Opsummering af gyset. Tysk ekspressionisme:
|
|
|
- Kirsten Kjeldsen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Opsummering af gyset Tysk ekspressionisme: Efter 1. Verdenskrig/ Tyskland 1920érne. En moderne verden hvor længselen efter fremskridt fører til teknologisk udvikling. Krigen medfører kaos og smerte, en krig med hidtil usete midler til ødelæggelser medfører desillusion og et indblik i menneskets egen evne til selvudslettelse og umenneskelighed. Bl.a. derfor forsøger kunsten at formidle den gru og smerte man har oplevet i det moderne, i krigen og i storbylivet. Kunsten kaldes ekspressionisme som betyder udtryk. Man ønskede ikke at udtrykke realisme, for man har mistet troen på en objektiv realisme, en objektiv sandhed. Virkeligheden opleves som fragmenteret ( i stykker, i brudstykker uden sammenhæng) og man holder op med at bekymre sig om en genkendelig virkelighed, fordi den ikke opleves som genkendelig. I stedet tror man på det subjektive = en indre sandhed, at de følelser det enkelte menneske har, må være det eneste ægte og sande vidnesbyrd om en verden, der falder fra hinanden. Derfor kaldes kunsten ekspressionisme udtryk for en psykologisk, indre verden, hvorigennem virkeligheden ses som forvredet, forvirrende, syg og ødelagt. Stilen i tyske ekspressionistiske film: Filmmediet benytter en stil til at formidle og udtrykke den indre tilstand i mennesket, til at formidle en intens og personlig oplevelse på en abstrakt måde. Filmmediet i Tyskland i 1920érne bliver ekstremt stiliseret: De kælkede linier ( kameraet står skråt, så horisontlinien er skæv) fortæller om en verden i ubalance, om et menneskesyn, der oplever virkeligheden som væltet og ubalanceret.
2 Low key belysning stærke sort/ hvide kontraster. Filmene optages indendørs, hvilket betyder at instruktørerne kan kontrollere lysforholdene og skabe det miljø, de ønsker at udtrykke. Skæve linier i billedkompositionen, forvrænget scenografi og karikeret skuespil med ekspressionistisk kropssprog inspireret af teaterskuespillet. Filmenes setting er ofte også karikeret med kulisser, der ligner teatrets. Fælles for de stilistiske virkemidler er, at de forsøger at formidle en ekstremt angstfyldt atmosfære. I malerkunsten bliver Edward Munck særlig kendt for maleriet skriget, som udtrykker det ensomme menneskes ekstreme og eksistentielle angst eksistentiel= en dybe følelse af forståelse for hvem vi er. En eksistentiel krise kan handle om en dyb og uforklarlig tvivl og smerte over hvem vi er.
3 Grunden til at vi stadig interesserer os for den tyske ekspressionisme er pga. Den indflydelse stilen får for nutidens gyserfilm de tyske instruktører rejser til USA i slutning af 20érne/ start 30érne og tager stilen med sig dertil, hvorefter de amerikanske gyserfilm den dag i dag benytter de virkemidler til gyset, som kendes tilbage fra 20érnes Tyskland. Gyset Gyset stammer fra 1700-tallets og1800-tallets gotiske litteratur. I det viktorianske og pæne borgerlige samfund i 1800-tallet regnes det for en dyd at være tilknappet og ikke vise følelsesudbrud. Gennem gyserlitteraturen behandles store og voldsomme følelser og her kan de store følelser dyrkes. Gotisk litteratur, en især engelsksproget litteratur, der beskæftiger sig med menneskets frygt for det ukendte og ukontrollable. Uhyggelige væsener, dobbeltgængere, spøgelser og vampyrer huserer i et truende univers af dystre borge og underjordiske gange senere i storbyers labyrintiske virvar og forfald. Gotisk litteratur fraviger på næsten alle måder realismens regler og markerer sig som den eventyrlige romans negative modstykke: Den eventyrlige roman beskæftiger sig med det, mennesket håber og søger; den gotiske med det, vi frygter og flygter fra. Ordet gotisk blev i 1700-t.s England brugt som skældsord for den klassicistiske arkitekturs modsætning: middelalderens snørklede katedraler, fulde af skygger og katolske associationer. En stigende interesse for det ikke-rationelle afspejledes fra midten af 1700-t. i den litterære verden af Edmund Burkes æstetiske teori om det sublime og en kultagtig dyrkelse af mennesket som følelsesvæsen. Horace Walpole chokerede verden med The Castle of Otranto: A Gothic Story (1764), hvorefter den gotiske roman gik sin sejrsgang
4 med fx Ann Rathcliffes gysere (1790'erne), William Godwins Caleb Williams (1794), M.G. Lewis' skandaleombruste The Monk (1796), Mary Shelleys Frankenstein (1818) og C.R. Maturins Melmoth the Wanderer (1820). For nogle er gotisk litteratur lig med den gotiske roman mellem 1764 og ca. 1820, men en fortløbende tradition kan spores helt frem til horror-romanerne i slutningen af 1900-t. Skønt inspireret af bl.a. tysk romantik (E.T.A. Hoffmann) blomstrede genren især i den engelsksprogede verden og er særlig stærkt repræsenteret inden for amerikansk litteratur (Charles Brockden Brown, Edgar Allan Poe). Gotisk litteratur afdækker ikke blot en begrænsning i oplysningstidens menneskesyn, men sætter samtidig spørgsmålstegn ved menneskets særstatus i naturen såvel som ved kristendommens polarisering af "det gode" over for "det onde". Således kan denne litteratur ses som led i et større opgør med værdier og virkelighedsbegreber, der først når sin kulmination ved slutningen af 1900-t. De sære hændelser skaber en skræmmende usikkerhed om virkelighedens grænser og menneskets evne til at analysere disse. Denne anfægtelse af sanser, fornuft og forestillinger synes at være kernen i den gotiske litteraturs vedvarende evne til, trods sine enkle, ofte primitive virkemidler, at fængsle ikke blot en bred læserskare, men også den intellektuelle elite. Hver periode har sine grænser og dermed sine begreber om det uhyggelige; gotisk litteratur afslører således fundamentale spændinger i sin samtid. Efter 1700-t.s kritik af mennesket som fornuftsvæsen udfordrer 1800-t.s gotiske litteratur tidens sociale og seksuelle pænhedsidealer (fx i R.L. Stevensons Dr Jekyll and Mr Hyde (1886) og Bram Stokers Dracula (1897)), mens den i t. ofte udtrykker en absurd-eksistentialistisk synsvinkel som i Anne Rices Vampyrkrøniker ( ).
5 Gyset som rituel genre Gyset er en rituel genre. Det vil sige, at handlingen i gyset altid er en gentagelse af en historie, som læseren i princippet allerede kender. Gyserfilm og bøger hører til i den genretype, som hvor historierne i hovedtræk er forudsigelige ned til mindste detalje. Historiens kvalitet ligger så i måden det forudsigelige præsenteres. Vi har en række genreforventninger til gyset, bl.a. at vi vil møde et monster og at der vil være en kamp mellem det gode og det onde. Vi forventer at blive forskrækkede, at der vil være en høj grad af suspense og surprise og vi ser eller læser genren for at få opfyldt disse forventninger. Forventningen, genkendelsen og nydelsen er en vigtig del af ritualet, hvor lysten og begæret efter historien og tilfredsstillelsen af nysgerrigheden driver værket og det er også netop lyst, begær og tilfredsstillelsen, der er typiske træk ved genren. Der er desuden en spontan fysisk reaktion/indlevelse forbundet med gyset svedige håndflader og hjertebanken. Og til slut i gyset føres vi ofte til katharsis = renselse, udånding efter den intense fysiske indlevelse. Vi bringes nogle gange tilbage til en orden i verdensbilledet, hvor vi kan ånde lettede op. Eller vi har den åbne slutning, hvor monsteret alligevel ikke er besejret og vi kan ane, at det monstrøse vil vende tilbage. Analysemetode til gyset Ikke for ingenting bruger vi Freuds psykoanalyse til analyse af gysets temaer og modsætninger. Freud bryder for alvor igennem med sine psykoanalyse teorier omkring 1900-tallet. Han arbejder med en personlighedsmodel (Freuds æg) med de 3 instanser: Over-jeg, jeg og id (underbevidstheden) ( I har fået en kopi af modellen udleveret!)
6 Gyset handler i følge en psykoanalytisk læsning om menneskets fortrængninger og forbudte drifter og seksualitet. Gyset tager ofte fat på tabuer, som er fastsat af kultur, kirke osv. (djævlen, selvtægt, hor, synd osv.) Disse tabuer får sin kraft fra over-jegét, fra hvad der er accepteret og ikke accepteret i et samfund på givne tidspunkter. Når noget holder op med at være tabu, når noget accepteres som normalt, holder det også op med at være tabu. Men så længe det er tabu kan det tematiseres i gyset!. I følge Freud bygger alle samfund i en eller anden grad på undertrykkelse af Libido = kønsdriften/ lystdriften. (se videre om den forklaring på s. 3 i gyserkompendiet!!) Teenagegyset: I teenage-gyset er teenageren hovedpersonen. Der sker en masse med kroppen i denne periode, den ændrer sig, seksualiteten spirer og de unge gør oprør mod forældrenes autoritet. Da de unges seksualitet stadigt betragtes som tabu i familien, bliver det et oplagt emne for gyset, skriver Rikke Schubart. ( som har skrevet I lyst og død som I har uddrag af i kopi i kompendiet) Schubart beskriver temaerne i denne subgenre, som: den undertrykkende familie, den skræmmende seksualitet, den nye krop der åbner uanede muligheder, og løsrivelsen fra den løbske, næsten grænsepsykotiske fantasi Schubart 1993: 257]. I teenage-gyset fremstilles familien som et usikkert sted. Forældrene og autoriteter i det hele taget beskrives som fraværende eller ude af stand til at beskytte de unge, fordi de enten dømmer dem eller ikke forstår dem. Ligesom i eventyret giver det læseren lov til at bearbejde de negative følelser, han/hun har overfor sine forældre/autoriteterne.
7 Det karakteristiske ved teenagegyset er, at de piger der har samleje i filmene, bliver brutalt myrdet og kun jomfrunale piger overlever. I gennem gysets historie er der dog forskel på hvor handlekraftig og maskulin pigen er. The final girl overlever i eksempelvis Nightmare on elmstreet i 80érne, fordi hun er handlekraftig, har viden og kæmper mod monsteret. I tidligere gyserfilm er pigerne ofte kun i stand til at flygte og skrige! Teenagegysene, der ofte fortsætter i 1,2, 3 er nærmest blevet kult blandt unge ( Scream, Fredag d. 13 Nightmare on elmstreet ) Filmene har en høj grad af angstkvalitet. Alle kender udfaldet af historierne, men er alligevel spændte på at få tilfredsstillet forventningen om angst og chok. Filmene gør også ofte brug af en sekvensopbyggende suspense og surprise, hvor der ikke er langt mellem hvert chok. Starten på teenage-gyset, skriver Schubart, kom med Blattys The exorcist i Historien hører egentligt til i det dæmoniske gys, da den handler om djævlebesættelse, men da den samtidig introducere en teenage-hovedperson, hvis besættelse Schubart tolker som et oprør mod den undertrykkende voksenverden, og da den indeholder voldsomme scener der henviser til pigens seksualitet, blev den også begyndelsen på teenage-gyset. Det videnskabelige gys: Denne subgenre fortæller om et pinagtigt forhold til intellekt og seksualitet, samt om vores angstfyldte møde med monsteret og vores egne drifter. Historien om Frankenstein fra 1818 skrevet af Mary Shelley, er nok den mest kendte. I historien kan Victor Frankenstein (videnskabsmanden)og monstret tolkes som to sider af samme personlighed. Den ene lys og den anden mørk. De to viser således, at den vi lader os skræmme af, faktisk også rummes i vores egen personlighed, men
8 via. videnskabsmandens eksperiment bliver monstret spaltet ud i en anden, hvorfra vi kan hade og foragte det. Kampen, som finder sted mellem videnskabsmanden og monsteret, der fødes af sin herre, symboliserer kampen mellem fornuften og drifterne. Derfor bliver de videnskabelige eksperimenter betragtet som seksuelle katastrofer ( som i Fluen, hvor manden bliver perverteret og uhyggelig i sin seksualitet eller som i Frankenstein, hvor manden skaber et misfoster, et mislykket barn, undfanget under forkerte og unaturlige omstændigheder.) I det videnskabelige gys behandles kan temaet om menneskets forfængelighed, trang til at lege Gud og overskride naturlovene også forekomme. Menneskets storhedsvanvid vil i gyset blive straffet med døden og videnskabsmanden kan, som i Fluen selv være genstand for forvandlingen/ eksperimentet, der mislykkes. Omverdenen vil ødelægge monsteret, da han ofte bliver både aggressiv og destruktiv for verden. Der er derfor også et stærkt aspekt af etik og moral i det videnskabelige gys. Det menneskelige og kunstigt skabte monster bliver forvrænget og perverteret i sine handlinger og må derfor ødelægges, da han er udtryk for fortrængte og fornægtede sider i menneskets psyke. Monsteret kan i det videnskabelige gys komme flere steder fra, nemlig fra rummet, fremtiden eller være resultat af menneskets videnskabelige eksperimenter. Vægten i det videnskabelige ligger faktisk ikke på det videnskabelige, men derimod på angsten, døden og mødet med monstret ( ens egne mørke sider). I det videnskabelige gys er seksualiteten tæt knyttet sammen med moral, synd, liv og død.
9 Det dæmoniske gys: Subgenren er mest kendt fra slutningen af 1800-tallet. Bl.a Bram Stokers historie om Dracula er et klassisk eksempel på denne subgenre. Dracula er ikke kun et fælt stinkende udød uhyre, men også en elegant, høflig og forførende herre. Det møde som finder sted mellem vampyren og det kvindelige offer, har ligeså meget karakter af noget seksuelt som af et fatalt og dødeligt overgreb. Jo mere kvinden er i berøring med Dracula, jo mere kommer hun i kontakt med sin egen seksualitet, som en forbudt størrelse især i det viktorianske England. Det dæmoniske gys er befolket af vampyrer, varulve, dæmoner og djælve eller satans yngel. Subgenren spiller på det fantastiske og ligger langt væk fra realismen. Alle naturlovene bliver brudt og rationalisme kan ikke forklare det overnaturlige, der hersker i denne genre. Om natten hersker disse uhyrer og invaderer vores kroppe, sjæle, hjem og hele verden. Det er vigtigt at gøre sig klart at kampen mellem monster og menneske ikke kun er en kamp mellem det gode og det onde, men en symbolsk kamp mellem fornuft og uhæmmet seksualitet, hvor de dæmoniske kræfter dækker over begær, lyst og sanselighed. Det dæmoniske gys er fascinerende og farligt, fordi det lader vores fortrængte seksualitet bryde ud i symbolske former som voldtægt, incest, homoseksualitet, masochisme og sadisme. Trossymboler, som kristus på korset, spiller ofte en rolle i det dæmoniske, fordi kirken kan opfattes som en magt, der undertrykker menneskets id.
Gys og gru! Peter Holmboe 10. Aabenraa 2004
Gys og gru! Peter Holmboe 10. Aabenraa 2004 Mørkeleg af Dennis Jürgensen er læst. Højt hår af Ebbe Krogh og Finn Lykke Schmidt Siderne 15-30, læses som lektie og gennemgås på klassen via de i teksten indlagte
Gys og gru. Forforståelse. Hvad ved du om genren gys og gru?
Gys og gru Forforståelse Hvad ved du om genren gys og gru? Har du læst nogen bøger fra genren? Skriv ja eller nej. Hvis ja, nævn en eller to. Kan du lide at læse gyser? Skriv ja eller nej. Hvorfor, eller
Om myter. Et undervisningsforløb for overbygningen
Om myter Et undervisningsforløb for overbygningen 1 Definitioner af myten Kraftigt virkende, tidløse historier med magt til at forme og styre vores liv og således enten inspirere os eller ødelægge vores
Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed
Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Malerier på grænsen mellem verdener En gruppe kunstnere i 1920ernes Paris troede fuldt og fast på, at man igennem kunsten
THE THREE BROTHERS HVORDAN SER VI PÅ DØDEN?
The Tale of the Three Brothers Punkt 1 Se filmen i gruppen. Punkt 2 Tal om filmen i gruppen. Punkt 3 Se dokumentaren Døden er som at køre på cykel (følg linket) og læs artiklen Vi har ikke lært at dø (lidt
Prædiken til 1. s. e. H3K kl. 10.00 i Engevang
Prædiken til 1. s. e. H3K kl. 10.00 i Engevang 478 Vi kommer til din kirke, Gud på Op al den ting 448 Fyldt af glæde 70 Du kom til vor runde jord 411 Hyggelig rolig Nadververs 69 v. 5 6 af Du fødtes på
Ondskabens symbolik. Undervisningsmateriale om symbolik med udgangspunkt i Louis Moes motiver
Ondskabens symbolik Undervisningsmateriale om symbolik med udgangspunkt i Louis Moes motiver Ondskabens symbolik Hvad opfatter vi som ondskab? Hvilke symboler bruger vi til at beskrive ondskab? Og hvilke
Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk.
Lærerark Gys og gru Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 90 min. og som udgangspunkt, vil der være en afklaring af emne og gennemgang af relevant teori i undervisningslokalet i ca.
FILMEKSPRESSIONISME OG EFTERKRIGSTID
Eksamensprojektet hf 2011 Historie og mediefag SYNOPSIS TIL EP FILMEKSPRESSIONISME OG EFTERKRIGSTID Problemformulering På hvilken måde formidles kritikken af efterkrigstidens samfund i filmen Metropolis
Indre mand / Indre kvinde
Indre mand / Indre kvinde To selvstændige poler inde i os Forskellige behov De har deres eget liv og ønsker De ser ofte ikke hinanden Anerkender ofte ikke hinanden Den største kraft i det psykiske univers,
mimi olsen neel schucany Filmisk litteratur historie Gyldendal
Filmisk litteratur historie mimi olsen neel schucany Gyldendal eksempel Krig og mellemkrigstid Ekspressionisme 1914-1945 Ismer fra ca. 1905-1925 I perioden under og efter 1. verdenskrig finder vi en mangfoldighed
Ekspressionismen En powerpointpræsentation af Sidse Hasle, underviser i dansk og tysk på N. Zahles Gymnasieskole, 2015.
Ekspressionismen 1905-1925 En powerpointpræsentation af Sidse Hasle, underviser i dansk og tysk på N. Zahles Gymnasieskole, 2015. Ekspressionisme >< Realisme Opgør med realismens forsøg på objektivt at
Den Indre mand og kvinde
Den Indre mand og kvinde To selvstændige poler inde i os Forskellige behov De har deres eget liv og ønsker De ser ofte ikke hinanden Anerkender ofte ikke hinanden Den største kraft i det psykiske univers,
SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL
SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL Hvad er et seksuelt overgreb? Hvordan kan det sætte spor i voksenlivet? Hvorfor kan det være vigtigt at få hjælp? HVAD ER SEKSUELLE OVERGREB? DET ER JO OVERSTÅET,
SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL
SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL Hvad er et seksuelt overgreb? Hvordan kan det sætte spor i voksenlivet? Hvorfor kan det være vigtigt at få hjælp? DET ER JO OVERSTÅET, SÅ HVAD ER PROBLEMET? Seksuelle
1.søndag i fasten II. Sct. Pauls kirke 9. marts 2014 kl. 10.00. Salmer: 753/336/172/617//377/439/45/679
1 1.søndag i fasten II. Sct. Pauls kirke 9. marts 2014 kl. 10.00. Salmer: 753/336/172/617//377/439/45/679 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen! Det er forår og faste. Og 1.
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2012-august 2013 Institution KTS, Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold htx Dansk A Anna
Erogi Manifestet. Erogi Manifestet
Erogi Manifestet Erogi Manifestet Vi oplever erogi som livskraft Vi har modet til at sige ja Vi er tro overfor os selv Vi elsker, når vi dyrker sex Vi er tilgængelige Vi gør os umage Vi har hemmeligheder
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2010-august 2011 Institution Københavns tekniske skole, Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer
Du har mistet en af dine kære!
Du har mistet en af dine kære! Midt i den mest smertefulde og stærke oplevelse i dit liv, mangler du måske nogen at tale med om døden, om din sorg og dit savn. Familie og venner lader måske som ingenting,
10 E N T O R N I K Ø D E T
Forord Lige fra det første afsnit i indledningen til denne bog har jeg kunnet identificere mig med dens formål: at tilbyde mennesker styrke og håb gennem svar på nogle af livets sværeste spørgsmål. Jeg
Bedre Balance testen:
Bedre Balance testen: Sæt kryds på skalaen, hvor du umiddelbart tænker at det hører hjemme. prøv ikke at tænke så meget over hvad der står bare vælg det, der falder dig ind. Intet er rigtigt eller forkert
Hvordan kan pornografi påvirke en ung hjerne i udvikling?
Hvordan kan pornografi påvirke en ung hjerne i udvikling? Kuno Sørensen Psykolog Porno & Samfund konferencen Pornoens Konsekvenser 24. maj 2017 Det kan være skræmmende Syvårige Magnus bryder grædende sammen
Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at
Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed
Jeg tror, vi er rigtig mange, der har prøvet sådanne reaktionsmønstre på egen krop, enten som offer eller som
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 14. april 2017 Kirkedag: Langfredag/A Tekst: 1 Mos 22,1-18; Es 52,13-53,12; Mk 15,20-39 Salmer: SK: 195 * 189 * 191 * 188,1-2 * 192 LL: samme Nogle gange,
Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde
Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os
Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup
Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi
Kasper Angelo, Klasse 1.3, HTX Roskilde 9/
Kasper Angelo, Klasse 1.3, HTX Roskilde 9/12 2007 Inholdsfortegnelse Analyse af fjendebilledet.. s. 1 Ku Klux Klan (KKK) s. 2 Hvordan bliver billedet brugt og hvilken funktion har det?... s. 2-3 Troværdighed?...
Den seksuelle problematik
Den seksuelle problematik Af Isha Schwaller de Lubicz Udgivet af 1VisdomsNettet www.visdomsnettet.dk Den seksuelle problematik Af Isha Schwaller de Lubicz www.visdomsnettet.dk 2 Den seksuelle problematik
Alle helgens dag II. Sct. Pauls kirke 4. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 443/434/574/354//362/439/573/571 Uddelingssalme: se ovenfor: 573
1 Alle helgens dag II. Sct. Pauls kirke 4. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 443/434/574/354//362/439/573/571 Uddelingssalme: se ovenfor: 573 Åbningshilsen Det er den første søndag i november. Mere mørke,
Prædiken til langfredag, Mark. 15,20-39. 1. tekstrække.
1 Nollund Kirke. Fredag d. 29. marts 2013 kl. 10.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til langfredag, Mark. 15,20-39. 1. tekstrække. Salmer. DDS 193 O hoved, højt forhånet (gerne Hasslers mel.). DDS 197 Min Gud,
2. søndag i fasten II. Sct. Pauls kirke 21. februar 2016 kl Salmer: 495/639/172/588//583/677/644
1 2. søndag i fasten II. Sct. Pauls kirke 21. februar 2016 kl. 10.00. Salmer: 495/639/172/588//583/677/644 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen! Fastetiden fortsætter. Den lilla
Ondskabens symbolik. Undervisningsmateriale om symbolik med udgangspunkt i Louis Moes motiver
Ondskabens symbolik Undervisningsmateriale om symbolik med udgangspunkt i Louis Moes motiver Ondskabens symbolik Hvad opfatter vi som ondskab? Hvilke billeder og symboler bruger vi til at forstå begrebet?
BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER
BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER KEVINS HUS Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores
Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Mark 16,1-8
1 Påskedag I. Sct. Pauls kirke 31. marts 2013 kl. 10.00. Salmer: 222/434/219/225//224/439/223/235 Uddelingssalme: se ovenfor: 223 Åbningshilsen Vi fejrer noget, vi ikke forstår og fatter: Jesus var død,
Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10
Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 I samtale med Gud om sit liv. Sådan kan man beskrive det tema som teksterne til Bods og bededag handler om. Kong David
endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.
Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Undervisningsmateriale
360 Undervisningsmateriale Dansk / Drama / Samfundsfag / Billedkunst Elevernes eksemplar E n f o r e s t i l l i n g a f : N i l s P. M u n k, A n d e r s V a l e n t i n u s D a m o g L a r s D a m m
Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup
Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Det er kyndelmisse. Det er den dag, hvor man i gamle dage, i den katolske kirkes tid, bragte sine stearinlys til kirken, for at få dem velsignet, sammen med kirkens lys.
Sidste søndag i kirkeåret I Salmer: 732, 332, 695, 365, 217, 431
Sidste søndag i kirkeåret I Salmer: 732, 332, 695, 365, 217, 431 Det er sidste søndag i kirkeåret og teksten om verdensdommen kan næsten lyde som en dør der bliver smækket hårdt i. Vi farer sammen, vender
Den svære samtale - ér svær
Conny Hjelm 18. november 2017 www.diakoni.dk [email protected] Den svære samtale - ér svær Conny Hjelm, Filadelfia Uddannelse [email protected] Den svære samtale ér svær Nogle gange er samtalen svær,
Den underligste oplevelse 1
Den underligste oplevelse 1 Dette afsnit er om drengenes møde med seksualiteten, men I piger må også godt følge med. Det er sikkert interessant nok at vide, hvad der sker hos det andet køn. Et jordskælv
Prædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716.
Prædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716. Af domprovst Anders Gadegaard Den første dag i et nyt år er en
Nordisk Familieterapikongres
Nordisk Familieterapikongres Familieterapeutiske udfordringer i arbejde med børn og unge, der har seksuelt krænket et andet barn i familien. Børn og seksualitet Baggrundsfaktorer for krænkelser Reaktioner
Overordnet litteraturpædagogisk inspiration - Gå på jagt efter billedsprog
Side: 1/7 Overordnet litteraturpædagogisk inspiration - Gå på jagt efter billedsprog Forfattere: Kristine Böhm Nielsen Redaktør: Thomas Brahe Faglige temaer: Kompetenceområder: Fortolkning Introduktion:
Lindvig Osmundsen. Prædiken til Nytårsdag side 1. Prædiken til Nytårsdag Bording. Læsning. Lukas. 2,21.
side 1 Prædiken til Nytårsdag 2017. Bording. Læsning. Lukas. 2,21. Godt nytår ønsker vi hinanden, og håber at det nye år bliver et godt år. For nogle år siden kaldte dronning Elisabeth året for anno horribilis.
Eksistentialisme Begrebet eksistens Eksistentialismen i kunsten
Eksistentialisme Eksistentialismen er en bred kulturstrømning, der repræsenterer en bestemt måde at forstå livet på. Den havde sin storhedstid imellem 1945 og 1965, men den startede som en filosofi over
Læseplan for Religion
Formål Læseplan for Religion Formålet med religionsundervisningen er At styrke elevernes identitet og deres syn på fremtiden. At eleverne skal opnå en viden om deres egen religion og have kendskab til
21. søndag efter trinitatis II
21. søndag efter trinitatis II»Fædrene spiser sure druer, og sønnerne får stumpe tænder.«sådan hørte vi før ordsproget fra Ezekiels bog. Et ordsprog der heldigvis, vil ligge fjernt fra de fleste menneskers
Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning
Slide 1 Paradigmer i konfliktløsning Kilde: Vibeke Vindeløv, Københavns Universitet Slide 2 Grundantagelser En forståelse for konflikter som et livsvilkår En tillid til at parterne bedst selv ved, hvad
Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.
Fra: Rita Vinter Emne: Sarah Dato: 7. okt. 2014 kl. 21.59.33 CEST Til: Janni Lærke Clausen Hej Janni. Jeg vil lige fortælle lidt om Sarah, inden du møder
Den Seksuelle Problematik
1 Den Seksuelle Problematik Isha Schwaller de Lubicz www.visdomsnettet.dk 2 Den seksuelle problematik Af Isha Schwaller de Lubicz (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Seksualitet repræsenterer
Rosa Lund (Enhedslisten MF) 2014
Tale til 8. Marts Tak for invitationen. I morges hørte jeg i radioen at i dag er kvindernes dag. Kvindernes dag? nej i dag er kvindernes internationale kampdag! Jeg synes også at I dag, er en dag, hvor
Tro, Viden & Vished. Erik Ansvang.
1 Tro, Viden & Vished Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 Tro, Viden & Vished Af Erik Ansvang Ethvert menneske, der ønsker at finde sin egen livskilde sin indre sol må søge lyset i sit indre. Åndeligt
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009 maj 2010 Institution Grenaa Tekniske Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Dansk A Else Marie
2. søndag i fasten Prædiken i Andst kirke kl
2. søndag i fasten Prædiken i Andst kirke kl. 14.00 Salmer DDS 646 Som lilliens hjerte kan holdes i grøde 609 Dybt fornedres skal enhver DDS 580 Jesus, dødens overvinder DDS 392 Himlene, Herre DDS 28 De
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) 1. semester og 2. semester Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern
Heksemor Lidt om eventyret Hans og Grethe
Heksemor Lidt om eventyret Hans og Grethe Eventyret Hans og Grethe handler om to søskende, en dreng og en pige, som to gange på moderens opfordring og mod faderens vilje efterlades af deres forældre ude
Seksuelle krænkeres barrierer
Seksuelle krænkeres barrierer - mod at gennemføre et seksuelt overgreb på et barn Af psykolog Kuno Sørensen / Red Barnet Fire forhåndsbetingelser Det er en udbredt misforståelse, at seksuelle overgreb
MELLEM TVIVL OG TRO. Prædiken af Morten Munch 2 s i fasten / 16. marts 2014 Tekst: Mark 9,14-29
Mark 9,14-29 s.1 Prædiken af Morten Munch 2 s i fasten / 16. marts 2014 Tekst: Mark 9,14-29 MELLEM TVIVL OG TRO Spændt ud mellem magt og afmagt Vi hører om en far, der desperat kommer for at få hjælp til
Hvad er socialkonstruktivisme?
Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse
Målet for vandringen er kærlighedens forening med Gud og et fuldt udfoldet liv i tjeneste for andre.
Kristuskransen En bedekrans i luthersk tradition Kristuskransens ophavsmand er den svenske biskop Martin Lønnebo, som har hentet inspiration fra den kristne mystik og Østens spiritualitet. Han oplevede
I de magiske fortællinger kan alt ske, men alligevel har selv magiske fortællinger deres eget univers. For dem af jer, der læser fantasy, ved I, at
Kære 8.b. Tak for jeres breve. Jeg blev glad for at høre, at I kunne lide bogen, selv om de fleste af jer også synes, at slutningen er underlig. Det skal jeg forklare senere. Når jeg sætter mig ned for
Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur
Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur En matematisk struktur er et meget abstrakt dyr, der kan defineres på følgende måde: En mængde, S, af elementer {s 1, s 2,,s n }, mellem hvilke der findes
Oplevelse af novellens univers
novelle Oplevelse af novellens univers ikke min dag, af helle helle Hvilke tanker sætter novellen i gang hos dig? Hvordan oplever du novellen? Hvad fremstår som vigtigt i novellen? wstemningen i novellen?
INDLEDNING 2 PRODUKT 2 DET NARRATIVE 2 DE TRE BUKKEBRUSE 3 KONKLUSION 4
INDLEDNING 2 PRODUKT 2 DET NARRATIVE 2 DE TRE BUKKEBRUSE 3 KONKLUSION 4 LITTERATURLISTE 5 1 Det narrative Vi har brug for gode fortællinger. Fortællinger bruger vi til at fantasere om et andet liv, og
KYS DET NU, DET SATANS LIV!
SKOLEMATERIALE KYS DET NU, DET SATANS LIV! TIL LÆRERNE. Skolematerialet til 'Kys det nu, det satans liv' har to overordnede formål: 1) At inspirere og levendegøre elevernes nysgerrighed i forhold til de
Thorsminde. Et Kristent Fællesskab. Renselse af sjælen for urenhed bøn og frasigelse. Den praktiske del. (Selvransagelse / selvudfrielse)
Renselse af sjælen for urenhed bøn og frasigelse Den praktiske del (Selvransagelse / selvudfrielse) Processen med at finde aktive ting i vores liv / sjælen Når man skal finde de bånd og lænker, som stadig
LAD DER BLIVE LYD. Af Lis Raabjerg Kruse
LAD DER BLIVE LYD Af Lis Raabjerg Kruse Prøv du at skrive det i dit interview folk tror, man er fuldstændig bindegal det er jeg måske også. Men det er rigtigt, det jeg siger! Verden bliver til en stjernetåge,
Pædagogisk vejledning til
Pædagogisk vejledning til Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Sara Sejrskild og Hanne Schriver Indholdsfortegnelse Viden til læreren 3 Til læreren om de faglige mål, som bygger på Fælles Mål 2009 3 Retfærdighed
4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696
4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696 De sidste par uger har der kørt en serie på dr2 med titlen i følelsernes vold, her bliver der i hvert afsnit sat fokus på én bestemt følelse
Tegneserie og Graphic Novels
Tegneserie og Graphic Novels Udarbejdet af Lone Nielsen, Center for Undervisningsmidler, UCSJ 20. marts 2015 Coraline Graphic novel (tegnet eller grafisk roman) baseret på romanen af samme navn. En ensom
Retningslinier vedr. seksuelle overgreb.
Retningslinier vedr. seksuelle overgreb. Forord For at sikre en ensartet og hurtig indsats ved såvel mistanke som begået overgreb skal alle medarbejdere være bekendt med retningslinjerne, som er beskrevet
