[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér



Relaterede dokumenter
Stykket mellem den første og den anden samtale

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Den fjerde samtale - Peter

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Den tredje samtale - Nikolai

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

Bilag 4: Elevinterview 3

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

Bilag nr. 9: Interview med Zara

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Interview med drengene

Løgnen. Nyborg Friskole

Bilag 2. Informant: Mette Interviewer: Josephine

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Bilag 2: Interviewguide

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard

Transskription af interview Jette

Kapitel 5. Noget om arbejde

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d L: Lars.. = mindre pause

LIV "Er vi okay efter i lørdags" VICTORIA "Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det?"

Mette Frederiksen, , Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Manuskript Den Første Kærlighed 7. marts Filmmanuskript. Tegn. af Hannibal V. Glaser. s. 1

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Transskribering af samtale 1

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Tre måder at lyve på

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

8. klasse, Søborg Privatskole. FIANL gennemskrivning, januar 2008.

Afklaring af tegn: - Pause på 1-5 sek. ( ) - Minimal udeladelser for tydelighed (G) - Latter

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Dukketeater til juleprogram.

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

SARAH går over til AUGUST (15) og MARKUS (15) SARAH (15) "Kommer I til Karlas fest på fredag?". AUGUST: "Det finder vi lige ud af".

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

Fyringsscene. Sceneøvelse af Martin Strange-Hansen

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier.

Jeg var mor for min egen mor

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

(...) Et manuskript af. Hold 5, Gribskov skole André, Jasmina, Ottilia, Sissel. 7. Gennemskrivning, august 2013

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Hvordan kommer man i Himlen?

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

Transskribering af interview 5

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE:

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

I en kokos nøddeskal. Mathias Sanderhage og William Smed

Konflikthåndtering mødepakke

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Bilag 1 b Fokusgruppeinterview 9. klasse

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik.

Bilag A: Interview med Annette

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

Interview med Thomas B

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

MGP i Sussis klasse.

Lars: Hva så Bøsseboy drømmer du om nogen søde mænd? Nikolai: Fuck nu af Lars. Lars: Er det det du gerne vil ha? Hva Nikolai?

SCENE 2 - Institution

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat

KATRINES DAGE EN HISTORIE OM ET BOSTED KAPITEL 1 & 2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 7.APRIL AASTRUP KIRKE KL SEP. Tekster: Sl. 8, Joh. 20,19-31 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Du er klog som en bog, Sofie!

GPS 33: DAVID OG GOLIAT

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Transkript:

Udvælgelsen [02:46:47.13] Ri: (hvisker noget til Andrea) (Forsker henleder deres opmærksomhed på samtykkeerklæringen. De snakker om den og at der kun er én, Mark, der har skrevet den under:) [02:47:01.22] An: Nå, men stort set alle sammen har bare, ej den første, jeg tror den første læste den igennem (Ri: ja) alle de andre tre har bare øh, skrevet (Ri: ja) den under (Ri: ja) uden overhovedet og (Ri: ja) og sådan (Rikke snakker om at de skulle have en med hjem, da de er nervøse, til samtalen.) [02:47:30.27] Ri: Og den første han gør det, fordi han er militærmand, han er vant til (Fo: ja) jeg skriver selvfølgelig aldrig under på noget (banker i bordet med pen) (UF) (har udeladt Forskers kommentarer) [02:47:37.02] An: MEN jeg har da sådan tænkt; burde (uf) også have det? [02:47:39.21] Ri: Ja, men der tror (An: griner), der, folk er FOLK er for [02:47:41.23] An: Vii burde netop vide hvad de (UF) [02:47:42.26] Ri: Folk er for ØH [02:47:43.15] Th: VI (uf) (alle griner højt) (Der jokes lidt med samtykkeerklæringen og det med ikke at læse før man underskriver) [02:48:36.15] Ri: Jeg vil altså gerne ansætte ham her (peger mod kandidatstolen) han kan jo alt det vi skal bruge (Th: ja) Han er da meget fin, sød?(dreng)? [02:48:41.00] Th: (Uf) ja, det vil være den mest MEST sådan fornuftige [02:48:43.22] Ri: MED mindre I siger ahj. Jeg orker ham ikke. Sådan virkelig SIGE [02:48:48.28] Th: NEJ, det, det, det, det synes jeg ikke [02:48:50.24] An: Altså i hvert fald ikke ham dér (streger et navn over) [02:48:52.21] Ri: Nej [02:48:53.25] An: Øhmm. ALTSÅ det jeg godt kunne lide ved dem her, det var, at de to, virkede me-, altså i forhold til ham der, det var at de virkede mere øh, modne og sådan. [02:48:55.26] Th: I hvert fald ikke, i hvert fald ikke (uf) [02:49:05.12] An: Ja. Øh, hvilket jeg så linker sammen med, så er de sikkert også mere ansvarsfulde og (finder ord) strukturerede og alt sådan noget. øhm 1

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér også lidt ude. Øhm [02:49:21.27] Fo: Ham sådan lige nu eller hvad? (Andrea og Rikke i skiftesvis: nej, nej, nej, nej (det er svært at høre og se, hvem der siger hvilke nej'er)) [02:49:24.09] Fo: Nå, nej, hvem synes du virkede mere moden BARE for at være helt med (Uv k: Nikolai) bare lige for at være helt med [02:49:27.07] An: Øhh (Ri: uf?(kendisagtig)?) (griner) Det var lige den jeg kunne huske, ej men ham militærmanden (Ri: ja) og så ham her, her til sidst (Ri: ja) dem, dem sy- synes jeg begge to, at de, mere end de to andre udstrålede noget øh, modenhed og (pause) ja, og hvad der nu hører med dertil. Så øh, men jo, der har ham helt klart mere erfaring end ham dér (Peger på papiret) og meget behagelig. [02:49:51.06] Th: Han har også bedre karakterer, ikke, end ham den første? [02:49:55.05] Ri: Jo [02:49:55.21] An: Ja [02:49:56.14] Ri: Sådan husker jeg det også. [02:49:58.06] Th: Hvis man skal måle på, på det også. (Lidt stilhed) [02:50:08.28] Ri: Han har lige den der individets grundrettigheder, det skal han have lov til (griner) og så forfatning- forvaltningsret (An: ja) [02:50:17.01] An: Altså, det er slet ikke fordi jeg snakker i mod ham nu, gør jeg bare det, hvad var det, der var også en af dem der sagde det dér med at være djævelens advokat, det her,?(med/men)? det kan være en ulempe (tryk på), at han har alt det her, (finder ord) altså, hvis han er for (tryk på) vant til (laver også gåseøjne ) en helt anden måde og, og gøre det på øhm, om det kan, det ved jeg ikke om I har erfaring med, ellers har I da primært startet helt friske, grønne spirer, mens jeg har været herinde og jeg var også selv sådan, så har I nogle erfaring med, at det kan være en dårlig ting at, at de er for indstuderede, eller sådan i, i. [02:50:42.13] Ri: Næ. [02:50:43.15] An: Nej, så det kan aldrig være en ulempe? [02:50:45.06] Ri: Altså, man kan sige fogedretterne plejer jo at sørge for, nu bliver det holdt sådan rimelig meget på den samme snor, ikke? (An: ja) 2

[02:50:51.26] An: Ja, men det er bare for ikke at ende (Ri: altså) med en, der nærmest, hvis at man siger, så skal du gøre sådan her og sådan her OG så hans svar er jamen sådan plejer vi ikke at gøre det, eller (finder ord) [02:50:56.02] Ri: NEJ det, næ [02:50:59.11] Th: Men det virker som om han er meget omstillingsparat, han havde jo bare fået stukket et eller andet i hånden (An: ja) og så fandt han ud af hvordan,?(altså)? [02:51:04.07] An: NÅ, men det var heller ikke for, (Ri: JA det virker egentlig som om at) generelt om ham, det var heller ikke fordi han gav mig et indtryk af (Th: nej. nej.) et eller andet, det var bare for lige og, og?(uddybe)? også [02:51:09.25] Ri: Som jeg hører det job han har, så virker det lidt som det job jeg havde inden det <navn på person> i virkeligheden kom, hvor det var sådan lidt, nå men her, der sidder en student, så kommer vi med noget, sådan lidt hist og her sådan, prøv at finde ud af det (An: mm) prøv sådan lidt (pause) bum, nogle gange så kom de med sådan lidt en halv løsning og sagde kan det lade sig gøre, sådan lidt, nå ja, det (An: griner) måske, ikke altså, find ud af det selv (An: ja) Så kom <navn på samme person> så var det lidt mere sådan styring ind over, så var det sådan <navn> og jeg sådan ligesom tog fat og fik ligesom sådan lagt tingene i rammer, ikke (An: ja) fik lavet sådan en studenterafdeling og det var ligesom dér, at folk fandt ud af, det var måske ikke en specielt dårlig idé at have en studenterafdeling (An: nej) og det er sådan lidt, det job, jeg i virkeligeheden sådan også hører han har, sådan lidt det dér, det kan vi da godt prøve, er der en eller anden partner, der har fundet på, (An: fniser) også udvikle det ligesom der fra, ikke? (An: mm) Og det synes jeg egentlig (finder ord) altså, det tror jeg kun er en fordel, fordi jeg tror at han virke til, sådan egentlig, du kan se det dér med, at større komplekse opgaver også, jeg har også taget telefonen (An: mm) og taget i mod klienter og sådan noget, ALTSÅ, han ramte, (finder ord) al-, han ramte al,?(så sådan set op)?, alt det som I også prøvet (An: ja) også mere end det, der ligesom er blevet sagt det er en del af jobbet, ikke. [02:52:10.08] An: JAJA, han har prøvet det hele [02:52:18.11] Th: Han forstod også at vi repræsenterede udlejer og formåede ligesom at dække sig ind i forhold til, til sit svar på det og sådan, han, han havde jo forstået HVAD [02:52:27.18] An: Nej, men jeg synes ikke det virkede, som om han dækkede ind, øh ALTSÅ jeg synes hans svarede rimelig øh, det løs som om han svarede rimelig ærligt [02:52:30.13] Th: NÅ nej, men, nå nej, men 3

[02:52:34.06] Th: Jo, jo, men det var også ment på den måde, men han, han havde, han havde taget højde for at hvad vi lavede og han havde taget højde for den situation at, at, at vi er på den side og han havde været på den side og han, han forstod ligesom hvad det drejede sig om, synes jeg bare. [02:52:46.27] Ri: Ja. Der er en ting jeg ikke brød mig om. Det er, at han sidder og fortæller om hvem hans klienter er (An: mm) (laver en lyd, der indikerer at det er helt forkert) (Th: ja) (An: ja) Der bliver?(jeg)? altså stram inde, han skal (slår på bordet) sørme have indskærpet, prøv lige at hør (laver en lyd og trækker sin pen tværs over halsen) men det (Th: ja) Men det er det eneste jeg har. Og det synes jeg, det er til at håndtere i forhold til lige at sige til ham prøv lige at høre tys (fløjter) (An: ja) Det har jeg jo gjort med alle jer andre,?(sådan)? sagt (uf) (griner meget højt) [02:53:13.03] An: JA jeg skulle til at sige den samme, den, den, den øh, den smøre har vi jo alle sammen fået, så den ville han jo få alligevel kan man sige (Ri: præcis) [02:53:20.10] Ri: Den der med, ikke at gå og tale om (An: nej) fogedretsmøder (An: ikke sige hvem (uf)) på vej hjem og, ja. Det er jo den sædvanlige sang. [02:53:28.24] An: Altså man kan sige, der er også stadig de her to ikke, men nu mere efter, efter, det han (finder ord) nu har jeg gået og tænkt over ham i her weekenden, øh, og hver gang jeg også kigger på hans billede nu, så synes jeg han ser enormt arrogant ud, han har sådan fuldstændig ødelagt sit førstehåndsindtryk (Ri:?(ja)?) for mig, efter det han sagde til mig i telefonen (Ri: har han billede på? (kigger lidt rundt i sine papirer)) øh, men ham den anden, som kommer hjem fra Lissabon idag, han virkede til gengæld rigtig ydmyg og ville gerne og venlig og sådan noget, så det var bare for at sige, at der er også noget i de to, hvor jeg så siger, at jeg synes overhovedet ikke vi skal bruge tid på den ene. [02:53:59.22] Ri: Nej og, og ham her ville jeg sådan set øh, bruge tid på, hvis det var sådan at vi ikke HAVDE [02:54:04.27] An: HVEM er det (finder ord, kigger på Rikkes papir) <efternavn>? [02:54:06.15] Ri: Ja (An: ja) hvis det var vi ikke fandt (An: ja) nogle ikke? [02:54:09.06] An: Det var bare lige for at nævne det igen (UF) [02:54:10.28] Ri: ELLER hvis?(det/jeg)? kommer op, hvis de andre siger?(hov)? vi ville alligevel gerne have to (An: ja) [02:54:18.24] Ri: Og øh, <navnet på en ansøger> her, for lige at fortælle hvad det er vi taler om, så Andrea ringer op den anden dag og siger nå, men vi holder samtaler dér og dér OG [02:54:26.01] An: NEJ, det sagde jeg nemlig ikke engang (Ri: nåh nej! (uf)) Jeg ringede og ringede, og vi havde skrevet i opslaget, at vi holder det i denne her uge øh, så 4

jeg ringede og sagde hej, jeg ringer fra <firma> og han sagde hej og sådan noget, så skulle jeg til at sige vi holder samtaler på tirsdag, men så afbrød han mig og sagde I holder samtaler i næste uge, ikke? Øh, jo. Jamen der holder øh, der er jura jo på skiferie. (Ri: fniser) Så var jeg sådan lidt, nå (Ri: nå) (griner) altså, så det var ikke engang fordi han lige havde glemt det eller, han var sådan lidt, altså, han havde lidt den der indstilling, der hed hvorfor altså, (finder ord) det kan I da ikke, altså, (finder ord) I må da lige (Ri: passer mig ikke) nej (Th: fniser).?(så)? var jeg sådan lidt "nå, men god skitur" (griner) [02:55:03.24] Ri: Ja du var sådan, du var rimelig rystet da du kom ned og var sådan ØHHH [02:55:06.13] An: JA, altså ham den anden, ham ringede jeg så ting, ham den anden, han ringede jeg jo så til, hvor han var sådan, nå men han var i Lissabon, her i weekenden og kom først hjem tirsdag eftermiddag, men åh, altså han, han fik nær-, han fik jo først, i første omgang sagt til mig, men han kunne godt være herinde klokken, ved fire-fem-tiden, det, det ville han gerne så her i eftermiddag, hvor jeg så var oppe og vende det med Rikke, og så havde <navn>, vores receptionist i mellemtiden snakket i telefon med ham igen, hvor hun sådan, hun havde måske lidt mere kunne høre end mig, at han egentlig rigtig (tryk) gerne ville, så hun havde endt med at spørge ham, jamen hvornår flyver, hvornår (finder ord) afgår dit fly fra øh, fra Lissabon? Jamen, det gjorde det klokken et, så var hun sådån lidt jamen søde, <navn> eller hvad det er, han hedder, så er du jo først i Kastrup og går ud af flyveren klokken fire. Ja. Så kan du ikke nå herud. Ah, det kunne han nok ikke. (griner) så, altså han havde været sådan rigtig, at det ville han helt vildt gerne ikke [02:55:58.07] Ri: Også bare mega sort altså (hvisker) [02:55:58.23] An: Ja, men han var ydmyg omkring det, og øv hvor var det ærgeligt og det ville han altså rigtig gerne og (Ri: mm), vi, måske han kunne komme i morgen eller et eller andet, hvor ham den anden bare var sådan lidt jamen [02:56:11.05] Ri: Det er jeres problem [02:56:12.10] An: Ja (Ri: ja) det kunne I da lige have taget højde for. (Lidt stilhed) [02:56:19.00] An: Men skal det være øh, Peter <efternavn>? (Th: ja) [02:56:24.17] Ri: Jeg synes det. Altså vi trænger jo ligesom til, det der med at øh, her, bum (laver bevægelse med bunke papir) 5

[02:56:33.15] An: Så er vi snart kun -gård (endelse på efternavn) i studjur (nævner en række navne i studjurafdelingen) (griner) og <første del af efternavn>gård? (Peger på Thomas), ikke, jo, se (Th: griner) (griner) Jeg bliver nødt til at skifte efternavn, FOR at passe ind [02:56:48.02] Th: ALLE er -gård (Rikke joker med at hun også skal have strømlinet sit efternavn med en kollega) [02:57:10.03] Ri: Jeg, jeg ff-føler mig rimelig overbevist om, jeg kunne godt tænke mig (pause) ansætte Peter. (Lidt stilhed) [02:57:19.00] Th: Ja, det, det synes jeg egentlig også, det er vel også, det er jo også af os, der skal lære op, hvis det er, at det giver, altså det giver god mening, han var jo behagelig og han havde det faglige og erhvervsmæssige (Uv k: mm) KOMPETENCER [02:57:29.01] An: HVAD sag-, hvad sagde han selv til det her med, at han gik fra <firma> der (finder ord), han var inde på, at vi var et specialistkontor, men hvad sagde han selv til det her med, at han skulle gå fra rimelig mange forskellige fagområder som han sagde, også sådan noget som dødsbo og sådan noget, til at det så kun ville være [02:57:40.20] Ri: Det ville han gerne (An: det ville han gerne) [02:57:42.04] Th: Ja, det ville han gerne [02:57:44.12] Th:?(OGSÅ at)? [02:57:44.13] Ri: OG, ja, det, selvfølgelig vil han det (Th: griner) (An: griner) Vil du gerne det? Nej! Okay, minus [02:57:51.03] An: Nå, men der er nogle, altså foreksempel ham her Sebastians svar, han sagde da tit noget, hvor man tænkte (Ri: jaja) det mener du jo ikke helt eller (Ri: ja) så man kan jo godt høre det på øh, (Ri: ja) PÅ om det er noget han mener. [02:57:59.27] Ri: NEJ, men, det (finder ord) det lød altså, det lød som om, han, han virkede til at han, (An: at) godt kunne [02:58:04.29] An: At han gerne ville det som han KUNNE?(få)? [02:58:06.06] Ri: HAN ville godt kunne sidde med nogle egne sager og sådan, ikke (An: ja) virkede det til I stedet for bare og sidde sådan (finder ord) de dér så får du lige kastet en opgave her og der og sådan, ikke (An: mm). [02:58:09.05] An: JA det var der i hvert fald ingen tvivl om [02:58:15.04] Ri: Så synes jeg egentlig han virkede SÅDAN 6

[02:58:16.09] An: OG han virkede meget venlig, og han virkede netop som du (kigger på Rikke) også havde efterlyst, han havde sådan, eller hans personlighed skinnede i hvert fald imellem, igennem end hos nogle af de andre (Ri: ja) synes jeg. Men han virkede også mere afslappet end nogle af de andre, så det kan selvfølgelig også være derfor. [02:58:29.15] Th: Nikolai <efternavn>, han havde også noget personlighed i hvert fald men (griner) [02:58:32.10] An: Ja, men den var bare lidt pudsig (Th: ja) (griner) [02:58:36.23] Ri: Men stadigvæk på en anden måde end Mark <efternavn> der, som var sådan mere, der fik man ikke sådan RIGTIG sådan [02:58:41.28] An: HAN var sådan helt retlinet, eller sådan (Ri: ja) [02:58:44.16] Ri: Der fik man ikke så meget fornemmelse af, sådan, hvad, altså (An: nn-nn), hvad er det lige mere, sådan, der er om dig, andet end, at du laver cross-fit? Det var ikke sådan. [02:58:57.09] An: Hvem synes du vi skal ansætte? [02:58:58.24] Fo: Jeg ville helt klart også tage ham den sidste (An: ja) [02:59:02.08] Ri: Så er det jo det! (Rækker tomlen opad) (Der jokes om at de nu kan bebrejde forsker, hvis det går galt med ham) [02:59:14.10] An: Jamen er det ham (pause) så? Det er ligefør jeg kan nå ham, at løbe ham op ned (Ri: ja hey! Hey!) på vej ned til metroen [02:59:21.22] Fo: Så slukker jeg. 7