TÅRNBY KOMMUNE. Åbent referat. til Børne- og Skoleudvalget

Transkript

1 TÅRNBY KOMMUNE Åbent referat til Børne- og Skoleudvalget Mødedato: Torsdag den 1. november 2018 Mødetidspunkt: 14:00 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: 215, Mødelokale Mads Vinterby, Ali Qais, Dorthe Hecht, Ingelise Andersen, Jan R. Jakobsen, Lars Hein, Paw Karslund Ali Qais, Ingelise Andersen

2 Indholdsfortegnelse Punkter til dagsorden Side 1. Godkendelse af dagsorden Meddelelser Den aktuelle situation på udvalgsområdet Vikarsøgning ved langtidssygdom 3. kvartal Styrelsesvedtægt for Tårnby Kommunes skolevæsen Orientering omkring specialpædagogisk bistand og ressourcer på skoleområdet Evaluering af Servicemål del 1, Børne- og Skoleudvalget Disponering af økonomiske midler til skoleområdet for Evaluering af sommerferieaktiviteter Mødeplan for Børne- og Skoleudvalget Eventuelt...16 Bilagsoversigt

3 Børne- og Skoleudvalget d Godkendelse af dagsorden Åben sag Sagsnr.: 18/1218 Sagsansvarlig: msb.bk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Dagsorden godkendt 2

4 Børne- og Skoleudvalget d Meddelelser Åben sag Sagsnr.: 18/1218 Sagsansvarlig: msb.bk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen RESUMÉ a) Skolebestyrelsesreferater INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, 1. at punktet tages til efterretning /MSV BILAGSFORTEGNELSE: 1 Åben Skolebestyrelses referater /18 2 Åben Årshjul /17 BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Tiltrådt Årshjul vedhæftet som bilag 3

5 Børne- og Skoleudvalget d Den aktuelle situation på udvalgsområdet Åben sag Sagsnr.: 18/1218 Sagsansvarlig: msb.bk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Udvalget drøftede forskellige temaer på skoleområdet 4

6 Børne- og Skoleudvalget d Vikarsøgning ved langtidssygdom 3. kvartal Åben sag Sagsnr.: 18/8470 Sagsansvarlig: ela.bk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen RESUMÉ Der fremsendes hermed ansøgning om udgiftsneutrale tillægsbevillinger i perioden 3. kvartal 2018, som følge af langtidssygdom blandt personalet på daginstitutionsområdet på i alt kr. UDDYBENDE BEMÆRKNINGER Under serviceområdet Daginstitutioner og klubber, fælles formål er der i budget 2018 budgetlagt med midler til dækning af vikarudgifter i forbindelse med langvarigt sygefravær for personalet ansat i de forskellige institutioner under serviceområderne Daginstitutioner og klubber samt SFO. I 2018 er budgettet på kr. I den forbindelse fremsender Børne- og Kulturforvaltningen hermed ansøgning om dækning af vikarudgifter til de institutioner, der har været belastet af langtidssygdom i perioden juli september 2018, i alt timer (0,670 stilling) i alt kr. ØKONOMI Daginstitutioner og klubber Fælles formål kr Daginstitutioner indtil skolestart kr I alt kr SFO SFO kr I alt kr I alt kr. 0 PÅTEGNING Den 9. oktober 2018 Organisations- og personaleafdelingen fremsender sagen til Økonomiudvalget uden yderligere bemærkninger. INDSTILLING Indstilling: Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Økonomiudvalget, 5

7 Børne- og Skoleudvalget d /MSV 1. at der i 2018 til serviceområderne Daginstitutioner og klubber imødekommes tillægsbevillinger på 0 kr. som angivet under punktet Økonomi 2. at sagen fremsendes til Børne- og Skoleudvalget til orientering BILAGSFORTEGNELSE: 1 Lukket 2 Lukket 3 Lukket BESLUTNING I ØKONOMIUDVALGET DEN Tiltrådt udgiftsneutral tillægsbevilling. Sagen fremsendes til orientering for Børne- og Skoleudvalget. BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Til efterretning. 6

8 Børne- og Skoleudvalget d Styrelsesvedtægt for Tårnby Kommunes skolevæsen Åben sag Sagsnr.: 16/32742 Sagsansvarlig: IRO.UK Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen RESUMÉ Skolestyrelsesvedtægt for Tårnby Kommunes skolevæsen fremsendes hermed til 1. behandling med henblik på efterfølgende høring i skolebestyrelser og fællesbestyrelsen for Ungdomsskolen og US10. Skolestyrelsesvedtægten blev senest ændret og vil med nærværende revision blive endelig behandlet i Kommunalbestyrelsen d med virkning pr UDDYBENDE BEMÆRKNINGER Ændringer til vedtægten optegnet i rettelsesblad som bilag til denne sagsfremstilling. HØRING Sagen fremsendes til høring i de 9 skolebestyrelser LOVGRUNDLAG Folkeskoleloven 41 INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, at sagen udsendes til høring i de 9 skolebestyrelser med høringsfrist d at sagen 2. behandles i Børne- og skoleudvalget d at Kommunalbestyrelsen behandler sagen til endelig godkendelse d /MSV BILAG Dok Skolestyrelsesvedtægt Dok Rettelsesblad BILAGSFORTEGNELSE: 1 Åben 8. Skottegårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten /18 2 Åben 7. Kastrupgårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten /18 3 Åben 6. Tårnbygårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten /18 4 Åben 5. Skelgårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten /18 5 Åben 4. Pilegårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten /18 6 Åben 3. Nordregårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten /18 7 Åben 2. Løjtegårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten /18 8 Åben 1. Korsvejens skole - Hørignssvar - Styrelsesvedtægten /18 7

9 Børne- og Skoleudvalget d Åben Skolestyrelsesvedtægt - revideret efter 1. behandling og sendt i høring /18 BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Sagen flyttes til mødet den og tidsplanen for høring, 2. behandling og endelig godkendelse i Kommunalbestyrelsen tilrettes. RESUMÉ Skolestyrelsesvedtægt for Tårnby Kommunes skolevæsen fremsendes hermed til 1. behandling med henblik på efterfølgende høring i skolebestyrelser og fællesbestyrelsen for Ungdomsskolen og US10. Skolestyrelsesvedtægten blev senest ændret og vil med nærværende revision blive endelig behandlet i Kommunalbestyrelsen d med virkning pr UDDYBENDE BEMÆRKNINGER Ændringer til vedtægten optegnet i rettelsesblad som bilag til denne sagsfremstilling. Derudover bilag med forslag til ændringer til vedtægten, der drøftes på mødet forinden udsendelse at vedtægten til høring i skolebestyrelserne. INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, at sagen udsendes til høring i de 9 skolebestyrelser med høringsfrist d at sagen 2. behandles i Børne- og skoleudvalget d at Kommunalbestyrelsen behandler sagen til endelig godkendelse d /MSV BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Tiltrådt med redaktionelle ændringer. Styrelsesvedtægten udsendes til høring. V, R og Ø fremsatte forslag og ønske om, at hele Børne- og Skoleudvalget kan deltage på mødet med Fælles Rådgivende Organ (FRO). Der var ikke flertal i udvalget for fremsatte forslag. RESUMÉ Der er indkommet høringssvar fra skolebestyrelserne i de 7 folkeskoler og specialskolen. Korsvejens skole og Løjtegårdsskolen tager forslaget til efterretning. Øvrige skoler har anført bemærkninger. Høringssvarene er vedlagt. BILAG Høringssvarene tilføjet til mødet d Den reviderede Skolestyrelsesvedtægt, der har været i høring, er tilføjet. 8

10 Børne- og Skoleudvalget d INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, At høringssvarene gennemgås og drøftes med henblik på vurdering af tilføjelse/tilretning i styrelsesvedtægten. At sagen videresendes til Kommunalbestyrelsens endelige godkendelse. /MSV BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Tiltrådt med redaktionelle ændringer på baggrund af høringssvar. Sagen fremsendes til endelig godkendelse i Kommunalbestyrelsen. 9

11 Børne- og Skoleudvalget d Orientering omkring specialpædagogisk bistand og ressourcer på skoleområdet Åben sag Sagsnr.: 18/23698 Sagsansvarlig: asm.uk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen RESUMÉ Børne- og Kulturforvaltningen skal orientere udvalget omkring specialpædagogisk bistand og ressourcer på skoleområdet. UDDYBENDE BEMÆRKNINGER Der henvises til udarbejdede notat/bilag. INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, 1. At orientering omkring specialpædagogisk bistand og ressourcer på skoleområdet tages til efterretning, jf. vedlagte notat. /MSV BILAGSFORTEGNELSE: 1 Åben Notat - Specialpædagogisk bistand skoleområdet /18 BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Til efterretning. 10

12 Børne- og Skoleudvalget d Evaluering af Servicemål del 1, Børne- og Skoleudvalget Åben sag Sagsnr.: 18/19348 Sagsansvarlig: asm.uk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen RESUMÉ Der er foretaget en evaluering af de politiske servicemål 2018 på serviceområderne Almindelig undervisning, SSP -Specialundervisning og rådgivning, SFO, Øvrige undervisning og faglige uddannelser, Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) samt, Daginstitution og klubber. UDDYBENDE BEMÆRKNINGER Der henvises til bilag vedrørende Evaluering af de politiske servicemål for Almindelig undervisning, SSP -Specialundervisning og rådgivning, SFO, Øvrige undervisning og faglige uddannelser, Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) samt, Daginstitution og klubber. Der vil på kommende Børne- og Skoleudvalgsmøde blive forelagt evaluering af de øvrige politiske servicemål, Øvrige Undervisning og faglige uddannelser (Ungdomsskolen), Specialundervisning og rådgivning samt Særligt udsatte børn og unge / børnehandicap Familieafdelingen. INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, 1. at Børne- og Skoleudvalget orienteres om evaluering af politiske servicemål til Almindelig undervisning, SSP -Specialundervisning og rådgivning, SFO, Øvrige undervisning og faglige uddannelser, Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) samt, Daginstitution og klubber. /MSV BILAGSFORTEGNELSE: 1 Åben Bilag til indstilling, Servicemål 2018 evaluering, del /18 BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Til efterretning 11

13 Børne- og Skoleudvalget d Disponering af økonomiske midler til skoleområdet for 2018 Åben sag Sagsnr.: 17/22335 Sagsansvarlig: msb.bk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen RESUMÉ Børne- og Kulturforvaltningen anmoder udvalget om godkendelse af disponering af økonomiske midler fra kontoen Styrkelse af skolevæsenet. UDDYBENDE BEMÆRKNINGER Forvaltningen ansøger om indkøb af 55 lærer-pc ere. Udgifterne beløber sig til i alt kr. - 1 stk. lærer-pc udgør kr. Forvaltningen har i samarbejde med det politiske niveau arbejdet på, at der fremadrettet sker en løbende udskiftning af lærer-pc ere på skoleområdet, og at der via Børne- og Skoleudvalgets budgetramme er afsat budgetmidler til finansieringen heraf. Det skal oplyses, at lærercomputere skal udskiftes efter fire år i henhold til kommunens retningslinjer om service og vedligeholdelse. Det er i øvrigt besluttet, at lærerne bruger det samme udstyr og at lærer-pc en kan bruges sammen med de elektroniske tavler. Forvaltningen har for nyligt i samarbejde med skolerne gennemgået det samlede antal lærer-pc ere på hele området og har kunnet konstatere, at der for nuværende er en mangel på 37 maskiner fordelt mellem alle skoler og ansatte lærere. Derudover mangler Ungdomsskolen 8 maskiner i forbindelse med eksterne undervisere og yderligere 6 maskiner til skolekonsulenterne, der mangler udskiftning af deres maskiner. De øvrige 4 maskiner beholdes på lager i forbindelse med evt. tyveri eller beskadigelse ved uheld. Ved godkendelse af indkøb af yderligere 55 lærer-pc ere er det samlede skoleområde opdateret og forvaltningen har fra 2019 samt overslagsår et budget på kr. til løbende udskiftning af lærer-pc ere. Forvaltningen arbejder med et samlet normtal på ca. 480 maskiner. ØKONOMI Der resterer kr. på kontoen Styrkelse af skolevæsenet. INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, 1. at disponering af budgetmidler på kr. til indkøb af lærer-pc ere godkendes. /MSV 12

14 Børne- og Skoleudvalget d BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Tiltrådt 13

15 Børne- og Skoleudvalget d Evaluering af sommerferieaktiviteter 2018 Åben sag Sagsnr.: 18/23782 Sagsansvarlig: msb.bk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen RESUMÉ Forvaltningen skal orientere udvalget om evaluering af de kommunale sommerferieaktiviteter Se bilag. INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, /MSV 1. at orienteringen tages til efterretning BILAGSFORTEGNELSE: 1 Åben Evaluering af sommerferieaktiviteter /18 BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Tiltrådt 14

16 Børne- og Skoleudvalget d Mødeplan for Børne- og Skoleudvalget 2019 Åben sag Sagsnr.: 18/22044 Sagsansvarlig: msb.bk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen RESUMÉ Mødeplan for Børne- og Skoleudvalget 2018 UDDYBENDE BEMÆRKNINGER Børne- og Kulturforvaltningen har udarbejdet forslag til mødeplan for Børne- og Skoleudvalgets møder i Møderne er planlagt på torsdage klokken 14:00 og er koordineret med Teknisk Forvaltnings udvalgsmøder således, at udvalgsmøderne ikke falder på samme dag. Budgetmøde er planlagt til torsdag den 23. maj, klokken 09:00. INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, /MSV 1. at forslaget drøftes og at mødeplan for 2019 godkendes. BILAGSFORTEGNELSE: 1 Åben Mødekalender for Børne- og Skoleudvalget /18 BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Tiltrådt med følgende ændringer: Mødet den starter kl Mødet den flyttes til den Mødet den flyttes til den kl INDSTILLING Børne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, 1. at mødeplanen behandles på ny på baggrund af forslag om ændring af enkelte datoer BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Mødeplan jf. bilag tiltrådt. 15

17 Børne- og Skoleudvalget d Eventuelt Åben sag Sagsnr.: 18/1218 Sagsansvarlig: msb.bk Fraværende: Afbud: Ali Qais, Ingelise Andersen BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN Intet Mødet sluttede kl

18 Børne- og Skoleudvalget d Bilagsoversigt 2. Meddelelser 1. Skolebestyrelses referater (250531/18) 2. Årshjul 2018 (206031/17) 4. Vikarsøgning ved langtidssygdom 3. kvartal 1. (Lukket bilag) 2. (Lukket bilag) 3. (Lukket bilag) 5. Styrelsesvedtægt for Tårnby Kommunes skolevæsen Skottegårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten (239224/18) Kastrupgårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten (249592/18) Tårnbygårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten (239237/18) Skelgårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten (249561/18) Pilegårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten (239248/18) Nordregårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten (239234/18) Løjtegårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten (239244/18) Korsvejens skole - Hørignssvar - Styrelsesvedtægten (239227/18) 9. Skolestyrelsesvedtægt - revideret efter 1. behandling og sendt i høring (196467/18) 6. Orientering omkring specialpædagogisk bistand og ressourcer på skoleområdet 1. Notat - Specialpædagogisk bistand skoleområdet (262485/18) 7. Evaluering af Servicemål del 1, Børne- og Skoleudvalget 1. Bilag til indstilling, Servicemål 2018 evaluering, del 1 (252162/18) 9. Evaluering af sommerferieaktiviteter Evaluering af sommerferieaktiviteter 2018 (244882/18) 10. Mødeplan for Børne- og Skoleudvalget Mødekalender for Børne- og Skoleudvalget 2019 (203815/18) 17

19 Bilag: 2.1. Skolebestyrelses referater Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

20 TÅRNBY KOMMUNE REFERAT MØDE I: Skolebestyrelsen DATO: MØDESTED: Tårnbygårdsskolen KLOKKEN: EMNE: Ordinært møde SAGSNR.: 15/3080 DELTAGERE: AFBUD: MØDENR.: /2019 Tina Hovmand, Anja Mandal Hansen, Christel Friberg Land, Stine Zenia McGuire, Nicolai Zimling Fich, Line Pelby, Karina Dybro, Frederik Weltzer, Gitte Andersen, Jan Bakmand Trine Hillhouse, Kirstine Borchsenius, Anemarie Pedersen, Anja Langer, Dorthe Hecht 1. Godkendelse af dagsorden. Godkendt. 2. Bemærkninger og godkendelse af referat fra sidste møde. Godkendt uden bemærkninger. 3. Meddelelser. Ansættelse af ny skoleleder: Der er indstillet en kandidat til økonomiudvalget, som tager det op på møde den Derefter bliver det offentliggjort. Personaleorganisering: Storteammøder bliver ofte aflyst, hvilket personalet bliver frustreret over. Ledelsen har foreslået, at storteammøder fremover afholdes om torsdagen i tidsrummet kl i stedet for tirsdag og onsdag kl På baggrund af det forslag afholdes der ekstraordinært MED-møde den med dette punkt på dagsordenen. Valg til MED-udvalg: Der er kommet nye retningslinjer for valg til MED-udvalg. Ledelsen taler med b- siden om, hvordan valget afvikles, og hvilke procedurer der eventuelt skal udarbejdes inden valget. 4. Skolebestyrelsens sammensætning. Skolebestyrelsen tager efter nyvalg til skolebestyrelsen principiel stilling til udvidelse af bestyrelsen med eksterne repræsentanter: Der er ikke stemning for dette i skolebestyrelsen. Man finder det ikke passende, at der skal sidde en person i bestyrelsen, som ikke har et barn gående på skolen. Konstitueret skoleleder oplyste i den forbindelse, at grupperne på skolen er gode til at bruge Åben Skole, og på den måde ser ud mod omverdenen. 5. Skolebestyrelsens kalender. Kommunalbestyrelsens repræsentant i skolebestyrelsen oplyser, at møderne i skolebestyrelsen falder sammen med møderne i kommunalbestyrelsen. Hvordan kan denne problematik håndteres? Der var stemning for at rykke møderne - dog først i Indtil da deltager hun en times tid i skolebestyrelsesmøderne for derefter at gå videre til kommunalbestyrelsesmøderne. Konstitueret skoleleder sender mail rundt angående forslag til nye datoer i Høringssvar. Vedhæftet dagsordenen to udkast til høringssvar: 1

21 TÅRNBY KOMMUNE Sammenhængende politik for børn og unge i Tårnby Skolestyrelsesvedtægt Høringssvaret angående børnepolitik blev godkendt og sendes op til forvaltningen. Høringssvaret angående skolestyrelsesvedtægter blev godkendt og sendes til forvaltningen. 7. Forældrecafé. Ønsker skolebestyrelsen at afholde forældrecafé i dette skoleår? Skolebestyrelsen talte om at få Børns Vilkår til at komme ud på skolen og tale om digital dannelse. Personalet er også velkommen, men får ikke timer til det, da det er frivilligt for dem at deltage. Skolebestyrelsens formand undersøger, hvad Børns Vilkår skal have for det, og hvornår det eventuelt kan lade sig gøre. 8. Årshjul for Skolebestyrelsen. Vedhæftet dagsordenen første udkast til formatet og indholdet af et årshjul for skolebestyrelsen. Punkter fra årshjulet blev drøftet, og der var enighed om følgende: Parkering - kan vi undgå biler på matriklen, og er det muligt at etablere parkeringspladser på det grønne område over for skolen? Konstitueret viceskoleleder undersøger mulighederne. Etablering af legeplads på området, hvor der nu er parkering. Der afventes svar omkring ovenstående, inden der arbejdes videre med dette punkt. Skolens bus er ved at være gammel, og mulighederne for at få en ny undersøges. Efteruddannelse af personalet - skolebestyrelsen bakker op om det. Konstitueret viceskoleleder informerede om, at mulighederne for efteruddannelse af alle personaler undersøges. Kursus via Autismeforeningen om skoleværing er i støbeskeen. Kurset er meget relevant for mellemtrinsgrupperne og udskolingsgrupperne men knap så relevant for personalet i indskolingsgrupperne. Skolen afventer tilbud fra Autismeforeningen. Autismeforeningen underviser kun mellem kl Det betyder, at det først kan lade sig gøre i august, hvor lærerne har planlægningsdage. 9. Eventuelt. Konstitueret skoleleder efterlyste ideer til, hvordan skolen får et aktivt elevråd. Det blev foreslået at holde klassemøder i alle grupper, så elevrådsrepræsentanterne har noget at gå videre med til elevrådsmøderne. Det blev besluttet at tage emnet op som et punkt på mødet den Referent Gitte Andersen 2

22 Skolebestyrelsesmøde Pilegårdsskolen Data om mødet: Møde nr Referat Mødeleder: Dorit Dato: Torsdag den Tid: Sted: Personalerummet Forbered: Læs dagsorden og bilag Ordstyrer: Dorit Afbud fra: Mathilde, Karina Pauser: 5 min Servering: Anja det søde/ Tamu det sunde Dagsorden: Referat Faste punkter, indledning: 1. Bemærkninger til referat af møde nr Godkendelse af dagsorden 1. Ingen bemærkninger. 2. Dagsorden godkendt. 3. Meddelelser fra a. elevrepræsentanter b. formanden Status på ansættelse af ny skoleleder 3.a Elevrådet drøfter fortsat fællesskabsdag og oprydning på skolens ude arealer. Indeklimaet i udskolingslokalerne: Eleverne oplever, at CO2 niveauet hurtigt bliver højt. Skolen arbejder på en løsning i samarbejde med Teknisk Forvaltning. 3.b Orientering om ansættelse af ny skoleleder. c. skoleledelsen, herunder områdeleder 3.c. Skolen har taget afsked med lærer Ole Skriver, som er gået på pension. - Læringskonsulent fra Undervisningsministeriet deltager i kommende skolemøde og holder et

23 oplæg om elevstyrede skole/hjemsamtaler og elev progression. - Teknisk Service er pt. på nedsat kraft pga. sygdom. - Der er indkøbt ny kaffemaskine til skolen. - Skolen har afholdt velkommen igen fest for personalet. - Lokale 9 er blevet undersøgt af Skandinavisk institut for Biomedicin pga. en forældrehenvendelse vedr. mistanke om skimmelsvamp. Der er ingen tegn på skimmelsvamp. - Der er ansat en pædagog. c.1 Elev til- og afgang c.2 Personale til- og fragang c.3 SFO til- og afgang, personale og børn d. medarbejdere e. andre 1 elev indmeldt, som er tilflytter. 4 indmeldt pga. skoleskift. 3 elever udmeldt pga. skoleskift. 1 elev udmeldt, som er fraflyttet. 3.d Ingen bemærkninger 3.e Børne- og skoleudvalget drøfter på kommende møde diæter til skolebestyrelsen. - Udvalget 2. behandler i øjeblikket budgetterne. Skolebestyrelsen har været synlig i kys, blink og kør-anlægget. Generelt har trafikken gledet fint. Der har været polititrafikkontrol på skolen. Punkter til behandling: 4.a Hvem er vi som skole? Profillinjer på Pilegårdsskolen /TRL Afdelingsleder for udskolingen, Thomas Reitz Larsen beskriver baggrund, idé og erfaringer med profillinjerne i 4.a. Orientering om Pilegårdsskolens profillinjer og processen med skabelsen af den 5. profillinje. Titlen for linjen er Videnskab og Samfund. Arbejdet fortsættes i skolens pædagogiske

24 udskolingen samt arbejdet med at formulere den 5. profillinje, Videnskab og Samfund, der vil få sin spæde start i skoleåret 19/20. udviklingsgruppe og pædagogisk lærings center. Orientering og drøftelse. 4.b Høring af skolebestyrelsen i forhold til ændringer i styrelsesvedtægten /KBH Udarbejdelse af høringssvar forslag vedlagt som bilag. Tidsplanen er som følger: Høringsfrist i skolebestyrelserne d Sagen 2. behandles i Børne- og skoleudvalget d Kommunalbestyrelsen behandler sagen til endelig godkendelse d Ikrafttrædelse b Drøftelse af input til høringssvar. - Sammensætning af medarbejderrepræsentanter i skolebestyrelsen - Ønske om ligeværdighed i beløb for diæter til skolebestyrelsens medlemmer. - Ophævelse af geografiske begrænsning af lejrskoler, ikke det økonomiske perspektiv - Badning efter idræt - Økonomi og grundbeløb - Skoledistrikter og placering af Kongerækkerne ferieuge skal følge ferielovens formulering. - I stedet for OPUS bør der skrives økonomisystem. 4.c Høring vedr. sammenhængende børne- og ungepolitik /KBH Skolebestyrelsen skal afgive høringssvar senest den c. Drøftelse og input til høringssvar. Skolebestyrelsen ønsker en handleplan og på sigt en evaluering af børne- og ungepolitikken. Drøftelse af udkastet og udarbejdelse af høringssvar (forslag vedlagt som bilag) 4.d Skolebestyrelens årshjul /Dorit 4.d Drøftelse af opgavefordeling. Nyt årshjul udsendes. Drøftelse af det foreløbige forslag til

25 prioritering af indholdet på skolebestyrelsens møder i dette skoleår. 4.e Udvalg og opgavefordeling i skolebestyrelsen /Dorit Drøftelse af opgavefordelingen og beslutning om ansvarsfordeling. 4.e. Fælles Rådgivende Organ: Dorit Wahl- Brink Elevfonden: Dorthe Trafikudvalget: Michael og Thor Sundhedsudvalget: Anja og Imran Forældreforeningen: Nadia Forældre og skole: Dorit Opgaver Mødeleder/konkluderer: Dorit Mødeledersuppleant/ordstyrer: Michael 4.f Udvælgelse af punkter til årsberetningen Seneste årsberetning er vedhæftet. Drøftelse af indholdspunkter til den kommende årsberetning. Idéer og forslag: 4.f Elevrådet: Marie Lokalaftale på lærerområdet: Christian Legeplads i lille gård: Ken Skolebestyrelsesvalg, ny bestyrelse Ny skoleleder Kampen om pladsen, lokaler til Pilegårdsskolen Muligheder på Brønderslev Allé håndværk og design, fysik/kemi Flere lærerarbejdspladser Lokalaftale på lærerområdet 1:1 strategi: Simone De øvrige punkter koordineres efterfølgende. Fælles forældremøde: Beretningen Tema: hvad gør skolen når forældrene

26 Legepladsen i lille gård Arbejdet med at udligne ugen elevernes møde- og sluttider 1:1-strategien. Hvordan er den kommet i gang? (udskoling og ordblinde). Elevrådets vilkår, ønsker og muligheder Evaluering af valgfagsordningen Revidering af skolebestyrelsens principper Skolens/kommunens udviklingstiltag: Professionelle læringsfællesskaber, dataliteracy, TMTM tre udviklingsfelter Antimobbehandleplan Kantineordningen TAMU Trafikken omkring skolen ikke tror vi gør noget. Aftaler om fordeling af skriveopgaverne. 4.f Kommende punkter /Dorit Almindelige punkter: 4.f Se årshjul. Årsberetningen Temapunkter: IT, digital læring, PLC og 1:1- strategien Faste punkter, afslutning /Dorit 5. Punkter fra kontaktforældre/forældre 5. Henvendelse fra en forældre vedr. forårets skole/hjemsamtaler. 6. Aftaler om forplejning ved næste møde Mandag dag den Imran

27 7. Eventuelt, herunder evt. lukket møde Orientering om sag 7. Orientering Mødet afsluttet kl

28 Bilag: 2.2. Årshjul 2018 Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /17

29 Årshjul - Foreløbig dagsorden for Børne- og Skoleudvalgets møder i januar kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Præsentation af Sekretariatet 5. Indskrivning til 0. klasse skoleåret 2018/19 6. Skoleudsættelser for skoleåret 2018/ Fordeling af uddannelsespulje på Daginstitutionsområdet 8. Fordeling af timer til sprogscreening på Daginstitutionsområdet 9. Kvalitetsrapport på skoleområdet 10. Tidsplan for valg til skolebestyrelse 11. Eventuelt 8. februar kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Præsentation af Rådgivning og Forebyggelse 5. Pladskapaciteten på 0-5 års området & SFO/Klub området 6. Inventarpulje, skole 7. Legepladspulje, skole 8. Eventuelt 8. marts kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Kvalitetsrapport på skoleområdet, 2 behandling 5. Præsentation af Ungdommens Uddannelsescenter 6. Forslag til politiske servicemål til budgetforslag 2019 på Børne- og Skoleudvalgets område 7. Informationsbanner ved Skolebestyrelsesvalg 8. Effektmål for Børne og Kulturforvaltningen 9. Forslag om ændring af samarbejdsaftalen mellem Kultur- og Fritidsudvalget og Børne- og Skoleudvalget 10. Ankesager frit skolevalg 11. Eventuelt 5. april kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Præsentation af Daginstitutionsområdet 5. Forventet regnskab 2018

30 6. Forslag til politiske servicemål til budgetforslag 2019 på Børne- og Skoleudvalgets område 7. Frigivelse af puljen til ekstraordinær vedligeholdelse på skolerne Inventar, skoleområdet 9. Ankesag, frit skolevalg 10. Notat angående ordblindeindsats 11. Organisering af fritidstilbud 12. Eventuelt 3. maj kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Præsentation af Familieafdelingen v. Karin Støvring 5. Forslag til politiske servicemål til budgetforslag 2019 på Børne- og Skoleudvalgets område 6. Antal klasser og skoledistrikter, skoleåret 2019/20 7. Børnepolitikken, proces plan 8. Kommunale sommerferieaktiviteter Inventarpuljen på skoleområdet 10. Forbedringspuljen på daginstitutionsområdet 11. Ankesager Familieafdelingen Skolestyrelsesvedtægt 13. Forskudt valg, Korsvejens Skole 14. Eventuelt 29. maj budgetmøde kl Godkendelse af dagsorden 2. Budgetforslag Eventuelt 14. juni kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Børnepolitik, procesplan politiske visioner 5. Emneliste, USK 6. Beskrivelse af valgfag 2018/19 7. Evaluering af valgfag 2017/18 8. Præsentation af Ungdomsskolen 9. Disponering af Legepladspulje - daginstitutionsområdet 10. Disponering af inventarpulje skoleområdet 11. Disponering af forbedringspuljen daginstitutionsområdet 12. Status og orientering om Porten i forbindelse med nyt skoleår. 13. Projekt legepatrulje på Dagtilbudsområdet 14. Børnehaven Ringbakken (ØK) 15. Eventuelt

31 16. august kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Præsentation af Skolechef 4. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 5. Benyttelse af 16b, Tårnbygårdsskolen 6. Antal 0. Klasser og skoledistrikter skoleåret 2019/20 7. Trafiksikkerhed på skoleområdet 8. Børnepolitik, procesplan (udskudt fra mødet i maj) 9. Skolestyrelsesvedtægt (udskudt fra mødet i maj) 10. Eventuelt 6. september kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Forventet regnskab Politiske visioner for Klubområdet 6. Ankesager Familieafdelingen (behandles hvert halve år) 7. Pladsredegørelse 8. Notat om åben psykologisk rådgivning ved Ungdommens Uddannelsescenter. 9. Eventuelt 5. oktober kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Opgaver og målsætning for psykolog på småbørnsområdet. 5. Forebyggelsesstrategi 6. Elevløft Korsvejens 7. Beskrivelse af den understøttende undervisning på skoleområdet 8. Evaluering af Klubområdet 9. Rammeaftale KKR 10. Mødeplan for Børne- og Skoleudvalget Eventuelt 1. november kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Status på servicemål 2018, del 1 5. Styrelsesvedtægt for Tårnby Kommunes skolevæsen 6. Evaluering af Sommerferieaktiviteter Notat omkring specialressourcer på Skoleområdet 8. Notat omkring anskaffelse af lærer-pc ere og finansiering heraf 9. Eventuelt

32 22. november kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Forventet regnskab Tårnby Kommunes Børnepolitik 6. UU - årsrapport målsætning Orientering om FGU fra udvalgsformanden 8. Status på servicemål, del 2 9. Notat omkring vikardækning på skoleområdet, opfølgning på tidligere notat. 10. Strategi for ordblindeindsats 11. Specialpædagogisk bistand, herunder opgørelse over antal elever. 12. Styrelsesvedtægt på Daginstitutionsområdet 13. Eventuelt 13. December kl Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Udarbejdelse af Forebyggelsesstrategi 5. Notat omkring budgetpulje på Handicapområdet (2 mio. kr.) 6. Orientering om Effektmål 7. Legepladser 8. Eventuelt Revideret 2. november 2018 Morten Svan

33 Bilag: Skottegårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

34 18/1388 TÅRNBY KOMMUNE Skottegårdsskolen Børne- og Kulturforvaltningen Her DATO DERES REF. VORES REF. DIREKTE NR CVR lme.sk.bk Høringssvar til skolebestyrelsesvedtægten Skottegårdsskolen Er behandlet på møde og skolebestyrelsen har følgende anbefaling: at der på side 29 stk. b, under specialpædagogisk bistand, står information om visitationspraksis. Øvrigt er taget til efterretning. Venlig hilsen Lillian Meilstrup Administrativ afdelingsleder SKOTTEGÅRDSSKOLEN Saltværksvej 65, 2770 Kastrup Mandag-fredag Kl Tlf. nr

35 Bilag: Kastrupgårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

36

37 Bilag: Tårnbygårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

38 15/2619 TÅRNBY KOMMUNE Tårnbygårdsskolen DATO DERES REF. VORES REF. DIREKTE NR CVR JBA <UDKAST> Skolebestyrelsen på Tårnbygårdsskolens høringssvar: Skolestyrelsesvedtægt Skolebestyrelsen mener, at det udsendte udkast til Skolestyrelsesvedtægten er et udmærket dokument og har kun få forslag til rettelser. Sidetal Sidetallene i dokumentet er ikke på plads. Disse skal naturligvis rettes til. ad Mødevirksomhed 5... Suppleanter kan som udgangspunkt kun deltage ved faste medlemmers forfald, og kan derfor ikke være faste mødedeltagere. Det synes, skolebestyrelsen er en både overraskende og rigid paragraf. Det er på samtlige skoler en udfordring at skaffe medlemmer og suppleanter til skolebestyrelsesarbejdet. En så rigid holdning vil gøre arbejdet som suppleant væsentlig mindre interessant. Suppleanten er ved denne praksis heller ikke på nogen måde klædt på til arbejdet, hvis/når pågældende skal gå ind og udfylde en bestyrelsesplads. Derfor foreslår skolebestyrelsen, at man ændrer dette til: Suppleanter kan som udgangspunkt deltage i alle møder dog uden stemmeret, såfremt den valgte skolebestyrelse beslutter dette. Stemmeret opnås kun ved faste medlemmers forfald. På vegne af hele skolebestyrelsen Venlig hilsen Tina Hovmand Formand TÅRNBYGÅRDSSKOLEN Englandsvej 392, 2770 Kastrup Mail: tg.uk@taarnby.dk Mandag fredag kl Tlf. nr

39 Bilag: Skelgårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

40 TÅRNBY KOMMUNE Skelgårdsskolen Skelgårdsskolen d Høringssvar fra Skelgårdsskolen Styrelsesvedtægten. Skolebestyrelsen på Skelgårdsskolen har gennemgået Styrelsesvedtægten og har nogle få bemærkninger til dokumentet. Side 6. Bestyrelsens sammensætning: I 2 savnes en tydeliggørelse af, hvilke procedurer, der skal følges, hvis en eller flere skolebestyrelsesmedlemmer vælger at udtræde af skolebestyrelsen i utide. I hvilken situation / hvilke situationer er et nyvalg fx. påkrævet, og hvordan skal et nyvalg forløbe? En præcisering kan være særlig relevant, fordi der kan opstå en situation, hvor der ingen suppleanter er, eller hvor der er for få suppleanter i forhold til behovet. Side Skoledistrikt opdeling På kortet ser det ud som om, at hele Fælleden hører til Pilegårdsskolen. Skolebestyrelsen undrer sig over denne opdeling. Side punkt D. Dansk som andet sprog undervisning Skolebestyrelsen anbefaler, at man allerede i overskriften tilføjer forkortelsen DSA efter Dansk som andet sprog undervisning Side Idræt - omklædning/badning Det fremgår, at der er to regelsæt - et for indskoling og mellemtrin og et andet for udskolingen. Skolebestyrelsen finder imidlertid formuleringen omkring reglerne for udskolingen uklar. Formuleringen lyder: I udskolingen ligger undervisningen ofte i ydretimerne eller op til frokostpausen, hvor eleverne kan tage hjem og bade eller direkte videre til sport. Afsnittet kan forstås således, at udskolingen kan fritages fra badning hvis - og kun hvis - undervisningen ligger i ydertimerne, fordi de så kan bade andetsteds. Afsnittet kan alternativt forstås således, at badning er frivilligt for udskolingen uanset den konkrete tidsmæssige placering af undervisningen. Dette bør præciseres således, at det er entydigt, hvilke regler, der gælder for udskolingen. Skolebestyrelsen mener, at den bedste løsning er at gøre badning obligatorisk uanset klassetrin. Hvis man alligevel vælger, at badning skal være frivilligt for udskolingen, bør det være uafhængigt af undervisningens tidsmæssige placering. Tårnby Kommune Ugandavej 138 Man.-tors. 8-15, fredag 8-14 Telefon Skelgårdsskolen 2770 Kastrup Giro Telefax

41 IT-udgifter: Vi synes, at det er noget uklart i afsnit , hvem der skal dække IT-udgifterne. Afsnittet kan med fordel præciseres, således at det fremgår klart, hvilke IT-udgifter den enkelte skole skal dække. På vegne af skolebestyrelsen Venlig hilsen Lisa Blinkenberg Skolebestyrelsesformand

42 Bilag: Pilegårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

43 TÅRNBY KOMMUNE Pilegårdsskolen Den 27. september 2018 Til Børne- og skoleforvaltningen Tårnby kommune Att. Inge Rosleff Høringssvar vedr. ændringer i skolestyrelsesvedtægt 2018 Generelt bifalder vi alle ændringer i styrelsesvedtægten, da de primært er ændringer i konsekvens af ændret praksis, ændret sprogbrug og/eller politiske vedtagelser. Skolestyrelsesvedtægten bør altid være i overensstemmelse med praksis, og derfor aldrig så detaljeret, at det er nødvendigt med hyppige ændringer. Det havde været en stor hjælp for skolebestyrelsen, at der var udarbejdet en læseguide til styrelsesvedtægten. Hermed kunne opmærksomheden ledes hen på de ændringer, det for bestyrelsen er relevant at tage stilling til. Skolebestyrelsen har følgende bemærkninger til vedtægten: Side 07: 2 stk. 9. Vi mener ikke, at det er nødvendigt at Det tilstræbes, at de 2 medarbejderrepræsentanter er henholdsvis en lærer og en SFO-pædagog. Side 10: 15 Forældrerepræsentanter og elevrepræsentanter bør have ligeværdig behandling i forhold til diætstørrelsen. Side 25: Vi savner en indplacering i skoledistrikt af de nybyggede Kongerækker. Side 36: De pædagogiske vejledere bør nævnes under Skoleafdelingen. Side 38: Vi bifalder, at det fremover er obligatorisk for elever i indskolingen og på mellemtrinnet at bade efter idræt. Det bør tilføjes, at eleverne i udskolingen skal tilskyndes til at bade efter idræt. Side 39: I forbindelse med vedligeholdelse og inventar bør der også tages højde for, at der på nogle skoler, herunder Pilegårdsskolen er mange elever pr. kvadratmeter og dermed langt større slidtage. Generelt mener vi, at grundbeløbet pr. elev skal øges. Side 40: 5.3 OPUS ændres til økonomisystemet. Side 42: Lejrskolernes placering bør ikke begrænses til Danmark, Sydslesvig og Sydsverige. Der kan være andre lande, det er muligt at holde lejrskole i, inden for den økonomiske ramme. Venlig hilsen Skolebestyrelsen ved Pilegårdsskolen PILEGÅRDSSKOLEN Ole Klokkersvej 17, 2770 Kastrup Mail:pg.uk@taarnby.dk Mandag-fredag tlf. nr

44 Bilag: Nordregårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

45 Høring vedr. vedtægt for styrelsen af Tårnby Kommunes Skolevæsen I Afsnit 4 punkt 4.4 i Vedtægt for styrelsen af Tårnby Kommunes Skolevæsen står der, at badning er obligatorisk for indskolingen og mellemtrinnet, men at i udskolingen skal idrætsundervisningen lægges i ydertimerne eller op til en frokostpause, således at eleverne kan gå hjem og bade. Vi i skolebestyrelsen undrer os over, hvorfor badning efter idræt ikke er obligatorisk i udskolingen og ønsker en uddybning af dette. Mvh. Maja Louise Koop På vegne af Skolebestyrelsen på Nordregårdskolen

46 Bilag: Løjtegårdsskolen - Høringssvar - Styrelsesvedtægten Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

47

48 Bilag: Korsvejens skole - Hørignssvar - Styrelsesvedtægten Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

49 Korsvejens Skole Vi lærer til livet d Høringssvar fra Korsvejens Skolebestyrelse Korsvejens Skolebestyrelse har ingen kommentarer til Tårnby Kommune, Skolestyrelsesvedtægt. På bestyrelsens vegne. Mikkel Mølbak.

50 Bilag: 5.9. Skolestyrelsesvedtægt - revideret efter 1. behandling og sendt i høring Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

51 TÅRNBY KOMMUNE Skolestyrelsesvedtægt 2018 Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

52 Vedtægt for styrelsen af Tårnby Kommunes Skolevæsen med bilag TÅRNBY KOMMUNE Børne- og Kulturforvaltningen Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

53 Indhold Forord...4 Kapitel Kommunalbestyrelsen...5 Kapitel Skolebestyrelser...6 Mødevirksomhed...8 Referat...9 Skolebestyrelsens beføjelser...9 Diæter...10 Kapitel Elevråd...10 Kapitel Fælles Rådgivende Organ (FRO)...11 Kapitel Ungdomsskolebestyrelsen fælles bestyrelse for US og US BILAG...14 Afsnit Politiske visioner i Tårnby "Skolen til fremtiden"...14 Politiske visioner og mål Skolen til fremtiden Kommunens skoler Skoledistrikt opdeling Optagelse/indskrivning i skole klasse i Tårnby Kommune Klasse- og holddannelse Ringeplaner...33 Afsnit Specialpædagogisk bistand...33 Afsnit Udviklingsudvalg og Pædagogiske Lærings Centre Skoleafdelingen Faglige netværk Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU)...36 Afsnit Læseplaner Tårnby Naturskole Tårnby Musikskole i skolen Idræt omklædning/badning...38 Afsnit Principper for tildeling af ressourcer til skolebestyrelsens disposition Skolernes konti Overførsel mellem konti...40 Afsnit Ferie og fridagsplan Lejrskoler Ekskursioner Regler og procedurer i forbindelse med udpegning af repræsentanter fra erhvervsliv, foreninger og ungdomsuddannelser til skolebestyrelser Væsentlige politikker, handleplaner og strategier...43 Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

54 Forord Denne styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Tårnby Kommune er vedtaget af Kommunalbestyrelsen efter høring i skolebestyrelserne og fællesbestyrelsen for Ungdomsskolen og US10, jf. Folkeskolelovens 41. Kommunalbestyrelsen har vedtaget styrelsesvedtægten d , gældende pr Ændringer i styrelsesvedtægten kan kun finde sted efter indhentet udtalelse fra skolebestyrelserne. Der er ikke fastlagt særlige procedurekrav til ændringer i bilagene, bortset fra beslutninger om ændringer i skolestrukturen, der kun kan finde sted efter indhentet udtalelse fra skolebestyrelserne. Ændringer i bilagene kan ske løbende, herunder ændringer som følge af lovændringer. Er der kommentarer eller spørgsmål til styrelsesvedtægten, kan der rettes henvendelse til Børne- og Kulturforvaltningen, Tårnby Rådhus. Lovgrundlaget for styrelsesvedtægten: Folkeskoleloven (LBK nr. 521 af 27/05/2013), specielt Lov om ændring af lov om folkeskolen og forskellige andre love (LOV nr af 26/12/2013), specielt pkt. 58 ( 24b) og punkterne81-88 Lov om ændring af lov om folkeskolen (LOV nr af 26/12/2013) Lov om ændring af lov om folkeskolen og forskellige andre love (LOV nr. 406 af 28/4/2014) Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

55 Kapitel 1 Kommunalbestyrelsen 1. Kommunalbestyrelsen har det overordnede ansvar for kommunens skolevæsen og påser, at alle undervisningspligtige børn i kommunen indskrives i folkeskolen eller får en undervisning, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen. Kommunalbestyrelsen fastlægger mål og rammer for skolernes virksomhed. Kommunalbestyrelsen fører tilsyn med skolernes virksomhed. Stk. 2. Stk. 3. Stk. 4. Stk. 5. Kommunalbestyrelsen træffer beslutning om følgende: a) Bevillinger til skolevæsenet og økonomiske rammer for de enkelte skoler. b) Skolestrukturen, herunder antallet af skoler og hver enkelt skoles omfang med hensyn til klassetrin, undervisning i fritiden og skolefritidsordning. Beslutninger træffes efter indhentet udtalelse fra de berørte skolebestyrelser. c) Kommunens inddeling i skoledistrikter. Beslutninger om distriktsændringer som følge af strukturændringer træffes efter indhentet udtalelse fra skolebestyrelserne ved de berørte skoler. d) Antallet af skoledage samt rammer for klassedannelsen, elevernes undervisningstimetal, skoledagens længde og specialundervisning m.v. e) Ansættelse og afskedigelse af ledere, lærere og pædagoger efter indhentet udtalelse fra skolebestyrelserne. f) Generelle retningslinjer for skolernes virksomhed. g) Frivillige madordninger, herunder madordninger i skolefritidsordninger. h) Andre spørgsmål, der ikke er henlagt til de enkelte skoler. Kommunalbestyrelsen godkender skolernes læseplaner og beskrivelser af udviklingen i undervisningen frem mod kompetencemålene for de enkelte fag med henblik på at styrke lærernes muligheder for at tilrettelægge en undervisning med udgangspunkt i den enkelte elevs udvikling. Kommunalbestyrelsen kan helt eller delvis delegere sine beføjelser til skolebestyrelserne, bortset fra de beføjelser, der følger af bevillings- og arbejdsgiverkompetencen. Kommunalbestyrelsen skal hvert andet år udarbejde en kvalitetsrapport. Kvalitetsrapporten skal beskrive kommunens skolevæsen, skolernes faglige niveau, de områder, kommunalbestyrelsen har besluttet sig for at vurdere og kommunalbestyrelsens opfølgning på den seneste kvalitetsrapport. Kvalitetsrapporten skal drøftes på et møde i kommunalbestyrelsen, der tager stilling til rapporten og opfølgning herpå. Forinden drøftelsen i kommunalbestyrelsen indhentes der udtalelse fra skolebestyrelserne om kvalitetsrapporten. Kommunalbestyrelsen skal offentliggøre kvalitetsrapporter og handlingsplaner samt skolebestyrelsernes udtalelser herom på kommunens hjemmeside. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

56 Stk. 6. Stk. 7. Kommunalbestyrelsen skal sikre, at lærerne i kommunens skolevæsen har undervisningskompetence fra læreruddannelsen eller tilsvarende faglig kompetence i de fag, som de underviser i (kompetencedækning). Kommunalbestyrelsen indhenter udtalelse fra skolebestyrelserne forinden ændringer af denne vedtægt eller bilag til vedtægten, hvis Kommunalbestyrelsen finder ændringerne væsentlige. Kapitel 2 Skolebestyrelser 2. Ved hver selvstændig skole i Tårnby Kommune vælges en skolebestyrelse. Valget gælder for fire år pr i året for en ny kommunalbestyrelses tiltræden. Valg af forældrerepræsentanter foregår i året for en ny kommunalbestyrelses tiltræden. Bestyrelsens sammensætning Stk. 2. Stk. 3. Stk. 4. Stk. 5. Stk. 6. Skolebestyrelserne består af 7 forældrerepræsentanter, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter. Ved skoler med specialiserede klasser f.eks. specialklasser, dysleksi eller modtageklasser skal mindst en af forældrene repræsentere eleverne i disse klasser. Det er principielt muligt at udvide antallet af skolebestyrelsesmedlemmer med op til to repræsentanter fra forening eller erhvervsliv. Procedure herfor forefindes i bilag til Skolestyrelsesvedtægten afsnit 6.4. og skolebestyrelsen skal orientere Kommunalbestyrelsen, hvis udvidelse ønskes iværksat. Et medlem af Kommunalbestyrelsen kan efter skolebestyrelsens ønske indtræde i bestyrelsen uden stemmeret. Skolens leder, viceskolelederen og områdelederen deltager i møderne og varetager skolebestyrelsens sekretariatsfunktioner m.v. uden stemmeret. Valg til skolebestyrelsen Stk. 7. Den enkelte skolebestyrelse kan efter godkendt ansøgning til Kommunalbestyrelsen beslutte, at der skal være forskudte valg på skolen. Når der første gang holdes forskudte valg, vælges fire medlemmer for en fireårig periode, tre medlemmer vælges for en Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

57 toårig periode. Valgbestyrelsen afgiver indstilling til Kommunalbestyrelsen om, hvilke forældrerepræsentanter der vælges for henholdsvis en fireårig og toårig periode. Indstillingen afgøres ved lodtrækning, hvis forældrerepræsentanterne ikke kan blive enige om anden måde at afgøre spørgsmålet på. Ved efterfølgende valg er valgperioden fireårig. Hvis der ikke længere skal være forskudte valg, afkortes valgperioden for indehaverne af de pladser, der er besat ved det sidste forskudte valg, til to år. Stk. 8. Stk. 9. Forældrerepræsentanterne og deres stedfortrædere vælges efter regler fastsat af Kommunalbestyrelsen og godkendt af skolebestyrelserne. Medarbejderrepræsentanterne vælges ved en fælles valghandling indkaldt af skolelederen. Valget foretages af og blandt alle medarbejderne ved den enkelte skole med et ansættelsesomfang på mere end 1/3 af fuld tid samt med et fremtidigt ansættelsesforhold på ikke under ét år. Det tilstræbes, at de 2 medarbejderrepræsentanter er henholdsvis en lærer og SFO-pædagog. Der dispenseres for ovennævnte på Ungdomsskolen. Stk. 10. Stk. 11. Stk. 12. Alle medarbejdere kan stemme på alle kandidater. Hver medarbejder har én stemme. De 2 medarbejdere, der har fået flest stemmer, er valgt. I tilfælde af stemmelighed foretages lodtrækning. 2 stedfortrædere vælges efter samme fremgangsmåde. Det er muligt at afholde afstemningen på flere matrikler samtidig. Det er ligeledes muligt at afholde afstemningen over skoleintra eller lignende systemer, der sikrer anonymitet og at der kun kan afgives en stemme pr. medarbejder. Elevrepræsentanterne og deres stedfortrædere til skolebestyrelsen vælges af elevrådet/elevforsamlingen. Skolelederen forestår valghandlingen, evt. via uddelegering. Valg i henhold til 2, stk. 9 og stk. 11 gælder for ét skoleår. Valg af medarbejderrepræsentanter finder sted i forbindelse med skoleårets planlægning, og valg af elevrepræsentanter finder sted inden udgangen af august. Valg af repræsentanter til Ungdomsskolen finder sted i oktober. 3. Samtlige medlemmer af skolebestyrelsen har stemmeret, jfr. dog 2, stk. 5 og 10 stk.2. Stk. 2. En forælder kan udtræde af skolebestyrelsen, når forældrerepræsentanten skriftligt har meddelt kommunalbestyrelsen og skolebestyrelsen sin udtræden og har modtaget en bekræftelse fra Kommunalbestyrelsen om sin udtræden. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

58 4. På skolebestyrelsens konstituerende møde vælges formand. Valget gælder for skolebestyrelsens valgperiode. Stk. 2. Stk. 3. Formanden vælges blandt de forældrevalgte medlemmer af skolebestyrelsen ved bundet flertalsvalg. På samme møde og efter samme regler vælges en næstformand, der fungerer under formandens fravær. Mødevirksomhed 5. Skolebestyrelsen udøver sin kompetence på møder, der afholdes for lukkede døre. At møderne er lukkede betyder, at det som udgangspunkt kun er de faste bestyrelsesmedlemmer, der må deltage i møderne. Suppleanter kan som udgangspunkt kun deltage ved faste medlemmers forfald og kan derfor ikke være faste mødedeltagere. Stk. 2. Stk. 3. Skolebestyrelsen kan dog invitere gæster til drøftelse af dagsordenspunkter, som har særlig interesse for gæsterne, eller hvor gæsterne kan bidrage til sagens belysning. Deltagere i skolebestyrelsens møder er omfattet af lovgivningens regler om tavshedspligt. 6. Når et medlem er forhindret i at deltage i et skolebestyrelsesmøde, kan stedfortræder deltage. Stedfortræderen deltager med et medlems rettigheder og pligter og kan derfor kun deltage når et medlem ikke selv er tilstede. Nærmere regler for indkaldelse af stedfortræder fastsættes af den enkelte skolebestyrelse, og indkaldelse sker ifølge den rækkefølge, stedfortræderne er valgt. 7. Skolebestyrelsen afholder møde, når det ønskes af formanden, eller når en tredjedel af bestyrelsens medlemmer ønsker det med angivelse af forslag til punkter til dagsorden. I begge tilfælde angives forslag til punkter til dagsorden. Stk. 2. Formanden fastsætter tid og sted for møderne. Møderne holdes normalt på skolen. 8. Formanden indkalder normalt til møde med mindst 14 dages varsel. Stk. 2. Formanden fastsætter dagsorden for møderne og dagsorden samt dagsordensmateriale sendes ud senest 4 hverdage inden mødet. Personfølsomme oplysninger til medlemmerne udsendes altid efter gældende regler. Eventuelt sags materiale fremlægges samtidig til gennemsyn på skolelederens kontor. Såfremt et medlem ønsker et punkt optaget på dagsordenen, skal det meddeles formanden senest 8 dage før mødet afholdes. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

59 Stk. 3. I særlige tilfælde kan formanden indkalde til møde med kortere varsel. Når mødet indkaldes, skal formanden så vidt muligt forinden underrette medlemmerne om de sager, der skal behandles på mødet. 9. Skolebestyrelsen er beslutningsdygtig, når flere end halvdelen af de stemmeberettigede medlemmer er til stede. 10. Medlemmerne kan kun deltage i afstemninger, når de er personligt til stede under disse. Stk. 2. Elevrepræsentanterne må ikke overvære behandling af eller deltage i afstemning om sager vedrørende enkeltpersoner. 11. Alle beslutninger - bortset fra valg af formand og næstformand - træffes ved simpel stemmeflerhed. 12. Skolebestyrelsen kan i øvrigt selv fastsætte sin forretningsorden. Stk. 2. Stk. 3. Skolebestyrelsen afgiver en årlig beretning. Skolebestyrelsen indkalder mindst en gang årligt forældrene til et fælles møde til drøftelse af skolens virksomhed. Referat 13. Der udarbejdes efter hvert møde et referat, som godkendes af de medlemmer, som har deltaget i mødet. Referatet udarbejdes med de begrænsninger, der følger af lovgivningens regler om tavshedspligt, tilgængelige for offentligheden. Stk. 2. Ethvert medlem kan i kort form forlange afvigende opfattelser tilført referatet. En nærmere redegørelse for afvigende opfattelse kan - inden for en af formanden fastsat frist - forlanges medsendt skolebestyrelsens udtalelse/indstilling. Skolebestyrelsens beføjelser 14. Skolebestyrelsen udøver sin virksomhed inden for mål og rammer af Folkeskolelovens 44 samt mål og rammer, som Kommunalbestyrelsen fastsætter, herunder i en eventuel handlingsplan, og fører i øvrigt tilsyn med skolens virksomhed. Stk. 2. Kommunalbestyrelsen kan delegere sine beføjelser i henhold til Lov om folkeskolen til skolebestyrelserne bortset fra: Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

60 a) bevillingskompetence b) arbejdsgiverkompetence Stk. 3. Andre forhold hvor Kommunalbestyrelsen træffer afgørelse om delegation optages som bilag til denne styrelsesvedtægt. Stk. 4 Skolens ledelse skal i forbindelse med planlægningen af det kommende skoleår forlægge skolens skemaer for undervisningen og principper for skiftende skemaer for skolebestyrelsen med henblik på, at skolebestyrelsen kan afgive en udtalelse herom. Diæter 15. Forældre- og elevrepræsentanter ydes diæter i forbindelse med deltagelse i skolebestyrelsernes møder. Diæterne udgør pr. dag 320 kr. til forældrerepræsentanter og 100 kr. til elevrepræsentanter. For dage, hvor hvervet beslaglægger mere end 4 timer, ydes henholdsvis 640 kr. og 200 kr. Efter samme regler ydes diæter til skolebestyrelsesmedlemmer for deltagelse i andre møder eller kurser, som af kommunalbestyrelsen anses for at have betydning for hvervets varetagelse. Dette kan eksempelvis være for deltagelse i ansættelsessamtaler, hvor skolebestyrelsesmedlemmer repræsenterer skolebestyrelsens kompetence med henblik på skolebestyrelsens udtalelse om ansøgerne eller ved skolebestyrelsesmedlemmers deltagelse i kommunalt arrangerede kurser for skolebestyrelser. For stedfortrædere for skolebestyrelsesmedlemmer ydes diæter efter samme regler som for skolebestyrelsesmedlemmerne. Der ydes ikke erstatning for tabt arbejdsfortjeneste eller udgiftsgodtgørelse i forbindelse med varetagelse af hvervet som skolebestyrelsesmedlem. 16. Skolens elever danner et elevråd. Kapitel 3 Elevråd Stk. 2. Eleverne afgør selv sammensætning af og valg til elevrådet. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

61 17. Skolen skal stille et egnet lokale til rådighed for elevrådets møder og skal i øvrigt støtte eleverne i deres deltagelse i elevrådet og skolebestyrelsen. Kapitel 4 Fælles Rådgivende Organ (FRO) 18. Fælles Rådgivende Organ består af formanden for Børne- og Skoleudvalget og formændene for de enkelte skolebestyrelser. Stk. 2. Såfremt formanden for en skolebestyrelse tilkendegiver, at vedkommende ikke ønsker at deltage i arbejdet i det Fælles Rådgivende Organ, kan skolebestyrelsen vælge en anden repræsentant. Denne repræsentant vælges på samme måde og efter samme regler som formanden jf. 4. Ved formandens forfald deltager en anden skolebestyrelsesrepræsentant. Stk. 3. Formanden for Børne- og Skoleudvalget er formand for Fælles Rådgivende Organ. 19. Formanden for Fælles Rådgivende Organ afgør om punkter kan optages til behandling på dagsordenen. Stk. 2. Stk. 3. Formanden kan indbyde andre til at deltage i hele dagsordenen eller dele heraf. Børne- og Kulturforvaltningen varetager sekretariatsfunktionerne for det Fælles Rådgivende Organ. 20. Kommunalbestyrelsen fastlægger reglerne for mødevirksomheden. Der afholdes 4 møder årligt, hvoraf det ene er for skolernes samlede bestyrelse. Stk. 2. Fælles Rådgivende Organ fremkommer i øvrigt med forslag til Børne- og Skoleudvalget om hvilke spørgsmål, der bør udsendes til høring blandt en større kreds af interessenter i Skolevæsenet. 21. Fælles Rådgivende Organ kan udtale sig om budgettet for samtlige folkeskoler. Stk. 2. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at andre sager af fælles interesse for alle folkeskoler forelægges Fælles Rådgivende Organ til udtalelse inden endelig stillingtagen. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

62 Kapitel 5 Ungdomsskolebestyrelsen fælles bestyrelse for US og US Ungdomsskolebestyrelsen fungerer som fælles bestyrelse for Ungdomsskolen og US10 og ledes af en fælles leder, ungdomsskolelederen. Bestyrelsen fungerer som fællesbestyrelsen på grundlag af henholdsvis Folkeskolelovens 24 b samt Ungdomsskolelovens 4a og 7, stk. 5. Valg til bestyrelsen gælder for fire år pr. 1. august i året for en ny kommunalbestyrelses tiltrædelse. Dog gælder valget af kommunalbestyrelsesmedlemmerne til bestyrelsen for kommunalbestyrelsens valgperiode. Stk. 2. Den fælles bestyrelse er sammensat af: 2 medlemmer valgt af og blandt Kommunalbestyrelsens medlemmer 2 medlemmer udpeget af Kommunalbestyrelsen efter indstilling fra arbejdsmarkedets parter 1 medlem udpeget af Kommunalbestyrelsen efter indstilling fra oplysningsforbundene 1 medlem udpeget af Fælles Rådgivende Organ (FRO) 1 medlem valg af og blandt medarbejderne ved Ungdomsskolen 1 medlem valgt af og blandt medarbejderne ved US10 1 elev valgt af og blandt ungdomsskolens elever 1 elev valgt af og blandt US10s elever , stk. 2 og 2, stk vedrørende elevers deltagelse i behandling af personsager samt valg af medarbejder- og elevrepræsentanter omfatter også fællesbestyrelsen. 24. Alle medlemmer af fællesbestyrelsen har stemmeret. 25. På fællesbestyrelsens konstituerende møde vælges formand. Valget gælder for bestyrelsens valgperiode. Stk. 2. Stk. 3. Formanden vælges af og blandt medlemmerne af bestyrelsen ved bundet flertalsvalg. På samme møde og efter samme regler vælges en næstformand, der fungerer under formandens fravær og 7-11 samt 12, stk. 1-2 vedrørende mødevirksomhed omfatter også Fællesbestyrelsen. 27. Ungdomsskolelederen, viceungdomsskolelederen og afdelingslederen for US10 deltager i møderne og varetager bestyrelsens sekretariatsfunktioner mv. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

63 vedrørende protokol og beføjelser omfatter også Fællesbestyrelsen. Vedtaget af Tårnby Kommunalbestyrelse Den med virkning pr Allan S. Andersen / Susanne Hammer-Jakobsen Borgmester Børne- og Kulturchef Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

64 BILAG Afsnit Politiske visioner i Tårnby "Skolen til fremtiden" Folkeskolens overordnede, nationale, politiske målsætninger Målet er at fastholde og udvikle folkeskolens styrker og faglighed ved at arbejde for følgende tre overordnede mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. I Tårnby Kommune er målsætningen at understøtte disse tre overordnede mål samt de præciserende nationale mål: mindst 80% af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test andelen af de allerdygtigste i dansk og matematik skal stige år for år andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år elevernes trivsel skal øges effektmål skal opgøres på kommunalt, skole-, klasse- og elevniveau Politiske visioner og mål Skolen til fremtiden En skole i Tårnby Kommune er en skole, der udvikler sig i overensstemmelse med udviklingen i det omliggende samfund. En skole, hvor hele skolens personale i samarbejde med forældrene og øvrige interessenter skaber læringsfællesskaber, hvor alle elever udfordres optimalt, så eleverne trives, udvikles fagligt og socialt og bevarer lyst til læring gennem hele skoleforløbet. For at fremme Folkeskolelovens overordnede mål, skal skolerne i Tårnby Kommune arbejde for, at alle elever lærer og trives optimalt i skolen ved at meningsfulde læringsmiljøer præger hele skoleforløbet. Skolernes dagligdag skal derfor præges af: Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

65 At alle aktører omkring eleverne samarbejder og skaber fællesskaber i skolen og i kommunen, herunder specielt med inddragelse af forældrene i et forpligtende samarbejde om elevernes skolegang og dannelse af fællesskaber, så alle oplever skolen som inkluderende. Deltagelse i forpligtende samarbejde om læring og trivsel på tværs af skoler, SFO er, klubber, dagtilbud, kultur- og fritidsinstitutioner, herunder Ungdomsskolen, Musikskolen og Naturskolen, SSP, partnerskaber i lokalsamfundet og kommunale myndighedsudøvende og rådgivende funktioner. Teamorganisering af lærere og pædagoger, hvor teamene udnytter deres faglige kompetencer i et ligeværdigt samarbejde om det fælles læringsmiljø for at fremme målene for børnenes læring og trivsel. kvalificerede og engagerede undervisere, som løbende udvikler deres pædagogiske praksis gennem praksisnær kompetenceudvikling og faglig opkvalificering gennem efter/videreuddannelse Tydelig og innovativ ledelse af dynamiske læringsfællesskaber. Mål og handleplaner på skolerne, som baserer sig på de politisk vedtagne handleplaner og strategier og som angiver en klar retning og et højt fælles ambitionsniveau for skolens udvikling. Klare rammer for en løbende og systematisk evaluering, som sikrer videndeling lokalt og kommunalt i teori og praksis. Høj faglighed, hvor undervisning i fagene og understøttende undervisning tilrettelægges og gennemføres på grundlag af de ministerielle fælles mål som passende udfordringer for den enkelte elev, så eleverne oplever mulighed for at få succes med læringsmålene. Tryghed omkring læringsmiljøet, hvor eleverne oplever undervisning som stabil og struktureret både i indhold og metode. Bevægelse og praktisk-musiske læringsaktiviteter som en integreret del af undervisningen, så eleverne er aktive, eksperimenterende og bruger krop og sanser. Inddragelse af eleverne i beslutninger om deres skolegang, herunder fritidsdelen i SFO. At de fysiske rammer indrettes og udnyttes, så det fremmer mulighederne for læring og trivsel. Dette indebærer, at skolen løbende og systematisk vurderer sin praksis og sine resultater i forhold til fastlagte mål for elevernes opnåelse af faglige færdigheder, udviklingen af elevernes alsidige personlige udvikling samt trivsel og udnyttelsen af de fastlagte ressourcer hertil og at vurderingen baserer sig på dokumentation og refleksion med henblik på at udnytte opnåede erfaringer til fortsat udvikling Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

66 1.2 Kommunens skoler Korsvejens Skole Løjtegårdsskolen Tårnbyvej 1-3 Løjtegårdsvej Kastrup 2770 Kastrup Tlf. nr Tlf. nr Hjemmeside: Hjemmeside: Nordregårdsskolen Pilegårdsskolen Tejn Allé 3 Ole Klokkersvej Kastrup 2770 Kastrup Tlf. nr Tlf. nr ng.uk@taarnby.dk pg.uk@taarnby.dk Hjemmeside: Hjemmeside: Skelgårdsskolen Tårnbygårdsskolen Ugandavej 138 Englandsvej Kastrup 2770 Kastrup Tlf. nr Tlf. nr sg.uk@taarnby.dk tg.uk@taarnby.dk Hjemmeside: Hjemmeside: Kastrupgårdsskolen Skottegårdsskolen Blåklokkevej 1 Saltværksvej Kastrup 2770 Kastrup Tlf. nr Tlf. nr kg.uk@taarnby.dk sg.uk@taarnby.dk Hjemmeside: Hjemmeside: US10 (Ungdomsskolen) Løjtegårdsvej Kastrup Tlf. nr us.uk@taarnby.dk Hjemmeside: Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

67 1.3 Skoledistrikt opdeling Kort over skoledistrikt OBS! US10 og Tårnbygårdsskolen har hele kommunen som distrikt. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

68 1.3.2 Vejoversigt, skoledistrikterne Korsvejens Skole: Amager Landevej (lige nr ) Anhøj Arnager Alle Bastiansmindevej Blykobbevej (ulige nr. 1-59) Borgdal Corneliusmindevej Ekkodal Følfodvej (Ulige) Gammel Kirkevej ( ) og ( ) Højgården 2-8 Irlandsvej (ulige ) Jernkåsvej Jershøj Jonshøj Jydeskær Listedvej Majdal Ny Skelgårdsvej Pollux Alle Randkløve Alle (52-162) Risbyvej Rødehøj Smålyngen Stendal Storedal Teglkåsvej Tårnbypark Alle Tårnby Rådhus Tårnbyvej (ulige 1 43 / lige 2 20) Vestermarie Alle Willumsvej Østerlarsvej Østermarievej Løjtegårdsskolen: Amager Landevej (lige / ulige ) Arkturus Alle Askov Alle Astridsvej Bjørnbaksvej Borgbygård Alle (ulige / lige 12-24) Brattingborgvej Brønderslev Alle (4-28) Børkop Alle Capellas Alle Castor Alle Christen Kolds Alle Dortheasmindevej Dronningborgvej Egå Alle Englandsvej (ulige ) og (ulige ) Feldborgvej Fægårdsvej Gartnertoften Gemmas Alle Gyldenvang Alle Hadsten Alle Herkules Alle Hindholm Alle Høgsbrovej Højskole Alle Jacob Appels Alle Kalvebodvej Kirstinehøj Klosterhedevej Lyngborgvej Lyrens Alle Løjtegårdsvej (ulige / lige 4 122) Magle Alle Maglebo Maglebylille Byvej Merkur Alle Neptun Alle Nordstjerne Alle Orions Alle Rimsøvej Ryslinge Alle Rytterstien Rågårdskær H/F Sirius Alle Skelgårdsstræde Skyttehøj Snoghøj Alle Sommervirke H/F Spentrup Alle Spicas Alle Syvstjerne Alle Sønderbro H/F Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

69 Teknikergården Testrup Alle Tranehusvej Tømmerup Stationsvej Tømmerupstræde Tømmerupvej Tårnbyhøj Alle (ulige 1 11 / lige 2 12) Uldumvej Ullerupstræde Uranus Alle Ved Gærdet Vegas Alle Vejstrup Alle Vestbirk Alle Viberupstræde Viby Alle Vosborgvej Wilhelm Lauritzens Alle Østbirk Alle Nordregårdsskolen: Almegård Alle Askeløkkevej Aspebakken Blykobbevej (lige nr. 2-60) Bolbrovej Borrelyngen Bredskiftevej (ulige 1 9 / lige 2 10) Bredskiftevej (11A 12 og 13) Bygrænsen (ulige 1 69) Båringvej Dueoddevej Englandsvej (ulige / lige ) Finnedalsvej Finnegården Flemløsevej Glamsbjergvej Gudmevej Husbyvej Højbjergvej Irlandsvej (lige ) Killerupvej Knarreborgvej Kullebakken Ladbyvej Ladegårdsvej Langbakken Langesøvej Lillebakken Marslevvej Melstedvej Nordre Eng H/F Oliefabriksvej (ulige 1 21) Præstemarksvej Pårupsvej Randkløve Alle (1 45) og (2 50B) Ringbakken Risebækvej Sandkåsvej Skalbjergvej Skolelodsvej Skolevænget Sneserevej Snorrebakken Stenlængen Stillebækvej Stjernebakken Tejn Alle Tingbakken Torpebakken Tårnby Torv Tårnbyvej (66 110) og (45 75) Villestoftevej Vinkelhuse Ørbækvej Pilegårdsskolen: Adsbøl Alle Albøgevej Arnborgvej Avlum Alle Avnbøl Alle Ballingvej Barritvej Bigumvej Bindslev Alle Blåhøjvej Borgbygård Alle (ulige / lige 26-42) Bredskiftevej (ulige / lige 14 26) Brenderupvej Bryrupvej Brændekildevej Brønderslev Alle (44-114) Bøgebjergvej Bøllundvej Dagebøl Alle Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

70 Dollerupvej Egensevej Egtvedvej Englandsvej (lige ) Eskebøl Alle Estvad Alle Farsøvej (3 24) Finderupvej Fjelstrupvej Foldbyvej Fuglebækvej Gadbjergvej Gangstedvej Gedstedvej Give Alle Granatvej Grejsdalvej Grindsted Alle Græsbøl Alle Hans Jægers Vænge Havndalvej Hesbjergvej Hesselvigvej Hjallerup Alle Hornevej Horsbøl Alle Hundslundvej Hvidstenvej Høgildvej Hørby Alle Ilbro Alle Ingstrup Alle Jerslev Alle Jetsmarkvej Karupvej Kibækvej Klintebjergvej Kollundvej Kongelundsvej ( ) Kongevang H/F Korningvej Kragebøl Alle Kølkærvej Langeskovvej Lindumvej Løjtegårdsvej (lige ) og ( ) Majbøl Alle Martoftevej Mejlskovvej Mosbøl Alle Moselundvej Munkebjergvej (1 130) Møldrupvej (1-20) Nybøl Alle Nørholm Alle Ole Klokkersvej Oliefabriksvej (23-209, ) Otterupvej Pilegård Alle Pilerækken Præstefælledvej (3-140) Reservatvej Restrupvej Rynkebyvej Ryumgårdvej (3 105) Råbjerg Alle Saltum Alle Sivkærvej Sjørringvej Skarrildvej Skodsbøl Alle Skørpingvej Smedekærvej Starup Alle Stavlundvej Stubkærvej Studsbøl Alle Svanninge Alle Svejbæk Alle Svenskeholmvej Sønderholm Alle (1 62) Talosvej Timringvej Tirstrupvej Tørsbøl Alle Tårnbygårdsvej Tårnbyhøj Alle (13 32) Tårnbystræde Vadum Alle Ved Lergravene Ved Pilegården Vedbøl Alle Vestavej Vestre Bygade Vindblæs Alle Viskumvej Vittrup Alle Vonsildvej Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

71 Vorgodvej Vårvej Ørnstrupvej Ørtingvej Skelgårdsskolen: Aladdinvej Algiervej Alkmaar Alle Angolavej Apeldoorn Alle Arnhem Alle Bakel Alle Blommehaven H/F Broderhøjs Ager Dakar Alle Daugbjergvej Dernavej Diesen Alle Doorn Alle Dortrecht Alle Durbanvej Egmondvej Elborg Alle Emmerich Alle Filskovvej Frieslandsvej Gambiavej Ghanavej Goudavej Gulnarevej Haag Alle Haarlem Alle Hallumvej Helder Alle Helmond Alle Hillegom Alle Hilversumvej Holdkærs Ager Hyld Ager Højestens Ager Johannesburg Alle Kairovej Kamerunvej Kessel Alle Kongelundsvej ( ) Leiden Alle Liberiavej Liesel Alle Limburg Alle Malden Alle Mortel Alle Nairobi Alle Natalvej Nilensvej Nordrevang H/F Nubiensvej Nøragersmindevej Pretoria Alle Rhodesiavej Rotterdam Alle Selandia H/F Senegal Alle Sindingvej Slødam Alle Solimanvej Somalivej Stins Ager Sudanvej Suezvej Tanavej Tanger Alle Tilburg Alle Tobrukvej Tornholms Ager Tripolisvej Troldhedevej Tunisvej Tømmerupvang Ugandavej Utrecht Alle Weendam Alle Westland Alle Zambiavej Zaandam Alle Æblehaven H/F Ægyptensvej Kastrupgårdsskolen: Akelejevej Amager Landevej (ulige nr ) Ambra Alle Birkevang Blåklokkevej Blåregn Alle Bøgevang Cypres Alle Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

72 Dirchsvej (kun nr. 50) Gammel Kirkevej (ulige 1 99 / lige 2 100) Guldregn Alle Hjertegræsvej Hyben Alle (lige 2-110/ ulige 1-33) Julerosevej Kamillevej Kastrupvej Kirkevang H/F Klitrose Alle Konvalvej Kristtorn Alle Latyrus Alle Mosrosevej Nøddevang Otto Liebes Alle Pindosvej (kun nr ) Poppelvang Ringen H/F Pyrus Alle Røllikevej Saltværksvej (lige / ulige ) Sirgræsvej Skottegården Snebær Alle Tagetesstien Terosevej Thuja Alle Volmer Kjærs Alle Zinniavej Æblerosevej Skottegårdsskolen: Alleen (ulige / lige 2-86) Amager Strandvej (lige / ulige ) Balsamvej Banevænget Bredagervej Bykæret C. M. Larsens Alle Crilles Tønnesens Alle Ellehammersvej Engmarken Flyvervej Fortgård Alle Gammel Skovvej Guldblommevej Handlingsvej Øst Hangarvej Hans Nissensvej Harald Jastraus Alle Helmer Søgårds Alle Hyben Alle (ulige 37-67) Indenrigsvej Jeff Hammelevs Alle Johan Ekmans Alle John Tranums Alle Kajakvej Karsestien Kasernevej Kastrupgårdvej Kastrup Havn Kastruphusvej Kastrupkrogen Kastruplundgade (ulige 1 79 / lige 2-78) Kastrup Strandpark Kastrupvej / lige Kastrupvænge Kløvervænget Kofoed Jensens Alle Kompasrosevej Krostræde Kystvejen Københavns Lufthavn Kørvelstien Lufthavnen Lufthavns-boulevarden Misteltenvej Mærskvej Nordmarksvej Nordrehøj Alle Nyhøj Alle Nyvang Alle Oberst Kochs Alle Petersdalvej Postparken Rich. Grandholms Alle Rådhusvænget Saltholm Saltværksvej (1 69) og (2 86) Salvievej Sano R og S Skovmarken Skøjtevej Skøjtevænget Soldugvej Spidslodden Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

73 Syrefabriksvej Søvang Alle Søvænget Televænget Th. Philipsensvej Thorsly Alle Thyges Vænge Timianstien Traktorgårdsvej Udenrigsvej Ved Diget (ulige 1-29) Ved Havnen Ved Stationen Vindposevej Vintergækvej Vægtergangen Vægterparken Wilhelm Hansens Alle Alfabetisk vejoversigt, vej/skole Adsbøl Alle / Pilegårdsskolen Akelejevej / Kastrupgårdsskolen Aladdinvej / Skelgårdsskolen Albøgevej / Pilegårdsskolen Algiervej / Skelgårdsskolen Alkmaar Alle / Skelgårdsskolen Alleen (ulige / lige 2-86) / Skottegårdsskolen Almegård Alle / Nordregårdsskolen Amager Landevej (ulige nr ) / Kastrupgårdsskolen Amager Landevej (lige nr ) / Korsvejens Skole Amager Landevej (ulige nr ) / Kastrupgårdsskolen Amager Landevej (lige / ulige ) / Løjtegårdsskolen Amager Strandvej (lige / Ulige ) / Skottegårdsskolen Ambra Alle / Kastrupgårdsskolen Angolavej / Skelgårdsskolen Anhøj / Korsvejens Skole Apeldoorn Alle / Skelgårdsskolen Arkturus Alle / Løjtegårdsskolen Arnager Alle / Korsvejens Skole Arnborgvej / Pilegårdsskolen Arnhem Alle / Skelgårdsskolen Askeløkkevej / Nordregårdsskolen Askov Alle / Løjtegårdsskolen Aspebakken / Nordregårdsskolen Astridsvej / Løjtegårdsskolen Avlum Alle / Pilegårdsskolen Avnbøl Alle Pilegårdsskolen Bakel Alle / Skelgårdsskolen Ballingvej / Pilegårdsskolen Balsamvej / Skottegårdsskolen Banevænget / Skottegårdsskolen Barritvej / Pilegårdsskolen Bastiansmindevej / Korsvejens Skole Bigumvej / Pilegårdsskolen Bindslev Alle / Pilegårdsskolen Birkevang / Kastrupgårdsskolen Bjørnbaksvej / Løjtegårdsskolen Blykobbevej (ulige numre 1 59) / Korsvejens Skole Blykobbevej (lige 2-60 ) / Nordregårdsskolen Blåhøjvej / Pilegårdsskolen Blåklokkevej / Kastrupgårdsskolen Blåregn Alle / Kastrupgårdsskolen Bolbrovej / Nordregårdsskolen Borgbygård Alle (11-23) og (12-24) / Løjtegårdsskolen Borgbygård Alle (25-43) og (26-42) / Pilegårdsskolen Borgdal / Korsvejens Skole Borrelyngen / Nordregårdsskolen Brattingborgvej / Løjtegårdsskolen Bredagervej / Skottegårdsskolen Bredskiftevej (1 9) og (2 10) / Nordregårdsskolen Bredskiftevej (11A 13) og (12) / Nordregårdsskolen Bredskiftevej (15 25) og (14 26) / Pilegårdsskolen Brenderupvej / Pilegårdsskolen Broderhøjs Ager / Skelgårdsskolen Bryrupvej / Pilegårdsskolen Brændekildevej / Pilegårdsskolen Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

74 Brønderslev Alle (4 28) / Løjtegårdsskolen Brønderslev Alle (44-114) / Pilegårdsskolen Bygrænsen (ulige 1 69) / Nordregårdsskolen Bykæret / Skottegårdsskolen Bøgebjergvej / Pilegårdsskolen Bøgevang / Kastrupgårdsskolen Bøllundvej / Pilegårdsskolen Børkop Alle / Løjtegårdsskolen Båringvej / Nordregårdsskolen Capellas Alle / Løjtegårdsskolen Castor Alle / Løjtegårdsskolen Christen Kolds Alle / Løjtegårdsskolen C. M. Larsens Alle / Skottegårdsskolen Corneliusmindevej / Korsvejens Skole Crilles Tønnesens Alle / Skottegårdsskolen Cypres Alle / Kastrupgårdsskolen Dagebøl Alle / Pilegårdsskolen Dakar Alle / Skelgårdsskolen Daugbjergvej / Skelgårdsskolen Dernavej / Skelgårdsskolen Diesen Alle / Skelgårdsskolen Dirchsvej (kun nr. 50) / Kastrupgårdsskolen Dollerupvej / Pilegårdsskolen Doorn Alle / Skelgårdsskolen *Dortheasmindevej / Løjtegårdsskolen (Disp. Skelg.) Dortrecht Alle / Skelgårdsskolen Dronningborgvej / Løjtegårdsskolen Dueoddevej / Nordregårdsskolen Durbanvej / Skelgårdsskolen Egensevej / Pilegårdsskolen Egmondvej / Skelgårdsskolen Egtvedvej / Pilegårdsskolen Egå Alle / Løjtegårdsskolen Ekkodal / Korsvejens Skole Elborg Alle / Skelgårdsskolen Ellehammersvej / Skottegårdsskolen Emmerich Alle / Skelgårdsskolen Englandsvej ( ) og ( ) / Nordregårdsskolen Englandsvej (ulige ) / Løjtegårdsskolen Englandsvej (ulige ) / Løjtegårdsskolen Englandsvej ( ) / Pilegårdsskolen Engmarken / Skottegårdsskolen Eskebøl Alle / Pilegårdsskolen Estvad Alle / Pilegårdsskolen Farsøvej (1-24) / Pilegårdsskolen Feldborgvej / Løjtegårdsskolen Filskovvej / Skelgårdsskolen Finderupvej / Pilegårdsskolen Finnedalsvej / Nordregårdsskolen Finnegården / Nordregårdsskolen Fjelstrupvej / Pilegårdsskolen Flemløsevej / Nordregårdsskolen Flyvervej / Skottegårdsskolen Foldbyvej / Pilegårdsskolen Fortgård Alle / Skottegårdsskolen Frieslandsvej / Skelgårdsskolen Fuglebækvej / Pilegårdsskolen *Fægårdsvej / Løjtegårdsskolen (Disp. Skelg.) Følfodvej (ulige) / Korsvejens Skole Gadbjergvej / Pilegårdsskolen Gambiavej / Skelgårdsskolen Gammel Kirkevej (1 99) og (2 100) / Kastrupgårdsskolen Gammel Kirkevej ( ) og ( ) / Korsvejens Skole Gammel Skovvej / Skottegårdsskolen Gangstedvej / Pilegårdsskolen Gartnertoften / Løjtegårdsskolen Gedstedvej / Pilegårdsskolen Gemmas Alle / Løjtegårdsskolen Ghanavej / Skelgårdsskolen Give Alle / Pilegårdsskolen Glamsbjergvej / Nordregårdsskolen Goudavej / Skelgårdsskolen Granatvej / Pilegårdsskolen Grejsdalvej / Pilegårdsskolen Grindsted Alle / Pilegårdsskolen Græsbøl Alle / Pilegårdsskolen Gudmevej / Nordregårdsskolen Guldblommevej / Skottegårdsskolen Guldregn Alle / Kastrupgårdsskolen Gulnarevej / Skelgårdsskolen Gyldenvang Alle / Løjtegårdsskolen Haag Alle / Skelgårdsskolen Haarlem Alle / Skelgårdsskolen Hadsten Alle / Løjtegårdsskolen Hallumvej / Skelgårdsskolen Handlingsvej Øst / Skottegårdsskolen Hangarvej / Skottegårdsskolen Hans Jægers Vænge / Pilegårdsskolen Hans Nissensvej / Skottegårdsskolen Harald Jastraus Alle / Skottegårdsskolen Havndalvej / Pilegårdsskolen Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

75 Helder Alle / Skelgårdsskolen Helmer Søgårds Alle / Skottegårdsskolen Helmond Alle / Skelgårdsskolen Herkules Alle / Løjtegårdsskolen Hesbjergvej / Pilegårdsskolen Hesselvigvej / Pilegårdsskolen Hillegom Alle / Skelgårdsskolen Hilversumvej / Skelgårdsskolen Hindholm Alle / Løjtegårdsskolen Hjallerup Alle / Pilegårdsskolen Hjertegræsvej / Kastrupgårdsskolen Holdkærs Ager / Skelgårdsskolen Hornevej / Pilegårdsskolen Horsbøl Alle / Pilegårdsskolen Hundslundvej / Pilegårdsskolen Husbyvej / Nordregårdsskolen Hvidstenvej / Pilegårdsskolen Hyben Alle (ulige 37-67) / Skottegårdsskolen Hyben Alle (ulige 1-31 / lige 2 110) / Kastrupgårdsskolen Hyld Ager / Skelgårdsskolen Høgildvej Pilegårdsskolen Høgsbrovej / Løjtegårdsskolen Højbjergvej / Nordregårdsskolen Højestens Ager / Skelgårdsskolen Højgården / Korsvejens skole Højskole Alle / Løjtegårdsskolen Hørby Alle / Pilegårdsskolen Ilbro Alle / Pilegårdsskolen Indenrigsvej / Skottegårdsskolen Ingstrup Alle / Pilegårdsskolen Irlandsvej (ulige ) / Korsvejens Skole Irlandsvej (lige ) / Nordregårdsskolen Jacob Appels Alle / Løjtegårdsskolen Jeff Hammelevs Alle / Skottegårdsskolen Jernkåsvej / Korsvejens Skole Jershøj / Korsvejens Skole Jerslev Alle / Pilegårdsskolen Jetsmarkvej / Pilegårdsskolen Johan Ekmans Alle / Skottegårdsskolen Johannesburg Alle / Skelgårdsskolen John Tranums Alle / Skottegårdsskolen Jonshøj / Korsvejens Skole Julerosevej / Kastrupgårdsskolen Jydeskær / Korsvejens Skole Kairovej / Skelgårdsskolen Kajakvej / Skottegårdsskolen *Kalvebodvej / Løjtegårdsskolen (Disp. Skelg.) Kamerunvej / Skelgårdsskolen Kamillevej / Kastrupgårdsskolen Karsestien / Skottegårdsskolen Karupvej / Pilegårdsskolen Kasernevej / Skottegårdsskolen Kastrupgårdvej / Skottegårdsskolen Kastrup Havn / Skottegårdsskolen Kastruphusvej / Skottegårdsskolen Kastrupkrogen / Skottegårdsskolen Kastruplundgade (1-78) / Skottegårdsskolen Kastrup Strandpark / Skottegårdsskolen Kastrupvej / Skottegårdsskolen Kastrupvej / Skottegårdsskolen Kastrupvej / Kastrupgårdsskolen Kastrupvænge / Skottegårdsskolen Kessel Alle / Skelgårdsskolen Kibækvej / Pilegårdsskolen Killerupvej / Nordregårdsskolen Kirstinehøj / Løjtegårdsskolen Klintebjergvej / Pilegårdsskolen Klitrose Alle / Kastrupgårdsskolen Klosterhedevej / Løjtegårdsskolen Kløvervænget / Skottegårdsskolen Knarreborgvej / Nordregårdsskolen Kofoed Jensens Alle / Kastrupgårdsskolen Kollundvej / Pilegårdsskolen Kompasrosevej / Skottegårdsskolen Kongelundsparken / Pilegårdsskolen Kongelundsvej ( ) / Pilegårdsskolen Kongelundsvej ( ) / Skelgårdsskolen Konvalvej / Kastrupgårdsskolen Korningvej / Pilegårdsskolen Kragebøl Alle / Pilegårdsskolen Kristtorn Alle / Kastrupgårdsskolen Krostræde / Skottegårdsskolen Kullebakken / Nordregårdsskolen Kystvejen / Skottegårdsskolen Københavns Lufthavn / Skottegårdsskolen Kølkærvej / Pilegårdsskolen Kørvelstien / Skottegårdsskolen Ladbyvej / Nordregårdsskolen Ladegårdsvej / Nordregårdsskolen Langbakken / Nordregårdsskolen Langeskovvej / Pilegårdsskolen Langesøvej / Nordregårdsskolen Latyrus Alle / Kastrupgårdsskolen Leiden Alle / Skelgårdsskolen Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

76 Liberiavej / Skelgårdsskolen Liesel Alle / Skelgårdsskolen Lillebakken / Nordregårdsskolen Limburg Alle / Skelgårdsskolen Lindumvej / Pilegårdsskolen Listedvej / Korsvejens Skole Lufthavnen / Skottegårdsskolen Lufthavnsboulevarden / Skottegårdsskolen Lyngborgvej / Løjtegårdsskolen Lyrens Alle / Løjtegårdsskolen Løjtegårdsvej (ulige / lige 4 122) / Løjtegårdsskolen Løjtegårdsvej ( ) og ( ) / Pilegårdsskolen Magle Alle / Løjtegårdsskolen Maglebo / Løjtegårdsskolen Maglebylille Byvej / Løjtegårdsskolen Majbøl Alle / Pilegårdsskolen Majdal / Korsvejens Skole Malden Alle / Skelgårdsskolen Marslevvej / Nordregårdsskolen Martoftevej / Pilegårdsskolen Mejlskovvej / Pilegårdsskolen Melstedvej / Nordregårdsskolen Merkur Alle / Løjtegårdsskolen Misteltenvej / Skottegårdsskolen Mortel Alle / Skelgårdsskolen Mosbøl Alle / Pilegårdsskolen Moselundvej / Pilegårdsskolen Mosrosevej / Kastrupgårdsskolen Munkebjergvej / Pilegårdsskolen Mærskvej / Skottegårdsskolen Møldrupvej (1-20) / Pilegårdsskolen Nairobi Alle / Skelgårdsskolen Natalvej / Skelgårdsskolen Naviair Alle / Løjtegårdsskolen Neptun Alle / Løjtegårdsskolen Nilensvej / Skelgårdsskolen Nordmarksvej / Skottegårdsskolen Nordrehøj Alle / Skottegårdsskolen Nordstjerne Alle / Løjtegårdsskolen Nubiensvej / Skelgårdsskolen Nybøl Alle / Pilegårdsskolen Nyhøj Alle / Skottegårdsskolen Ny Skelgårdsvej / Korsvejens Skole Nyvang Alle / Skottegårdsskolen Nøddevang / Kastrupgårdsskolen Nøragersmindevej / Skelgårdsskolen Nørholm Alle / Pilegårdsskolen Oberst Kochs Alle / Skottegårdsskolen Ole Klokkersvej / Pilegårdsskolen Oliefabriksvej (ulige 1-21) / Nordregårdsskolen Oliefabriksvej (ulige ) og (lige ) / Pilegårdsskolen Orions Alle / Løjtegårdsskolen Otterupvej / Pilegårdsskolen Otto Liebes Alle / Kastrupgårdsskolen Petersdalvej / Skottegårdsskolen Pilegård Alle / Pilegårdsskolen Pilerækken / Pilegårdsskolen Pindosvej (kun nr ) / Kastrupgårdsskolen Pollux Alle / Korsvejens Skole Poppelvang / Kastrupgårdsskolen Postparken / Skottegårdsskolen Pretoria Alle / Skelgårdsskolen Præstefælledvej (3 140) / Pilegårdsskolen Præstemarksvej / Nordregårdsskolen Pyrus Alle / Kastrupgårdsskolen Pårupvej / Nordregårdsskolen Randkløve Alle (52 162) / Korsvejens Skole Randkløve Alle (1 50B) / Nordregårdsskolen Reservatvej / Pilegårdsskolen Restrupvej / Pilegårdsskolen Rhodesiavej / Skelgårdsskolen Rich. Grandholms Alle / Skottegårdsskolen Rimsøvej / Løjtegårdsskolen Ringbakken / Nordregårdsskolen Risbyvej / Korsvejens Skole Risebækvej / Nordregårdsskolen Rotterdam Alle / Skelgårdsskolen Rynkebyvej / Pilegårdsskolen Ryslinge Alle / Løjtegårdsskolen *Rytterstien / Løjtegårdsskolen (Disp. Skelg.) Ryumgårdvej / Pilegårdsskolen Rødehøj / Nordregårdsskolen Røllikevej / Kastrupgårdsskolen Råbjerg Alle / Pilegårdsskolen Rådhusvænget / Skottegårdsskolen Saltholm / Skottegårdsskolen Saltum Alle / Pilegårdsskolen Saltværksvej (1 69) og (2 86) / Skottegårdsskolen Saltværksvej (ulige / lige ) / Kastrupgårdsskolen Salvievej / Skottegårdsskolen Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

77 Sandkåsvej / Nordregårdsskolen Senegal Alle / Skelgårdsskolen Sindingvej / Skelgårdsskolen Sirgræsvej / Kastrupgårdsskolen Sirius Alle / Løjtegårdsskolen Sivkærvej / Pilegårdsskolen Sjørringvej / Pilegårdsskolen Skalbjergvej / Nordregårdsskolen Skarrildvej / Pilegårdsskolen *Skelgårdsstræde / Løjtegårdsskolen (Disp. Skelg.) Skodsbøl Alle / Pilegårdsskolen Skolelodsvej / Nordregårdsskolen Skolevænget / Nordregårdsskolen Skottegården / Kastrupgårdsskolen Skovmarken / Skottegårdsskolen Skyttehøj / Løjtegårdsskolen Skøjtevej / Skottegårdsskolen Skøjtevænget / Skottegårdsskolen Skørpingvej / Pilegårdsskolen Slødam Alle / Skelgårdsskolen Smedekærvej / Pilegårdsskolen Smålyngen / Korsvejens Skole Snebær Alle / Kastrupgårdsskolen Sneserevej / Nordregårdsskolen Snoghøj Alle / Løjtegårdsskolen Snorrebakken/ Nordregårdsskolen Soldugvej / Skottegårdsskolen Solimanvej / Skelgårdsskolen Somalivej / Skelgårdsskolen Spentrup Alle / Løjtegårdsskolen Spicas Alle / Løjtegårdsskolen Spidslodden / Skottegårdsskolen Starup Alle / Pilegårdsskolen Stavlundvej / Pilegårdsskolen Stendal / Korsvejens Skole Stenlængen / Nordregårdsskolen Stillebækvej / Nordregårdsskolen Stins Ager / Skelgårdsskolen Stjernebakken / Nordregårdsskolen Storedal / Korsvejens Skole Stubkærvej / Pilegårdsskolen Studsbøl Alle / Pilegårdsskolen Sudanvej / Skelgårdsskolen Suezvej / Skelgårdsskolen Svanninge Alle / Pilegårdsskolen Svejbæk Alle / Pilegårdsskolen Svenskeholmvej / Pilegårdsskolen Syrefabriksvej / Skottegårdsskolen Syvstjerne Alle / Løjtegårdsskolen Sønderholm Alle (1 62 ) / Pilegårdsskolen Søvang Alle / Skottegårdsskolen Søvænget / Skottegårdsskolen Tagenhusvej / Nordregårdsskolen Tagetesstien / Skottegårdsskolen Talosvej / Pilegårdsskolen Tanavej / Skelgårdsskolen Tanger Alle / Skelgårdsskolen Teglkåsvej / Korsvejens Skole Tejn Alle / Nordregårdsskolen Teknikergården / Løjtegårdsskolen Televænget / Skottegårdsskolen Terosevej / Kastrupgårdsskolen Testrup Alle / Løjtegårdsskolen Thorsly Alle / Skottegårdsskolen Th. Philipsensvej / Skottegårdsskolen Thuja Alle / Kastrupgårdsskolen Thyges Vænge / Skottegårdsskolen Tilburg Alle / Skelgårdsskolen Timianstien / Skottegårdsskolen Timringvej / Pilegårdskolen Tingbakken / Nordregårdsskolen Tirstrupvej / Pilegårdsskolen Tobrukvej / Skelgårdsskolen Tornholms Ager / Skelgårdsskolen Torpebakken / Nordregårdsskolen Traktorgårdsvej / Skottegårdsskolen Tranehusvej / Løjtegårdsskolen Tripolisvej / Skelgårdsskolen Troldhedevej / Skelgårdsskolen Tunisvej / Skelgårdsskolen Tømmerup Stationsvej / Løjtegårdsskolen Tømmerupstræde / Løjtegårdsskolen Tømmerupvang / Skelgårdsskolen Tømmerupvej (til nr. 60 og 75) / Løjtegårdsskolen *Tømmerupvej (fra nr. 62 og 77) / Løjtegårdsskolen (Disp. Skelg.) Tørsbøl Alle / Pilegårdsskolen Tårnbygårdsvej / Pilegårdsskolen Tårnbyhøj Alle (1 11) og (2 12) / Løjtegårdsskolen Tårnbyhøj Alle (13 32) / Pilegårdsskolen Tårnbypark Alle / Korsvejens Skole Tårnby Rådhus / Korsvejens Skole Tårnbystræde / Pilegårdsskolen Tårnby Torv / Nordregårdsskolen Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

78 Tårnbyvej (1 43) og (2 20) / Korsvejens Skole Tårnbyvej (ulige 27 43) / Korsvejens Skole Tårnbyvej (49-75) og (66 110) / Nordregårdsskolen Udenrigsvej / Skottegårdsskolen Ugandavej / Skelgårdsskolen Uldumvej / Løjtegårdsskolen *Ullerupstræde / Løjtegårdsskolen (Disp. Skelg.) Uranus Alle / Løjtegårdsskolen Utrecht Alle / Skelgårdsskolen Vadum Alle / Pilegårdsskolen Ved Diget / Skottegårdsskolen Ved Gærdet / Løjtegårdsskolen Ved Havnen / Skottegårdsskolen Ved Lergravene / Pilegårdsskolen Ved Pilegården / Pilegårdsskolen Ved Stationen / Skottegårdsskolen Vedbøl Alle / Pilegårdsskolen Weendam Alle / Skelgårdsskolen Vegas Alle / Løjtegårdsskolen Vejstrup Alle / Løjtegårdsskolen Vestavej / Pilegårdsskolen Vestbirk Alle / Løjtegårdsskolen Vestermarie Alle / Korsvejens Skole Westland Alle / Skelgårdsskolen Vestre Bygade / Pilegårdsskolen *Viberupstræde / Løjtegårdsskolen (Disp. Skelg.) Viby Alle / Løjtegårdsskolen Wilhelm Hansens Alle / Skottegårdsskolen Wilhelm Lauritzens Alle (Lufthavnen) / Løjtegårdsskolen Villestoftevej / Nordregårdsskolen Vindblæs Alle / Pilegårdsskolen Vindposevej / Skottegårdsskolen Vinkelhuse / Nordregårdsskolen Vintergækvej / Skottegårdsskolen Viskumvej / Pilegårdsskolen Vittrup Alle / Pilegårdsskolen Volmer Kjærs Alle / Kastrupgårdsskolen Vonsildvej (1 21) / Pilegårdsskolen Vorgodvej / Pilegårdsskolen Vosborgvej / Løjtegårdsskolen Vægtergangen / Skottegårdsskolen Vægterparken / Skottegårdsskolen Vårvej / Pilegårdsskolen Zaandam Alle / Skelgårdsskolen Zambiavej / Skelgårdsskolen Zinniavej / Kastrupgårdsskolen Æblerosevej / Kastrupgårdsskolen Ægyptensvej / Skelgårdsskolen Ørbækvej / Nordregårdsskolen Ørnstrupvej / Pilegårdsskolen Ørtingvej / Pilegårdsskolen Østbirk Alle / Løjtegårdsskolen Østerlarsvej / Korsvejens Skole Østermarievej / Korsvejens Skole HAVEFORENINGER: Blommehaven / Skelgårdsskolen Kirkevang / Kastrupgårdsskolen Kongevang / Pilegårdsskolern Nordre Eng / Nordregårdsskolen Nordrevang / Skelgårdsskolen Ringen / Kastrupgårdsskolen Rågårdskær / Løjtetårdsskolen Sano R og S / Skottegårdsskolen Selandia / Skelgårdsskolen Sommervirke / Løjtegårdsskolen Sønderbro / Løjtegårdsskolen Uganda / Skelgårdsskolen Ved Pilegården / Pilegårdsskolen Æblehaven / Skelgårdsskolen Børne- og Skoleudvalget 1. behandling august 2018

79 1.4 A. Klassetrin Skole Korsvejens Skole Løjtegårdsskolen Nordregårdsskolen Pilegårdsskolen Skelgårdsskolen Tårnbygårdsskolen Kastrupgårdsskolen Skottegårdsskolen US10 Skolekode Klassetrin kl kl kl kl kl. Spc.Sk kl kl. 10. kl. B. Specialpædagogisk bistand Den specialpædagogiske bistand tildeles de enkelte skoler, og skoleledelsen har kompetence til at organisere udmøntningen af denne. RoF (Rådgivning og Forebyggelse) tilbyder specialpædagogisk bistand til alle kommunens børn i alderen 0-18 år herunder tale-/høreundervisning til børn, der ikke har påbegyndt skolegangen. RoF tilbyder endvidere rådgivning til skoler og institutioner omkring specialpædagogik og forestår visitation til specialklasser og specialiserede tilbud. På Korsvejens skole er der specialtilbud for ordblinde elever, Porten. På Kastrupgårdsskolen er der en specialklasserække, der omfatter elever fra klassetrin - for elever med generelle indlæringsvanskeligheder eller generelle udviklingsforstyrrelser. Tårnbygårdsskolen er Tårnby Kommunes specialskole med elever for børn med komplekse problemstillinger herunder børn med svære neurologiske udviklingsproblemer primært inden for ADHD og Autisme-spektret fra klasse. Den specialiserede Institution, RoF har følgende behandlingstilbud: Heldagsinstitutionen Heltidsklassen Medvind C. Undervisning i fritiden: 3, stk. 6 Skolerne kan tilbyde eleverne undervisning i fritiden. Bestemmelsen tager især sigte på skolernes musikundervisning uden for skoletid, men er ikke begrænset hertil. Undervisningen kan tilbydes i fællesskab mellem flere af kommunens folkeskoler. Skolebestyrelsen kan fastlægge principper for undervisning i fritiden inden for de rammer, som kommunalbestyrelsen har fastsat. D. Dansk som andet sprog undervisning På Skottegårdsskolen tilbydes undervisning i modtageklasser. Ved tosprogede elever forstås børn, der har et andet modersmål end dansk, og som først ved kontakt med det omgivende samfund, eventuelt gennem skolens undervisning, lærer dansk. (UVM) Samtlige skoler tilbyder DSA-undervisning. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

80 Der tilbydes tosprogede børn, der endnu ikke har påbegyndt skolegangen, støtte til fremme af den sproglige udvikling med henblik på tilegnelse af dansk, hvis de efter sagkyndig vurdering har behov herfor. For tosprogede børn, der ikke er optaget i en daginstitution, etableres der særlige sprogstimuleringstilbud i 15 timer om ugen. E. Skolefritidsordninger (SFO) Der er etableret skolefritidsordninger på alle skoler. På Kastrupgårdsskolen og Tårnbygårdsskolen er der etableret specialfritidsordning. En skolefritidsordning er underlagt skoleledelsens og skolebestyrelsens kompetence, dog administreres anvisning af pladser til skolefritidsordninger af Pladsanvisningen, Børne- og Kulturforvaltningen F. Betaling for undervisning af elever For elever, der i henhold til Undervisningsministeriets regler optages eller forbliver i en folkeskole i en anden kommune end bopælskommunen, foretages der mellemkommunal betaling i henhold til bekendtgørelse herom, herunder ifølge mellemkommunale aftaler. 1.5 Optagelse/indskrivning i skole Frit skolevalg Der er frit skolevalg over kommunegrænserne, ligesom elever kan søges om optaget på den skole end distriktsskolen. Ønskerne vil blive imødekommet, hvis der er plads på den ønskede skole. Kommunalbestyrelsen har den vedtaget, at en skole ikke må optage elever fra andre skolers distrikter, når der i gennemsnit er 24 eller flere elever pr. klasse på det pågældende klassetrin. Hvis det ikke er muligt at imødekomme alle ønsker, sker optagelse efter følgende kriterier i prioriteret rækkefølge. 1. Søskendeprincip: Børn fra familier, der allerede har børn indskrevet på den ønskede skole. 2. Nærhedsprincippet: De børn, der bor nærmest den ønskede skole. 3. Elever fra anden kommune. Såfremt en elev i skoleforløbet ønsker at skifte skole, imødekommes dette ønske kun af modtagende skole, såfremt den afgivende skole vurderer, at det vil gavne elevens faglige og sociale udvikling. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

81 1.5.2 Dispensation fra 24-elev-reglen Kommunalbestyrelsen har den vedtaget at give dispensation til, at børn fra nedenstående veje i Løjtegårdsskolens distrikt kan optages på Skelgårdsskolen, hvis de ønsker det, uanset at den fastsatte elevtalsgrænse på gennemsnitlig 24 elever pr. klasse er nået: Dortheasmindevej, Fægårdsvej, Kalvebod 30, Rytterstien, Skelgårdsstræde, Tømmerupvej fra nr. 62 og 77, Ullerupstræde og Viberupstræde. Et barn, der har påbegyndt skolegangen i en af kommunens skoler, skal som regel kunne fortsætte i denne uanset flytning til andet af kommunens skoledistrikter. Børne- og Skoleudvalget har herudover den tiltrådt beslutning om, at der mellem skolerne må udveksles elever, der har fået afslag på grund af den vedtagne elevtalsgrænse på 24 elever, såfremt deres skoleønsker kan udveksles indbyrdes i henhold til den oprindeligt prioriterede liste for de pågældende elever Optagelse i 0. klasse Børne- og Kulturforvaltningen annoncerer i informationsannonce i lokalbladet om periode for indskrivning til 0. klasse for det kommende skoleår og fremsender henvendelse via e-boks til alle forældre med børn, der fylder 6 år i det efterfølgende kalenderår om dette. Børn, der har fået skoleudsættelse året før, henhører også under denne procedure. Indskrivning til 0. klasse foretages digitalt af forældrene via Tårnby Kommunes hjemmeside eller Borger.dk. Børn, der i kalenderåret fylder 5 år inden den 1. oktober, kan optages i 0. klasse fra august i det pågældende kalenderår, hvis det af skolelederen i samråd med forældrene vurderes, at barnet er skoleparat Udsættelse af undervisningspligten Undervisningspligten indtræder den 1. august i det kalenderår, hvor barnet fylder 6 år. Forældre kan ansøge om 1 års udsættelse af undervisningspligten, og ansøgningen skal være begrundet i barnets udvikling. Ansøgningen fremsendes via særkilt skema og i samarbejde mellem forældre og børnehave, via RoF til Børne- og Skoleudvalgets behandling i januar. Behandling af skoleudsættelser er en del af planlægning og gennemførelse af indskrivningsproceduren til 0. klasser. Eventuelle efterfølgende ansøgninger ekspederes administrativt via RoF klasse i Tårnby Kommune Forudsætninger og formål Efter afslutning af folkeskolens 10 års undervisning kan eleverne vælge at starte på en ungdomsuddannelse ligesom der er mulighed for, at eleverne kan fortsætte i 10. klasse. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

82 10. klasse i Tårnby Kommune er samlet på Tårnby Ungdomsskole under navnet US10. Ungdomsskolen udfærdiger hvert år en brochure omhandlende 10. klasses tilbuddet. De elever, der vælger 10. klasse i folkeskolen kan have meget forskelligartede behov og forventninger. Derfor skal tilbuddet til eleverne om et 10. skoleår udgøre en bred vifte af muligheder, der bedst muligt tilgodeser disse forskelligartede behov og forventninger. Det betragtes som udmeldelse, hvis elever ikke vil deltage i dele af det samlede obligatoriske tilbud, som fremgår af præsentationen af 10. klassetilbuddet, med mindre skolelederen giver dispensation ud fra konkrete individuelle hensyn, som skal fremme den enkelte elevs udbytte af skolegangen. Et brobygningsforløb er et vejlednings- og undervisningsforløb på forskellige ungdomsuddannelser. Brobygningsforløbene skal give mulighed for: At deltage i undervisningen på en ungdomsuddannelse, som eleven er interesseret i, men usikker på. At opleve undervisningsmiljøet og møde elever og lærere fra uddannelsesinstitutionen. At afklare elevens uddannelsesvalg. At lette overgangen fra 10. klasse til en ungdomsuddannelse. Tilmelding til 10. klasse foretages af eleverne i samråd med deres forældre, lærere og uddannelsesvejledere i forbindelse med, at der i 9. klasse foretages koordineret tilmelding til en ungdomsuddannelse Rammer US10 har til huse i Ungdomsskolens bygning/lokaler. Da Tårnby Ungdomsskole ikke har faglokaler til fysik og hjemmekundskab er det nødvendigt at anvende faglokaler på de omkringliggende folkeskoler. Dette aftales i skoleledergruppen med hensynstagen til skolernes belastningsgrad. Idrætsfaciliteterne afholdes i og ved Amagerhallen og Travbanehallen. US 10 har hele Tårnby Kommune som skoledistrikt. Elever fra Tårnby Kommune har ret til at blive optaget på US10. For at sikre Undervisningsministeriets krav til en bred vifte af nye valgfag til eleverne i 10. klasse, udformes fagtilbuddene i et samarbejde mellem US10 og forvaltningen og præsenteres i US10- brochuren. Skoleledelsen sikrer i samarbejde med forvaltningen, at der er ressourcegrundlag for gennemførelse af de aktiviteter, eleverne stilles i udsigt, og forvaltningen træffer inden for de gældende rammer og retningslinjer - og i forståelse med skolelederen og fællesbestyrelsen for Ungdomsskolen og US10 - Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

83 konkrete beslutninger, hvis tvivl eller prioriteringskonflikter opstår i forbindelse med planlægningen af 10. klassetilbuddet. US10 s budget er grundlaget for driften af undervisningstilbuddet. Normeringen af lærerpersonalet fastlægges årligt i forbindelse med skoleårets planlægning. Der dannes antal klasser pr. påbegyndt 22 elever ud fra en estimeret kalkule på elevtallet pr For EUD10 klassen er det pr. 12 elever (med et max på 16 elever). Der kan på grundlag af de oprettede hold optages elever fra andre kommuner indtil holdene gennemsnitlig udgør 24 elever. 1.7 Klasse- og holddannelse Kommunalbestyrelsen fastlægger efter indstilling fra Børne- og Skoleudvalget antallet af børnehaveklasser og disses placering. Det tilstræbes, at der ikke dannes børnehaveklasser med mere end 24 elever. Skolebestyrelserne fastlægger selv antallet af øvrige klasser fra klassetrin. Denne klassedannelse har ikke indflydelse på ressourcetildelingen. 1.8 Ringeplaner Skolebestyrelsen på den enkelte skole tilrettelægger selv skolens ringeplan, evt. efter aftale med samarbejdende skoler og øvrige samarbejdspartner. Afsnit Specialpædagogisk bistand Specialpædagogisk bistand til børn, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte, gives i overensstemmelse med folkeskoleloven med dertil hørende cirkulærer og undervisningsvejledninger. Inklusion og specialpædagogisk bistand Inklusionspolitikken indebærer, at skolevæsenets struktur og indhold og de ansattes samarbejde tilsammen udgør grundlaget for, at flest muligt af grundskoleeleverne kan modtage undervisning inden for almenundervisningens rammer. Herunder sårbare børn og unge. Den specialpædagogiske bistand på skolerne er organiseret således, at der på hver skole er ansatte, som har særlig viden indenfor 2-sprogsundervisning, AKT-støtte og fagfaglige områder til rådgivning for skoleledelsen. Skolelederen beslutter anvendelsen af de tildelte ressourcer til alle former for støttende og kompenserende undervisning på en skole, samt undervisningen i dansk som andetsprog. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

84 Dog skal udmeldte undervisningsressourcer fra Børne- og Skoleudvalget og andre kommuner m.fl. tildeles individuelt og efter behandling i Børne- og Kulturforvaltningens centrale visitationsteam. Tale- hørevanskeligheder Elever med tale- hørevanskeligheder henvises efter behandling i Børne- og Kulturforvaltningens centrale visitationsteam til tale- hørelærer for undersøgelse af, om der skal iværksættes talehøreundervisning, foretages henvisning til speciallæge, eller i sværere tilfælde foretages visitation til Netværk 6 for vidtgående specialundervisning i henhold til Folkeskolelovens 20, stk. 2. Tilpasningsvanskeligheder Elever med tilpasningsvanskeligheder i skole og hjem kan visiteres til undervisning i Den specialiserede Institution herunder Heldagsinstitutionen, Heltidsklassen eller Medvind i samarbejde med hjem og skole. Særlig vidtgående hensyn Den i Folkeskolelovens 20, stk. 2 anførte specialundervisning til elever, hvis udvikling kræver en særlig vidtgående hensyntagen eller støtte visiteres efter behandling i Børne- og Kulturforvaltningens centrale visitationsteam til specialklasser i kommunen eller til Netværk 6. Netværk 6 koordinerer visitationen til lands- og landsdelsdækkende institutioner. Dannelse af specialklasser foretages af Rådgivning og Forebyggelse i samarbejde med skolerne. Visitation til alle specielle undervisningsforanstaltninger i og uden for kommunen herunder Porten foretages af Børne- og Kulturforvaltningens centrale visitationsteam i samarbejde med forældre, skoler - samt børn anbragt uden for eget hjem i samarbejde med Familieafdelingen. Afsnit Udviklingsudvalg og Pædagogiske Lærings Centre Baggrund Alle skoler i Tårnby Kommune har et udviklingsudvalg, hvis formål er at understøtte udviklingen af skolens undervisning og fremme målene i kommunens politikker og handleplaner på skoleområdet. Herudover er der etableret pædagogiske læringscentre, PLC på skolerne Formål At sikre kvalitetsudvikling af arbejdet med elevernes læring, trivsel og udvikling ved at skabe et forum for løbende dialog mellem skolens ledelse og nøglepersoner om skolens udvikling samt at sikre sammenhængen i udviklingstiltagene. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

85 3.1.3 Mål At fremme udviklingen af en lærende organisation, systematik og evaluering. At udvikle, koordinere, prioritere og kvalificere udviklingstiltag. At skabe en rød tråd i udmøntningen af de centrale udviklingsmål for skolevæsenet i Tårnby Kommune på den enkelte skole. At sikre, at skolens egne udviklingstiltag er koordineret med fælles udviklingsmål og tiltag for hele skolevæsenet. At sikre tydelig rollefordeling mellem skolens mange aktører PLC, vejlederfunktionerne, MED systemet, fagteamene, årgangsteamene mv. At sikre, at alle medarbejdere på skolen er informeret om formålet med og implementering af nye indsatser og de forventninger, der er til deres medvirken. At sikre høj grad af involvering i skolens udvikling Sammensætning af udviklingsudvalg på skolen Det er op til skolernes ledelse at finde det nødvendige antal medlemmer til udviklingsudvalget, så længe følgende forudsætninger er opfyldt: Både ledelse og medarbejdere er repræsenteret. De udvalgte medarbejdere har funktioner på skolen, som gør, at de er vant til at koordinere og kommunikere med alle deres kolleger og dermed kan sikre, at informationer når så langt ud på skolen som muligt. Der afholdes regelmæssige møder i udviklingsudvalget. Udvalget drøfter en gang årligt, hvordan arbejdsformen skal være, herunder dagsordner og faste punkter, forberedelse, videregivelse af information fra skoleledermøderne mv. Der arbejdes aktivt med at kommunikere fra udviklingsudvalgsmøderne, og udviklingsudvalget forholder sig aktivt til, hvordan kommunikationen til vejledere, PLC, årgangsteamene, mv. sikres, og hvem der har ansvar for de enkelte opgaver i kommunikationen Sammenhængen til PLC, vejlederfunktionerne og årgangsteamene Det er en selvstændig opgave for udviklingsudvalgene at sikre en sammenhæng i de konkrete udviklingsinitiativer på skolen. Det betyder også, at udvalget drøfter, hvem der har hvilke roller, når det kommer til implementering af de enkelte initiativer/projekter/indsatser på skolen, herunder hvilken rolle PLC og vejlederne samt årgangsteamene har, og hvordan forventningerne kommunikeres Sammensætning af PLC Overordnet kan vejlederfunktionerne opdeles i det lille PLC og det store PLC. Det er op til skolernes ledelse at udpege medarbejdere til PLC, efter nærmere aftalte kriterier med skoleledelserne. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

86 3.2 Skoleafdelingen Rammesætning Skolevæsnet i Tårnby Kommune har som kerneopgave at sikre, at alle børn i Tårnby Kommune lærer, trives og udvikler sig mest muligt Kerneopgave Skoleafdelingens kerneopgave er at understøtte og udvikle skolernes arbejde med elevernes læring og trivsel og være et udviklingsorienteret, kvalitetssikrende og samarbejdsskabende bindeled mellem skoler/sfo er og forvaltning/politiske udvalg. 3.3 Faglige netværk Skolerne deltager med repræsentanter i etablerede faglige- og funktionsmæssige netværk på tværs af skolerne med henblik på at kvalitetsudvikle fagenes indhold og implementering af øvrige generelle indsatser. Dette sker gennem facilitering af faglige netværk og sparring med skolernes pædagogiske medarbejdere. Konsulenter fra Skoleafdelingen og RoF s konsulenter koordinerer og leder netværksmøderne. 3.4 Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) Vejledning af elever i Tårnby og Dragør Kommuners folkeskoler, privatskole og specialskole fra 7. klasse. Opsøgende vejledning overfor alle unge op til 18 år, der har forladt grundskolen og ikke er i gang med eller har gennemført en ungdomsuddannelse. Opsøgende vejledning over for unge mellem år, der ikke er i job, er i gang med eller har gennemført en ungdomsuddannelse, og som ikke modtager vejledning andetsteds. Tilbud om vejledning til alle unge under 25 år, der ikke har en ungdomsuddannelse, modtager vejledning andetsteds og selv henvender sig i UU. UU samarbejder med Ungdomsskolen omkring UP-klassen, som er et tilbud til de ikke uddannelsesparate elever på 8. klassetrin. UU udbyder ugekurser til tosprogede elever på 8. klassetrin. De primære samarbejdsparter er forældre, skoler, ungdomsuddannelser, jobcenteret og øvrige kommunale instanser, der har med de unge i kommunen at gøre. UU har indgået samarbejdsaftaler med skolerne om udskolingsprocessen. På ungeområdet støtter UU de unge i udarbejdelsen af uddannelsesplaner og arrangerer vejlednings- aktiviteter, der kvalificerer de unges uddannelsesvalg. UU vejleder til EGU, KUU og STU uddannelserne. UU er en kommunal institution med Tårnby Kommune som driftskommune. Der er en samarbejdsaftale med Dragør Kommune, og der ydes den samme service til elever og unge i Dragør Kommune. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

87 Afsnit Læseplaner Undervisningsministeriets forslag til læseplaner for fag og emner er gældende læseplaner for Tårnby Kommunes Skolevæsen. 4.2 Tårnby Naturskole Naturskolen har til formål at supplere folkeskolens undervisning med henblik på at øge forståelsen af sammenhænge i naturen og samspillet mellem natur og samfund. Kulturpåvirkninger af naturen beskrives og eksemplificeres gennem driften og benyttelsen af især arealerne i Naturpark Amager, men også andre områder i Tårnby Kommune, herunder parker, havn og kyster. Blå Base i Kastrup Lystbådehavn, drives af Naturskolen som et eksternt læringsmiljø. Lærere og pædagoger kan få adgang til faciliteterne på egen hånd ved at deltage i Nøglekortskurser. Her undervises i Blå Bases funktion og i sikkerhed ved vand. Naturskolen udvikler og afholder aktiviteter for alle fag i folkeskolen som understøttende undervisning med højt fagligt indhold herunder med tværfaglige dimensioner i tilknytning til samme aktivitet. Naturskolen har endvidere et veludviklet samarbejde med kommunens dagtilbud hvilket muliggør koordination og progression på langs af uddannelseskæden. Naturskolen er et inspirations- og kompetenceudviklingssted for kommunens lærere og pædagoger. De enkelte skoler er repræsenteret via en udpeget kontaktperson og via skolernes deltagere i Netværk for Åben skole. Her kan repræsentanterne være rådgivende for naturskolelederen i forhold til, hvordan Naturskolens aktiviteter understøtter skolernes faglige mål Undervisningens indhold, roller og metode Naturskolens aktiviteter er primært de, der kan være vanskelige at gennemføre hjemme på skolen. Indholdet af undervisningen skal være præget af faglig fordybelse, overblik og sammenhæng. I særlige tilfælde kan Naturskolen afholde aktiviteter, der primært har et pædagogisk sigte, hvor naturen anvendes som ramme for en klasses samarbejdsøvelser. Bevægelse og fysisk aktivitet er en naturlig del af et forløb med Naturskolen, som kan afholde aktiviteter, der tager udgangspunkt i friluftsliv. Perspektivet for disse aktiviteter er desuden, at anvise muligheder for at eleverne anlægger en sundere livsstil. Naturen er rummelig, og der er højt til loftet. Naturskolen støtter op om inklusion, der ofte lettere lykkes i uderummet, da eleverne lettere kan trække sig, når de har behov for det. Naturskolen arbejder løbende på at udvikle og forbedre muligheder for at skoleklasser lokalt og i egne omgivelser, kan arbejde med udeundervisning på egen hånd. Et besøg på Naturskolen forudsætter, at læreren/pædagogen tager en dialog med Naturskolen før besøget. Et besøg på Naturskolen forudsætter, at det har et veldefineret mål fra lærerens side og at besøget indgår i en faglig og pædagogisk sammenhæng med undervisningen hjemme på skolen. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

88 Naturskolens aktiviteter er kendetegnet ved, at eleverne arbejder praktisk og under åben himmel. Både krop og sanser stimuleres. Der er fokus på elevernes sproglige, begrebsmæssige og naturfaglige tænkning. Der sættes konkrete oplevelser på abstrakte ord, begreber og fænomener i naturen. Personlige oplevelser skabes ved at skabe rum for sansning, stemning og følelser. Ved at arbejde i autentiske miljøer, som naturen, opfanger mange elever relevansen af emner og problemstillinger bedre. Undervisningen skal kunne differentieres, så både de bogligt svage og de bogligt stærke elever tilgodeses ved besøg på Naturskolen Tårnby Musikskole i skolen Visionen er at indgå i forpligtende samarbejde om den musikalske dannelse i folkeskolen, læring og trivsel på tværs af skoler, SFO er, klubber, dagtilbud, kultur- og fritidsinstitutioner. Formålet med samarbejdet mellem Tårnby Kommunes skoler og Musikskolen er at opbygge attraktive musikmiljøer decentralt i kommunen og medvirke til udviklingen af det musikfaglige tilbud til børn og unge i den sammenhængende skoledags rammer. Ligeledes tilstræbes, at bevægelse og praktisk-musiske læringsaktiviteter indgår som en integreret del af undervisningen, så eleverne er aktive, eksperimenterende ved brug af krop og sanser. Dette med henblik på at understøtte elevernes praktisk-musiske færdigheder, som samtidig vil styrke deres musiske dannelse i folkeskolen. Musikskolen tilbyder inspirerende og kreative musikalske miljøer for børn og unge. Musikken kan blandt meget andet styrke det inkluderende fællesskab, den enkelte elevs sociale kompetencer og indlæringsevne. Musikskolen arbejder for styrkelse af udviklingen af teamsamarbejdet og det pædagogiske- og musikfaglige samarbejde mellem skolelærere, pædagoger og musikskolelærere Idræt omklædning/badning Der skal tilbydes mulighed for badning i forlængelse af alle idrætsundervisningsforløb på alle klassetrin. Badning er obligatorisk i indskolingen og på mellemtrinet. Badning og samværet i omklædningsrummet er en vigtig del af den danske idræts- og kropskultur og et sted, hvor skolerne kan arbejde med den stigende kropsforskrækkelse, som finder sted hos mange unge. Svømmeundervisningen finder sted på mellemtrinnet, hvor der også er krav om, at børnene bader for at kunne gå i vandet. I udskolingen ligger undervisningen ofte i ydretimerne eller op til frokostpausen, hvor eleverne kan tage hjem og bade eller direkte videre til sport. Fritagelse fra badning kan kun ske med forældrenes tilladelse og fællesbadning for drenge og piger er ikke tilladt. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

89 Afsnit Principper for tildeling af ressourcer til skolebestyrelsens disposition Skolernes har en række konti, som skolebestyrelsen ikke har dispositionsret over. Dette gælder eksempelvis kontoen Rengøring og lønkonti. Det er skolebestyrelsens kompetence at godkende skolens budget efter forslag fra skolelederen. Skolelederens forslag til budget skal afspejle, hvilke konti, der er til skolebestyrelsens disposition. Kommunalbestyrelsens budget for skolerne baserer sig på normtildelinger. Til de områder, hvor ressourcer tildeles med et beløb pr. elev, anvendes det sidst kendte elevtal pr. 1. februar i budgetlægningsåret (året før budgettet er gældende). Til de områder, hvor der tildeles et beløb pr. fuldtidslærerstilling, beregnes ressourcerne på baggrund af antallet af stillinger i det igangværende skoleår på budgetlægningstidspunktet. Fastlæggelsen af antal lærerstillinger (normering) til skolerne foretages af forvaltningen i forbindelse med skoleårets planlægning på grundlag af det vedtagne lønnormeringsbudget. Fastlæggelsen af antal pædagogstillinger sker løbende på grundlag af indgåede normeringsaftaler. 5.2 Skolernes konti Vedligeholdelse Beløbet tildeles skolen med et grundbeløb samt et beløb pr. skolernes kvadratmeter Inventar Beløbet tildeles skolen med et grundbeløb samt et beløb pr. elev. Herudover er der pga. mange fritidsaktiviteter afsat et ekstra fast beløb til de mest benyttede skoler Undervisningsmidler Beløbet tildeles med et grundbeløb pr. skole samt et beløb pr. elev gradueret på klassetrin kl., 5. kl., kl. og kl. og et beløb pr. elev for specialklasser. Beløbet til elever i specialklasser tæller som et gennemsnit af beløbet til klassetrin. Skoler med specialtilbud tildeles et særligt beløb Ekskursioner Beløbet tildeles med et beløb pr. elev gradueret på klassetrinene kl. og kl. Beløbet til elever i specialklasser tæller som et gennemsnit af beløbet til klassetrin Lejrskole Beløbet tildeles med et beløb pr. elev. Elever i specialklasser tæller dobbelt Elevråd Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

90 Beløbet tildeles med et beløb pr. elev på klassetrin kl Erhvervspraktik Beløbet tildeles med et beløb pr. elev på klassetrin Skolemælk Beløbet tildeles med et beløb pr. elev. på klassetrin kl Administration Kontorhold beløbet tildeles med et grundbeløb til hver skole samt med et beløb pr. elev. Forskelligt beløbet tildeles med et grundbeløb til hver skole samt med et beløb pr. elev Pædagogisk udvikling/skolemøder Beløbet tildeles med et beløb pr. fuldtidsstilling Kursus Beløbet tildeles med et beløb pr. fuldtidsstilling It-udgifter Undervisning. Beløbet fastsættes af den enkelte skole. Beløbet finansieres fra skolens konto for undervisningsmidler. Administration. Beløbet tildeles med et grundbeløb til hver skole samt et beløb pr. elev Diverse puljer Beløbet tildeles af Børne- og Skoleudvalget efter indstilling på baggrund af konkret vurdering af ansøgninger. 5.3 Overførsel mellem konti Der kan uden forudgående godkendelse i Børne- og Skoleudvalget og Økonomiudvalget foretages budgetomplaceringer inden for samme funktion 3. niveau inden for budgetåret, dog undtaget konti vedr. ejendomsvedligeholdelse, løn og indtægter. Såfremt dette ønskes, rettes henvendelse til Børne- og Kulturforvaltningen, der foretager det videre fornødne til indberetning af budgetomplaceringerne i OPUS. Såfremt skolebestyrelsen efter indstilling fra skolelederen ønsker at budgetoverflytte mellem forskellige funktioner og konti der er undtaget bevillingsniveauet på funktion 3. niveau, fremsendes en ansøgning til Børne- og Skoleudvalget. I de tilfælde det kræves, sendes ansøgningen videre til Økonomiudvalget, hvis Børne- og Skoleudvalget kan anbefale ansøgningen. Ingen tillægsbevilling (+ eller -) må anvendes før der foreligger en godkendelse fra Økonomiudvalget. Ansøgning skal derfor fremsendes via Børne- og Skoleudvalget til Økonomiudvalget i så god tid inden regnskabsårets afslutning, at den kan behandles i Børne- og Skoleudvalget og Økonomiudvalget inden kalenderårets udgang. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

91 Afsnit Ferie og fridagsplan Elever Ferie- og fridagsplanen udarbejdes hvert år på grundlag af Undervisningsministeriets vejledende ferie- og fridagsplan sammenholdt med sidste års plan. Planen godkendes, efter at have været til høring i skolebestyrelserne, af Kommunalbestyrelsen efter indstilling fra Børne- og Skoleudvalget og offentliggøres på Tårnby Kommunes hjemmeside samt skolernes hjemmesider. Elevernes ferieperioder betegnes som skolernes lukningsperioder Lærere m.fl. (Skole) Lærerpersonalets ferie- og ferie/fridage fastlægges som følger: 3 uger placeres i slutningen af skoleåret i skolernes lukningsperioder fra den sidste uge i juni måned og indtil udgangen af juli måned. 1 uge afvikles i børnenes efterårsferie, der altid er placeret i uge uge afvikles i børnenes vinterferie, der altid er placeret i uge 7. Den 6. ferieuge placeres af skolelederen i samarbejde med den enkelte medarbejder på grundlag af virksomhedens tarv, specielt hensynet til elevernes undervisning og lærernes samarbejdsforpligtelser i team, mm Pædagoger m.fl. (SFO) Ferie planlægges af den daglige pædagogiske leder i samarbejde med områdelederen og efter skolelederens anvisninger på grundlag af virksomhedens tarv. Specielt hensynet til dækning i skolernes lukningsperioder og de enkelte pædagogers medvirken i undervisning og samarbejdsforpligtelser i teams mm. 6.2 Lejrskoler Lejrskoler er en integreret del af den almindelige undervisning og er udflugter, der indebærer overnatning. Skolebestyrelsens principper for tildeling af lejrskoler skal sikre, at en elev, der gennemfører den fulde undervisningspligt i den samme klasse på samme skole tilbydes mindst 2 lejrskoleophold. Det er vigtigt, at planlægningen og forberedelsen af lejrskole sker i samspil mellem medarbejderne, forældre og elever samt at arbejdet lægges således til rette, at eleverne får mulighed for at udvise personligt initiativ og udføre selvstændigt arbejde. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

92 Der kan afholdes lejrskole af normalt 5-7 dages varighed på alle klassetrin. Gennemførelse af lejrskoler (herunder "hytteture" på skoledage) af kortere varighed forudsætter godkendelse af Børne- og Skoleudvalget efter konkret ansøgning. Undtaget herfra er overnatningsture på Tårnby Naturskole, introduktions-internater i 10. klasse og lejrskoler for specialklasser på Kastrupgårdsskolen og Tårnbygårdsskolen. Lejrskoler kan placeres såvel på Solkolonierne som uden for disse. Lejrskole kan afholdes inden for landets grænser samt i Sydslesvig, Skåne, Halland og Blekinge. I forbindelse med samarbejdet med de nordiske venskabsbyer (Skedsmo og Allingsås) kan lejrskoler i disse godkendes inden for de økonomiske rammer efter ansøgning til Børne- og Skoleudvalget i hvert enkelt tilfælde. På et lejrskoleophold skal der deltage mindst 2 medarbejdere. Hvis 2 klasser tager på lejrskole sammen, skal der 3 eller 4 medarbejdere. Overstiger det samlede elevtal 40, dog altid 4 medarbejdere. Hvis der i lejrskolen indgår en feriedag, har eleverne erstatningsfri førstkommende skoledag efter hjemkomsten. Udgifterne til lejrskoler dækkes af skolerne, idet der af de afsatte midler forlods foretages reservation af midler til betaling af skolernes lejrskoleophold på Solkolonierne. Der må ikke opkræves penge af elever eller forældre til lejrskoleophold. (Deltagergebyr svarer til gebyr ved kolonitilbud spørg evt. forretningsfører for Solkolonierne) Den for lejrskolens økonomi ansvarlige medarbejder aflægger senest 14 dage efter lejrskolens afholdelse regnskab vedlagt bilag for skolelederen. 6.3 Ekskursioner Ved ekskursioner forstås besøg på institutioner, museer, naturområder, skiftende udstillinger, kulturelle arrangementer og lignende, der kan belyse et i klassen eller på holdet behandlet emne. Ekskursioner er udflugter uden overnatning og kan arrangeres inden for det geografiske område, der er omfattet af lejrskolebestemmelserne. Der må ikke opkræves penge af elever eller forældre til ekskursioner. 6.4 Regler og procedurer i forbindelse med udpegning af repræsentanter fra erhvervsliv, foreninger og ungdomsuddannelser til skolebestyrelser. i Skolebestyrelsen tager på sit første ordinære møde efter nyvalg til skolebestyrelsen principiel stilling til udvidelse af bestyrelsen med eksterne repræsentanter. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

93 Skolebestyrelsen aftaler procedure for udpegning af repræsentanter herunder rekrutteringsproces og valg. De eksterne repræsentanter deltager på lige vilkår med øvrige forældrerepræsentanter, hvad angår stemmeret, tavshedspligt og modtager diæter og kan i øvrigt have børn på skolen. Valgperioden følger den valgperiode, som medarbejderne i skolebestyrelsen i øvrigt har. Alternativt sidder de som de øvrige valgte bestyrelsesmedlemmer. Skolebestyrelsen tiltræder pr og det skal tilstræbes, at de eksterne repræsentanter er udpeget senest pr i det skoleår, hvor skolebestyrelsen er tiltrådt. Hvis det ikke lykkes at rekruttere eksterne repræsentanter, må disse poster være midlertidigt ubesatte, og vil kunne suppleres løbende i skolebestyrelsens valgperiode. Repræsentanten deltager på lige vilkår med øvrige forældrerepræsentanter og kan også have børn på skolen. Henvisning til nærværende Skolestyrelsesvedtægt kap. 2, 2, stk Væsentlige politikker, handleplaner og strategier Ud over, hvad der er indarbejdet i styrelsesvedtægten og bilagsdelen, træffer Børne- og Skoleudvalget og Kommunalbestyrelsen løbende en række beslutninger, som er gældende for skolerne. Planer og politikker kan læses på Tårnby Kommunes hjemmeside ved at trykke her. i Ovenstående regel- og procedurebeskrivelse indgår som bilag til sag nr. 17/16726, om udvidelse af repræsentanter til Skolebestyrelser. Børne- og Skoleudvalget 1. behandling 16. august

94 Bilag: 6.1. Notat - Specialpædagogisk bistand skoleområdet Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

95 TÅRNBY KOMMUNE Forløb ved iværksættelse af specialpædagogisk bistand På skoleområdet iværksættes specialpædagogisk bistand på op til 8 ugentlige timer af skolelederen. Skolerne samarbejder ofte med Rådgivning og Forebyggelse om den interne allokering af den specialpædagogiske bistand op skolen. Den specialpædagogiske bistand der ydes fra Rådgivning og Forebyggelse aftales og koordineres med den respektive skole på koordineringsmøderne. Hvis der skal iværksættes specialundervisning er det visitationsudvalget, der har visitationskompetencen. Specialundervisning kan ydes som støtte i den almindelige klasse i mindst 9 ugentlige timer eller i en specialklasse/specialskole. Specialpædagogisk bistand kan ydes til børn i grundskolen eller 10. klasse, der kræver særlig hensyntagen eller støtte, jf. folkeskolelovens 3 stk. 2 og bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand. Specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand gives til elever, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte, som ikke alene kan understøttes ved brug af undervisningsdifferentiering og holddannelse inden for rammerne af den almindelige undervisning. Når det skal besluttes, om en elev skal have specialundervisning, sker det efter en pædagogisk-psykologisk vurdering (PPV) af eleven og i samråd med eleven og forældrene. Skolens leder skal indstille eleven til en pædagogisk-psykologisk vurdering, hvis man mener, at eleven har behov for specialpædagogisk bistand. Forældrene og eleven kan også selv bede om en pædagogisk-psykologisk vurdering, hvis de synes, at der er behov for specialpædagogisk bistand. Skolens ledelse, forældre og Rådgivning og Forebyggelse kan indstille til visitationsudvalget, hvis det i fællesskab vurderes, at barnets udvikling og trivsel ikke længere kan understøttes i det almenpædagogiske tilbud. Visitationsudvalget har kompetence til at beslutte visitation til specialundervisnings for de indstillede børn/elever. Specialpædagogisk bistand til elever i grundskolen og 10. klasse omfatter: 1. Specialpædagogisk rådgivning til forældre, lærere eller andre, hvis indsats har væsentlig betydning for elevens udvikling. 2. Særlige undervisningsmaterialer og tekniske hjælpemidler, som er nødvendige i forbindelse med undervisningen af eleven. 3. Undervisning i folkeskolens fag og fagområder, der tilrettelægges under særlig hensyntagen til elevens indlæringsforudsætninger. For elever i børnehaveklassen omfatter specialpædagogisk bistand undervisning og træning, der tilrettelægges efter elevens særlige behov. 4. Undervisning og træning i funktionsmåder og arbejdsmetoder, der tager sigte på at afhjælpe eller begrænse virkningerne af psykiske, fysiske, sproglige eller sensoriske funktionsvanskeligheder. 5. Personlig assistance, der kan hjælpe eleven til at overvinde praktiske vanskeligheder i forbindelse med skolegangen. 6. Særligt tilrettelagte aktiviteter, der kan gives i tilslutning til elevens specialundervisning.

96 TÅRNBY KOMMUNE Øvrige indsatser særlig tilrettelagt undervisning 1. Det daglige lærerteam kan trække på skolens interne ressourcepersoner (AKT, ALT-vejleder, Læsevejleder, osv.). Ressourcer på skolerne er internt allokeret, organiseret og prioriteret af den respektive skoleledelse. 2. Skolerne kan trække på skolekonsulenterne og vejlederkorpset samt Specialundervisningskonsulenter fra Rådgivning og Forebyggelse. 3. Alle skolernes lærere har mulighed for Åbenrådgivning på skolen med Rådgivning og Forebyggelse. Åbenrådgivning afholdes hver anden uge på alle skoler af 2-3 timers varighed, og der er psykolog og specialundervisningskonsulent tilstede. 4. Alle lærere kan, efter drøftelse med skolens ledelse, fremføre sager på koordineringsmøderne med Rådgivning og Forebyggelse. På koordineringsmøderne kan der enten indstilles til ROF og/eller fås yderlige sparring, af egen ledelse og ROF, til videre håndtering af sagen i hverdagen. Der afholdes koordineringsmøder hver 14. dag på alle skoler af 2-3 timers varighed. Specialpædagogiske ressourcer på skolerne I timetildelingen planlægningsgrundlaget for skolerne tildeles ressourcerne direkte til skolerne på følgende områder: Ordblindeklassen (Porten): 1,170 stillinger - for nuværende 5 elever Specialklasser Kastrupgårdsskolen: 18,960 stillinger for nuværende 93 elever Gruppeordninger Tårnbygårdsskolen: 21,704 stillinger for nuværende 72 elever Den specialiserede institution: 18,703 stillinger for nuværende 30 elever Til disse områder er ressourcen timetalsbestemt. AKT: Timerne til AKT udgør 4,77 % af den samlede timetildeling, hvilket svarer til ca. 19 stillinger ekskl. tid til øvrige opgaver. Det skal oplyses, at AKT ressourcen tildeles på baggrund af 7,78 årlige klokketimer efter den enkelte skolens elevtal. AKT ressourcen bruges kun i et mindre omfang til specialpædagogisk bistand, men derimod til forebyggende indsatser, der understøtter alle elevers trivsel (fx legepatrulje, trivselsindsatser i klasser, trivsels- og fællesskabsdage) AKT ressourcen bruges også til enkelt elever eller klasser, men sjældent til elever, der er visiteret til specialpædagogisk bistand. Der er i den centralt udmøntede timetildeling ikke udmeldt en specialpædagogiske ressourcer. Ressourcer på skolerne er internt allokeret, organiseret og prioriteret af den respektive skoleledelse. Rådgivning og Forebyggelse, Supplerende undervisning Forvaltningen skal oplyse, at der i budgettet er afsat 1,4 mio. kr. til udgifter til supplerende undervisning, der blandt andet dækker udgifter til støtteordninger til børn med særligt behov samt praktisk medhjælp til handicappede børn. Dette budget er voldsomt udfordret, også i indeværende år, idet der over de senere år er sket en større stigning i antallet af elever, der modtager supplerende undervisning. Børne- og Kulturforvaltningen, ultimo oktober 2018

97 Bilag: 7.1. Bilag til indstilling, Servicemål 2018 evaluering, del 1 Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

98 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende SSP Området Serviceområdet, Specialundervisning og rådgivning. Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig Opfølgning 1 Det kriminalpræventive SSP, (socialvæsen, skole og politi) samarbejde styrkes gennem koordinationsmøder hver mandag. 2 Timeressourcen til gadeplansmedarbejdere allokeres inden for området, så den har størst mulige pædagogiske effekt Der aftales konkret opfølgningen på unges lovovertrædelser: Hvem håndterer hjemmebesøget Hvilke fagpersoner er relevant på hjemmebesøget Hvem er sagsansvarlig SSP-teamet koordinerer ressource-allokeringen til følgende områder: 1. Timeallokering i skoleferierne 2. Timeallokering til akutte indsatser 3. Timeallokering ved projekter Afrapportering fra SSP teamet til Børne- og Skoleudvalget hvert halve år på antallet af gennemførte kriminalitets præventive hjemmebesøg. Afrapportering fra SSP teamet til Børne- og Skoleudvalget hvert halve år med oversigt over forbruget på de tre områder Der er afholdt 11 hjemmebesøg af SSP. Der er også afholdt 16 forebyggende samtaler hvor forældre og den unge er kommet til møde med en medarbejder. Alle unge der er sigtet i en sag har fået et hjemmebesøg af SSP politiet. 1. Der har været SSP gadeplansmedarbejder på gaden 1-2 gange om ugen hele sommeren ca. 160 timer. Det er aftalt, at de dage hvor klubberne ikke har åben, prioriterer SSP at være på gaden. 2. Der har ingen akutte indsatser været det sidste halve år. 3. Der har ikke været nogle projekter det sidste halve år. 3 Øge Tårnby Kommunes unges viden om skadelige virkninger af rusmidler, muligheden for rusmiddel behandling og hvilke kommunale instanser de kan henvende sig til. SSP laver forbyggende og oplysende forløb og informationsmøder i og i samarbejde med kommunens skoler og institutioner. Hver halve år gives der en orientering til Børne- og Skoleudvalget om antallet af gennemførte samarbejder med kommunens skoler og institutioner. Der har været afholdt 12 dialogmøder på Tårnby gymnasium samt et teaterstykke der hedder Act on it. D.R.U.G.S, samt 1 på korsvejens skole, 1 på Kastrupgårdsskolen og 2 på Skottegårds-

99 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende SSP Området Serviceområdet, Specialundervisning og rådgivning. Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig Opfølgning 2018 skolen. Kun et har haft forældredeltagelse. US10 og produktionskolen har også haft Act on it. D.R.U.G.S ude og vise det teaterstykke. 4 Skabe sammenhæng i SSP området og sikre at de overordnede forebyggelse strategier udmønter sig i konkrete lokale forbyggende foranstaltninger med de unge. SSP deltager i Tårnby Kommunes lokale distrikts forebyggelses teammøder. SSP teamet skal koordinere fra den lokale indsats til/fra de kommunale tiltag og strategier Afrapportering fra SSP teamet til Børne- og Skoleudvalget hvert halve år, på antallet af gennemførte konkrete forebyggende foranstaltninger i de enkelte team. I distrikt vest har man afholdt et foredrag omkring hash. Distrikt Tårnby er man i gang med at skabe fokus på Digital Dannelse i form af en kursusdag for fagpersoner i de forskellige distrikter. Det er blevet besluttet i SSP-projektgruppen at hver distrikt hvert år skal lave en generel forebyggende indsats i deres lokalområde og gerne i hele byen.

100 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende Almindelig undervisning Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig opfølgning Elevernes faglighed styrkes via øget brug af data på netværksmøder, fagteammøder, udviklingsudvalgsmøder mv. og i skoleledelsernes, PLC s og skoleteamets generelle samarbejde med lærere og pædagoger. Skoleledelser og skoleteam kompetenceudvikles til at kunne arbejde datainformeret Skoleteamets skolerunder kvalificeres ved inddragelse af data fra skolens progression i test og prøver. Der udarbejdes dataoversigt og strategi for brug af data i forhold til de besluttede fælles mål på skoleområdet (effektmål, servicemål, øvrige mål). Denne forelægges udvalget senest maj Forvaltningen og skoleledelserne deltager i et pilotprojekt om Dataliteracy 1 for at få flere kompetencer til at understøtte den faglige udvikling gennem arbejdet med data. Projektet slutter ved udgangen af skoleåret 2018/2019. Brug af data bliver en generel del af arbejdet på møder med ledere og medarbejdere. Den fælles kompetenceudvikling for skolevæsnet fastlægges af skoleteam og skoleledelser ud fra blandt andet data om elevernes præstationer (test og prøver). Ved at arbejde mere systematisk med data kan der i højere grad opsættes konkrete mål for styrket faglighed og trivsel. Der er ikke lavet en strategi for arbejdet med data på skoleområdet, da vi stadig via deltagelse i projektet er i proces og først efter endt deltagelse i projektet har tilstrækkelig viden om dataliteracy til at kunne foretage kvalificerede valg ift. Arbejdet med data. På skoleteamets skolerunder tages udgangspunkt i data, der refererer til de fælles mål på skoleområdet (effektmål, servicemål, fokusområder og herigennem øver vi os på i samarbejde med skoleledelserne at blive

101 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende Almindelig undervisning Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig opfølgning 2018 bedre til at analysere og handle på data 2 Strategien for åben skole er implementeret på alle skoler. Det betyder, at alle årgange på alle skoler har gennemført mindst ét åbent skoleforløb i løbet af skoleåret, at åben skole tilrettelægges som en integreret del af undervisningen, og at der er etableret flere samarbejder med lokale aktører. Skolerne arbejder med åben skole på en måde, der sikrer, at : Alle årgange på alle skoler gennemfører undervisningsforløb, hvor åben skole er en del af forløbet Åben skole er en integreret del af undervisningen, der medvirker til en varieret skoledag og skaber øgede deltagelsesmuligheder og nye læringsmiljøer til gavn for alle elever Der sker øget brug af lokale aktører. Åben skole evalueres i foråret 2018, og evalueringsresultaterne forelægges udvalget i maj/juni Dataliteracy Ledelse af læring og trivsel finansieret af A.P. Móller og hustru Chastine McKinney Móllers Fond til almene Formaal Alle skoler arbejder med Åben skole, hvilket er væsentligt i forhold til at skabe en mere varieret undervisning. Åben skole er forankret på skolens pædagogiske læringscenter (PLC). Hver skole har en åben skole tovholder. Der er nedsat en styregruppe på tværs af forvaltningen og skoler, der står for den overordnede koordinering. Styregruppen har 4/ haft et Åben Hus arrangement på hovedbiblioteket, hvor alle skoler fik mulighed for at møde lokale aktører og lave aftaler om undervisningsforløb Skolernes årgangsteams medtænker åben skole i tilrettelæggelsen af undervisningen. Blokdagene giver gode muligheder for at henlægge undervisningen til andre fysiske rammer eller at invitere eksterne aktører ind på skolen. Skolerne benytter i høj grad lokale

102 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende Almindelig undervisning Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig opfølgning 2018 samarbejdspartnere i Tårnby Kommune. Tårnby Kommune er en del af SIV-portalen, der giver nem mulighed for at etablere samarbejde 3 Bevægelse er en integreret del af skoledagen i Tårnby Kommune, og alle elever bevæger sig gennemsnitlig 45 minutter om dagen. Bevægelse er en del af undervisningen på alle årgange og medvirker til at skabe en varieret skoledag. Alle lærere ved, hvor og hvordan de kan hente inspiration og støtte til at arbejde med bevægelse i undervisningen. Der udarbejdes en strategi for bevægelse, som forelægges udvalget senest foråret Strategien indeholder konkrete mål og evalueringsmetoder, der kan følge op på udviklingen af bevægelse på skolerne. med eksterne aktører. Der er udarbejdet en bevægelsesstrategi, som ikke er iværksat. Den blev primo 2017 sat på standby grundet omstrukturering og arbejdet med en prioriteringsstrategi på skoleområdet. Dette for at imødekomme et ønske fra skolelederne om ikke at iværksætte flere nye tiltag. Bevægelsesstrategien genoptages i samarbejde med ny skolechef i efteråret 2018

103 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende Daginstitutioner og klubber Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig opfølgning Alle børns sprog er løftet, så der sikres Alle daginstitutioner har opnået større faglig viden Daginstitutionsafdelingen Den igangsatte sprogindsats forløber efter planen. bedst mulige livsbetingelser, for alle om sprog. Dette kan ses ved, evaluerer den at sprog er tænkt ind som en samlet Der er pt. endnu ikke udarbejdet pejlemærker. børn i Tårnby Kommune. Der tilstræbes, at lederne opnår en fælles forståelse for, hvornår der er god kvalitet i sprogarbejdet, med konkrete pejlemærker og med forældreansvar og inddragelse. naturlig dimension ved pædagogiske aktiviteter og at der arbejdes med bevidst faglig sprogopmærksomhed. Forældreinddragelsen og inddragelsen tydliggøres og ses ved, at der er sket en kvalificering af samarbejdet omkring sproget og at sprogindsatsen, med fokus på udvikling og vedligeholdelse af området i januar Børne- og Kulturforvaltningen forelægger resultater Udarbejdelse af pejlemærker, er en del af det fortsatte sprogarbejde i foråret 2019, hvor en folder for det gode sprogarbejde for dagtilbud i Tårnby udarbejdes. Der er aftalt to workshopdage i november 2018 og januar 2019, hvor sprogvejledere, ledere og forvaltning udarbejder forældrene bidrager til og status for Børne- folderen, med faglig inspiration udvikling af sproget. og Skoleudvalget fra sprogforsker. foråret Uddannelse af sprogvejledere via UCC. Målet er at alle sprogvejledere har tre sprogmoduler. Fuld sprogdiplom til sprogambassadørerne med det formål at sikre, at de fortsat kan fungere som faglige fyrtårne for alle kommunens sprogvejledere. Afholdelse af events, som kvalificerer sprogopmærksomhed-en og kvaliteten. En sprogfestival hvor institutionerne får mulighed for, at demonstrere/videndele deres sprogindsats overfor hinanden samt andre interessenter. Uddannelsen via UCC skal ligeledes sikre, at sprogvejlederne bliver bedre til, at identificere de børn, som måtte have brug for særlig indsats. Ved udgangen af 2018 har flere sprogvejledere gennemført eller påbegyndt sprogmoduler på UCC. Sprogambassadørerne er ligeledes gået i gang på de næste sprogmoduler. Opjustering af sprogvejledere i daginstitutionerne, således at der i alle vuggestuer med et børnetal over 45 og i alle Lederne er blevet inspireret til øget forældreinddragelse i forhold til deres sprogarbejde, ved afholdelse af faglige temaarrangementer med førende sprogforskere og bevægelseseksperter. Videre, er der blevet afholdt temaaften for forældrebestyrelser, hvor fokus var på hvordan bestyrelsen kan bistå institutionerne med sprogarbejdet. Der afholdes sprogfestival november 2018.

104 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende Daginstitutioner og klubber Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig opfølgning 2018 børnehuse er to sprogvejledere, én for hver gruppe. Dette for at digitaliserer sprogarbejdet, sikre datatilgængelighed og et statistisk overblik både i den enkelte institution og på kommunalt plan. Andet modul af sprogvejlederuddannelsen er startet september Modulet skulle have været i gang januar 2018, men grundet overenskomstforhandlinger og den afledte konsekvens, at Kompetencefonden var lukket, er modulopstart skubbet til efterår Implementering af digitalt sprogscreeningsprogram, i alle institutioner. 2 Det sunde børneliv: Fokus på fysisk bevægelse og gerne med en sprogopmærksomhed, dette for at skabe sammenhæng i vores indsats. Der skal være kobling mellem den fysiske bevægelse og vores indsats omkring sproget. Kompetenceudviklingen som kommer til at være understøttet af VIA University College Århus, skal være med til at understøtte, at der er en naturlighed i at tænke sprog og fysiske aktiviteter, som noget der er oplagt at gøre sammen. Fortsætte kompetenceudvikling med Pædagogisk idræt. Både med kompetenceløft af de medarbejdere i institutionerne, der endnu ikke har deltaget samt de medarbejdere der tidligere har deltaget. Daginstitutionsafdelingen evaluerer status på Pædagogisk idræt i starten af Der vil blive arrangeret en opfølgende temadag med alle institutioner, der har deltaget i Pædagogisk idræt, hvor overskriften vil være hvordan lykkes vi med at skabe sammen- hæng mellem sprog og fysiske bevægelse? Børne- og Kulturforvaltningen forelægger resultater og status for Børneog Skoleudvalget foråret Dette arbejde er pt. sat på stand-by, grundet den nye persondataforordning og at programmet AULA implementeres i institutionerne i ALUA menes at indeholde moduler, der kan varetage den digitale sprogscreening. Bevægelses- og sprogforsker Tanja Christensen har afholdt oplæg for alle medarbejdere i dagtilbud i Tårnby, med fokus på netop bevægelseslege i en sproglig ramme. I sundhedsugen efteråret 2018, har alle institutioner deltaget, under overskriften. Sprog og leg for dig og mig.

105 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende Daginstitutioner og klubber Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt.

106 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) Serviceområdet, Øvrig undervisning og faglige uddannelser. Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig opfølgning UU skal i samarbejde med skolerne revidere og udvikle udskolingsprocessen, så den understøtter ny lovgivning. UU skal, såvel i den kollektive vejledningsindsats som i den individuelle vejledning, fremme, at en stadig større andel af 9. og 10. klasseeleverne vælger en erhvervsuddannelse. UU vil arbejde for et styrket samarbejde mellem UU og Jobcenteret til gavn for de årige, der ikke modtager vejledning af UU. At udskolingsprocessen understøtter elevernes mulighed for at kunne blive optaget på en relevant ungdomsuddannelse. Andelen af 9. og 10. klasse elever, der vælger erhvervsuddannelse skal i 2018 udgøre mindst 21% At der med udgangen af skoleåret 2017/2018 foreligger en samarbejdsaftale. Den reviderede udskolingsproces og dens opmærksomheds-punkter forelægges for Børne- og Skoleudvalget. UU s mål og handleplaner målrettes og fokuseres på, at mindst 25 % af en ungdomsårgang gennemfører en erhvervsuddannelse i 2025 og resultater beskrives i UU s årsrapport. UU giver i sin årsrapport en status på samarbejdet.. Der er udarbejdet en ny køreplan for udskolingen, hvor den nye lovgivning er indarbejdet og planen er gennemgået og besluttet på et møde i starten af juni. Søgningen til erhvervsuddannelserne var i år på 23 %. Det er en fastholdelse af resultatet fra 2018, hvor søgningen var steget markant i forhold til Samarbejdet mellem UU og Jobcenteret er blevet styrket gennem afholdelse af netværksmøder, hvor der er indgået aftaler om konkrete opgaver.

107 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende SFO Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig opfølgning 1. Der arbejdes systematisk med den nye vision og forandringsmodel for SFO erne i TK på alle SFO-matrikler, hvorved både børn, forældre og medarbejdere får øget indsigt i formålet med SFO, og hvordan og på hvilke områder SFO erne i TK udvikler børnene. Alle SFO-matrikler arbejder med udvalgte delmål fra visionen. Alle børn og forældre på SFO-matriklen kender til visionen og ved, hvilke delmål der arbejdes med, og hvordan der arbejdes med disse. Alle ledelser og medarbejdere på SFOmatriklerne får via evaluering af indsatserne øget indsigt i, hvordan pædagogiske tiltag virker til fremme af børnenes viden og kompetencer inden for områderne i visionen: - Social kompetence - Kulturel dannelse - Fysisk og psykisk sundhed. Alle SFO-matrikler gennemførte omkring april 2017 en baseline/forhåndsstatus. Frem til 2018 gennemføres pædagogiske indsatser og aktiviteter, der skal øge børnenes viden og kompetencer på de udvalgte områder. Omkring april 2018 evalueres på, hvorledes de pædagogiske indsatser og aktiviteter har fremmet børnenes viden og kompetencer i forhold til de udvalgte mål. En skriftlig sammenfatning af evalueringen forelægges Børneog Skoleudvalget SFO-matriklerne har i løbet af 2017 i forskellige grad gennemført en forhåndsstatus for børnenes viden og kompetencer inden for udvalgte delmål i visionen. Alle SFO matrikler har udvalgt delmål fra visionen og har arbejdet fokuseret på de udvalgte delmål Der har været en manglende opfølgning på arbejdet og på de evalueringerne, der har været foretaget på SFOmatriklerne. Det skyldes bl.a. at SFO pædagogernes arbejde med Minuddannelse har fyldt mere og ikke levnet tid til visionsarbejdet. Derudover har SFOområdelederne kun i begrænset omfang haft et mødeforum, hvor drøftelser af og opfølgning på visionsarbejdet har kunne finde sted. Slutteligt har perioden uden skolechef medført en manglende forvaltningsmæssig opfølgning på SFOvisionen. Arbejdet med SFO

108 Opfølgning på servicemål 2018 vedrørende SFO Målsætninger og resultatkrav Der følges op på målsætninger og resultatkrav med det politiske niveau halvårligt. Målsætninger og resultatkrav Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning Halvårlig opfølgning 2018 visionen genoptages i samarbejde med ny skolechef i efteråret 2018 Arbejdet med SFO visionen er som konsekvens af den manglende opfyldelse af resultatkravene i forbindelse med servicemålene 2018 videreført med mindre ændringer til servicemålene 2019

109 Bilag: 9.1. Evaluering af sommerferieaktiviteter 2018 Udvalg: Børne- og Skoleudvalget Mødedato: 01. november Kl. 14:00 Adgang: Åben Bilagsnr: /18

110 TÅRNBY KOMMUNE UngTårnby Evaluering af de kommunale sommeraktiviteter 2018 Generelt en succes med god tilslutning til de fleste af de udbudte aktiviteter. Da det bliver sværere og sværere at få de lokale (idræts)foreninger til at byde ind, har Forvaltningen de senere år udviklet sommeraktiviteterne til at være bygget op om de kommunale institutioner med Ungdomsskolen som koordinator. Deltagende institutioner har således været Klub Tårnbys mange åbne sommertilbud, Naturskolen både på fælleden samt på Blåbase, Kulturzonen og Ungdomsskolen kombineret med aktiviteter i de foreninger, der stiller op. I år stillede følgende foreninger op: Neptun, ALT, Amager Karate, Shogun, KVIK og FDF. Desuden er der et samarbejde med Tømmerup Sportsrideklub, hvor der betaler for ridetimer. Kajakroning i Neptun samt ponyridning i Tømmerup Sportsrideklub er begge forholdsvis udgiftstunge, men også meget populære aktiviteter. Der var i årets tilbud en god geografisk spredning af aktiviteterne rundt i kommunen. Samtidig var der også en god kombination af åbne aktiviteter og aktiviteter med tilmelding. Den elektroniske tilmelding via Ungdomsskolens administrationssystem LARA foregik problemfrit. Ponyridning, Den store bagedyst og Tenniscamp var fuldt booket med det samme - ponyridning på to timer! Disse tre aktiviteter var også begunstiget af næsten ingen afbud/udeblivelser, hvilket desværre var en udfordring andre steder. På f.eks. Sports Acadamy, Fangerne på fortet og turen til Zoologisk Have var der fin tilmelding, men på dagen desværre mange afbud og udeblivelser. På turen til Zoo havde vi en stor venteliste, hvorfor vi valgte at sætte en ekstra bus på. Desværre var der så 19 børn, der slet ikke dukkede op på dagen. Det er en tendens, at de specialiserede tilbud har større søgning end de lidt bredere. Eksemplificeret på Naturskolen, hvor der var stor søgning til træklatring, men næsten ingen til Sommer på fælleden. Klub Tårnby havde i år en alsidig række åbne tilbud. Sommer på Stranden, der har kørt en årrække og er blevet en fast del af mange unges sommerliv. Det var åben klub med forskellige aktiviteter på græsarealet ved ishuset ved Sneglen dagligt fra samt nogle aftener i uge 28 og 29. Sommer på Satellitten, Ugandavej - Mad over bål, klatrevæg, overnatning i telt m.m. i uge 30 Åben ungdomsklub på Lundø, Tårnbyvej med aftenåbent. Generelt god søgning til disse tilbud i såvel øst, midt og vest. Desuden gennemførte Klub Tårnby det meget populære Lazer i det grønne med fuld søgning i uge 27. UngTårnby Telefon Kontortid: adresse: Løjtegårdsvej 167 Telefax Mandag-fredag us.uk@taarnby.dk 2770 Kastrup EAN-nr kl Internet:

111 Vi sluttede aktiviteterne af den 6. august med et stort liverollespil på Kulturzonen. Det var et samarbejde mellem Klub Tårnby, Naturskolen og Kulturzonen. Der kom ca. 40 børn. Vi håber, at det kan blive en tradition, og at vi på sigt kan samle over 100 børn til dette. Alt i alt endnu en veloverstået sommer med mange glade og aktive børn og et velfungerende samarbejde mellem de kommunale institutioner. For at sikre god borgerinddragelse mht. udformningen af tilbuddet vil Klub Tårnby lave en spørgeskemaundersøgelse blandt udvalgte børn og forældre. Dette vil vi så lægge til grund for eventuelle justeringer i forbindelse med næste års tilbud. Med venlig hilsen Peter Bjørn Skoleleder UngTårnby