GRØN KUNST. ved Kildevældsskolen

Transkript

1 GRØN KUNST ved Kildevældsskolen

2 INDEX Kunst på Tværs Folkeskole + kulturhus = kulturcenter Kunst på Tværs i kulturcentret og Grøn Kunst Forløb s. 3 s. 4 s. 5 s. 6

3 OM KUNST PÅ TVÆRS Kunst på Tværs er, som navnet antyder, et kreativt forløb, der har til hensigt at inspirere og give vores elever redskaber til at udtrykke sig visuelt og rumligt, på tværs af materialer og arbejdsmetoder. Forløbet er opstået ud af et behov for at afprøve et alternativt tilbud til tradionelle kunstskoler - der er beregnet for årige. Det er sket som et led i et områdeløft, på mange fronter, i området omkring Kildevældsskolen. Ved årets udgang er eleverne på 10. klasses billedkunstlinie blevet undervist i et halvt år. Vi er kommet vidt omkring med teoretiske og praktiske øvelser, der har mundet ud i en række udsmykninger i området. Sigtet med denne projektplan er at skabe grundlag for at fortsætte forløbet henover det næste halve år - frem til skolens sommerferie, Derved tilbyder vi eleverne et kontinuerligt helt årligt forløb i et interessefællesskab, der har til sigte at inspirere dem til valg af videre uddannelse. Derudover er målet at fortsætte det frugtbare arbejde vi har sat igang, ved aktivt at inddrage de unge i udformningen af det miljø de dagligt færdes i. Sidst, men ikke mindst, er målet at inddrage de unge i den forandringsproces, der er igang i forbindelse med skolens sammensmeltning med et kommende kulturhus, der har fokus på en grøn, bæredygtig udvikling - hvorfor vi vil arbejde med grøn kunst det næste halve år. I forløbet indgår vi i en dialog om, hvordan man kan omforme tanker og refleksioner til kreative udtryk i ironisk eller alvorlig interaktion med byrummet som kommunikationskanal. Undervisningsgangene tager afsæt i et oplægsbaseret workshop-forløb, hvorigennem vi beskæftiger os med arkitektur, billed- og- gadekunst, herunder budskaber og koncepter, historie og motiv, perspektiv, farver, lys, formgivning og æstetik. Målet er at inspirere og give vores elever redskaber til at anspore deres eget kunstneriske sprog. Vi tager elevernes kreative kræfter seriøst - hvorfor vi, i samarbejde med forskellige gæsteundervisere, siden indarbejder vores værker i de omkringliggende omgivelser. 3.

4 Folkeskole + kulturhus = kulturcenter Kildevældsskolen er undervejs ved at blive udbygget til også at omfatte et kulturhus - deraf folkeskole + kulturhus = kulturcenter. Kulturcentret skal være et mødested for beboere i det nordlige Østerbro. Kulturcentret skal være for alle borgere på tværs af alder, køn, kulturel baggrund og social status. Det skal være et inspirerende sted, hvor alle føler sig velkomne og hvor beboere, foreninger og institutioner sammen skaber kultur og aktiviteter. - Uddrag fra idéoplæg, udarbejdet af styregruppen for et kulturcenter ved Kildevældsskolen. Kulturcentrets klimatilpasningningsprofil har allerede i udviklingsfasen indarbejdet et fokus på det grønne - hvorfor dette også bør afspejle sig i de kunstneriske og kulturelle tiltag, der igangsættes i løbet af udviklingsfasen. 4.

5 Kunst på Tværs i kulturcentret og grøn kunst Kunst på Tværs vil være aktive medspillere i tidens arkitektoniske og rumlige nyskabelses- og ombygningsprocesser i lokalområdet omkring Kildevældsskolen. Med fokus på udvikling af sammenhængskraften mellem det kulturelle miljø og de fysiske omgivelser, vil vi - gennem kunstneriske aktiviteter, arbejde mod en flydende overgang til det nye kulturcenter. Vi vil omgås kulturcentrets grønne profil, ved at arbejde med en grøn tematisering, hvor vi inddrager tværgående kunstneriske udtryk, over organiske materialer og botaniske arbejdsgange til 2-dimensionelle billedlige frembringelser, installationer samt performance m.m. der understøtter en grøn agenda. Vi vil eksempelvis arbejde med skovlignende vægmalerier og iscenesætte en grøn performance, der skaber opmærksomhed i gadebilledet. Vi vil også berøre den relativt nye kunstform Guerilla-Gardening, hvor konceptet er at implementere grøn graffiti i gadebilledet, gennem mere botaniske arbejdsgange. Mulighederne er mange og vi vil ikke lade os begrænse af materialemæssige, metodiske og rumlige traditionsbundne måder at gøre tingene på. Vi tager afsæt i lokalområdet ved Kildevældsskolen, men vi er positivt indstillede overfor bredere samarbejder, der stræber mod kulturel opblomstring i kvarteret. Målet er at bidrage med en kunstnerisk vinkel, til de kommunale klimatilpasningsplaner og at inspirere de ældre og unge til at tage stilling til deres lokalområde. Primære indsatsområder: - Skolegården - DUI huset og Containerværkstedet - Pladsen foran skolens nordbygning, overfor Kildevældsparken. - Strækningen langs Kildevældsparken. - Kildevældsparkens Legeplads 5.

6 forløbet Undervisningen vil finde sted hver tirsdag, fra primo januar til maj, 2014, i tidsrummet 12-14:30. I forbindelse med udsmykningsprojekter må der indimellem påregnes et par timer mere i forlængelse af de faste undervisningstimer. Vi har i alt 16 undervisningsgange, hvoraf der tilknyttes en fagligt specifik gæsteunderviser til 6 undervisningsgange. Disse gæsteundervisere vil sammen med eleverne udføre udsmykningsprojekter, installationer og happenings. De resterende 10 undervisningsgange vil bestå af en blanding af teori og praktiske øvelser indenfor læringsrammen. Målet er at inspirere og hjælpe eleverne med bedre at forstå tværfaglige arbejdsgange, metoder og teknikker samt endvidere at forberede dem bedst muligt på gæsteundervisernes besøg og værkproduktioner. Slutteligt er målet at inspirere eleverne til at anspore deres eget kunsteriske sprog som de kan arbejde videre med på selvstændig hånd. Vi afslutter med en udstilling, der på den ene side reflekterer den proces vi har været igennem og på den anden side består af elevernes selvstændige værker. Projektoplæg udarbejdet af Rasmus Lind Greiner Rentemestervej 9b, 3th 2400 København NV Tlf: Mail: rasmus@kunstpaatvaers.dk http // 6.