Sagsnr Dokumentnr Bilag 1. Resume af høringssvar
|
|
- Sigrid Rasmussen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Sagsnr Bilag 1. Resume af høringssvar Nr. Afsender Resumé Forvaltningens bemærkninger 1 Skolebestyrelsen, Skolen på Strandboulevarden Skolebestyrelsen bakker op om en sammenlægning og har været i bred kontakt med forældrene på skolen. Det samlede billede er, at forældre til elever på Skolen på Strandboulevarden (SPS) bakker op om en sammenlægning med Hafniaskolen. Der har været enkelte forældre med tydelig afstandstagen til sammenlægning og forældre, der ønsker klarhed om, hvad der gøres for at bibeholde skolens kultur samt hvordan fx karaktergennemsnit håndteres efter en sammenlægning. Skolebestyrelsen ønsker, at der tages højde for, at der skal kunne arbejdes udviklingsmæssigt med begge enheder separat for at understøtte både almenog special-området. Det er skolebestyrelsens interesse, at BUU vurderer den ledelsesmæssige indsats, og at der skabes et klarere billede af, hvad der skal smeltes sammen, når det kommer til lærerstaben. Skolebestyrelsen ønsker at de respektive skolebestyrelser inddrages i evt. sammenlægningsproces, således at den almene del og special-enheden fremover er repræsenteret. Skolebestyrelsen ser væsentlige fordele ved en sammenlægning, heriblandt man kan skærpe Skoleledelsen for det nye, samlede skoletilbud vil efter en sammenlægning bestå af fire personer. Der vil være direkte ledelse tilknyttet både almenområdet og specialrækken ligesom der er i dag. Den hidtidige stilling som leder af Hafniaskolen nedlægges og resurserne forventes at indgå i udvalgets effektiviseringskrav i budgetforslag En to-sporet skole er ikke så rentabel hverken økonomisk og pædagogisk. Ved en sammenlægning vil der være mulighed for mere sparring mellem personalet om faglighed i skolens fagteam og mulighed for samarbejde på tværs via linjefag. De nuværende skolebestyrelser vil blive inddraget i sammenlægningsprocessen af bestyrelsen til én samlet bestyrelse. I perioden fra en eventuel sammenlægning pr. 1. august 2017 såfremt den godkendes politisk og til næste skolebestyrelsesvalg vil medlemmerne i de to nuværende skolebestyrelser fungere som en samlet bestyrelse. Skoleledelsen på SPS vil frem mod sommeren 2017 facilitere inddragelsen af begge bestyrelser i planlægningen af arbejdet i den periode. Dokumentnr Fagligt Indhold og Kvalitet Gyldenløvesgade København V sannan@buf.kk.dk EAN nummer
2 opmærksomheden på en specialpædagogisk tankegang, styrke alle elevers alsidige udvikling gennem øget opmærksomhed på, at vi er forskellige, at der kommer ældre børn, som de mindste kan reflektere sig i, og at der er potentiale i et større lærerkollegium med en større samlet kompetencepulje. Efter næste skolebestyrelsesvalg vil der være én samlet skolebestyrelse for den nye SPS. Lovgivningsmæssigt er det fastlagt, at i de tilfælde, hvor en skole har specialklasser på mindst tre klassetrin, skal forældrerepræsentationen for specialklasserne udgøre mindst én person i skolebestyrelsen (Folkeskoleloven, 42, stk. 1,1c). Der vil således også efter næste skolebestyrelsesvalg være sikret repræsentation af specialområdet i den nye samlede bestyrelse sammen med repræsentation af forældre fra almenområdet. Det er ligeledes fastsat i lovgivningen, at hvis skolen har undervisning på flere afdelinger, skal der også vælges mindst 1 elevrepræsentant for hver afdeling. 2 Handicaprådet i Københavns Kommune Handicaprådet er overordnet positiv for, at børn og unge i specialskoletilbud bringes tættere på almenområdet. Skolebestyrelsen kan være med til at sætte retningen for, hvordan der skal arbejdes videre med udvikling af skolens kultur, jf. bekymringen hos nogle forældre nævnt i høringssvaret. I forhold til karaktergennemsnittet, som også er nævnt som et bekymringspunkt, skal dette ses i forhold til elevernes forudsætninger. Når gennemsnittene for hver skole fx vises i den kommunale kvalitetsrapport, som udarbejdes hvert andet år, korrigeres karaktererne også for elevernes sociaoøkonomiske baggrund, så skolen holdes op imod sammenlignelige skoler, hvor eleverne har en tilsvarende socioøkonomisk baggrund. Forvaltningen er enig i, at det vil være nyttigt at inddrage erfaringer fra andre skoler med specialklasserækker, herunder fra Friluftsskolen, der Side 2 af 9
3 Generelt anbefaler Rådet, at erfaringerne fra Friluftsskolen og Skolen ved Sundet inddrages, når sammenlægningen skal inddrages. Rådet vil gerne understrege, at det er vigtigt, at der laves en særskilt plan, der inddrager udfordringen i, at elever fra Hafniaskolen vil profitere af at være tæt på almenområdet og samtidig bliver utrygge i store undervisningsmiljøer. Rådet er bekymret for, at specialområdet kan drukne i almenrådet i skolebestyrelsen. Rådet forslår, at der nedsættes et forældrekontaktråd blandt Hafniaskolens forældre og personale, og at et medlem af forældrekontraktgruppen får en fast plads i skolebestyrelsen. Rådet anbefaler også, at der ansættes en afdelingsleder, der har særskilt fokus på Hafniaskolens elever. Rådet vil endelig gerne understrege vigtigheden af, at bygningerne bliver tilgængelige, hvad angår indretningen af bygningerne til Hafniaskolens elever. er en specialklasserække under Skolen ved Sundet. Forvaltningen vil facilitere videregivelsen af erfaringer til Skolen på Strandboulevarden. Forvaltningen er ligeledes enig i behovet for at have nogle systematiske overvejelser af, hvordan samspillet mellem almen- og specialområdet bedst muligt understøttes, herunder muligheden for delvis inklusion i almenklasserne. Ledelsen på SPS vil igangsætte disse med inddragelse af relevante parter på skolen, såfremt den nye organisering godkendes politisk. Her kan SPS fx gøre brug af erfaringen med modtagelsesklasserne. Det afgøres lokalt på skolen, om der skal nedsættes et forældrekontaktråd. Det er sikret i folkeskoleloven, at der er repræsentation af specialdelen i skolebestyrelsen, jf. bemærkningerne til skolebestyrelsen på SPS høringssvar ovenfor. Hvad angår sammensætningen af skolens ledelse i en ny organisering, henvises til forvaltningens bemærkninger til skolebestyrelsens høringssvar. Hvad angår tilgængeligheden af bygningerne, er det en integreret del af alle byggeopgaver og vil således blive sikret også her i forbindelse med den ombygning, som forvaltningen senere fremlægger en business case for, jf. også bemærkningerne til høringssvaret fra Københavns Lærerforening nedenfor. 3 Københavns Københavns Lærerforening mener, at Bygningerne vil blive indrettet, så der tages højde Side 3 af 9
4 Lærerforening 4 Christina Ekmann (forælder til barn sammenlægningen er en god ide. Foreningen har en række forhold, der skal tages i betragtning i den forbindelse. Heriblandt at der skal tages bygningsmæssige hensyn til, at eleverne fra Hafniaskolen skal kunne fungere i et selvstændigt, mindre undervisningsmiljø, at der er en leder fra Hafniaskolen, som indgår i ledelsesteamet på SPS, og at det vil være hensigtsmæssigt, at den del af Familiekurserne, der er placeret på Østerbro, også får til huse på SPS. Desuden nævnes det, at det vil være naturligt, at en tillidsvalgt fra Hafniaskolen får en plads i Skolens Lokal-Med eller i skolebestyrelsen samt at der bør findes en løsning, så familiekursusafdelingen får en medarbejderplads i MED eller i skolebestyrelsen. Forælderen er kritisk overfor den processuelle del af sammenlægningen. Hvad angår for eleverne i Hafniaskolens behov for mindre undervisningsmiljøer. Konkrete udgifter hertil vil indgå i den business case, der er ved at blive udarbejdet og forventes behandlet politisk som en investeringscase i forbindelse med overførselssagen for 2016 eller budgetforhandlingerne for Som en del af business casen undersøges også muligheden for at placere den del af Familiekurserne, der i dag er placeret et andet sted på Østerbro, på SPS. Hvad angår sammensætningen af skolens ledelse i en ny organisering, henvises til forvaltningens bemærkninger til skolebestyrelsens høringssvar. Hvad angår medarbejderrepræsentationen i lokal- MED og skolebestyrelsen vil den nuværende organisering fortsat gælde frem til d. 1. august 2017, hvor en evt. ny organisering træder i kraft, jf. også uddybningen af sammensætningen af skolebestyrelsen under bemærkningerne til skolebestyrelsen på SPS høringssvar ovenfor. Medarbejderrepræsentationen i lokal-med og skolebestyrelse kan herefter afklares lokalt, så det her kan afklares, hvordan de valgte medarbejdere bedst repræsenterer hele personalegruppen på samme måde som det sker på andre skoler med specialklasserækker og i klynger med mange enheder indenfor lovgivningens og MED-aftalens rammer. Der er også klare pædagogiske hensyn bag forslaget om, at Hafniaskolen fremover bliver en Side 4 af 9
5 på SPS) beslutningsgrundlaget er kritikken, at forelæggelsen ikke indeholder andre mulige løsningsforslag, der kan danne grundlag for den politiske beslutning og et egentlig politisk valg, samt at der i beslutningsgrundlaget ikke er en beskrivelse af SPS, udover at skolen her og nu har nogle fysiske rammer, der kan rumme Hafniaskolen. Vedr. begrundelsen for sammenlægning savnes der reelle faglige overvejelser i forhold til, hvordan den ændrede organisering vil påvirke de børn, der går på SPS, og de ambitioner, der hidtil har præget opbygningen af SPS. Angående høringsprocessen er indtrykket, at BUF allerede nu administrerer, som om den endelige beslutning er truffet, og at den lovpligtige høring efter folkeskoleloven derfor er en ren formalitet. specialklasserække udover de økonomiske og kapacitetsmæssige hensyn. De pædagogiske hensyn er søgt beskrevet mere i denne indstilling. Det drejer sig blandt andet om de pædagogiske gevinster for eleverne på SPS, som skolebestyrelsen fra SPS lægger vægt på i deres høringssvar: Det styrker elevernes udvikling at lære, at eleverne er forskellige og lære at være sammen med andre, der er anderledes eller har det svært. De små elever på SPS kan reflektere sig i de ældre elever fra Hafniaskolen, og der kommer til at være et større lærerkollegium med en større samlet faglighed og flere kompetencer, som både den almen- og specialdelen kan gøre gavn af. På Hafniaskolen er der etableret et kommunalt kompetencecenter for familie- og inklusionsindsatser, og den ekspertise vil medarbejderne på SPS kunne benytte sig endnu mere af i det daglige arbejde. Også hensynet til tilknytning til almenområdet for specialeleverne er et væsentligt afsæt for forvaltningens forslag, herunder mulighed for at elever fra Hafniaskolen kan vende tilbage til almenområdet i folkeskolen eller begynde på en almen ungdomsuddannelse. Det bemærkes, at Børne- og Ungdomsudvalget har mulighed for at efterspørge yderligere oplysninger eller udsætte sagen om sammenlægningen, hvis de mener, at sagen ikke er ordentlig belyst. Sammenlægningen kan i så fald først ske året efter. Samplacering af de to skoler allerede nu er en praktisk foranstaltning, fordi bygningerne på Artillerivej skal rives ned, da Skolen på Islands Side 5 af 9
6 5-7 Ole Otteslev (forælder til barn på SPS) Ole Otteslev har tilsendt 3 forskellige høringssvar (svar 5-7), som her behandles samlet. Forælderen er generel kritisk overfor, at forældrene fra SPS ikke i tilstrækkelig grad er blevet hørt i processen eller er blevet inddraget i beslutningen om sammenlægningen. Der er en generel bekymring over Hafniaskolens indflytning, og at processen synes kørt af sporet rent planlægnings- og kommunikationsmæssigt. Forælderen er bekymret for, at SPS ender op med et dårligt ry og skolen ikke vil kunne tiltrække elever. Der udtrykkes også en kritik overfor skoleledernes møde med samtlige forældre. Derudover synes Københavns Kommune ikke at have gjort sig nogen tanker om de mange udfordringer og problemer sammenlægningen skaber, herunder den demokratiske proces med at inddrage forældrene samt at beslutningen synes at være politisk/økonomisk. Der lægges vægt på, at SPS er en nystartet skole. Forælderen har en række spørgsmål til, at Hafniaskolens elever kommer ind på SPS. Det drejer sig især om sammensætning af Hafniaskolens elever, Hafniaskolens elevers adfærd og hvordan sammenlægningen bliver i praksis mellem eleverne på henholdsvis Hafniaskolen og eleverne på SPS. Brygge skal udvides. Denne flytning er således uafhængig af en eventuel godkendelse af forslaget om den organisatoriske omlægning af Hafniaskolen. Forvaltningen er enig i behovet for en bred inddragelse af forældrene. Skoleledelserne har lagt vægt på forældreinddragelse og inddragelse af skolebestyrelserne i processen. Skolebestyrelserne på Hafniaskolen og SPS er blevet orienteret om forslagene og forældrene er blevet orienteret via nyhedsbreve og efterfølgende forældremøder, herunder et infomøde den 3. november 2016 forud for afgivelse af skolebestyrelsens høringssvar. Skolebestyrelsen har i deres høringssvar inddraget forældrenes holdninger til sammenlægningen, og spørgsmål til sammenlægningen er efterfølgende blevet besvaret skriftligt i et nyhedsbrev i november. Forvaltningen, herunder skoleledelserne, vil forsat lægge vægt på at holde et højt informationsniveau for elever og forældre udover medarbejderne på Hafniaskolen og SPS i det videre forløb. Ift. sammenspillet mellem almen- og specialområdet henvises der til forvaltningens bemærkninger til skolebestyrelsen for SPS samt Handicaprådets høringssvar. Hvis sammenlægningen besluttes politisk, vil det samtidig komme til at ske små skridt. Eleverne kommer fx til at have frikvarterer på forskellige tidspunkter og derved bruge skolegården på forskellige tidspunkter, og eleverne vil i praksis have undervisning i forskellige bygninger. Side 6 af 9
7 Forælderen stiller i høringssvarene en række konkrete spørgsmål. En række af svarene er efterfølgende besvaret i SPS nyhedsbrev. De væsentligste pointer opridses nedenfor: Hafniaskolen er for udsatte og sårbare børn og unge. Skolen har 31 % tosprogede elever dækkende elever med både vestlig og ikke-vestlig baggrund. Eleverne på Hafniaskolen har ikke en stærkt fysisk udad reagerende adfærd, som kan virke voldsom på de mindre elever på SPS. Der vil være gårdvagter og opsyn med eleverne på samme måde som på andre skoler. Der har ikke været behov for, at politiet har været indblandet i skolens arbejde, men som på alle andre skoler kan det forekomme, at der kan blive behov for samarbejde med politiet. Eleverne i Hafniaskolens skoledel går i 6. til 9. klasse, dvs. de er år. Målgruppen for familiekurserne er i aldersgruppen fra 6 til 15 år. I forhold for de store elevers adfærd fastlægges disse lokalt på skolen i forhold til eksemplet med rygning er SPS en røgfri arbejdsplads for personalet, og pr gælder forbuddet også elever. Hvad angår evt. fælles timer med eleverne på den nuværende Hafniaskole og eleverne på SPS, når disse bliver ældre, vil det være tilfældet i det omfang, det for den enkelte elev i specialdelen vurderes at være en god ide med afsæt i den enkeltes styrker og behov. Skolen vil igangsætte mere systematiske overvejelser om samspillet mellem almen- og specialdelen, såfremt sammenlægningen Side 7 af 9
8 godkendes, jf. forvaltningens bemærkninger til Handicaprådet. Det bemærkes endvidere, at inklusion i almenklasserne for specialdelen kan ses i sammenhæng med de praktikforløb, som eleverne i modtagerklasserne i øjeblikket har på SPS. I forhold til at sikre, at SPS nuværende gode omtale bibeholdes, er det en vigtig pointe, at mange af forældrene positive for sammenlægningen, og at forældrene ser et potentiale i sammenspillet med almen - og specialedelen, jf. høringssvaret fra skolebestyrelsen på SPS. Det er vigtigt også at kommunikere disse fordele ved en sammenlægning til kommende forældre på skolen. SPS vil fortsat kommunikere ud om skolen på samme måde som i dag efter en eventuel sammenlægning og vil således fortælle om skolens værdigrundlag, mål og aktiviteter. De systematisk overvejelser om samspillet mellem almen- og specialområdet, der er nævnt under bemærkningerne til Handicaprådets høringssvar, kan samtidig være med til at understøtte sammenhængskraften på skolen også fremover. Hvad angår samplaceringen af de to skoler allerede nu er det en praktisk foranstaltning, fordi bygningerne på Artillerivej, hvor Hafniaskolen ellers har hørt til, skal rives ned. Det sker, fordi Skolen på Islands Brygge skal udvides. Denne flytning er uafhængig af en eventuel godkendelse af forslaget om den organisatoriske omlægning af Hafniaskolen. Side 8 af 9
9 8 Anders Thomsen (forælder til barn på Hafniaskolen) Forælderen har en bekymring, om at der i forbindelse med sammenlægningen forudsættes en besparelse på ledelsesudgifterne. Derudover bedes det oplyst, om man har gjort sig tanker om, hvordan man fremadrettet kan sikre plads til mindst en forældre fra Hafniaskolen i den fremtidlige skolebestyrelse, herunder at en model for mindretalsbeskyttelse bør tænkes ind i sammenlægningen. Forvaltningen er enig i behovet for at sikre ledelsesmæssig tid og fokus også på eleverne i Hafniaskolen i den nye organisering. Forvaltningen henviser til bemærkningerne til skolebestyrelsen på SPS høringssvar. Ledelsessammensætningen fremadrettet vurderes også at understøtte den medarbejdertilfredshed og kontinuitet i lærerkredsen, som beskrives i høringssvaret, og som forvaltningen er enig i. Hvad angår sammensætningen af skolebestyrelsen fremover, henvises også til forvaltningens bemærkninger til høringssvaret fra skolebestyrelsen på SPS. Side 9 af 9
Christina Ekmann 2100 København Ø. Att. Børne- og Ungdomsudvalget Sagsnr:
1-11-2016 Christina Ekmann 2100 København Ø Att. Børne- og Ungdomsudvalget Sagsnr: 2016-0250584 Vedr. høring over fremtidig organisering af Hafniaskolen I anledning af høringen over den fremtidige organisering
Læs mereNotat om høringssvar i forbindelse med lukning af Egebækskolen
Notat om høringssvar i forbindelse med lukning af Egebækskolen Sagen har været i høring i perioden fra den 19. februar til den 15. april 2015. Der er modtaget høringssvar fra: Egebækskolens skolebestyrelse
Læs mereBilag 2 Varetagelse af understøttende undervisning fremadrettet
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Bilag 2 Varetagelse af understøttende undervisning fremadrettet Problemstilling Udvalget besluttede den 8. maj 2013, at skolernes
Læs mereSammenlægning af Langelinieskolen og Skolen på Kastelsvej
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Kapacitetsstyring NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Notat om evaluering om samarbejde mellem almen- og specialdel på Langelinieskolen 28-01-2013 Sagsnr.
Læs mereSide 2
Side 2 Side 3 Side 4 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Bilag 1 Omlægning af Børnecenter København (BCK) Baggrund Inklusion har været en vigtig politisk dagsorden
Læs mereBØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 11.09.2013, kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 4. 10. klasseområdet (2012-88366) 1 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 4. 10. klasseområdet (2012-88366) Udvalget
Læs mereByrådet Beslutning: Styrkelse af inklusionsindsatsen ved Lyngholmskolen Sagsnr. i ESDH: 18/578
Beslutning: Styrkelse af inklusionsindsatsen ved Lyngholmskolen Sagsnr. i ESDH: 18/578 Beslutningskompetence: Beslutningstema: Udvalg for skole og ungdomsuddannelse Udvalget for Skole og Ungdomsuddannelse
Læs mereTil Børne- og Ungdomsforvaltningen. Sagsnr Dokumentnr
KØBENHAVNS KOMMUNE Handicaprådet NOTAT Til Børne- og Ungdomsforvaltningen Høringssvar vedr. sammenlægning af Grupperne og Familiekurserne Handicaprådet takker for det fremsendte høringsmateriale. 09-05-2014
Læs mere29-01-2014. Dokumentnr. 2014-0013853-85. Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Sagsnr. 2014-0013853
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT 29-01-2014 Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse Kort oprids af den nye lovgivning Det fremgår af folkeskoleloven,
Læs mereBILAG 37 BLÅGÅRD SKOLE
BILAG 37 BLÅGÅRD SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Blågård Skole Jf. Den politiske beslutning 18. marts af den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud ved Blågård Skole bevares der fritidsinstitutionspladser
Læs mereInformation til Børne- og Ungdomsudvalget om børn med særlige behov i den almene folkeskole
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Information til Børne- og Ungdomsudvalget om børn med særlige behov i den almene folkeskole I forbindelse
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 37 Fremtidens Fritidstilbud ved Blågård Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereTematisering af høringssvar til forslag om omlægning af BCK samt forvaltningens bemærkninger
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 08-03-2017 Bilag 2 Tematisering af høringssvar til forslag om omlægning af BCK samt forvaltningens bemærkninger Der er indkommet
Læs mere7. marts Sagsnr Dokumentnr Sagsbehandler Margit Smedemark-Andersen. * Tidlig Indsats
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Socialforvaltningen Center for Policy Center for Politik NOTAT 7. marts 2018 Baggrundsnotat til Børne- og Ungdomsudvalget og Socialudvalget Børne- og Ungdomsforvaltningen
Læs mereBilag 2: Oversigt over høringssvar
Bilag 2: Oversigt over høringssvar nr afsender resumé Forvaltningens kommentarer 1 Skolebestyrelsen ved Engskolen 2 Skolebestyrelsen ved Frederiksgård Skole Meget positive overfor forslaget det bygger
Læs mereTil Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr Notat om faglige resultater ved folkeskolens prøver og i de nationale test 2015/2016
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Notat om faglige resultater ved folkeskolens prøver og i de nationale test 2015/2016 BUU orienteres
Læs mereGodkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler
Punkt 6. Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler 2016-051261 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler nedlægges pr. 31. juli 2017,
Læs mereBilag Avedøre Skole, skolebestyrelsen
Bilag 1 Høringssvar Bemærkninger Center for Skole og Uddannelses kommentarer 1. Bestyrelsen er opmærksom på, at de økonomiske konsekvenser for skolen vil blive en anelse mindre, hvis den senest foreslåede
Læs merePlan for sammenlægning af Vanløse Skole, Hyltebjerg Skole og fritidstilbud
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Plan for sammenlægning af Vanløse Skole, Hyltebjerg Skole og fritidstilbud 15-09-2016 Sagsnr. 2015-0205278
Læs mereI dette bilag fremgår rammer for de lokale handlingsplaner for de tre skoler, der i år skal på faglig handlingsplan.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 04-02-2016 Sagsnr. 2015-0190016 Bilag 3. Rammer for lokale handlingsplaner I dette bilag fremgår rammer for de lokale handlingsplaner
Læs mereSagsnr Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 22-02-2017 Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet Kompetenceudviklingsplanen er formuleret på baggrund af en behovsafdækning
Læs mereFaglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil skoleåret 2017/18
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 1. november 2018 Faglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil skoleåret 2017/18 BUU
Læs mereRedegørelse for spørgsmål fra Ungdomsskolens bestyrelsesmøde
Børne- og Ungdomsforvaltningen Ledelsessekretariatet NOTAT 10. marts 2006 Redegørelse for spørgsmål fra Ungdomsskolens bestyrelsesmøde den 9. december 2005 vedrørende Den selvstændige skole Grupperne 1.
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en fastholdt implementeringsplan
Bilag 5 Fremtidens Fritidstilbud ved Dyvekeskolen Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fastholder forvaltningen den fremlagte løsningsmodel
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 39 Fremtidens Fritidstilbud ved Holbergskolen Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mere12. marts Sagsnr Obligatoriske sprogprøver på skoler med 30% (eller flere) børn fra udsatte boligområder
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 12. marts 2019 Obligatoriske sprogprøver på skoler med 30% (eller flere) børn fra udsatte boligområder På baggrund af en bred politisk
Læs mere3. at sagen herefter fremsendes til endelig politisk behandling sammen med de indkomne høringssvar.
Styrelsesvedtægt J.nr.: 17.01.00.A21 Sagsnr.: 14/2086 ANBEFALING: Skoleafdelingen anbefaler: 1. at udkast til en ny styrelsesvedtægt for folkeskoleområdet og SFO i Dragør Kommune sendes i høring i skolebestyrelserne,
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler
Punkt 8. Godkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler 2016-051261 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 2 Fremtidens Fritidstilbud ved Skolen på Islands Brygge Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereBILAG 21 NYBODER SKOLE
BILAG 21 NYBODER SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Nyboder Skole Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget beslutter,
Læs mereMøde mellem Børne- og Ungdomsudvalget og Københavns Kommunes Handicapråd d. 13. marts 2013.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet NOTAT Møde mellem Børne- og Ungdomsudvalget og Københavns Kommunes Handicapråd d. 13. marts 2013. Dagsorden: 1. Status på indsats og inklusionspakken
Læs mereDette notat omhandler kerneindikatorer for specialområdet, herunder udviklingen i andelen af elever, der modtager specialundervisning.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Fagligt Center NOTAT 1. november 2018 Tendenser på specialområdet Dette notat omhandler kerneindikatorer for specialområdet, herunder udviklingen i andelen
Læs mereSagsnr Forslag til ny organisering for Sankt Annæ Gymnasium og Europaskolen København (model 2)
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 28. maj 2018 Sagsnr. 2017-0379345 Forslag til ny organisering for Sankt Annæ Gymnasium og Europaskolen København (model 2) Formanden
Læs mereEvaluering af dialogfora for folkeskole, dagtilbud og ungeområdet
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Evaluering af dialogfora for folkeskole, dagtilbud og ungeområdet Børne- og Ungdomsudvalget (BUU)
Læs mereJurgita Versiackaite-Pedersen
Jurgita Versiackaite-Pedersen Fra: Anders Schou [schou_anders@hotmail.com] Sendt: 28. maj 2015 08:35 Til: Borgmesteren for BUF; BUFKP Center for Policy Cc: Anders Ertmann Emne: Vedr. Forslag til mulig
Læs mereOpfølgning på BUU-møde den 12. august med orientering om inklusionspakken 2011 og den tilknyttede økonomi
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Opfølgning på BUU-møde den 12. august med orientering om inklusionspakken 2011 og den tilknyttede økonomi På BUU-møde
Læs mereBØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET. 4. Høring om sammenlægning af Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole ( )
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 4. Høring om sammenlægning af Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole (2015-0205278) Børne- og Ungdomsudvalget skal tage stilling til at sende forslag i høring om en sammenlægning af
Læs mereHjemmel I medfør af 24 a i lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse nr. 870 af 21. oktober 2003 og efter aftale med socialministeren, fastsættes:
11.11.2009 Øster Hornum Børneunivers. Bestyrelserne ved Øster Hornum Børnehave og skole anmoder hermed om lov til at samle daginstitution og skole i Øster Hornum med hjemmel i Bekendtgørelse om fælles
Læs mereHenvendelse om beslutning om Bakkehusets fremtid som selvstændig institution.
Dato: 11.juni 2014 Fra Forældrebestyrelsen i klynge A5 og forældrerådet for Bakkehuset integrerede fritidsinstitution. Til BUU i København samt BR. Henvendelse om beslutning om Bakkehusets fremtid som
Læs mereHøringspart Høringssvar Forvaltningens bemærkninger
Skole og Børnesekretariatet Sagsnr. 311628 Brevid. 3033265 Ref. LTS Dir. tlf. 46 31 40 93 lenets@roskilde.dk NOTAT: Sammenfatning af høringssvar vedrørende ændring af skolestruktur 7. januar 2019 Byrådet
Læs mereDer henvises til indstillingen vedrørende uddybning i forhold til proces og grunddistriktssagen. Høringspart Høringsresumé Evt.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Kapacitetsstyring NOTAT Oversigt over indkomne høringssvar med kommentarer fra forvaltningen Der henvises til indstillingen vedrørende uddybning i forhold
Læs mereAfsender Høringsresume Evt. kommentarer fra forvaltningen Indre By/ Østerbro
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Kapacitetsstyring NOTAT 28-11-2013 Oversigt over indkomne høringssvar med kommentarer fra forvaltningen Sagsnr. 2013-0225944 Dokumentnr. 2013-0225944-9
Læs mereBILAG 67 VANLØSE SKOLE
BILAG 67 VANLØSE SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Vanløse Skole. Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget beslutter,
Læs mereKvalitetseftersyn på inklusions- og specialundervisningsområdet Afrapportering om udfordringer og anbefalinger
Kvalitetseftersyn på inklusions- og specialundervisningsområdet Afrapportering om udfordringer og anbefalinger 1 Indledning Inklusion har præget den offentlige debat siden 2012, hvor der blev gennemført
Læs mereGodkendelse af udmønting af besparelse vedr. teknisk serivice ledelse, 2. behandling
Punkt 8. Godkendelse af udmønting af besparelse vedr. teknisk serivice ledelse, 2. behandling 2017-055395 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender den fremlagte model for udmøntning af besparelse på
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 7 Fremtidens Fritidstilbud ved Lergravsparkens Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereNotat om trivselsundersøgelsen 2015 i Københavns Kommune
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til BUU Notat om trivselsundersøgelsen 2015 i Københavns Kommune Trivselsundersøgelsen blev behandlet i Børne- og Ungdomsudvalget
Læs mereHøringssvar fra skolebestyrelsen ved Ansgarskolen, Ribe
Til Børn & Kultur Skoleadministrationen Esbjerg Kommune b-k@esbjergkommune.dk Ribe den 12. januar 2015 Høringssvar fra skolebestyrelsen ved Ansgarskolen, Ribe Skolebestyrelsen har den 19. november 2014
Læs mereNotat om faglige resultater ved folkeskolens prøver og i de nationale test 2016/2017
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Notat om faglige resultater ved folkeskolens prøver og i de nationale test 2016/2017 BUU orienteres
Læs mereBILAG 2 ISLANDS BRYGGE SKOLE
BILAG 2 ISLANDS BRYGGE SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Islands Brygge Skole. Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget
Læs mereFremtidens Fritidstilbud ved Vanløse Skole. Forvaltningens anbefaling
Bilag 67 Fremtidens Fritidstilbud ved Vanløse Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fastholder forvaltningen den fremlagte løsningsmodel
Læs mereAt Københavns folkeskoler i læsning ligger på landsniveau.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til BUU Bilag 1 Notat om de faglige resultater for 2015 Notatet redegør for de mest centrale faglige resultater for folkeskolerne
Læs mere1. Hvad er proceduren for børn der skal visiteres til specialtilbud hos eksterne aktører?
Kasper Johansen, MB Dato 27. juni 2011 Sagsnr. 2011-83204 Kære Kasper Johansen Dokumentnr. 2011-433764 Tak for din henvendelse af 16. juni 2011, hvor du stiller følgende spørgsmål til Børne- og Ungdomsforvaltningen
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af ny organisering for Aalborg10
Punkt 3. Godkendelse af 1. behandling af ny organisering for Aalborg10 2014-35882 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender, at Aalborg10 fortsat drives af Aalborg Kommune at Aalborg10 organisatorisk
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en fastholdt implementeringsplan
Bilag 4 Fremtidens Fritidstilbud ved Amager Fælled Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud anbefaler forvaltningen, at den oprindelige
Læs mereBUPL s høringssvar til Næstved Kommunes implementering af folkeskolereformen
BUPL s høringssvar til Næstved Kommunes implementering af folkeskolereformen BUPL skal hermed svare på kommunens høringsmateriale vedrørende implementering af den kommende skolereform i Næstved Kommune.
Læs mereHøringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.
København, 22. januar 2014 Til Børne- og Ungeudvalget, Københavns Kommune Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.
Læs mereStyrelsesvedtægt for folkeskolerne i Holbæk Kommune
Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Holbæk Kommune Styrelsesvedtægt og Bilag til styrelsesvedtægten udgør Holbæk Kommunes styringsgrundlag for den kommunale folkeskole. Vedtægt og bilag bygger på Folkeskolelovens
Læs mereFremtidig forankring af Fokusskolen og Unge i Centrum
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 23. juni 2016 Fremtidig forankring af Fokusskolen og Fysisk og organisatorisk forankring af Fokusskolen og 1. Resume I forbindelse med
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 40 Fremtidens Fritidstilbud ved Lundehusskolen Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereBILAG 26 VIBENSHUS SKOLE
BILAG 26 VIBENSHUS SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Vibenhus Skole. Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget beslutter,
Læs mereREFERAT. for mødet den , kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/ Ændring af skoledistrikter til skoleåret 2020/2021 ( ) 2
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 24.04.2019, kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 4. Ændring af skoledistrikter til skoleåret 2020/2021 (2019-0049565) 2 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 4.
Læs mereDette notat giver en status på implementeringen herunder evaluering af pilotforsøgene (bilag 1).
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Status på implementering af model for vidensoverdragelse Baggrund I Københavns Kommune gøres vidensoverdragelse
Læs mereNotat om kommunikation med forældre.
Notat om kommunikation med forældre. På mange skoler arbejdes der i disse år med formen for kommunikation mellem lærere og forældre. Det er vigtigt her at være opmærksom på arbejdsfordelingen. Kredsen
Læs mere.Bilag 1. De lovgivningsmæssige rammer for det obligatoriske læringstilbud og udmøntningen i København
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 26. april 2019.Bilag 1. De lovgivningsmæssige rammer for det obligatoriske læringstilbud og udmøntningen i København I dette notat
Læs mereSkolebestyrelsesvalg på folkeskoler i Vejle Kommune 2014.
Skolebestyrelsesvalg på folkeskoler i Vejle Kommune 2014. Valgforordning. Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Ansvars og kompetencefordeling... 2 3. Tidsplan for skolebestyrelsesvalg 2014.... 3 4.
Læs mereBilag 1. Den fremtidige folkeskole i København skolen i centrum
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT 20-11-2013 Bilag 1. Den fremtidige folkeskole i København skolen i centrum Folkeskolereformen er en læringsreform. Den har fokus
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 45 Fremtidens Fritidstilbud ved Bavnehøj Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereHøringssvar vedr. afdækningskatalog for budget 2016
Høringssvar vedr. afdækningskatalog for budget 2016 Skolebestyrelsen og MED-udvalget ved Hjallerup Skole Inden Skolebestyrelsen og MED-udvalget afgiver høringssvar til de enkelte forslag, vil vi gerne
Læs mereKirsten Dreyer Skoleleder
Hafniaskolen er et tilbud til sårbare børn og unge, deres forældre samt københavnske skoler og institutioner, som arbejder med inklusion af børn og unge. At arbejde med sårbare børn og unge er en opgave,
Læs mereVelkommen til valgmøde til suppleringsvalg til skolebestyrelsen på Avedøre Skole 2015. Skolebestyrelsens arbejde og betydning
Velkommen til valgmøde til suppleringsvalg til skolebestyrelsen på Avedøre Skole 2015 Skolebestyrelsens arbejde og betydning Hvad er en skolebestyrelse? Folketinget har vedtaget, at der på alle folkeskoler
Læs mereOversigt over kompetence og delegation på BUUs område
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne og Ungdomsforvaltningen Ledelsessekretariatet NOTAT 29. november 2017 Oversigt over kompetence og delegation på BUUs område Efter Københavns Kommunes styrelsesvedtægt 16 varetager
Læs mereSOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD Inklusions strategi Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole Indhold Indledning... 2 Status:... 3 Formål... 3 Solrød Kommune... 3 Hvorfor inklusion... 3 Inklusion... 3 Mål... 4
Læs mereBilag 8: Oversigt over Børne- og Ungdomsudvalgets beslutninger om Fremtidens Fritidstilbud
Bilag 8: Oversigt over Børne- og Ungdomsudvalgets beslutninger om Fremtidens Fritidstilbud TID BESLUTNING AKTIVITET 11. juni 2014 Børne- og Ungdomsforvaltningen indstiller til Børne- og at Børne- og Ungdomsudvalget
Læs mereStyrelsesvedtægt for CampusU10
Vedtaget af Uddannelsesudvalget den 8. maj 2019 Styrelsesvedtægt for CampusU10 Frederikssund kommunale ungdomsskole og 10. klasse Styrelsesvedtægt for CampusU10 Frederikssund kommunale ungdomsskole og
Læs mereBørne- og ungdomsforvaltningens indsatsplan for Københavns Kommunes handicappolitik
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 18. september 2018 Børne- og ungdomsforvaltningens indsatsplan for Københavns Kommunes handicappolitik 2018-2022 Den 8. november
Læs mereForslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune
Høringsmateriale Forslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune Side 1/16 Indledning Ny skolestruktur Køge Kommune har med vedtagelse af Budget 2012-15 samt Budgeterklæringens punkt b ønsket at
Læs mereKommunale midler Varige 25,2 22,4* 20,3* Kommunale midler Tidsbegrænsede 15,4 7,8 3,1. Statslige midler Tidsbegrænsede** 18,5 8,6 8,6
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Fagligt Center NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget 21. marts 2018 ag 1: BUU temadrøftelse om kompetenceudvikling den 4. april 2018 1. Baggrund Med henblik
Læs mereHøringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.
København, 22. januar 2014 Til Børne- og Ungeudvalget, Københavns Kommune Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.
Læs mereStruktur for specialtilbud - dialogrunde afledt af høringssvar
Struktur for specialtilbud - dialogrunde afledt af høringssvar Liste over konklusionsnotater. 15/15327 Nr. Høringssvar 1. Issø-skolen 2. Nymarkskolen 3. Rantzausminde 4. Skårup 5. Stokkebækskolen 6. Thurø
Læs mereI nærværende notat beskriver forvaltningen: de seneste års historik vedr. arbejdet med justering af 10. klasse
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Ungdom NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Bilag 1: Ny 10. klasse i København I nærværende notat beskriver forvaltningen: de seneste års historik vedr.
Læs mereStyrelsesvedtægt for folkeskoler i Holbæk kommune
21. april 2016 Styrelsesvedtægt for folkeskoler i Holbæk kommune Læring og trivsel 21. april 2016 Læring og trivsel Indhold: Udvalgets forord... 4 Styrelsesvedtægt for folkeskolerne... 5 Skolebestyrelsens
Læs mereFaglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget 20. november 2017 Sagsnr. 2017-0351770 Faglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater
Læs mereSide 2
Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 16. april 2018 Principper for ændringer af skoledistrikter Børne- og Ungdomsudvalget besluttede på
Læs mereOptagelse på C-sporet sker, efter indstilling fra PPR (Pædagogisk-Psykologisk Rådgivning), i visitationsudvalget.
Principper for C-sporet 1. Målgruppe Optagelse på C-sporet sker, efter indstilling fra PPR (Pædagogisk-Psykologisk Rådgivning), i visitationsudvalget. C-sporet indgår sammen specialklasserækken A-gruppen
Læs merePolitikerspørgsmål vedr. ansættelsesprocedurer på institutionsområdet. Du har i sommerferien stillet følgende spørgsmål til forvaltningen:
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen 13. august 2018 Knud Holt Nielsen (Ø) Sagsnr. 2018-0206385 Dokumentnr. 2018-0206385-1 Politikerspørgsmål vedr. ansættelsesprocedurer på institutionsområdet
Læs mereSKOLEBESTYRELSEN. Dagsorden Dato 15. september Tid Tilstede: Afbud: Ikke til stede: 1 Valg af mødeleder
Dagsorden Dato 15. september 2009 Tid 18-21 Tilstede: Afbud: Ikke til stede: 1 Valg af mødeleder 2 Elever Der er valgt nyt formandskab for elevrådet. Formand: Madalina Visan fra 9A. Næstformand: Malene
Læs mereBeskrivelse og vejledning af alternativ til specialskole og specialklasserækker BUF-flex
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet Beskrivelse og vejledning af alternativ til specialskole og specialklasserækker BUF-flex Et BUF-flextilbud gives til børn, som er i målgruppen
Læs mereSagsnr Dokumentnr Sagsbehandler Christina Bundgaard/ Ane Løfstrøm Eriksen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet NOTAT Aftaleforum Børn med behov for en samlet social og undervisningsmæssig indsats skal mødes af én kommune, der - med barnet i centrum-
Læs mereInklusionsstrategi Solrød Kommune
Inklusionsstrategi Solrød Kommune 1 Inklusionsstrategi Solrød Kommune. Solrød Kommune har en ambition om at styrke inklusion til gavn for alle børn og unge. Solrød Kommunes strategi for inklusion beskriver
Læs mereBilag 3. Den fremtidige folkeskole i København - skolen i centrum
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT 07-02-2014 Sagsnr. 2014-0013853 Bilag 3. Den fremtidige folkeskole i København - skolen i centrum Folkeskolereformen er en læringsreform.
Læs mereOversigt over svarene i høringen vedr. det alternative forslag til placering af specialtilbuddene
Oversigt over svarene i høringen vedr. det alternative forslag til placering af specialtilbuddene Dato: 13. november 2014 Skole Kommentar Kommentar fra Center for Skoler og Institutioner Egebjergskolen
Læs mereHØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING
HØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING Erikstrupskolens skolebestyrelse har nøje gransket Endelig rapport angående rationalisering på specialundervisningsområdet marts 2009. Rapporten beskriver udførligt
Læs meregenerelle indlæringsvanskeligheder (2) socio emotionelle vanskeligheder (1) specifikke indlæringsvanskeligheder (3)
Visualisering af ny struktur for udvidet specialpædagogisk bistand i Silkeborg Kommune Tallene i parentes henviser til bilagsnumre på de følgende sider Den 20. december 2010 Inklusionscenter for elever
Læs mereInklusionspolitik at høre til i et fællesskab
Inklusionspolitik at høre til i et fællesskab Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 Indhold 3 5 6 7 8 9 Inklusion i Dragør Kommune at høre til i et fællesskab Faglighed Organisering Forældresamarbejde
Læs mereOverblik over høringssvar
Overblik over høringssvar Følgende oversigt tager udgangspunkt i Skoleudvalget og Familie- og Socialudvalgets udsendelse af forslag om en ny organisering af Aalborg Kommunes fællestibud. Det er d. 5 februar
Læs mereBILAG 50 VESTERBRO NY SKOLE
BILAG 50 VESTERBRO NY SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Vesterbro Ny Skole. Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget
Læs mereDagsorden. Uddannelsesudvalget. Slagelse Rådhus, Mødelokale 227, 2. sal
Dagsorden Uddannelsesudvalget Mødedato 20. januar 2014 kl. 17:00 Mødelokale Deltagere Slagelse Rådhus, Mødelokale 227, 2. sal Johnny Persson (V), Bodil Knudsen (A), Pernille Ivalo Frandsen (V), Niels Christian
Læs mere21. september Sagsnr Bilag 3: Udmøntning af effektiviseringer i budget Dokumentnr
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 21. september 2017 Bilag 3: Udmøntning af effektiviseringer i budget 2018 Effektiviseringerne i budget 2018 er overordnet delt
Læs mereInklusion i folkeskolen en guideline Frederikshavn kommune
2011 Inklusion i folkeskolen en guideline Frederikshavn kommune Center for Skole og Ungdom Frederikshavn Kommune (#86359-11 v3) Fællesskaber og mangfoldighed i skolen Frederikshavn Kommune vil videreudvikle
Læs mere