Vi tror på hinanden, og det vi kan i fællesskab
|
|
- Susanne Michelsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Vi tror på hinanden, og det vi kan i fællesskab
2 Dette er den trykte version af virksomhedsplanen. På finder du de dynamiske indsatser, som løbende bliver opdateret gennem hele planperioden. UngAalborgs virksomhedsplan Indhold SIDE Forord...4 Vision og målsætninger...8 Politikområder...12 Keep The Planet...14 Lokalt Globalt...16 Identitet og fællesskab...18 Fremtidens færdigheder...20 Vi skaber det fælles tredje og gør en forskel for unge SIDE UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
3 KERNEOPGAVEN Ungdomsskolen blev oprettet i 1942 med det formål at give unge en forståelse for det samfund, de levede i. Den vigtigste begrundelse var dog at værne de unge mod datidens totalitære retninger. Det ligger fasttømret i ungdomsskolens arbejde - og lovgivning - den dag i dag. Læring, dannelse, trivsel og demokrati er indlejret i alt, hvad vi gør i UngAalborg, derfor vil det ikke fremgå som en decideret politik eller indsats i virksomhedsplanen. UngAalborg Ja, fordi vi tror på hinanden, og det vi kan i fællesskab Når vi i Virksomhedsplanen siger JA, er det en vision om en endnu bedre fremtid. Bedre fordi de unge er fremtiden. Som ungdomsskole skal vi medvirke til at ruste de unge til en fremtid, vi ikke kender. Det vil vi gøre ved at fokusere på indhold, glæde og fællesskaber. JA, er en værdibaseret vision, der indebærer tillid til og en overbevisning om, at det fællesskab, vi har med hinanden, giver et bedre liv nu og i fremtiden. Det er en kreativ tilgang til bæredygtige fællesskaber, hvor vi som mennesker bliver rigere af mangfoldighed. 4 UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
4 UngAalborg Vision Vi er modige Vi leger, eksperimenterer og tænker nyt Vi har tillid Vi tror på, at samarbejde løfter opgaven Vi siger JA til de unge, til omverdenen og til hinanden, og det vi kan i fællesskab. Vi dyrker nu et Vi laver fejl Vi fokuserer på kvalitet Vi er fleksible Vi handler og får tingene til at ske Vi er imødekommende og hjælper med glæde 6 UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
5 UngAalborg UD AF NAVLEN IND I HJERTET Unges hverdag er præget af mål og retning og fokus på forberedelse til et fremtidigt liv. Det fokus har UngAalborg også, men vi er, kan og skal noget mere. I UngAalborg løser vi denne særlige opgave ved at tilbyde både fuldtidsskole, lærings- og sociale projekter og ikke mindst et hav af fritidstilbud, klubaktiviteter og events. I UngAalborg lægger vi stor vægt på at imødekomme de unges egne ideer og ønsker til aktiviteter, læring og formelle og uformelle fællesskaber. Ligesom vi udvikler og udbyder tilbud i samarbejde med andre aktører for på den måde at sikre et bredt, spændende og kvalificeret tilbud til de unge. Det fælles tredje I UngAalborg kan de unge være fælles om aktiviteter sammen med engagerede medarbejdere, som er ildsjæle, der kommer fra alle dele af samfundet. Vi har fokus på det fælles tredje - hvor aktiviteterne ikke er målet, men midlet. Dette kan give nye indsigter og fællesskabsfølelse samt styrke den enkeltes egenfortælling. Det er det, der udgør ungdomsskolens og UngAalborgs DNA. 8 UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
6 UngAalborg Kittet i det gode ungdomsliv Fagligheden er der naturligvis også UngAalborg har et rigt samarbejde med en bred vifte af partnere, ikke mindst i form af partnerskaber med skolerne. UngAalborgs fritidsdel komplementerer skolernes undervisning med tilbud som valgfag, understøttende undervisning, temadage og temauger. UngAalborg råder over alternative rammer, materiel og fagkompetencer, som udvider skolernes muligheder for undervisningstilbud. De unges stemme De unge har en mening om næsten alt. I UngAalborg er vi lydhøre og hjælper unge med at få en stemme - fra den lokale ungdomsklub over hold og projekter til Aalborg Ungebyråd, som løfter de unges stemmer op på et ungdomspolitisk niveau i Aalborg Kommune. Det gør vi gennem vores arbejde med unge i UngAalborg, hvor vi tager udgangspunkt i de unges behov og interesser. 10 UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
7 UngAalborg Temaer, som udgør fundamentet for UngAalborgs aktiviteter i planperioden De 4 politikker Keep the Planet Lokalt Globalt Identitet og fællesskaber Fremtidens færdigheder 12 UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
8 Politikområde Se indsatser på Bedre fælles fremtid Kreativitet og opfindsomhed Keep The Planet UngAalborg vil aktivt gå i spidsen for en bedre fælles fremtid for vores jord ved at sætte fokus på miljø og bæredygtighed, globalt og ikke mindst lokalt. Ansvar for miljø og bæredygtighed Vi tror på, at hver en ung kan være med til at påvirke og imødegå de negative konsekvenser af fx global opvarmning, overbefokning og overforbrug. Vi vil skabe grobund for, at unge kan bruge deres kreativitet og opfindsomhed til at finde løsninger inden for miljø og bæredygtighed. Knytte unge sammen i lokale og globale fællesskaber. På samme måde vil UngAalborg tage ansvar og indarbejde miljø og bæredygtighed som en naturlig del af det daglige arbejde i organisationen. UngAalborgs arbejde med miljø og bæredygtighed vil spille sammen med Aalborg Kommunes Bæredygtighedsstrategi UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
9 Selvrefleksion og udsyn Politikområde Se indsatser på Lokalt Globalt Lokal og global bevidsthed Fællesskab og venskab på tværs af kulturer Vi lever i en konstant stigende globaliseret og internationaliseret verden. Verden bliver mindre og mindre. Det lokale bliver globalt, og det globale bliver lokalt. Uanset om vi besøger Paris, Uganda eller Thisted, kan vi tilegne os viden om og få erfaring med andre kulturer og samfund. I UngAalborg tror vi på, at unge bliver bedre rustet til at begå sig i et mangfoldigt samfund ved at styrke deres lokale og globale bevidsthed, selvrefleksion og udsyn og ved at give dem et øget og nuanceret billede af verden. Vi vil hjælpe de unge med at blive mere bevidste om, hvordan et internationalt udsyn i stigende grad er et krav for at kunne begå sig på et arbejdsmarked, der har voksende fokus på medarbejderes interkulturelle kompetencer. 16 UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
10 Politikområde Se indsatser på Identitet og Fællesskab Fællesskaber Sociale kompetencer Succesoplevelser Tusindvis af unge føler sig ensomme, utilstrækkelige og ved siden af. Andre lever med stress og angst. Det har store følgevirkninger for den enkelte, men også samfundet. I UngAalborg mener vi, at alle unge har krav på at være en del af et fællesskab. Stadig flere unge mister orienteringen i en accelererende verden, hvor de jagter det perfekte liv i form af høje karakterer, udseende, likes og andet. Det er fællesskabet, der kan løfte den unge og give faglige og/eller sociale kompetencer og succesoplevelser, som den unge måske ellers ikke oplever i hverdagen. Fællesskabet opstår i mødet med andre unge eller UngAalborg-personale, der kommer fra alle steder i samfundet. I UngAalborg er vi bevidste om at arbejde ud fra Det fælles tredje hvor medarbejderne og en eller flere unge i fællesskab kommer ud over det, de mødes om. 18 UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
11 Kritisk tænkning Politikområde Se indsatser på Teknologi i hverdagen Fremtidens Færdigheder I UngAalborg har vi fokus på at give de unge viden. Vi medvirker til at danne unge, så de bliver klar til at møde verden og de krav, der stilles i fremtiden. Flere prognoser viser, at der i fremtiden vil blive mangel på folk med erhvervsuddannelser. Fremtidens arbejdsmarked kalder på kreativitet, kritisk tænkning og sociale kompetencer blandt medarbejderne. Samfundsudviklingen viser, at det er vigtigt, at unge lærer at bruge og forholde sig til teknologien i deres hverdag - også selvom teknologien bliver mere intuitiv. Viden, færdigheder og kompetencer 20 UngAalborg Virksomhedsplan UngAalborg Virksomhedsplan
12 På de næste sider kan du læse om den tilgang, UngAalborgs personale har til arbejdet med de unge... Vi gør en forskel for de unge 22 UngAalborg Virksomhedsplan
13 Vi gør en forskel for de unge UngAalborgs over 100 tilknyttede undervisere er ildsjæle, som arbejder med de unge på skoler, i klubber, i skoven, på ture, på ski, i værksteder, i Afrika, i Europa, London, Østrig og Norge, også på vandet - om dagen, aftenen og om natten. UNDERVISERNE PÅ HOLD OG VALGFAG n Møder og hjælper de unge, hvor de er n Styrker de unges faglige og sociale kompetencer n Lytter og handler n Skaber muligheder ved at forfølge og udvikle ideer sammen med de unge Sikkerheden er altid i top. Fx er en certificeret klatreinstruktør også uddannet i førstehjælp. n Gør en forskel og har en anderledes tilgang til undervisning n Er voksne, der holder de unge på sporet n Eksperimenterer med undervisningsformen og lader de unge prøve grænser af n Skaber kontakt og relationer til de unge n Brænder for de unge og deres fag 24 UngAalborg Virksomhedsplan
14 Vi gør en forskel for de unge Kontaktlærere er ofte de unges første kontakt med UngAalborg. De bærer en af UngAalborgs vigtige roller, fordi de har den daglige kontakt til de unge på skolerne. Kontaktlærerne brænder for at gøre en forskel for unge i skolen og i fritiden. De skaber og videreformidler UngAalborgs aktiviteter og tilbud til forældre og unge. Kontaktlærerne er i lokale netværk med andre kontaktlærere og ungdomsklubber, hvor de koordinerer tilbud på tværs og sparrer med hinanden. Kontaktlærerne samarbejder også med skolens ledelse, medarbejdere og SSP. KONTAKTLÆRERNE n Er parate til at gøre en forskel for de unge i lokalområdet n Fortæller om og synliggør UngAalborgs tilbud og muligheder for skolen, de unge og deres forældre n Danner og uddanner unge til kompetente og livsduelige mennesker med udspring i de unges fritid Gennem netværksarbejde holder kontaktpersonerne også samarbejdspartnere opdateret på UngAalborgs mange tilbud til de unge. n Indgår i netværk med skolens ledelse og teams i overbygningen, de lokale foreninger, de omkringliggende ungdomsklubber og SSP n Er i tæt samarbejde med det lokale netværk i UngAalborg n Motiverer, inspirerer og er rollemodeller for de unge n Bidrager og inspirerer til aktiviteter og oplevelser blandt de unge n Er imødekommende, opsøgende og positiv ambassadør for UngAalborg 26 UngAalborg Virksomhedsplan
15 Vi gør en forskel for de unge Kontakteleverne er mellem år og bruger sociale medier til at sprede budskabet om UngAalborgs aktiviteter. Kontaktelever er skolelever, der er ansat af UngAalborg i fritidsjob. KONTAKTELEVERNE n Fortæller kammeraterne og netværk om UngAalborgs tilbud n Skaber buzz og synlighed om UngAalborg n Udbreder kendskabet til UngAalborgs aktiviteter gennem gode historier til kammerater på de sociale medier n Fortæller historier fra deres skole og fra den lokale ungdomsklub på de sociale medier n Reklamerer for UngAalborgs events på de sociale medier n Er en del af det sociale fælleskab af kontaktelever i UngAalborg n Samarbejder med kontaktlærerne *PLING* Er lige blevet opdateret på et hold, som starter i aften på skolen. 28 UngAalborg Virksomhedsplan
16 Udsagn fra fælles personaledag januar 2017 UngAalborgs klubmedarbejdere er der for de unge i klubben. Klubmedarbejderen er et naturligt samlingspunkt i klubben og fungerer som rollemodel for de unge. Medarbejderen er med til at skabe et trygt og hyggeligt klubmiljø, er lyttende og går i dialog med de unge. Med baggrund i de unges ønsker tager medarbejderen initiativ og er igangsættende på projekter i klubben. Det sker i samarbejde med UngAalborgs netværk, den lokale skole og lokalsamfundet. Vi kommunikerer på alle medier. En klubmedarbejder opdaterer klubbens facebook og instagram MEDARBEJDERNE n Skaber gode relationer n Giver de unge ejerskab og medindflydelse n Gør en forskel for de unge n Skaber rum for de unge til bare at være frirum for de unge n Møder de unge, som de er n Sørger for et trygt miljø Vi gør en forskel for de unge n Griber de unges ideer n Inddrager samarbejdspartnere n Bidrager til de unges positive udvikling som individ 30 UngAalborg Virksomhedsplan
17 Udsagn fra fælles personaledag januar 2017 Vi gør en forskel for de unge Unge på UngAUC arbejder både teoretisk og praktisk. Her er de i gang med et vindmølleprojekt Lærere og trivselsmedarbejdere på UngAUC arbejder både fagligt, sprogligt, personligt og socialt med de unge. UngAUC løser sine opgaver i tæt samarbejde med øvrige aktører på ungeområdet. MEDARBEJDERNE PÅ UNGAUC n Er professionelle og har en faglig tilgang og stolthed samt en høj grad af organisationsansvarlighed n Er dynamiske og ser udvikling som en forudsætning for god opgaveløsning og læring n Er fleksible og erkender nødvendigheden af skiftende arbejdsopgaver n Er inkluderende og arbejder for, at alle er en del af et lærende fællesskab n Er ressourceorienterede og tager udgangspunkt i de unges aktuelle forudsætninger og støtter dem i at nå deres mål 32 UngAalborg Virksomhedsplan
18 Vi gør en forskel for de unge Under optagelserne til musikvideo, hvor timing og planlægning var afgørende for, at musik, performance og kunst kunne smelte sammen. Se videoen her. MEDARBEJDERNE I KULTURHUSENE n Skaber rammer, så de unge kan udvikle og specialisere sig n Er engagerede og åbne for unges ideer n Skaber projekter på tværs af faggrupper og unges interesseområder n Skaber gode relationer med de unge og mellem de unge Kulturhusene er steder, hvor de unge kan specialisere og fordybe sig i kulturelle projekter, lige fra medier, lyd, film, spiludvikling, gaming til kunst på lærred, graffiti, performance og udtryk med kroppen. Kulturhusene er eksperimenterende og udviklende i deres DNA. Medarbejderne i kulturhusene arbejder ud fra projektorienterede, pædagogiske arbejdsmetoder, hvor projekterne danner rammer for det fælles tredje. n Er kreative, griber nye ideer og hjælper med at søsætte dem n Hjælper med at skabe et springbræt til erhvervslivet n Samarbejder med skoler, institutioner og erhvervsliv n Filmer UngAalborgs kulturarrangementer og større events 34 UngAalborg Virksomhedsplan
19 UngAalborgs servicecenter råder over alt fra en RIB-boat, en jolle, kanoer, kajakker, skiudstyr, lejrudstyr (telte, liggeunderlag, bestik mv.) samt redningsveste, fiskestænger, scootere, MTB og sikkerhedudstyr mm. Servicemedarbejderne har ansvaret for, at alt UngAalborgs grej, udstyr, materiel og bygninger er i orden og sikkerhedmæssigt i top. De er nøglepersoner, der får rammerne omkring aktiviteter og undervisning til at fungere. Servicemedarbejderne er uundværlige i UngAalborg og altid parate til at hjælpe organisationen med praktiske opgaver. SERVICEMEDARBEJDERNE n Har ansvar for, at UngAalborgs grej og udstyr fungerer og er sikkerhedsmæssigt i orden n Koordinerer udlån og sørger for, at tingene står klar til afhentning n Hjælper gerne i praktiske sammenhænge, fx med indhentning og afskafning af inventar n Sørger for, at knallertskolens ca. 30 scootere og teorilokale er klar til undervisning n Har ansvaret for indvendig vedligehold af UngAalborgs bygninger n Klargør, vedligeholder og tjekker, at biler og busser er i lovmæssig stand n Sørger for reparation, opgradering og indkøb af nyt materiel n Vedligeholder, gennemtjekker og ordner grej efter brug Vi gør en forskel for de unge 36 UngAalborg Virksomhedsplan
20 Vi gør en forskel for de unge Administration af UngAalborg kræver dialog, koordinering og overblik. DE ADMINISTRATIVE MEDARBEJDERE n Indberetter løn, opretter nye medarbejdere og indhenter straffe- og børneattester n Efterkommer kravet om økonomistatus til kommunens lønkontor De administrative medarbejdere i Godthåbsgade og UngAUC har ansvaret for, at økonomien er i balance. De administrerer tal, ressourcer, hold, personale og elever mm. De er et centralt bindeled til alle i organisationen. n Opdaterer ledelsen, klubledere og kontaktpersoner med månedlige rapporter vedr. løn og økonomi n Betaler 1000-vis af regninger og bogfører indtægter for hele organisationen n Afregner med omegnskommuner, jobcentre, mv. n Registrerer og opretter elever/hold og projekter n Administrerer folkeskolens afgangsprøver og danskuddannelse n Ekvilibrerer i mødekoordinering og forespørgsler på aftaler n Udarbejder dagsordener, referater og får partnerskabsaftaler med skolerne på plads n Besvarer henvendelser fra personale, forældre, skoler og samarbejdspartnere n Har ansvaret for bookingsystemet 38 UngAalborg Virksomhedsplan
21 Vi gør en forskel for de unge På UngAalborgs projektkontor på Skoleforvaltningen, udvikles der, og trådene samles. Projektmedarbejderne står til rådighed, sparrer og hjælper hele organisationen med alt fra kommunikation på trykte og digitale medier, projektudvikling- og ledelse, virksomhedsplan, fundraising, pressehåndtering, evalueringer, undervisning etc. De koordinerer og samarbejder med kontaktpersoner, UngAalborgs netværk, klubber, kulturhuse, på tværs af forvaltninger, fritidscentre og internt på Skoleforvaltningen. PROJEKTAFDELINGEN n Arbejder på at evaluere og kvalitetssikre UngAalborg n Søger fonde og puljer til projekter i UngAalborg n Samler og fordeler kommunikationsstrømme n Underviser, sparrer og rådgiver unge, kolleger og ledere n Udvikler og implementerer nye kommunikationsplatforme n Koordinerer og skaber sammenhæng i UngAalborg Samarbejde og faglig sparring er en vigtig del af projektafdelingens dagligdag n Understøtter og hjælper andre i at udføre kerneopgaven n Opretter, udvikler og faciliterer hold/projekter i UngAalborg n Fortæller den gode historie og bidrager til at udvikle UngAalborgs DNA n Samarbejder med skoler, foreninger, uddannelsesinstitutioner, private udbydere og Skoleforvaltningen 40 UngAalborg Virksomhedsplan
22 Vi gør en forskel for de unge Alle ledere i UngAalborg har fokus på kerneopgaven. De ved, at god ledelse er essentielt for organisationen og løser de vigtige opgaver, som UngAalborg har. Det gøres gennem motiverende og tillidsbaseret ledelse. Åbenhed, dialog og involvering er en vigtig del af dynamikken i hverdagen LEDERNE n Går forrest som det gode eksempel n Arbejder tillidsbaseret n Har overblik og overskud til den enkelte medarbejder n Brænder for unge i Aalborg Kommune n Sætter en klar strategi for egen afdeling, der harmonerer med den overordnede vision n Er teoretisk velfunderede på eget felt og i egen afdeling n Er udviklingsorienterede. n Ser vigtigheden i at have styr på det administrative n Engagerer og motiverer n Håndterer relationer og forskellige kulturer n Er fleksible n Er opmærksomme på kommunikationsformen n Arbejder i fællesskaber 42 UngAalborg Virksomhedsplan
23 Vi gør en forskel for de unge
Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?
Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i
Læs mereHvad ser jeg UngAalborg kan?
Ungdomsskolen i Aalborg Kommune For 13-19årige unge Kort om mig Hvad ser jeg UngAalborg kan? Hvad ser jeg i den nærmeste fremtid 1 Lidt personligt / hvad tror jeg på Lærer Fremtiden Humor Dig, som du er
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik
Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik
2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af UngAalborg
Punkt 5. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af UngAalborg 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...
Læs mereBørne- og familiepolitikken
Børne- og familiepolitikken 2019-2022 Indledning Børne- og familiepolitikken 2019-2022 er Ringkøbing-Skjern Kommunes politik for 0-18 årsområdet. Børne- og familiepolitikken henvender sig til børn, unge,
Læs mereFælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.
1 Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. DUS står for det udvidede samarbejde, for vi er optaget af at skabe helheder i børns liv og sikre sammenhæng mellem undervisning og fritiden.
Læs mereNordvestskolens værdigrundlag
Nordvestskolens værdigrundlag Forord: Skolens værdigrundlag er Nordvestskolens fundament. Nordvestskolen vil grundlæggende gøre eleverne livsduelige ved at være en udviklingsorienteret skole, der lægger
Læs mereVIDEO 17:12 min.
VIDEO 17:12 min. https://youtu.be/qlzsmgprkiq Keep The Planet Bedre fælles fremtid. Kreativitet og opfindsomhed. Ansvar for miljø og bæredygtighed.. Bæredygtig Organisation Sexualisterne Fra Klud
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs mereSkolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016
Skolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 National baggrund for Dragør Kommunes skolepolitik Vision Mål for Dragør skolevæsen Prioriteter for skolevæsenet Lokal sammenhængskraft
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereDagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud
Vision for fremtidens dagtilbud 2020 i Ballerup 18. september, 2014 v7 Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens tre overordnede mål Alle børn trives og udvikler sig
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereDet er sejt at være dygtig en sammenhængende børne- og ungepolitik
UDKAST Det er sejt at være dygtig en sammenhængende børne- og ungepolitik For perioden 2019-2022 Godkendt af Byrådet den xx Forord I Fredensborg Kommune mener vi, at alle børn skal have mulighed for at
Læs mereFÆLLES MÅL FOR DUS VESTBJERG SKOLE & DUS
BØRNE OG LÆRINGSSYN I DUS Vestbjerg arbejder vi ud fra, at hvert enkelt barn er unikt, og at vi bedst behandler børn lige ved at behandle dem forskelligt. Det enkelte barn fødes med sin helt egen personlighed,
Læs mereVi gør det - sammen. Politik for det aktive medborgerskab
Vi gør det - sammen Politik for det aktive medborgerskab 2017-2021 Kære læser Du har netop åbnet den nordfynske politik for det aktive medborgerskab. Jeg vil gerne give denne politik et par ord med på
Læs mereHornbæk Skole Randers Kommune
Hornbæk Skole Randers Kommune Udfordring 1: Folkeskolen for alle børn I Randers Kommune er vi udfordret af, at der på distriktsskolerne ikke eksisterer deltagelsesmuligheder for alle børn, idet der fortsat
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med
Læs mereBørn & Kultur. Skolebakken , 6705 Esbjerg Ø. Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO og Klub ved Cosmosskolen.
Skolebakken 166-168, 6705 Esbjerg Ø Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO og Klub ved Cosmosskolen. Ved Cosmosskolen medvirker de etablerede fritidstilbud til udmøntning af Esbjerg kommunes sammenhængende
Læs mereRummelige fællesskaber og kreative frirum. Politik for kultur, fritid og idræt i Gladsaxe Kommune
Rummelige fællesskaber og kreative frirum Politik for kultur, fritid og idræt i Gladsaxe Kommune Indhold Indledning... 3 VISION... 4 VÆRDIER... 4 STRATEGISKE MÅL... 4 1. Vi vil styrke foreningsliv og fællesskaber...
Læs mereForslag til indsatsområde
D EN INTERNATIONALE D I MENSION I FOLKESKO L EN Forslag til indsatsområde Netværk om den internationale dimension er et initiativ under Partnerskab om Folkeskolen. Formålet med netværket er at skabe større
Læs mereSammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik
Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur- og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem med overskriften Sammen om det gode
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK
BØRNE- OG UNGEPOLITIK INDLEDNING Vision for området Kære borger i Varde Kommune Du præsenteres hermed for Varde Kommunes Børne- og Ungepolitik. Politikken danner grundlag for en fælles forståelse og indsats
Læs mereFælles Skoleudvikling. Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler
Fælles Skoleudvikling Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler Forord Mange spændende udviklingsprojekter er blevet udtænkt, gennemført og om sat i praksis på skolerne, siden Aalborg Kommunale
Læs mereMål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07
Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Børne- og Ungepolitik I Aalborg Kommune vil vi have, at alle børn og unge trives Byrådet besluttede den 14. maj 2018 Aalborg Kommunes nye Børne- og Ungepolitik. Politikken danner en fælles platform og
Læs mereRandersgades Skole 1 Kommunikationsstrategi
Randersgades Skole Integreret kommunikationsstrategi 2015-2016 Randersgades Skole 1 Introduktion Randersgades Skoles (RG) integreret kommunikationsstrategi er en overordnet guideline, der angiver de strategiske
Læs mereINTERNATIONAL POLITIK. for Kolding Kommune 2012
INTERNATIONAL POLITIK for Kolding Kommune 2012 1. Forord Vi lever i globaliseringens tidsalder. Verden er åben og tilgængelig som aldrig før; folk i alle aldre rejser til og kommunikerer ubesværet med
Læs mereHøringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014
Høringsmateriale Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014 FORORD Fællesskabets børn morgendagens samfund Jeg er meget stolt af, at kunne præsentere Struer Kommunes sammenhængende børne- og ungepolitik,
Læs mereFrederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik
Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik 2017-2021 Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik 2017-2021 Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik 2017-2021 er vedtaget af Byrådet 21. juni 2017.
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Børne- og Ungepolitik 2015-2017 I Aalborg Kommune vil vi have, at alle børn og unge trives Byrådet besluttede den 22. juni 2015 Aalborg Kommunes nye Børne- og Ungepolitik. Politikken gælder byrådsperioden
Læs mereUngepolitik Ballerup Kommune
www.ballerup.dk Ungepolitik Ballerup Kommune Vi satser på mennesker Ny ungepolitik Den 26. januar 2009 vedtog Kommunalbestyrelsen den nye Ungepolitik Forud var gået en god, lang og grundig proces, hvor
Læs mereVedtaget i skolebestyrelsen marts 2015
BORUP SKOLES VÆRDIGRUNDLAG OG VISION Vedtaget i skolebestyrelsen marts 2015 FÆLLESSKABET ER I CENTRUM PÅ BORUP SKOLE For det enkelte barn og den enkelte voksne tillægges det stor værdi, at indgå i forpligtende
Læs merePerspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige
Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Den fælles politik
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Børne- og Ungepolitik 2015-2017 I Aalborg Kommune vil vi have at alle børn og unge trives. Byrådet besluttede den xx. juni 2015 Aalborg Kommunes nye Børne- og Ungepolitik. Politikken gælder byrådsperioden
Læs mereDen Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune
Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Forord: Dette materiale er sammen med Strategi for Pædagogisk Praksis grundlaget for det pædagogiske arbejde i Hjørring kommunes dagtilbud. Det omfatter formål,
Læs mereLearning Pipeline sammen om læring og ledelse
MEDARBEJDER Skaber et ambitiøst læringsmiljø, hvor alle elever trives og ser, at de bliver bedre fagligt og socialt Learning Pipeline sammen om læring og ledelse + Fremmer børn og unges læring, trivsel
Læs mereBørne- og Ungepolitik. I Aalborg Kommune vil vi have, at alle børn og unge lærer og trives.
Børne- og Ungepolitik I Aalborg Kommune vil vi have, at alle børn og unge lærer og trives. Politikken består af fem værdibaserede overskrifter Politikken viser, hvilken retning Aalborg Kommune ønsker,
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mereHanebjerg skole vil være en stolt og klog skole, hvor vi har lyst til at være og at lære
Vision Hanebjerg skole vil være en stolt og klog skole, hvor vi har lyst til at være og at lære Værdigrundlag Forskellighed er en styrke vi respekterer, anerkender og udvikles i forskelligheden Den glade
Læs mere2018 UDDANNELSES POLITIK
2018 UDDANNELSES POLITIK Vores børn, deres skolegang og fremtid ligger til enhver tid os alle på sinde. Det er af største betydning, at vi lykkes med at ruste vores børn til fremtiden og til at begå sig
Læs merePædagogiske læreplaner i SFO erne
Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i
Læs mereMål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg
Mål og indhold i SFO Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale S 1 Velfærdspolitik Børne- og Ungepolitik Medborgerpolitik Miljøpolitik Erhvervs- og Beskæftigelsespolitik
Læs mereBørne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen?
Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen Hænger det sammen? Kvalitet i børns og unges hverdag kræver helhed og sammenhæng. Er det bare noget, vi siger? November 2002 1 Hænger det sammen?
Læs mereStrategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Læs mereLOGO1TH_LS_POSr d. By- og Udviklingsforvaltningen Nytorv 11 6000 Kolding Tlf. 7979 7979
LOGO1TH_LS_POSr d By- og Udviklingsforvaltningen Nytorv 11 6000 Kolding Tlf. 7979 7979 KULTURUDVALGETS Politiske fokusområder 2014-2015 Mødesteder og midlertidighed Kultur er fyrtårne og fysiske rammer.
Læs mereLærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod Sammen løfter vi læring og trivsel
Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod 2021 Sammen løfter vi læring og trivsel 1 Forord I Syddjurs Kommune understøtter vi, at alle børn og unge trives og lærer så meget, som de kan. Vi
Læs mereKultur- og Fritidspolitik
Kultur og Fritid Dato: 31-10-2016 Sagsnr.: 15/25492 Sagsbehandler: Lise Lotte Urfe Direkte tlf.: 7376 8234 E-mail: llu@aabenraa.dk Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med
Læs mereFælles mål for DUS. Vester Hassing. Indholdsfortegnelse. 1. Indledning 2. Hvem er vi? 3. Kerneområder 4. Pejlemærker
Fælles mål for DUS Vester Hassing Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Hvem er vi? 3. Kerneområder 4. Pejlemærker 1.Indledning DUS står for d et u dvidede s amarbejde. Vi er optaget af at skabe helheder
Læs mereUngdomspolitik. Baggrund. En levende politik
Ungdomspolitik Baggrund Ungdomspolitikken er en del af Den Sammenhængende Børnepolitik i Skanderborg Kommune og skal derfor ses i sammenhæng med Den bedste start på livet og Fremtidens Skole. I udarbejdelsen
Læs mereSammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik
Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem. I Aabenraa Kommune er kultur- og fritidslivet
Læs mereLæsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år
Læsning sprog leg læring Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år Indledning Københavns Kommune har med det brede forlig Faglighed for Alle skabt grundlag for en styrket indsats på blandt andet læseområdet.
Læs mereSammen om trivsel Børne- og ungepolitik
Sammen om trivsel Børne- og ungepolitik 2019-2023 Indledning Formålet med Nyborg Kommunes børne- og ungepolitik er at give alle børn og unge mulighed for at udvikle og udfolde sig og blive livsduelige
Læs mereDet gode skoleliv. Glostrup Kommune
Det gode skoleliv Glostrup Kommune Forord Børne- og Skoleudvalget har fokus på børn og unges trivsel, læring og uddannelse. Vi ønsker, at børn og unge i Glostrup Kommune udvikler sig og uddanner sig til
Læs mereFRIVILLIGHEDSPOLITIK for det sociale område
FRIVILLIGHEDSPOLITIK for det sociale område Forord...4 Den overordnede vision...6 Bærende principper...8 Understøttelse af frivilligheden...10 Mangfoldighed og respekt...12 Synliggørelse af det frivillige
Læs mereUNGESTRATEGI FOR SVENDBORG KOMMUNE. Speak up
UNGESTRATEGI FOR SVENDBORG KOMMUNE Speak up Visionen er at skabe rammer for et godt ungeliv Det betyder: I Svendborg Kommune har alle unge mulighed for at være en del af et eller flere sociale fællesskaber.
Læs mereRammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.
1 Værdibaseret ledelse gør det muligt for alle i organisationen at navigere efter fælles værdier i en i øvrigt omskiftelig verden. Gennem de fælles værdier bliver både ledere og medarbejdere i stand til
Læs mereDe grundlæggende værdier for arbejdet med ungestrategien er bl.a. at styrke samarbejdet med de unge og samarbejdet om de unge gennem:
UNGESTRATEGI FOR SVENDBORG KOMMUNE: SPEAK UP Visionen er at skabe rammer for et godt ungeliv. Det betyder: I Svendborg Kommune har alle unge mulighed for at være en del af et eller flere sociale fællesskaber.
Læs merePOLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE. Vi sætter os i borgerens sted...
POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE Vi sætter os i borgerens sted... Målsætninger for administration og service i Randers Kommune Helhed og Sammenhæng Mødet med borgeren
Læs mereService og kvalitet. Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune
Service og kvalitet Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune Indledning Service og kvalitet er nøgleordene i Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune.
Læs mereBørne- og Ungepolitik i Rudersdal
Børne- og Ungepolitik i Rudersdal 1. juni 2015 Sekretariatet Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år - i Rudersdal Kommune, og det supplerer lovbestemmelser,
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale 1 Børne- og Ungepolitik for Ishøj Kommune Velfærdspolitik Borgmesteren har ordet I Ishøj Kommune har vi
Læs mereRummelige fællesskaber og kreative frirum
gladsaxe.dk Rummelige fællesskaber og kreative frirum Kultur-, fritids- og idrætspolitik Gladsaxe Kommunes kultur-, fritids- og idrætspolitik har fokus på fællesskaber og på nytænkning. Vi mener, at det
Læs mereStyrk børn og unge skab bedre fritidsinstitutioner. BUPL s fritidsudspil 2017
Styrk børn og unge skab bedre fritidsinstitutioner BUPL s fritidsudspil 2017 STYRK BØRN OG UNGES LIV SKAB BEDRE FRITIDSINSTITUTIONER Fritidsinstitutioner i Danmark et broget billede. Skolefritidsordninger
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereUdkast til Ungdomspolitik
Udkast til Ungdomspolitik Baggrund Ungdomspolitikken er en del af Den Sammenhængende Børnepolitik i Skanderborg Kommune og skal derfor ses i sammenhæng med Den bedste start på livet og Fremtidens Skole.
Læs mereUdarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010
1 Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 Identitet Hvem er vi? Hvad vil vi gerne kendes på? 2 Vores overordnede pædagogiske opgave er fritidspædagogisk Endvidere er omsorg, sociale relationer
Læs mereLedelsesgrundlag Skive - det er RENT LIV
Ledelsesgrundlag Illustrationer: www.loneboenielsen.dk Layout og produktion: ArcoRounborg God ledelse i Skive Kommune God ledelse er afgørende I Skive Kommune har vi fokus på god ledelse. Det har vi i
Læs mereUDKAST Horsens Kommunes fælleskommunale Mål- og indholdsbeskrivelser for SFO
UDKAST Horsens Kommunes fælleskommunale Mål- og indholdsbeskrivelser for SFO Indhold Forord...1 Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO...2 Et sammenhængende skole- og fritidstilbud...3 Folkeskolens formålsparagraf...3
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne
Læs mereGrundlag. for arbejdet. Buddinge Skole
Grundlag for arbejdet på Buddinge Skole 1 I august 2004 iværksatte Buddinge Skoles daværende ledelse og bestyrelse et omfattende arbejde med en vision og et fælles grundlag for skolens virke. Man ønskede
Læs mereboernekultur.vejle.dk FOR, MED OG AF EN PALET AF BØRNEKULTUR
FOR, MED boernekultur.vejle.dk OG AF EN PALET AF BØRNEKULTUR FORORD Bliv et af de topmotiverede mandskaber, som skal dyste i kaproning over en distance på ca. 300m på Vejle Visionen for Børnekulturen er
Læs mereTALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE
TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE Strategi for talentudvikling i Fredericias dagtilbud og skoler. 1 TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE BØRNENE ER FREMTIDEN. Byrådet har vedtaget en vision
Læs mereSTATUS MÅL. Flere skal fuldføre Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse (fuldførelsen skal stige til mindst 60 procent i 2020 og 67 procent i 2025).
STRATEGI 2020 STATUS Strategi 2016 2020 udformes i en tid præget af mange forandringer på skolen og uddannelsesområdet. Erhvervsuddannelsesreformen (EUD-reformen) fra 2015 er under indfasning, den fremtidige
Læs mereSammenhængende. Børne. politik
Sammenhængende Børne politik Læsevejledning Den Sammenhængende Børnepolitik omfatter alle børn og unge i Brønderslev Kommune. Betegnelsen barn/børn anvendes som en samlet betegnelse uanset alder. Politikken
Læs mereVi gør brug af differentieret undervisning, og elever der har behov tilbydes et fagligt løft.
Indskolingen Faglighed med kreativitet. Vi lægger stor vægt på forskellige arbejds- og samarbejdsformer for at eleverne kan agere i det kreative læringsmiljø. Kreativ undervisning kan eksempelvis være
Læs mereFælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg
Dagtilbuddet Christiansbjerg Indholdsfortegnelse Fælles indsatsområder... 2 Samskabelse forældre som ressource:... 2 Kommunikation:... 4 Kreativitet:... 4 Sprog:... 5 1 Fælles indsatsområder I dagtilbuddet
Læs mereSAMMEN. skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen
SAMMEN skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen Kultur og Fritidspolitik 2015-2018 Indledning Vision Politikkens omdrejningspunkt tager afsæt i Egedal Kommunes vision om: Hverdag
Læs mereKlubbens Årsplan 2017/2018
Klubbens Årsplan 2017/2018 Præsentation af klubben Telefon.: 27 20 71 77 Mail til kontoret: Mail@nfs.kk.dk Skolens hjemmeside: Http://nfs.skoleporten.dk/sp OVERSIGT: Status Normering Personale Pædagogisk
Læs mereStrategi. Fremtidens folkeskole Dokumentnr.: side 1
Strategi Fremtidens folkeskole 2012-2016 Dokumentnr.: 727-2012-7467 side 1 Indsatser Principper Pejlemærker Vision Strategi Fremtidens folkeskole 2012- Sammen skaber vi udfordrende læringsmiljøer med plads
Læs mereVi er her for børnenes skyld!
Vi er her for børnenes skyld! Informationsmøde 17.01.19 på Sofiendalskolen - din lokale folkeskole på toppen af Skalborg Bakke Program: At blive en del af fortællingen om Sofiendalskolen Velkommen og intro
Læs mereStyrk børn og unge skab bedre fritidsinstitutioner. BUPL s fritidsudspil 2017
Styrk børn og unge skab bedre fritidsinstitutioner BUPL s fritidsudspil 2017 Fritidsinstitutioner i Danmark et broget billede. Skolefritidsordninger (SFO) under folkeskoleloven. Integrerede institutioner,
Læs mereMål og indholdsbeskrivelse for specialtilrettelagt aktiviteter udenfor elevernes undervisningstid
Rådhusskolen - Specialcenter Idrætsvej 1 6580 Vamdrup Telefon 79 79 70 60 EAN 5798005330202 E-mail raadshusskolen@kolding.dk www.kolding.dk Mål og indholdsbeskrivelse for specialtilrettelagt aktiviteter
Læs mereLæring i universer. Folkeskolereformen i Haderslev Kommune
Læring i universer Folkeskolereformen i Haderslev Kommune Kære forælder Velkommen til folkeskolen i Haderslev Kommune! Den 1. august 2014 træder folkeskolereformen i kraft. Dit barns skoledag vil på mange
Læs mereFokus OMRÅDER. Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune
9 Fokus OMRÅDER Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK Børn og unge der tør
BØRNE- OG UNGEPOLITIK 2019-22 Børn og unge der tør 1 DET HAR JEG ALDRIG PRØVET FØR, SÅ DET KLARER JEG HELT SIKKERT! PIPPI LANGSTRØMPE Indledning I Børne- og Ungepolitikken for 2019-22 ønsker vi som byråd
Læs mereDet åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer
Det åbne dagtilbud Overordnede mål og rammer 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Det engagerede møde med omverdenen har værdi og skaber værdi.... 3 Lovgivning... 3 Formål... 3 Mål... 4 Organisering...
Læs mereIntegrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune
Integrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune 2 Forord I Vesthimmerlands Kommune betragter vi det som et fælles ansvar og en fælles opgave at skabe et inkluderende samfund med gode rammer for aktive
Læs mereVi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017
Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Indhold Vi vil være bedre Læring i fokus Læring, motivation og trivsel Hoved og hænder Hjertet med Form og fornyelse Viden og samarbejde Fordi verden venter 3 6
Læs mereFolke. Oplysnings politik
Folke Oplysnings politik 1 Indhold Forord 3 Folkeoplysningens udfordringer og styrker 4 Visioner og målsætninger 6 Tema 1 Rammer for folkeoplysning 8 Tema 2 Samspil med selvorganiserede grupper 10 Tema
Læs mereLæreplaner og læring i fritiden
Læreplaner og læring i fritiden En introduktion til de overvejelser personalet arbejder ud fra. Kort sagt hvordan vores kultur og vores relationsarbejde er med til at give børnene nye færdigheder og kundskaber
Læs mereDen pædagogiske læreplan
Gentofte Kommune Den pædagogiske læreplan Den 1. august 2013 1 Indledning Gentofte Kommune vil have det bedste børneliv for de 0 til 6-årige. Vi vil være førende med et børneområde på forkant med den globale
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereBørn og Unge i Furesø Kommune
Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø
Læs mereLinjekatalog 2018/2019
Linjekatalog 2018/2019 Kære elever og forældre! Det er en fornøjelse at præsentere kataloget over linjer i udskolingen! Generel information Nordstjerneskolens linjer er udarbejdet med en målsætning om
Læs mereVorrevangskolens SFO Værdigrundlag
Vorrevangskolen min skole Vi vil kendes på Glæde, oplevelser, engagement og læring som vi vil opnå gennem ansvar, omsorg, respekt og faglighed Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag Oktober 2016 Vorrevangskolen
Læs mere