UNDERVISNINGSMILJØVURDERING. Mølholm Skole
|
|
- Alfred Jeppesen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 UNDERVISNINGSMILJØVURDERING Mølholm Skole 2014
2 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning... s Opfølgning på sidste rapports handleplan.. s UMV s Revideret handleplan.... s Retningslinjer for opfølgning.. s Links... s Indledning Undervisningsmiljøvurderingen(UMV) skal laves med henblik på at sikre et godt undervisningsmiljø, der er sundheds- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt. Ifølge Undervisningsmiljøloven skal alle skoler og uddannelsessteder udarbejde en UMV mindst hvert tredje år En UMV afdækker kvaliteten af det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø på en skole eller uddannelsesinstitution. Det betyder, at man får et godt indblik i, hvordan eleverne eller de studerende trives, om de oplever gode relationer, hvorvidt de er motiverede for at deltage i undervisningen samt om de fysiske og æstetiske rammer er gode og overholder sikkerhedskrav mv. UMV en er således et evalueringsredskab og et handlingsgrundlag for, hvilke indsatser og initiativer, der er nødvendige for at forbedre og sikre et godt undervisningsmiljø med bedst mulig trivsel og læring for elever og studerende. Vi har brugt den interaktive spørgeundersøgelse fra DCUM (Dansk Center for Undervisning), som baggrund for vores UMV. Undersøgelsen er taget på Gul og Grøn fløj. 85,3 % af eleverne i Gul Fløj og 81,1 % af eleverne i Grøn Fløj deltog i undersøgelsen. Undersøgelsen er foretaget i slutningen af juni Alle elever er anonyme i undersøgelsen. Resultaterne er efterfølgende gennemarbejdet i samarbejde med repræsentanter fra elevrådet. 1
3 Gul Fløj 2013 Gul Fløj
4 Grøn Fløj 2013 Grøn Fløj
5 2. Opfølgning på sidste rapports handleplan Sidste skoleår fokuserede vi på at forbedre undervisningsmiljøet på Mølholm Skole på følgende områder: 2.1 Trivsel Trivsel (2013): 86 % af eleverne i Grøn Fløj og 88 % af eleverne i Gul Fløj er altid eller for det meste glad for at gå i skole. 1 % af eleverne i Gul Fløj svarer, at de ikke så tit er glad for at komme i skole. 5 % af eleverne i Grøn Fløj og 1 % af eleverne i Gul Fløj svarer, at de ikke er glad for deres klasse. 83 % af eleverne i Grøn Fløj og 80 % af eleverne i Gul Fløj svarer ja til spørgsmålet om, man behandler hinanden godt i klassen. Alle elever har én eller flere venner i klassen. 12 % af eleverne i Grøn Fløj og 6 % af eleverne i Gul Fløj tænker på at skifte skole. 11 % af eleverne i Grøn Fløj og 13 % af eleverne i Gul Fløj oplever at blive mobbet nogle få gange. Dog oplever en lille procentdel af eleverne i Gul Fløj at det sker flere gange, men ikke hver dag. I Grøn Fløj sker mobningen af klassekammerater eller andre fra årgangen. I Gul Fløj oplever man også, at det er ældre elever der mobber. Det er dog kun drengene der oplever dette. 21 % af eleverne i Grøn Fløj og 11 % af eleverne i Gul Fløj mener ikke, at de voksne gør nok ved mobningen i klasserne. Eleverne på Mølholm Skole er stadig glade for deres lærere. Der er stadig 15 % af eleverne i Grøn Fløj og 12 % af eleverne i Gul fløj, der ikke føler, at de har en voksen, de kan henvende sig til, hvis de har brug for det. Handleplan 2013: Sidste skoleår fik klasselæreren koden til klassens resultaler. Hvert år får klasselæreren også adgang til resultaterne fra 4
6 Live n learn. De enkelte klassers team er forpligtet på at gennemgå rapporterne og udarbejde en handleplan for klassens trivsel på teammøder. Der er stadig en alt for stor del af elever i de to fløje, der ikke føler, at de kan få hjælp fra en voksen på skolen, hvis behovet er der. AKT-læreren fra Grøn Fløj kommer på besøg på årgang. Her fortæller hun kort om sit og SSP s arbejde. Der sættes i den forbindelse et opslag op i klasserne. Trivsel (2014): I år svarer 9,3 % flere af eleverne i Grøn Fløj og 3,4 % af eleverne i Gul Fløj, at de altid eller for det meste glad for at gå i skole. Ingen af eleverne i Grøn Fløj og 1 % af eleverne i Gul Fløj svarer, at de ikke er glad for deres klasse. I forhold til spørgsmålet om, man behandler hinanden godt i klassen, svarer 8,4 % flere i Grøn Fløj og 13,8 % flere i Gul Fløj, ja. Alle elever har stadig én eller flere venner i klassen. Der er sket et stort fald i antallet af elever, der overvejer at skifte skole. Der er sket et fald fra 12 % til 6 % svarende til 50 % i Grøn Fløj og et fald fra 6 % til 2 % svarende til 66,7 % i Gul Fløj i forhold til sidste år. Der er et fald fra 11 % til 2 % svarende til et fald på 81,8 % af elever i Grøn Fløj, der føler, at de oplever mobning i skolen. I Gul Fløj er der et fald på 23,1 % af eleverne fra 13 % til 10 %. I Grøn Fløj sker mobningen stadig af klassekammerater eller andre fra årgangen. Det er kun drengene, der oplever mobning fra parallelklasserne. I Gul Fløj oplever man også, at det er ældre elever der mobber. Det er dog kun pigerne, der oplever mobning fra parallelklasserne. 8 % af eleverne i Grøn Fløj og 7 % af eleverne i Gul Fløj mener ikke, at de voksne gør nok ved mobningen i klasserne. Der er dermed sket en forbedring på 61,9 % i Grøn Fløj og 36,4 % i Gul Fløj. Det går dermed den rigtige vej, men der er stadig plads til forbedring. Punktet kommer derfor igen med i handleplanen. 13 % flere af eleverne i Grøn Fløj føler, at de har en voksen de kan henvende sig til, hvis de har brug for det. Der er desværre 8,3 % flere af eleverne i Gul Fløj, der ikke føler, at de har en voksen, de kan henvende sig til, hvis de har brug for det. Det er derfor vigtigt, at der især er fokus på Gul Fløj i det kommende skoleår. 5
7 2.2 Fagligt læringsmiljø Fagligt læringsmiljø (2013): Langt de fleste af vores elever er interesseret i at lære. Der er meget forskel på hvilke fag eleverne kan lide, og hvor meget indflydelse de har på faget. Næsten alle elever mener, at de klarer sig godt fagligt i skolen. Nogle af eleverne kunne godt bruge lidt mere ros af lærerne. Handleplan 2013: I september 2014 skal elevrådet i samarbejde med lærerne stå for en dag, hvor der er fokus på elevernes medbestemmelse i undervisningen. De enkelte lærere skal være mere opmærksomme på, at nogle af deres elever har behov for ekstra anerkendelse i den daglige undervisning. I klassernes individuelle rapporter, kan den enkelte lærer aflæse om det specielt kendetegner ens egne klasser. Fagligt læringsmiljø (2014): Der er ikke sket de store forandringer siden sidst. Der er fokus på vores fælles A-dag til september. 2.3 Sundhed Sundhed (2013): Der er stadig en lille del af eleverne, der føler sig alene noget af tiden i skolen. Elevernes fravær skyldes primært sygdom og ferie. En lille del af eleverne i Gul Fløj svarer, at det skyldes, at de ikke har det så godt i klassen og har svært med at følge med i timerne. I Grøn Fløj svarer en lille del, at de har svært ved at overskue hverdagen. Handleplan 2014: Elevrådet er allerede i gang med at udarbejde en lektiepolitik. De håber derved, at de kan hjælpe nogle elever til bedre at overskue deres skoleliv og dermed hverdag. 6
8 Sundhed (2014): Der er stadig en lille del af eleverne, der nogen gange føler sig alene i skolen. Ingen af eleverne i Grøn Fløj svarer ja til spørgsmålet om man føler sig alene i skolen. 1 % af eleverne i Gul Fløj svarer ja til samme spørgsmål. I år svarer en lille del i begge fløje, at de har svært ved at overskue hverdagen. 2.4 Fysiske og æstetiske rammer Fysiske og æstetiske rammer (2013): En stor del af eleverne i Grøn Fløj er ikke tilfredse med deres arbejdspladser. Generelt set er skolens elever tilfreds med skolens rengøring, faglokaler, bibliotek, inde- og udeområder. Til gengæld er over 50 % af eleverne i Gul Fløj og 39 % af eleverne i Grøn Fløj meget utilfredse med toiletforholdene på skolen. Eleverne er godt tilfredse med adgang til computere og internet. En stor del af eleverne i Grøn Fløj er dog utilfredse med mulighederne for at printe på skolen. Handleplan 2013: Både Grøn Fløjs og Gul Fløjs Fællesrum bliver moderniseret i skoleåret 14/15. Der er især fokus på at rummene får nogle gode arbejdspladser. Skolen undersøger, hvordan vi kan forbedre toiletforholdene på skolen. JL tilbyder klasserne kurser i brug af skolens trådløse printer. Fysiske og æstetiske rammer (2014): Utilfredsheden med arbejdspladserne i Grøn Fløj er faldet med 61 % fra 28 % til 11 %. Utilfredsheden med skolens toiletforhold er faldet med ca. 25 % i begge fløje. Dog er problemet stadig tilstede. Langt størstedelen af eleverne i begge fløje er nu tilfredse med mulighederne for at printe på skolen. 7
9 2.5 Indeklima Indeklima (2013): En stor del af eleverne på Mølholm Skole føler sig generet af larm i timerne. De føler sig ikke generet af larm, når læreren underviser, men af den efterfølgende larm, der opstår, når der arbejdes i klassen og på gangen. 21 % af eleverne i Grøn Fløj og 15 % af eleverne i Gul Fløj er utilfredse med luften i klasselokalerne. 11 % af eleverne i Grøn Fløj og 10 % af eleverne i Gul Fløj er utilfredse, når der tales om temperaturen i klasselokalet. Handleplan: I kalenderåret 2014 sætter elevrådet klassemiljø på programmet. De vil gerne have udarbejdet en skolepolitik bl.a. i forbindelse med oprydning, udluftning og arbejdsro. Indeklima (2014): Elevrådet arbejder fortsat på en skolepolitik, der forventes færdig ultimo I Grøn Fløj føler færre elever end sidste år sig forstyrret af larm i timerne. Sidste år følte 33 % af eleverne sig generet af larmen. I år er tallet faldet til 18 %, hvilket svarer til et fald på 45,5 %. I Gul Fløj er der ingen forbedring. Antallet af elever der er utilfredse med luften i klasserne er faldet med 27,7 % i Gul fløj. I Grøn Fløj er der ingen ændring. Utilfredsheden med temperaturen i klasselokalerne er faldet med 40 % i Gul Fløj og steget med 54 % i Grøn Fløj. 8
10 3. UVM Trivsel På spørgsmålet om, man er glad for at gå i skole, svarer 91 % af eleverne i Gul Fløj, ja. Det tilsvarende spørgsmål i Grøn Fløj får et svar på 94 %. 2 % af eleverne i Gul Fløj og 1 % af eleverne i Grøn Fløj svarer ikke så tit eller nej til spørgsmålet. De fleste af eleverne på Mølholm Skole er glade for deres klasser og føler, at man behandler hinanden godt i klasserne. 1% af eleverne i Gul og Grøn Fløj mener ikke, de har en ven på skolen og er dermed alene i frikvartererne. 7 % af eleverne i Gul Fløj tænker tit eller nogle gange på at skifte skole. Det samme tal er på 13 % i Grøn Fløj. Der er stadig en lille del af eleverne i Gul og Grøn Fløj, der oplever mobning. I Grøn Fløj sker mobningen stadig af klassekammerater eller andre fra årgangen. Det er kun drengene, der oplever mobning fra parallelklasserne. I Gul Fløj oplever man også, at det er ældre elever der mobber. Det er dog kun pigerne, der oplever mobning fra parallelklasserne. I spørgsmålet om man selv er med til at mobbe svarer 9 % af drengene i Gul Fløj og 6 % af drengene i Grøn Fløj, ja. Ingen af pigerne i de to fløje mener, de er med til at mobbe. En lille del af eleverne i begge fløje oplever stadig, at der fra de voksnes side ikke bliver gjort nok i forbindelse med at stoppe mobningen. Eleverne er generelt i begge fløje glade for deres lærere og føler at lærerne behandler dem retfærdigt. I begge fløje svarer % af eleverne, at de mangler en voksen at tale med, hvis der er brug for det. Det er ligeligt fordelt blandt piger og drenge i begge fløje. 3.2 Fagligt læringsmiljø Det er stadig langt de fleste af vores elever, der er interesseret i at lære. Der er meget forskel på, hvilke fag eleverne kan lide, hvor spændende de er og hvor meget indflydelse de har på faget. 9
11 Næsten alle elever mener, at de klarer sig godt fagligt i skolen. Der er stadig 5-6 % af vores elever i Gul og Grøn Fløj, der kunne bruge mere ros af lærerne. De elever, der har brug for hjælp til skolearbejdet, får hjælp af især læreren, andre elever, forældre og søskende. Kun 13 % af eleverne i Gul Fløj og 16 % af eleverne i Grøn Fløj svarer, at de ikke har brug for hjælp til skolearbejdet. 3.3 Sundhed En lille del af eleverne, føler sig nogen gange alene i skolen. Ingen af eleverne i Grøn Fløj svarer ja til spørgsmålet om man føler sig alene i skolen, mens 1 % af eleverne i Gul Fløj svarer ja til samme spørgsmål Elevernes fravær skyldes primært sygdom, ferie, lægebesøg og lignende. En lille del af drengene i Gul Fløj svarer at det skyldes, at de ikke har det så godt i klassen. Tilsvarende svarer en lille del af pigerne i Gul Fløj, at de ikke har det så godt med én eller flere af lærerne. I år svarer 2 6 % i begge fløje, at de har svært ved at overskue hverdagen. 3.4 Fysiske og æstetiske rammer (sikkerhed) En del af eleverne er i år utilfreds med internetforbindelsen (19 % Gul Fløj og 32 % Grøn Fløj). Der er stadig en lille del af eleverne, der ønsker bedre mulighed for at printe på skolen. Omkring 20 % af eleverne mener ikke at rengøringen på skolen er tilfredsstillende. Ellers er man godt tilfreds med skolens arealer (inde, ude, bibliotek og faglokaler). Dog er der stadig en stor del af eleverne, der ønsker bedre toiletforhold på skolen. 100 % af eleverne i Grøn Fløj og 99 % af eleverne i Gul Fløj ved hvad man skal gøre, hvis der opstår brand på skolen. 3.5 Indeklima En del af eleverne på Mølholm Skole føler sig stadig generet af larm i timerne. De føler sig ikke generet af larm, når læreren underviser, men af den efterfølgende larm, der opstår, når der arbejdes i klassen og på gangen. Det er mest i Grøn Fløj, man føler sig generet af dårlig luft. 10
12 4. Revideret handleplan: I de kommende skoleår vil vi fokusere på at forbedre vores undervisningsmiljø på Mølholm Skole. Dette skulle gerne ske ved at fokusere på følgende områder: 4.1 Trivsel Klasselæreren og teamet, får tilsendt klassens bilagsrapport. Hvert år får klasselæreren også adgang til resultaterne fra Live n learn. De enkelte klassers team er forpligtet på at gennemgå rapporterne og udarbejde en handleplan for klassens trivsel på teammøder. Der er stadig en del af eleverne i de to fløje, der ikke føler, at de kan få hjælp fra en voksen på skolen, hvis behovet er der. AKT-lærerne fra Grøn Fløj kommer hvert år på besøg på årgang. Her fortæller de kort om deres og SSP s arbejde. Der sættes i den forbindelse altid et opslag op i klasserne. AKT-læreren i Gul Fløj kommer ligeledes rund på 4. og 5. Årgang. AKTlærerne har adgang til de enkelte klassers handleplan. 4.2 Fagligt læringsmiljø Der er fokus på vores fælles A-dag i september. Elevrådet og lærerne tilrettelægger dagen i fællesskab. Man har i skoleåret 14/15 sørget for at lave en ugentlig årgangsopdelt naturfagsdag i Grøn Fløj. På den måde håber man på større fordybelse, engagement og forståelse af de 4 fag (biologi, geografi, fysik og kemi). Det er ligeledes prioriteret at naturfagene til tider har ekstra resurser, da årgangene i 14/15 er meget store. De enkelte lærere skal stadig være mere opmærksomme på, at nogle af deres elever har behov for ekstra anerkendelse i den daglige undervisning. I klassernes individuelle rapporter, kan den enkelte lærer aflæse om det specielt kendetegner ens egne klasser. Der bliver generelt færre lektier i forbindelse med den nye folkeskolereform. De fleste lektier skulle gerne kunne afvikles i forbindelse med skoledagen. I skoleåret 14/15 har eleverne mulighed for at deltage i fordybelse og lektiehjælp. Hvis eleverne ikke ønsker at deltage i disse timer, er det elevens forældre, der skal fritage dem via Forældreintra til klasselæreren. I disse timer, har eleverne bl.a. mulighed for at hjælpe hinanden, samarbejde med 11
13 elever fra andre klasser, lave studiegrupper, fordybe sig i forskellige emner og få hjælp og vejledning af de tilstedeværende lærer. 4.3 Sundhed Der sættes i teamet fokus på årsagen til elevernes fravær i forbindelse med udarbejdelse af klassens handleplan. Lektier der ikke kan nås i løbet af skoledagen begrænses i største mulig omfang. I Grøn Fløj laves der en afleveringsoversigt for de første 3 måneder. Derefter revideres planen. 4.4 Fysiske og æstetiske rammer Da skolen i både Gul og Grøn Fløj har indført B.Y.O.D. fra august 2014, er internetforbindelsen højt prioriteret. JL tilbyder stadig klasserne kurser i brug af skolens trådløse printer. I forbindelse med den længere skoledag rengøres toiletterne to gange om dagen. I kalenderåret 2014 sætter elevrådet klassemiljø på programmet. De vil gerne have udarbejdet en skolepolitik bl.a. i forbindelse med oprydning, udluftning og arbejdsro. Det er stadig vigtigt, at alle lærere husker reglerne angående brand på skolen: Første skoledag efter ferien skal klasselæreren instruere klasserne i, hvordan de skal forholde sig i forbindelse med brand/brandøvelse. Elever der ikke er tilstede første skoledag informeres senere. Det samme gælder for nye elever, der starter inde i skoleåret. Der er vagter på gangarealer og udendørsarealer i alle frikvarterer. Skulle skaden ske, skulle hjælpen gerne være hurtigt fremme. 4.5 Indeklima Med mange maskiner kørende i lokalerne, er det vigtigt, at der bliver luftet løbende ud også i kolde perioder. Eleverne skal opfordres til at gå en tur ud i pauserne og få frisk luft. I kalenderåret 2014 sætter elevrådet klassemiljø på programmet. De vil gerne have udarbejdet en skolepolitik bl.a. i forbindelse med oprydning, udluftning og arbejdsro. Arbejdet forventes færdigt ultimo
14 5. Retningslinjer for opfølgning Som allerede nævnt i indledningen skal skolen udarbejde en UMV mindst hvert 3. år. Allerede næste år foretages en ny undersøgelse. Herefter udarbejdes der en ny UMV. Heri vil der indgå en evaluering af handleplanens delmål. 6. Links
UNDERVISNINGSMILJØVURDERING. Mølholm Skole
UNDERVISNINGSMILJØVURDERING Mølholm Skole 2012 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning... s. 1 2. UMV... s. 2 3. Handleplan.. s. 5 4. Retningslinjer for opfølgning. s. 6 5. Links. s. 6 1. Indledning Undervisningsmiljøvurderingen(UMV)
Læs mereUmv Basis spørgeskema til 4. 6. klasse
Trivsel 1 Er du glad for at gå i skole? Ja, altid Klassen og fællesskabet 2 Er du glad for din klasse? Ja, altid 3 Behandler I hinanden godt i klassen? Ja, altid 4 Har du nogen venner i klassen? Ja, mange
Læs mereUmv Basis spørgeskema til 7. 10. klasse
Trivsel 1 Er du glad for at gå i skole? Klassen og andre fællesskaber 2 Er du glad for din klasse? 3 Behandler I hinanden godt i klassen? 4 Har du nogen venner i skolen? Ja, mange Ja, en del Ja, et par
Læs mereundervisningsmiljø 2014
undervisningsmiljø 2014 I undersøgelsen er der blevet spurgt ind til følgende temaer: - indeklima - fysiske og æteriske rammer - sundhed - trivsel - fagligt læringsmiljø Skolen scorer meget positivt i
Læs mereBILAGSRAPPORT. Bakkeskolen Skanderborg Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Bakkeskolen Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereBILAGSRAPPORT. St. Magleby Skole Dragør Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT St. Magleby Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige
Læs mereBILAGSRAPPORT. Vejlernes NaturFriskole Thisted Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Vejlernes NaturFriskole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige
Læs mereBILAGSRAPPORT. Spjellerup Friskole Faxe Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Spjellerup Friskole Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereBILAGSRAPPORT. Vittenbergskolen Esbjerg Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Vittenbergskolen Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling på
Læs mereBILAGSRAPPORT. Th. Langs Skole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Th. Langs Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereBILAGSRAPPORT. Dragør Skole Dragør Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Dragør Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereBILAGSRAPPORT. Undervisningsmiljøvurdering efterår Viby Friskole Roskilde Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Undervisningsmiljøvurdering efterår 2013 Viby Friskole Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser
Læs mereBILAGSRAPPORT. Nilen Privat Skole Aarhus Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Nilen Privat Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige
Læs mereBILAGSRAPPORT. UMV Basis. Alminde-Viuf Fællesskole Kolding Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT UMV Basis Alminde-Viuf Fællesskole Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige
Læs mereBILAGSRAPPORT. Hillerød Vest Skolen Hillerød Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Hillerød Vest Skolen Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereBILAGSRAPPORT. Distriktsskole Ølstykke Egedal Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Distriktsskole Ølstykke Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige
Læs mereBILAGSRAPPORT. 6B Vestre Skole Svendborg Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT 6B Vestre Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereBILAGSRAPPORT. Risskov Efterskole & Sansestormerne Aarhus Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Risskov Efterskole & Sansestormerne Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes
Læs mereBILAGSRAPPORT. Undervisningsmiljøvurdering efterår 2013 c+d. Klostermarken Skole Slagelse Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Undervisningsmiljøvurdering efterår 2 c+d Klostermarken Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen.
Læs mereOVERBLIKSRAPPORT. Undervisningsmiljøvurdering efterår Klippen. Den Kristne Friskole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret
OVERBLIKSRAPPORT Undervisningsmiljøvurdering efterår 213 Klippen. Den Kristne Friskole Termometeret Overbliksrapport Læsevejledning Rapporten giver et overblik over, hvordan elevernes samlede beelser fordeler
Læs mereBILAGSRAPPORT. 10 Salling Efterskole Skive Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT 1 Salling Efterskole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige
Læs mereBILAGSRAPPORT. Sportsefterskolen SINE Tønder Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Sportsefterskolen SINE Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige
Læs mereBILAGSRAPPORT. Sædding Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Sædding Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen.
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen
UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen Dato:1. oktober, 2015 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 1. oktober, 2018 UMV en indeholder de
Læs mereBILAGSRAPPORT. Tølløse Privat- og Efterskole, Baptisternes Skoler Holbæk Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Tølløse Privat- og Efterskole, Baptisternes Skoler Termometeret Læsevejled Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser
Læs mereRapport oprettet af Klassetrivsel.dk 08 april klasse Gitte Heidi Urfeldt klasse. Indhold
4.-9. klasse Indhold 1 Information Besvarelser medtaget i denne rapport Filtrer på køn Drenge Piger Er medtaget i dette diagram X X 2 Fagligt læringsmiljø 26: Hvor mange timer om ugen bruger du på at lave
Læs mereBILAGSRAPPORT. Tølløse Privat- og Efterskole, Baptisternes Efterskoler Holbæk Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Tølløse Privat- og Efterskole, Baptisternes Efterskoler Termometeret Læsevejled Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for. Firkløverskolen. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 2017
UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Firkløverskolen Dato: 1. maj 2014 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 2017 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel
Læs mereTrivselsmåling og Undervisningsmiljøvurdering på Bagsværd Skole 2016.
Bagsværd, januar 2017 Trivselsmåling og Undervisningsmiljøvurdering på Bagsværd Skole 2016. Vi har gennemført den nationale trivselsmåling på Bagsværd Skole i efteråret 2016. Trivselsmålingen består af
Læs mereOverbliksrapport 4.-8.klasse
Overbliksrapport 4.-8.klasse Læsevejledning Mellerup Friskole skal hvert tredje år udarbejde en undervisningsmiljøvurdering (UMV) som er en skriftlig vurdering af sikkerheds og sundhedsforholdene, samt
Læs mereBILAGSRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Kildemarkskolen Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereResultat og handleplan af Undervisningsmiljøvurdering 2015 på Musik & Billedskolen
UMV 2015 Den lovpligtige Undervisningsmiljøvurdering (UMV) udarbejdes med henblik på at sikre et godt undervisningsmiljø, der er sundheds- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt. Ifølge Undervisningsmiljøloven
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering for
Undervisningsmiljøvurdering for Fuglsanggårdsskolen Dato: August 2017 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: August 2018 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering Brenderup Realskole Marts 2014
Undervisningsmiljøvurdering Brenderup Realskole Marts 2014 Det er Brenderup Realskole ledelses ansvar at der udarbejdet en skriftlig undervisningsmiljøvurdering af sikkerheds- og sundhedsforholdene samt
Læs mereBILAGSRAPPORT. 3 Friskolen - Østerlund Sønderborg Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT 3 Friskolen - Østerlund Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Vejgaard Østre Skole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 02.
UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Vejgaard Dato: 25.02.2014 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 02.2017 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel UMV:
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering for
Undervisningsmiljøvurdering for Fuglsanggårdsskolen Dato: August 2016 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: August 2017 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel
Læs mereBILAGSRAPPORT. Vester Mariendal Skole og Undervisningscenter Aalborg Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Vester Mariendal Skole og Undervisscenter Termometeret Læsevejled Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes
Læs mereKalundborgvej 49, 4591 Føllenslev, Tlf: 59 29 14 38
Højsted, den 08-02-16 UMV maj 2015 Kortlægning af undervisningsmiljøet sådan greb vi det an Vi har brugt spørgeskemaværktøjet www.termometeret.dk fra Dcum. Undersøgelsen er foregået i perioden fra marts
Læs mereAfd. 3 uvm-undersøgelse
Indhold Indhold... 1 Information... 3 Besvarelser medtaget i denne rapport... 3 Fysiske: Inventar... 4 Bordet du sidder ved i klassen, passer det godt til dig?... 4 Får du ondt i ryggen, når du sidder
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering 2013/2014. Skole.
Undervisningsmiljøvurdering 2013/2014 Klarup Skole. Denne undervisningsmiljøvurdering udarbejdes på baggrund af Lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø. Lov nr. 166 af 14/03/2001. Af loven fremgår
Læs mereBILAGSRAPPORT. Tallerupskolen Assens Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Tallerupskolen Termometeret Læsevejled Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereKvalitet i undervisningsmiljøet!
Kvalitet i undervisningsmiljøet! 21. november 2018 De gode fællesskaber skal der være flere af. Et perspektiv fra Dansk Center for Undervisningsmiljø. Hvem er vi? Maria Hummelmose Udviklingskonsulent,
Læs mereUMV-RAPPORT (Undervisningsmiljøvurdering)
UMV-RAPPORT (Undervisningsmiljøvurdering) Marts 2019 Skolen har udarbejdet en UMV der primært basere sig på spørgerskemaer, der vurdere det æstetiske miljø, det psykiske og det fysiske miljø. Med udgangspunkt
Læs mereVurdering og Handleplan
Vurdering og Handleplan I kan bruge Vurdering og Handleplan til at vurdere jeres resultater af jeres trivselsmåling og/eller kortlægning af jeres undervisningsmiljø. Dette værktøj hjælper jer til: 1. at
Læs mereBILAGSRAPPORT. Klostermarken Skole Slagelse Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Klostermarken Skole Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereBILAGSRAPPORT. Klostermarken Skole Slagelse Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Klostermarken Skole Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereToftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45942323 Fax 45942313 toftevangskolen@rudersdal.dk
Toftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45942323 Fax 45942313 toftevangskolen@rudersdal.dk Undervisningsmiljøvurdering (UMV) - juni 2014 Som tillæg til overbliksrapporten har Toftevangskolen
Læs mereUndervisningsmiljøundersøgelsen danner grundlaget for undervisningsmiljørepræsentanternes arbejde med skolens undervisningsmiljø.
Undervisningsmiljøundersøgelse 2016 Skolen har i foråret 2016 gennemført den Nationale trivselsundersøgelse med tillægs spørgsmål omkring de fysiske- og æstetiske omgivelser. Trivselsundersøgelsen plus
Læs mereUVM OG TRIVSEL CAROLINESKOLEN /17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Carolineskolen, klassetrin Københavns Kommune
UVM OG TRIVSEL CAROLINESKOLEN 2017 2016/17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Carolineskolen, 4.-. klassetrin Københavns Kommune Carolineskolen, 4.-. klassetrin Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer
Læs mereTrivselsmålingen 2016 Nivå Skole på 1. pladsen!
Trivselsmålingen 2016 Nivå Skole på 1. pladsen! På Nivå Skole besvarede eleverne i løbet af marts 2016 spørgsmål vedrørende deres trivsel og deres undervisningsmiljø i årets nationale obligatoriske Trivselsmåling.
Læs mereDCUM ARRILD PRIVATSKOLE 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Arrild Privatskole, klassetrin Tønder Kommune
DCUM ARRILD PRIVATSKOLE 2015/1 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Tønder Kommune Indhold 1 Om rapporten 1.1 Læsning af figurer 2 Svaroverblik 4 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på klassetrin
Læs mereBILAGSRAPPORT. Undervisningsmiljøvurdering efterår Klostermarken Skole Slagelse Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Undervisningsmiljøvurdering efterår 213 Klostermarken Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen.
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO
UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO Dato: 1. august, 2012 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til:1. august, 2015 UMV en indeholder
Læs mereTRIVSEL. Resultater for klassetrin. Ønsker ikke at svare. Er du glad for din skole? Er du glad for din klasse?
RAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL Trivsel og UMV 2018 SKOLERAPPORT Til offentliggørelse - Trivsel og UMV Silkeborg Kommune Hjernen&Hjertet TRIVSEL Resultater for 0.-3. klassetrin Social trivsel Er du glad for
Læs mereSKOLERAPPORT. Til offentliggørelse - Trivsel og UMV RAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL. Fredensborg Skole Fredensborg Kommune. Trivsel og UMV 2018
RAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL Trivsel og UMV 2018 SKOLERAPPORT Til offentliggørelse - Trivsel og UMV Fredensborg Skole Fredensborg Kommune Hjernen&Hjertet TRIVSEL Resultater for 0.-3. klassetrin Social trivsel
Læs mereUVM UNDERSØGELSE 2016/17 (1.HALVÅR) 2016/17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Efterskolen Solgården, klassetrin Ringkøbing-Skjern Kommune
UVM UNDERSØGELSE 2016/17 (1.HALVÅR) 2016/17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Ringkøbing-Skjern Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen
Læs mereRAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL. Trivsel og UMV 2017 SKOLERAPPORT. Til offentliggørelse - Trivsel og UMV. Nivå Skole Fredensborg Kommune.
RAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL Trivsel og UMV 2017 SKOLERAPPORT Til offentliggørelse - Trivsel og UMV Nivå Skole Fredensborg Kommune Hjernen&Hjertet TRIVSEL Resultater for 0.-3. klassetrin Social trivsel Er
Læs mereRAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL Trivsel og UMV 2017 SKOLERAPPORT Til offentliggørelse - Trivsel og UMV Humlebæk Skole Fredensborg Kommune Hjernen&Hjertet
RAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL Trivsel og UMV 2017 SKOLERAPPORT Til offentliggørelse - Trivsel og UMV Humlebæk Skole Fredensborg Kommune Hjernen&Hjertet TRIVSEL Resultater for 0.-3. klassetrin Social trivsel
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Firkløverskolen klasse. UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel UMV:
UMV Sådan! Dato: 4/11 2016 Undervisningsmiljøvurdering for Firkløverskolen 4.-10. klasse Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: Næste kommunalt igangsatte UMV UMV en indeholder de
Læs mereHandleplan for den nationale (elev-)trivselsmåling 2016/17. til Slangerup Skole
til Handleplan for den nationale (elev-)trivselsmåling 2016/17 Udarbejdet af skolebestyrelse, elevråd og medarbejdere ved Revideret april til Forberedelse til vurdering af resultater Hvem skal inddrages
Læs mereRAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL. Trivsel og UMV 2018 SKOLERAPPORT. Til offentliggørelse - Trivsel og UMV. Frisholm Skole Silkeborg Kommune.
RAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL Trivsel og UMV 2018 SKOLERAPPORT Til offentliggørelse - Trivsel og UMV Frisholm Skole Silkeborg Kommune Hjernen&Hjertet TRIVSEL Resultater for 0.-3. klassetrin Social trivsel
Læs mereRAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL. Trivsel og UMV 2017 SKOLERAPPORT. Til offentliggørelse - Trivsel og UMV. Endrupskolen Fredensborg Kommune.
RAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL Trivsel og UMV 2017 SKOLERAPPORT Til offentliggørelse - Trivsel og UMV Endrupskolen Fredensborg Kommune Hjernen&Hjertet TRIVSEL Resultater for 0.-3. klassetrin Social trivsel
Læs mereRAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL. Trivsel og UMV 2017 SKOLERAPPORT. Til offentliggørelse - Trivsel og UMV. Ullerødskolen Fredensborg Kommune.
RAMBØLL SUNDHED & TRIVSEL Trivsel og UMV 2017 SKOLERAPPORT Til offentliggørelse - Trivsel og UMV Ullerødskolen Fredensborg Kommune Hjernen&Hjertet TRIVSEL Resultater for 0.-3. klassetrin Social trivsel
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
Undervisningsmiljøvurdering 2016-17 Klassen Hvor tilfreds er du med dit klasselokale? tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller Utilfreds Antal besvarelser 1 20 9 5 35 I procent 2,9 57 25,7 14,3 Gns 3,5
Læs mereTrivselsundersøgelse 2018 på Vendsyssel Friskole
Trivselsundersøgelse 2018 på Vendsyssel Friskole Undervisningsministeriet har udarbejdet en et redskab til en trivselsundersøgelse, som vi har brugt. Undersøgelsen er delt op i indskolingen 0.-3. kl. og
Læs mereElev APV Indledning
Indledning I undersøgelsen af elevernes undervisningsmiljø er programmet Termometeret blevet brugt. Vi vil i den efterfølgende bearbejdning af undersøgelsen skitsere de forskellige svar eleverne har givet,
Læs mereSådan greb vi kortlægningen an Anvendte værktøjer og metoder, tidsramme for kortlægningen samt angivelse af hvem der var involveret
Fase 1: Kortlægning af undervisningsmiljøet Sådan greb vi kortlægningen an Anvendte værktøjer og metoder, tidsramme for kortlægningen samt angivelse af hvem der var involveret Undervisningsmiljøet er kortlagt
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Kirkeskovsskolen, klassetrin Slagelse Kommune
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 15/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Slagelse Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt
Læs mereUMV /16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Den Nye Friskole, klassetrin Haderslev Kommune
UMV 16 15/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Haderslev Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på klassetrin 5 3.1
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Tved Skole, klassetrin Svendborg Kommune
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Svendborg Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Ganløse Skole, klassetrin Egedal Kommune
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Egedal Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering for
Undervisningsmiljøvurdering for Dato: februar 2017 GRINDSTED PRIVATSKOLE Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: Februar 2020 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Saksild Skole og Børnehus, klassetrin Odder Kommune
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/ BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Odder Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Ordblindeinstituttet, klassetrin Ballerup Kommune
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/ BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Ordblindeinstituttet, 4.- Ballerup Kommune Ordblindeinstituttet, 4.- Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4
Læs mereSLUTEVALUERING PÅ SKOLEÅRET 15/ /16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Bornholms Efterskole, klassetrin Bornholms Kommune
SLUTEVALUERING PÅ SKOLEÅRET 15/ 2015/ BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Bornholms Efterskole, 4.- Bornholms Kommune Bornholms Efterskole, 4.- Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik
Læs mere/18 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Midtals Friskole, klassetrin Sønderborg Kommune
/1 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Sønderborg Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på klassetrin 5 3.1 Indikator
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering klasse. 55% har deltaget.
Undervisningsmiljøvurdering 2016 0-3 klasse. 55% har deltaget. 1. Jeg er en: Dreng 19 svar 44% Pige 24 svar 56% 2. Er du glad for din skole? Ja, meget 27 svar 63% Ja, lidt 16 svar 37% Nej 0 svar 0% 3.
Læs mereTRIVSELSMÅLING + UMV NØRBÆK EFTERSKOLE 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Nørbæk Efterskole, klassetrin Randers Kommune
TRIVSELSMÅLING + UMV NØRBÆK EFTERSKOLE 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Nørbæk Efterskole, 4.- Randers Kommune Nørbæk Efterskole, 4.- Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik
Læs mereTRIVSELSMÅLING NØRREÅDAL FRISKOLE OKTOBER /18 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Nørreådal Friskole, klassetrin Brønderslev Kommune
TRIVSELSMÅLING NØRREÅDAL FRISKOLE OKTOBER 1 1/1 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Brønderslev Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen
Læs mereBILAGSRAPPORT. U Team 1- Hvinningdalskolen Silkeborg Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT U Team 1- Hvinningdalskolen Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereDenne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.
Resultatudtrækket er foretaget 8. juni 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Mobning, Underspørgsmål til mobning hjælper andre, Klasselæreren, Stress, Rammer 1, Rammer 2,
Læs mereELEVERNES UNDERVISNINGSMILJØ
Page 1 of 5 Redegørelse for Dalumskolens handleplan i forbindelse med undervisningsmiljøvurdering. ELEVERNES UNDERVISNINGSMILJØ Lovtekst: Kapitel 4 - Undervisningsmiljøvurdering 6. Uddannelsesstedets ledelse
Læs mereTRIVSEL OG UMV "FORÅRET 2016" 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Efterskolen Solgården, klassetrin Ringkøbing-Skjern Kommune
TRIVSEL OG UMV "FORÅRET 2016" 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Ringkøbing-Skjern Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for 7. klasserne. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: december 2013
UMV Sådan! Dato: 5. december 2012 Undervisningsmiljøvurdering for 7. klasserne Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: december 2013 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Christinelystskolen. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 1.5.
UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Christinelystskolen Dato: 1.5.2010 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 1.5.2013 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en
Læs mereDAGBEHANDLINGSSKOLENFORTUNA EFTERÅR /17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Dagbehandlingsskolen Fortuna, klassetrin Københavns Kommune
DAGBEHANDLINGSSKOLENFORTUNA EFTERÅR 2016 2016/17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Dagbehandlingsskolen Fortuna,.- Københavns Kommune Dagbehandlingsskolen Fortuna,.- Indhold 1 Om rapporten 1.1 Læsning af
Læs mereTRIVSEL /17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Sædding Efterskole, klassetrin Ringkøbing-Skjern Kommune
TRIVSEL 2016-17 2016/17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Sædding Efterskole, 4.- Ringkøbing-Skjern Kommune Sædding Efterskole, 4.- Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede
Læs mereKalundborgvej 49, 4591 Føllenslev, Tlf: Kortlægning af undervisningsmiljøet sådan greb vi det an
Højsted, den 08-02-16 UMV januar 2011 Kortlægning af undervisningsmiljøet sådan greb vi det an Vi brugte spørgeskemaværktøjet www.termometeret.dk fra Dcum. Undersøgelsen foregik i perioden fra april 2010
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering for Hornbæk Skole
for Hornbæk Skole Dato: 21.12.16 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: December 2019 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel UMV: Fase 1: Kortlægning af undervisningsmiljøet
Læs mereVurdering og Handleplan
Vurdering og Handleplan I kan bruge Vurdering og Handleplan til at vurdere jeres resultater af jeres trivselsmåling og/eller kortlægning af jeres undervisningsmiljø. Dette værktøj hjælper jer til: 1. at
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering skoleåret 2015/2016
Undervisningsmiljøvurdering skoleåret 2015/2016 I slutningen af skoleåret 2015/1016 gennemførte vi en undervisningsmiljøundersøgelse blandt alle skolens elever. 124 elever deltog i undersøgelsen. Undersøgelsen
Læs mereOrientering om resultater af trivselsmålingen 2016/2017
Punkt 8. Orientering om resultater af trivselsmålingen 2016/2017 2017-025080 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, resultaterne af den trivselsmåling der er gennemført i første
Læs mereTRIVSELSMÅLING FORÅRET 2016 BERNS 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Bernstorffsminde Efterskole, klassetrin Faaborg-Midtfyn Kommune
TRIVSELSMÅLING FORÅRET 2016 BERNS 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Bernstorffsminde Efterskole, 4.- Faaborg-Midtfyn Kommune Bernstorffsminde Efterskole, 4.- Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering.
Undervisningsmiljøvurdering. INDLEDNING Denne undervisningsmiljøvurdering er resultatet af en spørgeskemaundersøgelse, som er foretaget på Helsingør lille Skole i skoleåret 2012/13 96% af eleverne har
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/17 SKOLERAPPORT. Islev Skole, klassetrin Rødovre Kommune
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/17 SKOLERAPPORT Rødovre Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Indikatorer for trivsel 3 1.2 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.3 Rapportens indhold
Læs mereOverbliksrapport 0.-3.klasse
Overbliksrapport 0.-3.klasse Læsevejledning Mellerup Friskole skal hvert tredje år udarbejde en undervisningsmiljøvurdering (UMV) som er en skriftlig vurdering af sikkerheds og sundhedsforholdene, samt
Læs mereBILAGSRAPPORT. U Team 2- Hvinningdalskolen Silkeborg Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT U Team 2- Hvinningdalskolen Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereTRIVSELSMÅLING /19 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Gylling Efterskole, klassetrin Odder Kommune
TRIVSELSMÅLING 201 201/19 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Odder Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på klassetrin
Læs mereUVM OG TRIVSEL CAROLINESKOLEN /17 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Carolineskolen, klassetrin Københavns Kommune
UVM OG TRIVSEL CAROLINESKOLEN 20 20/ BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Carolineskolen, 0.- Københavns Kommune Carolineskolen, 0.- Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede
Læs mere