og holde øje med, hvad der sker. Det er her, vi mødes under uret. Man kan også forestille sig, at søjlen gøres endnu mere rumlig med indbyggede bogkasser til skiftende udstillinger af alt fra skolebørnenes arbejde, pokaler fra turneringer til lokalhistoriske fortællinger kort sagt en rumdeler, der konstant skifter karakter og overflade. Langs væggene er der mulighed for at placere garderober til både indskolingen eller generelt til brugerne af huset. Plakatsøjlens bænk bliver derved et kærkomment sted at sidde ved. VIEW FRA ANKOMSTEN NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 20

Opholdszonen - et sammenbindende bevægelsesbånd Skolens gangstrøg er som et fysisk bånd forlænget gennem kultur- og bevægelseshuset. Båndet skærer sig igennem bygningen i både stueetagen og på 1. salen. Opholdszonen tilbyder forskellige steder til forskellige typer ophold og skal tiltrække mange brugere fra skolebørn og dagplejere i dagtimer til idrætsudøvere og kortklubber senere på dagen. Det kombinerer en bred vifte af attraktive mødesteder, og vil derfor også være indbydende for ikke aktive. Det er i dette bånd mellemrummet, at møder og rekreation finder sted i huset lige fra nicher til den stille fordybelse for skolebørnene til caféens åbne miljø over trappens fysiske dyst af kondital. Tiltag, der inspirerer til kortere eller længere ophold. Båndet udvides i et møderum, snævrer ind omkring et slængemøbel, åbner op til 1. salen og brydes af lyset, der strømmer ind fra udezonen. Fysisk bindes de andre zoner sammen i en legende komposition, der konstant skal overraske og give brugerne nye oplevelser, når man bevæger sig igennem det. Der er ingen blinde ender, men alle steder, som opstår udnyttes til at give lyst til at opholde sig, slappe af og styrke det sociale samvær på tværs af alder og interesser. Det er vigtigt, at der er plads til alle typer ophold og afslapning, så huset bliver indbydende og alle føler sig velkomne. Rum til mere stille aktiviteter og rum til mere fysiske aktiviteter blandet sammen, og nye muligheder kan opstå. I modsætning til tidligere giver variationen i opholdssteders placering i kombination med attraktive siddemuligheder lyst til at opholde sig i huset udover almindelig træning. Opholdszonen er også brugbar for større eller mindre gruppearbejde i forbindelse med skolens undervisning. VIEW FRA CAFÉEN PÅ 1.SALEN NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 22

ANDRE BRUGER RUMMET EFTERMIDDAG FORMIDDAG SKOLEN BRUGER RUMMET

SNIT BB 1:400 Kulturzonen Fra ankomsten er der kig ind til kulturzonen, der består af et højt rum, der kan deles i to. Rummene kan fungere sammen eller uafhængigt af hinanden. I tilknytning til det ene rum er et depot, hvor det vil være muligt at opbevare stole og andre remedier. På endevæggen mod depotet monteres spejle, så rummet ligeledes vil være interessant til dans, yoga eller lignende. Rummet kan mørklægges og har plads til ca. 100 siddende til f.eks. et foredrag. Kulturzonen er et rum, som skolens børn vil reagere anderledes på end de plejer. Det er et usædvanligt sted i forhold til de øvrige rum på Ubberud Skole med vinduespartier til gulv og en markant højde. Det bliver et sted, hvor læring kan opstå på andre måder end ellers på skolen qua udformningen. KULTURZONEN NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 24

ANDRE BRUGER RUMMET EFTERMIDDAG FORMIDDAG SKOLEN BRUGER RUMMET

SNIT AA 1:400 Mødezone Mødezonen ligger som en udposning på bevægelsesbåndet og er et overgangsrum til både den eksisterende hal og amfirummet udenfor. Rummet er kendetegnet ved at være gennemlyst og det sted i huset, der formidler en direkte sammenhæng mellem udezonen og den eksisterende hal. Rummet kan ændre størrelse vha. foldedøre og dobbeltdøre og dermed tilgodese mange behov. I det daglige vil foldedøren mod gangen stå åben, og rummet vil mest blive brugt til midlertidigt ophold ofte til forældre, der venter på, at deres børn dyrker sport og måske ønsker at sidde og arbejde, mens de alligevel kan holde øje med de små en forældreniche. Skolen har mulighed for et samlingslokale til filmfremvisning eller måske åbne dørene til enten hallen eller amfirummet og lave et spontan teaterstykke i forbindelse med et afsluttende projektforløb. Det kan også fungere som et selvstændigt rum og lukkes af mod gangen vha. en foldedør, hvis et fortroligt møde skal finde sted. MØDEZONEN NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 26

Fitness zonen og helsezonen Fitnesszonen er kombineret med helsezonen på 1. salen. Fra hallen kan man ane aktiviteter og liv samtidig med, at man fra spinning cykler vil kunne nyde en badmintonkamp. Den gensidige bevægelse får brugerne til at føle at kultur- og bevægelseshuset er et dynamisk og levende hus. I tilknytning til toiletter er foreslået individuelle omklædningskabiner med mulighed for at tage et bad. Ud for fitnesszonen kan sættes afslappende møbler, hvor man kan holde øje med, hvad der sker i stueetagen eller i kulturzonen en venteniche. Skiftezone Skiftezonen består af to omklædningsrum og en dommeromklædning, der ligger tæt ved boldbanerne. Det er muligt at gå direkte ind i omklædningsrummene udefra. Alternativt kan de bruges indefra kultur- og bevægelseshuset. Ud for omklædningsrummene er en relax-niche med afslappende møbler, der kan bruges til et afsondret taktikmøde eller den famøse 3. halvleg. Ovenpå skiftezonen er en rampe, der leder op til en tagterrasse, hvorfra der er udsigt udover boldbanerne. Fra tagterrassen er der adgang til caféen på 1. salen. VIEW FRA BOLDBANER NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 28

ANDRE BRUGER RUMMET EFTERMIDDAG FORMIDDAG SKOLEN BRUGER RUMMET

SNIT CC 1:400 Udezone I kultur- og bevægelses huset er overgangen mellem ude og inde aktiveret enten ved at husets rum kan åbnes op ud til, eller at tagfladen og ydervægge indeholder tiltag, der styrker bevægelser. Det er idéen, at alle overflader skal fremme bevægelse, aktivitet og samtale skabe en undren og nysgerrighed efter spontant at udforske brug og muligheder. Det mest markante tiltag er et amfirum med sider bestående af dels en rampe og dels trin. Her er det oplagt at arbejde med udeundervisning for en stor del af skolens elever. Stedet kan også bruges til styrketræning eller hoppen fra trin til trin. Nogle ønsker måske blot at sidde og nyde solens stråler en varm sommerdag. Den skrå flade er i sig selv et usædvanligt opholdssted, der vil gøre den interessant og indbydende for mange. Der er anlagt to tagterrasser, hvoraf den ene har direkte adgang fra caféen. Den anden kan måske bruges til udefitness styrketræning i det fri eller et pilateshold beslutter af flytte træningen udenfor. Den ene ydervæg ved kulturzonen kan monteres med klatregreb, der vil være en udfordrende måde at komme op på taget på. UDEZONE NOVEMBER 2011 \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 30

VIEW FRA TAGTERRASSEN \\ UBBERUD KULTUR- OG BEVÆGELSESHUS 32 NOVEMBER 2011